2023年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- “循環(huán)驅(qū)動”助推教師專業(yè)成長
- “交互式”教研活動在村落資源開發(fā)中的運用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與勞動教育的有效融合策略
- 基于“雙減”要求的小學(xué)語文混合式教學(xué)模式的設(shè)計價值和行動舉措
- 鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 促進學(xué)生自我教育的策略
- 小學(xué)語文中低年級寫作教學(xué)中培養(yǎng)思辨能力的對策
- 學(xué)校管理視域下的中小學(xué)教師教研能力提升策略研究
- 新課程背景下初中語文教學(xué)策略研究分析
- 構(gòu)建聯(lián)動教研共同體,促進教師專業(yè)發(fā)展
- 用心灌溉 靜等花開
- 語文核心素養(yǎng)視域下提升小學(xué)生閱讀能力的探究
- 立德樹人背景下初中化學(xué)德育教學(xué)探究
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧設(shè)追問 促進深度學(xué)習(xí)
- 靜待花開
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境培養(yǎng)高中學(xué)生語文自主閱讀能力
- 新課標背景下構(gòu)建初中生物高效課堂的策略分析
- 探究新課程背景下高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
- “雙減”背景下初中生物作業(yè)分層設(shè)計策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中類比思維的應(yīng)用實踐分析
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解題說理能力的培養(yǎng)探究
- 在高中地理教學(xué)中滲透低碳生活理念的策略
- 基于單元整體教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 通過單元（主題）教學(xué)優(yōu)化中學(xué)數(shù)理課程結(jié)構(gòu)的有效策略
- 繪本閱讀在小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)中的策略研究
- 基于“雙減”背景下小學(xué)古詩詞教學(xué)及推廣策略
幼教·論壇
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 《數(shù)游練習(xí)》校本課程創(chuàng)建過程淺論
- 基于“雙減”背景下初中化學(xué)品質(zhì)課堂的構(gòu)建策略探析
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)非書面作業(yè)設(shè)計探究
- 提高數(shù)學(xué)閱讀能力，促進核心素養(yǎng)發(fā)展
- 小學(xué)安全教育課程開發(fā)與實踐研究
- 淺析初中教學(xué)中地理形象思維的培養(yǎng)
- 新課程下高中物理教學(xué)學(xué)情分析的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 深度學(xué)習(xí)融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探索
- “內(nèi)外聯(lián)動，交互推進”