2023年12期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
- 新課改視角下高中英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育方法探究
- 以核心素養(yǎng)為中心加強(qiáng)高中生地理綜合思維培養(yǎng)
- 新高考背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型探究
- 核心素養(yǎng)視域下家國(guó)情懷素養(yǎng)在高中歷史課堂中的培養(yǎng)策略
- 新高考背景下高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)單元教學(xué)探討
- 新課標(biāo)背景下高中歷史大單元教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 創(chuàng)新素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 新高考背景下思想政治課面臨的困境及對(duì)策
- 探究式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用與效果評(píng)估
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)優(yōu)化思路研究
- 新高考背景下高中政治教學(xué)的優(yōu)化策略研究
考試研究
教學(xué)研究
- 指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中信息技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 高中歷史大單元作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施微探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)路徑
- 信息技術(shù)融合背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考
- 高中語(yǔ)文單元教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)群的賦能增效
- 基于情境教學(xué)的高中歷史教學(xué)策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)培育方法分析
- 新課程理念下高中語(yǔ)文教學(xué)的有效性探究
- 聚焦核心素養(yǎng)理念 優(yōu)化高中地理教學(xué)
- 高中化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)實(shí)踐探索
- 問(wèn)題教學(xué)法視角下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的開(kāi)展路徑
- 基于大單元的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 基于“SCALE”模式高中地理教學(xué)實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變的實(shí)施路徑研究
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的高中地理教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于小組合作的高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)思考
教學(xué)管理
教學(xué)案例
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的勞動(dòng)教育實(shí)踐策略
- 古詩(shī)文教學(xué)從知識(shí)本位走向素養(yǎng)本位的嘗試與探索
- 指向核心素養(yǎng)的基于真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)的高中物理教學(xué)策略
- 品讀經(jīng)典 涵養(yǎng)情操
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)背景下高中地理生活化教學(xué)探究
- 基于新高考的高中思政課實(shí)踐教學(xué)“一體兩翼三化四融合”模式研究
- 新課標(biāo)背景下高中地理思維結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與反思
- 歸納法與演繹法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究