2020年13期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會主辦的文學類綜合性刊物，包括文學評論以及文學作品的發(fā)表。
長江叢刊
紀實·散文
詩歌·精選
- 烈士與小丑走在一起
- 哽咽的城市
- “抗疫”記事（外一首）
- 朱雄，你爸媽等你回家過年
- 淚痕與勒痕（外一首）
- 春天的看守
- 長樂坪送物質(zhì)的車隊
- 痛
- 祝 福
- 疫情終將過去
- 樹木換裝了
- 點一支煙下山去（外一首）
- 女 兒
- 今日所見，一見想哭
- 看不見
- 驚雷之夜（外一首）
- 無 題（外一首）
- 答一位征集抗疫詩的朋友
- 一棵大白菜的恩情（外一首）
- 今日立春（外一首）
- 口罩之城
- 另一種生活
- 人生誰不是某人
- 強 光
- 春天的陽光撒滿江城
- 遠在武漢
- 天空下
- 最 美（外一首）
——獻給武漢協(xié)和醫(yī)院 - 非虛構(gòu)細節(jié)
- 白衣天使
——致抗擊新型冠狀病毒肺炎的護士 - 我們在春天里大病一場
- 疫后詩
- 陳情記
- 還有余糧
- 今又雨水
- 團 聚
- 封閉日記
- 用眼睛銘記
- 選 擇
- 我的長江沒有戴口罩
- 呼 應(yīng)
- 寫 生
- 心臟病了
- 黃昏以后
- 戰(zhàn)春寒
- 生日祝詞
- 瑞雪兆豐年
- 2020新冠肺炎斷章一組
- 捐 贈
- 把春天關(guān)在窗外
- 心靈上的光
- 黃 昏
- 為一座城市祈禱
- 空 曠
- 強迫癥
- 環(huán)衛(wèi)工人
- 詞匯病了
- 我心中的武漢
- 非常白
- 蒙面的春天
- 在疫中
- 許我戴著手套擁抱春天
藝術(shù)借鑒
語言研究
- 法律英語詞匯特點及翻譯方法
- 網(wǎng)絡(luò)流行語“XX千萬條，XX第一條”的模因現(xiàn)象分析
- 湘鄂川黔蘇區(qū)紅色標語的形成與作用
- 職業(yè)漢語能力視域下《交流與表達》課程建設(shè)探析
- 現(xiàn)代漢語課程教學改革的探索與實踐
- 從翻譯對等理論談中國文化英譯的微課建設(shè)
- 關(guān)于聲樂演唱的音樂語言和文學語言
- 論當前新翻譯模式對MTI培養(yǎng)方案提出的新要求
——基于SDL Trados翻譯模式的研究 - SPOC模式在醫(yī)學生“形勢與政策”課程中的應(yīng)用分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語個性化教學模式構(gòu)建策略
- 淺談學前教育專業(yè)幼兒文學課程改革的探索
- 以職業(yè)素質(zhì)為導向的高職英語教學改革探析
社會文化探析
- 適應(yīng)脫貧攻堅新形勢，加快構(gòu)建服務(wù)農(nóng)村中小學教職工保障體系
- 高職院校開展校級職業(yè)技能競賽對教學改革影響探析
——以職業(yè)院校舞蹈專業(yè)比賽為例 - 提高高校輔導員教育管理水平途徑探析
- 探究當前數(shù)字文化館建設(shè)的發(fā)展趨勢
- 淺析《圖書館學導論》對圖書館的認知
- 池州旅游土特產(chǎn)開發(fā)與營銷策略研究
- 情景模擬在心血管內(nèi)科學實習見習教學中的應(yīng)用分析
- 大學課堂提問機制的運行與改革研究
- 高職康復專業(yè)學生醫(yī)學基礎(chǔ)素質(zhì)要求
- 提升高職院校社會服務(wù)能力路徑研究
- 新形勢下高職院校教學導師制的實踐研究
——以柳州職業(yè)技術(shù)學院為例 - 新生代農(nóng)民工中職教育困境探析
- 基于全學程實踐制的中學語文卓越教師培養(yǎng)與實踐
- 應(yīng)用型本科高校體育俱樂部市場化轉(zhuǎn)化的可行性研究
——以營口理工學院羽毛球俱樂部為例 - 論應(yīng)用技術(shù)大學實踐教學資源建設(shè)與管理
- 新冠疫情形勢下高職高專網(wǎng)上教學初探
- 張家口紅色文化融入高校育人路徑研究
——以張家口學院為例 - 新加坡精英教育考察
- 基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高校體育教學創(chuàng)新思考
- 高校實訓室智能化建設(shè)和管理的趨勢探討
- 大學生自主學習能力培養(yǎng)的重要性
- 數(shù)字化教學資源在教學做一體化教學模式中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下高職護生頂崗實習管理淺析
- 新時代高校輔導員的素質(zhì)能力基本構(gòu)成及提升路徑探究
- 高職女大學生性健康教育現(xiàn)狀及策略研究
——以寶雞某高職院校為例 - 關(guān)于高職院校實施有效學生教育管理的策略探析
- 基于生本理念的高中心理健康教育探討
- 長沙職業(yè)技術(shù)學院學生閱讀行為與閱讀心理調(diào)查
- 自媒體視域下探析大學生安全教育在高校突發(fā)事件中的應(yīng)用價值
- 課堂討論的有效性
- 淺析農(nóng)村留守中小學生心理健康問題及解決對策
- 花開滿樹紅 勞動最光榮
——新時代背景下勞動教育在家班共育中的探索與嘗試 - 社會課程敘事：走進綠博園 擁抱大自然
- 論不同游戲類型對幼兒情緒的培養(yǎng)
- 幼兒合作行為的培養(yǎng)
哲文互鑒
- 淺析黑格爾對康德認識論的批判
——以認識的初級階段“感性確定性”為例 - 探尋政治認同與理性精神在高中政治教學中的落實
- 社會主義核心價值觀視域下的家庭價值觀重構(gòu)
- 校園體育文化建設(shè)在大學生思想政治教育中的作用及實現(xiàn)路徑
- 《習近平用典》對大學生意識形態(tài)教育的意義
- 基于工學結(jié)合的高職學生黨建工作實踐與探究
- 高校院系黨建工作的探索與實踐
- 新時期高校思想政治教育中馬克思主義理論的應(yīng)用方法探討
- 高職院校思政教育開展的困境與方法
- 先進典型教育在高校思政中的運用
- 全程育人下的《經(jīng)濟學原理》課程思政教學研究
- 總體國家安全觀視角下大學生安全觀念提升及教育路徑研究
- 高職院校公共英語課程思政實踐探析
- 體驗式情景劇在民辦高校學生思想政治教育工作中的實踐研究
- 新時代“中國精神”融入高職院校思政課教學的必要性探析
- 校園文化活動融入思想政治教育工作的創(chuàng)新與探索
- 運用紅色資源提升“三信”教育效果的方法探析