教育環(huán)境
- 論利用生活的教育契機促托班幼兒發(fā)展
；教育契機；教育環(huán)境；家園合作家長常問幼兒如下問題：“今天你唱歌了嗎？畫畫了嗎？教師教了什么？”可見，在家長看來，托班課程只是教唱歌、畫畫而已。除了家長，個別教師也會有托班課程簡單，實施起來很輕松的片面認識。日本教育家安彥忠彥教授認為，幼兒應當學習體驗性知識、生活性知識，教育應當密切貼近生活，綜合化、多樣化、具體化等。因此，在托班幼兒正式接受社會性教育之前，教師應先利用生活中的契機進行教育，讓生活成為托班幼兒的主要課堂。一、根據(jù)幼兒需要，利用各類資源，在生
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 幼兒園戶外體驗場：幼兒學習空間的新形態(tài)
；戶外活動；教育環(huán)境幼兒園教育活動的組織方式以及幼兒的學習空間問題一直為各界所關注，尤其是以兒童發(fā)展為本的人文主義教育思想以及自然主義教育思想在兒童早期教育領域的再次勃發(fā)為兒童學習空間研究注入了新的動力。[1][2]但現(xiàn)實的幼兒教育實踐仍存在以安全等為理由阻礙幼兒走出室內(nèi)、邁向自然的制約性因素。[3][4][5]這種制約阻礙了幼兒成長所需要的環(huán)境豐富性、經(jīng)驗的多元化，妨礙了幼兒主體性的實現(xiàn)。尊重幼兒直接的生命體驗是開展現(xiàn)代兒童早期教育的基本信念。幼兒的成長
學前教育研究 2023年1期2023-05-30
- 以兒童發(fā)展為中心的幼兒園空間結(jié)構(gòu)設計
空間結(jié)構(gòu)；教育環(huán)境；園所文化；兒童發(fā)展國家在大量增加優(yōu)質(zhì)幼兒園的同時，要求新建幼兒園的空間設計、園所質(zhì)量保障幼兒身心和諧發(fā)展。[1][2]教育學界圍繞幼兒園空間設計和布局開展了大量的相關研究，并取得了一定的研究成果。[3][4]但是，幼兒園空間結(jié)構(gòu)設計在實踐中并未引起足夠關注，經(jīng)常被等同于環(huán)境創(chuàng)設或硬件配套、設施優(yōu)化。只有澄清幼兒園空間結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和價值，基于兒童發(fā)展需要明確其設計的基本原則，才有可能確定幼兒園空間結(jié)構(gòu)設計的可行策略與步驟，發(fā)揮幼兒園環(huán)境育
學前教育研究 2023年3期2023-04-07
- “雙減”教育環(huán)境下的小學語文教學改革
：在“雙減”教育環(huán)境下，小學語文教學改革面臨新的標準。“雙減”政策的出臺，有效緩解了義務教育階段學生的課業(yè)壓力，對全面提升義務教育階段的素質(zhì)教育質(zhì)量具有積極的現(xiàn)實意義?；诖?，小學語文教師要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)設激發(fā)學習興趣的教學輸出途徑，構(gòu)建促進師生互動交流的教學情境，制定有益于學生身心發(fā)展的評價機制，在“雙減”政策指導下控制學生的作業(yè)量，確保小學語文教學的提質(zhì)增效，促進學生的個性化成長與發(fā)展。關鍵詞：“雙減”;教育環(huán)境;小學語文;教學改革引言構(gòu)建高效語
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- “雙減”教育環(huán)境下的小學語文教學改革
：在“雙減”教育環(huán)境下，小學語文教學改革面臨新的標準。“雙減”政策的出臺，有效緩解了義務教育階段學生的課業(yè)壓力，對全面提升義務教育階段的素質(zhì)教育質(zhì)量具有積極的現(xiàn)實意義?；诖?，小學語文教師要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)設激發(fā)學習興趣的教學輸出途徑，構(gòu)建促進師生互動交流的教學情境，制定有益于學生身心發(fā)展的評價機制，在“雙減”政策指導下控制學生的作業(yè)量，確保小學語文教學的提質(zhì)增效，促進學生的個性化成長與發(fā)展。關鍵詞：“雙減”;教育環(huán)境;小學語文;教學改革;1“雙減”教
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 試析幼兒園德育教育的重要性
育的重要性;教育環(huán)境將德育教育貫穿在幼兒園，是為了更好地能夠使得他們可以從小就做出正確的價值判斷。在今后學習時，對于他們有著長遠的影響。1 將德育教育貫穿在一日常規(guī)的生活中幼兒園的孩子們年齡都較小，所以說在這個階段就需要對他們進行正確的引導，這樣他們在今后的成長過程中，才能夠有一個好的良好的判斷能力，在遇到一些事物時能夠做出正確的選擇。因此，老師要想更好地把德育教育滲透在幼兒園教學中，就需要老師能夠注重孩子們的行為習慣，使他們能夠在進入幼兒園后，就逐漸的進
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 生態(tài)學視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設實踐的解讀
發(fā)，對幼兒園教育環(huán)境進行探究分析，使得幼兒的生理、心理都能得到健康發(fā)展。并且從不同的角度找出提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方式，使得幼兒能得到全面的發(fā)展。關鍵詞：生態(tài)學視域;幼兒園;教育環(huán)境幼兒的生活和學習成長實際上都離不開環(huán)境，它也會給幼兒的情感發(fā)展帶來更多的幫助。如果教育環(huán)境是歡快、輕松的，那么幼兒也會逐漸形成樂觀的品格，也逐漸讓幼兒去接受這一品格。所以說，為了更好地推動幼兒教學的發(fā)展，創(chuàng)設幼兒園教育環(huán)境過程是很有必要的，它更能推動幼兒培養(yǎng)自己的身心健康，形成正
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 幼小銜接教育環(huán)境三位一體創(chuàng)設策略
：幼小銜接;教育環(huán)境;策略引言兒童的每一個變化都應得到重視，從幼兒園升到小學是孩子成長路上的重要轉(zhuǎn)折點，更需要加倍關注。幼小銜接是指學生從幼兒園升入小學的過渡過程，在這個過程中，家庭、學校、幼兒園發(fā)揮著重要作用。處于成長階段的兒童極易受外界環(huán)境影響，因此，在進行幼小銜接工作時要重視教育環(huán)境對兒童的影響，各方通力合作，為兒童營造良好成長環(huán)境。一、做好幼小銜接工作的現(xiàn)實意義（一）關愛兒童心理健康生活中的每個變化對兒童而言都是新的挑戰(zhàn)，從幼兒園升入小學，離開熟悉
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 以兒童為中心的幼兒園一體化學習環(huán)境
幼兒園環(huán)境;教育環(huán)境環(huán)境是重要的課程資源，它時刻傳遞著幼兒園教育的價值訴求、課程愿景、教師信念以及幼兒園的各種組織結(jié)構(gòu)、人際關系和心理氛圍，影響著幼兒在經(jīng)驗、情感、行為等方面的發(fā)展。[1][2][3]但在為幼兒創(chuàng)設富有積極意義的環(huán)境時，很多幼兒園不僅在理念和方向上走向了“華麗”的極端，忽視了環(huán)境的兒童發(fā)展和教育價值，[4]而且也不能處理好環(huán)境創(chuàng)設過程中各種要素的關系，[5]導致環(huán)境不能很好地回應和滿足幼兒的發(fā)展需要。[6][7]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設看似簡單，實則
學前教育研究 2022年8期2022-05-30
- 淺談幼兒的安全教育
要創(chuàng)設安全的教育環(huán)境，督促教職工加強安全意識，使教師在活動中樹立“心中有孩子，肩上有責任”思想，以靈活多樣的活動形式，“授人以魚，不如授人以漁”，保護幼兒的健康安全。關鍵詞：教育環(huán)境;安全意識;幼兒園《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@指明了幼兒安全在幼兒園工作中的重中之重位置。但由于幼兒的年齡特點，加之生活經(jīng)驗貧乏，缺乏必要的防范意識，在活動中，幼兒往往面對危險不會保護自己，不能對危險事物
課堂內(nèi)外·教師版 2022年8期2022-05-30
- 家校共建，共筑初中體育心理健康防線
長。關鍵詞：教育環(huán)境;因材施教;立體教學通過了解我們可以發(fā)現(xiàn)當前的中學生在心理問題上主要表現(xiàn)為以下幾個方面：心理脆弱，承受不了失敗與打擊;自私自利，愛慕虛榮;缺乏堅韌不拔的意志，遇事退縮等。而之所以出現(xiàn)這些問題主要在于1很多教師只看到了體育鍛煉身體的作用，忽視了對學生的心理教育;2在對學生的心理教育上，更多的是通過學校、教師，沒有做到家庭和社會的配合。所以在今后的體育教學中，我們應統(tǒng)一結(jié)合學校、教師以及家庭等各個環(huán)節(jié)，以此來推動對學生的心理教育，為學生塑造
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 小學數(shù)學中段課前預習策略的研究
;課前預習;教育環(huán)境;預習的自主性;預習任務在小學數(shù)學知識內(nèi)容的講解中，課前預習占據(jù)著非常重要的教學地位，它不僅能鍛煉學生的數(shù)學思維能力以及自主學習的思維能力，也能為學生今后的數(shù)學知識內(nèi)容的學習發(fā)展奠定良好的學習基礎。教師在科學的設定不同的教學目標的時候，都需要幫助學生提高自己的預習學習的策略，以此來增強課堂中知識內(nèi)容的講解質(zhì)量，優(yōu)化學生在課堂中的學習效果，幫助學生對于不同的理論問題，都可以進行合理有效的認知，在引導學生對于知識內(nèi)容都進行合理有效分析的時候
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 教育環(huán)境對個體發(fā)展的影響分析
境可分為學校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境以及社會教育環(huán)境，三者各有其特點，相輔相成，在個體成長過程中發(fā)揮著獨特而又重要的作用。本文以班杜拉的三元交互決定論為基礎，以實際成長經(jīng)歷為例，闡述了社會教育環(huán)境與個體之間的相互作用及其對當前教育改革的啟發(fā)意義。關鍵詞：班杜拉;三元交互決定論;教育環(huán)境;個體發(fā)展中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.0311三元交互決定論三元交互決定論是指行為、環(huán)境以及個體
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年4期2022-02-22
- 淺談學生對教育認知及其對就業(yè)的影響
力。關鍵詞：教育環(huán)境;就業(yè)形勢;學生的認識隨著每年的大學生近指數(shù)性增長，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成了一個比較嚴峻的難題。畢業(yè)等于失業(yè)，這句話很多時候已經(jīng)成了一種現(xiàn)實。作為大學生中的一份子，我深有感觸，即將面臨畢業(yè)，我仍對自己將來怎么就業(yè)，選擇什么專業(yè)，什么企業(yè)，比較茫然。實際上，當初在高中畢業(yè)填志愿的時候，也正是對自己要選擇什么專業(yè)一無所知，才導致我對填志愿這事一直沒什么頭緒，但是這又是決定我將來的事，著實頭痛不已。這就突出了一個問題1.目前高校教育就業(yè)面臨這不
科技研究·理論版 2021年12期2021-12-30
- 國際化視野下日語教育的現(xiàn)狀與發(fā)展分析
：日語教育;教育環(huán)境;日語專業(yè)方向;校企合作語言是文化的重要載體，通過一個地方的語言就可以了解該地區(qū)的文化習俗和社會風貌。而在日語教育過程中，教師僅傳授詞語和句子是遠遠不夠的。因為在特定的文化當中，每個單詞、詞組和語句都有一定的特殊涵義，教師必須要讓學生了解這個國家的社會文化和歷史發(fā)展等內(nèi)容，這樣才能夠有助于學生學習日語。同時，隨著日本經(jīng)濟的快速發(fā)展，綜合國力和國際影響力也在不斷提高，日語在國際社會中也成為了熱門學習語種之一，在我國很多高校都開設了日語專業(yè)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年32期2021-12-13
- STEAM教育環(huán)境下的 小學美術跨學科融合研究
，STEAM教育環(huán)境下，這門藝術綜合學科的發(fā)展更加講究其跨學科融合，從而實現(xiàn)“教育集成”。本文就基于STEAM教育環(huán)境下對小學美術跨學科融合展開深入研究，分析其相關事項，進而體現(xiàn)出該學科跨學科融合的意義與價值。[關鍵詞]STEAM;教育環(huán)境;小學美術;跨學科;融合STEAM是根據(jù)STEM教育計劃演變而來的，其作為美國政府主張的一種加強科學、技術、工程為一體的教育計劃，目的就是實現(xiàn)跨學科融合教育，進而打破學科間的壁壘，并以學科整合的方式來實現(xiàn)教育創(chuàng)新。而美術
教書育人·校長參考 2021年11期2021-12-09
- 走向人文化的環(huán)境教育
：環(huán)境教育;教育環(huán)境;意識喚醒;責任生成;行為實踐我校自上世紀九十年代初，前瞻性地緊扣世界所關注的焦點——環(huán)境與環(huán)境問題，在學生中廣泛地.創(chuàng)造性地深人開展各種環(huán)境教育活動，在社會上深具影響。與此同時，我校的環(huán)境教育之特色建設歷程，正是我們成就環(huán)境教育的文化歷程，從而形成了“環(huán)境中的環(huán)境教育"之行動理念。它固守于教育起點的人的生命，著力于校園環(huán)境的營造及其文化提升，它是一種環(huán)境渲染，更是環(huán)境育人的喚醒和引領，由此讓我們的孩子成為有環(huán)境意識.有環(huán)保責任和環(huán)保行
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 河南省學前融合教育教師職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展調(diào)查研究
性的學前融合教育環(huán)境。關鍵詞：學前融合教育;職業(yè)素養(yǎng);發(fā)展;共同體;教育環(huán)境中圖分類號：G769.2;G619.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）36-0129-04一、問題的提出融合教育思想目前已經(jīng)成為特殊教育發(fā)展的主旋律，隨著學前教育的快速發(fā)展，國家開始大力推行學前融合教育。教育部等部門頒布的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》和《第二期特殊教育提升計劃（2017- 2020年）》，國務院2019年頒布的《中國教育現(xiàn)代
成才之路 2021年36期2021-11-24
- 基于生態(tài)文明理念的幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設探析
師應該在創(chuàng)設教育環(huán)境中充分融入生態(tài)文明理念。本文將幼兒園生態(tài)文明教育環(huán)境的認知作為著手點，對基于生態(tài)文明理念的幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設策略展開了一系列的探析?！絷P鍵詞：生態(tài)文明;幼兒園;教育環(huán)境;創(chuàng)設策略近幾年，在我國學前教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展與改革的背景下，衍生出越來越多樣的教學方法，當然也包括基于生態(tài)文明理念指導的環(huán)境教育方式。以培養(yǎng)幼兒形成環(huán)境保護的意識與責任感，教師應該將著重點放在構(gòu)建生態(tài)自然化的教學背景，使幼兒能夠融入到教育環(huán)境當中，從而對于生態(tài)文明形成基本
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 班本化課程資源開發(fā)利用的實踐研究
程體系;營造教育環(huán)境讓幼兒充分感知植物的生長;尊重幼兒發(fā)展特點，開展豐富多彩的植物生長主題活動?！娟P鍵詞】課程資源;植物的生長;教育環(huán)境;科學經(jīng)驗一、適宜課程《植物的生長》可利用的資源（一）開創(chuàng)一塊有質(zhì)量的種植園地——會說話的土地種植園確定以后，我班針對如何利用這兩塊土地展開了討論。經(jīng)過一系列活動的開展后，小朋友們進行了自主報名，孩子們種上了適宜這個時節(jié)種植的農(nóng)作物：白蘿卜、大蒜、生菜、菠菜、蠶豆、小麥。每個小組都有自己的特色。教師引導幼兒做好觀察日記，從
文理導航 2021年27期2021-10-09
- 幼兒園適宜性教育環(huán)境的內(nèi)涵與創(chuàng)建策略分析
設出適宜性的教育環(huán)境?；诖耍疚难芯糠治隽擞變簣@適宜性教育環(huán)境創(chuàng)建的內(nèi)涵，并提出了幾方面建議，希望能夠起到一定的借鑒作用。關鍵詞：幼兒園;適宜性;教育環(huán)境;內(nèi)涵;創(chuàng)建策略環(huán)境是影響幼兒發(fā)展一個最重要的因素，它通過潛移默化的方式對幼兒產(chǎn)生深遠而持久的影響，幼兒園在創(chuàng)建教育環(huán)境的時候，應該滿足幼兒各方面的發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在愉悅快樂的教育環(huán)境中得到健康發(fā)展。一、幼兒園適宜性教育環(huán)境的內(nèi)涵第一，物質(zhì)環(huán)境因素。幼兒園教育環(huán)境的內(nèi)涵是指幼兒在學習
學習與科普 2021年23期2021-09-20
- 幼兒園教育環(huán)境及其對幼兒發(fā)展的影響
則是對幼兒園教育環(huán)境及其對幼兒發(fā)展的影響進行研究、分析。關鍵詞：幼兒園;教育環(huán)境;幼兒的發(fā)展中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-185環(huán)境影響人的發(fā)展是社會各界共同關注的教育話題，教育是在一定環(huán)境里面進行的。而幼兒的教育環(huán)境的重要場地則是幼兒園。所以創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境是當前幼兒園老師重要的教學任務。一、幼兒園教育環(huán)境的內(nèi)容（一）物質(zhì)環(huán)境幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是多樣化的，總體來說，為幼兒園教育活動的各種現(xiàn)存的物質(zhì)就是幼兒園的物資環(huán)境。比
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 幼兒園音樂教育環(huán)境創(chuàng)設的策略
在幼兒園音樂教育環(huán)境的創(chuàng)設過程中，我們結(jié)合音樂自主游戲活動的開展，創(chuàng)設了支持幼兒發(fā)展的音樂教育環(huán)境，促進了幼兒身心和諧健康成長，提升了幼兒發(fā)現(xiàn)沒欣賞美，感受美，表現(xiàn)美的能力，有效提高了幼兒園音樂教育的質(zhì)量。因此，文章結(jié)合幼兒園自主音樂游戲活動開展的實際情況，探討有效創(chuàng)設音樂教育環(huán)境的策略，為自主音樂游戲活動中創(chuàng)設優(yōu)越教育環(huán)境提供有價值的參考。關鍵詞：幼兒園自主音樂游戲，教育環(huán)境，策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-244在
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 以紙箋制作實踐教育為例淺談幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設
性。關鍵詞：教育環(huán)境? 可行性? 多元化? 融合度一、環(huán)境預設需具可行性當前，幼兒園和班級教育的環(huán)境大多是由園方規(guī)定主題，教師根據(jù)自己的喜好來設計的，主要以完成任務、美化環(huán)境為目的，往往出現(xiàn)的問題是設計的主題環(huán)境和幼兒的學習不兼容，起不到支持的作用。這就需要教師充分尊重幼兒的身心發(fā)展特點，努力創(chuàng)造有益于他們快樂學習的教育環(huán)境。（一）材料的科學選擇紙箋藝術是我國的一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但幼兒對紙箋不了解、不熟悉。一次偶然的機會中，大班老師發(fā)現(xiàn)班級有個幼兒帶來了
安徽教育科研 2021年19期2021-08-30
- 新時代下大學生心理健康教育的創(chuàng)新機制探究
;心理健康;教育環(huán)境;教學體系;大學教育進入新時代，人才對國家發(fā)展的重要性更加凸顯，大學生作為最富活力的一個群體，是祖國未來發(fā)展的棟梁之材，也是實現(xiàn)國家富強、民族復興的中流砥柱。大學生的發(fā)展直接關系著我國未來的發(fā)展，高等學校不僅要將理論知識作為主要的教學內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學生健全的人格，促進學生全面成才。這需要高校不斷優(yōu)化大學生日常管理方式和教育模式，需要高校教育管理者對新時代下大學生健康教育新模式進行進一步的探究，這樣才有助于提升當代大學生思想政治教育
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 音樂欣賞在高職院校學生素質(zhì)教育中的作用
?！絷P鍵詞：教育環(huán)境;高職教育;音樂欣賞;素質(zhì)教育音樂作為藝術類學科，既能對學生身心發(fā)展起到一定的積極作用，也在增強其情感體驗、提升欣賞意識以及強化心理素質(zhì)的過程中，使學生在音樂課堂中釋放學習壓力，并以更好的狀態(tài)迎接未來的工作與生活。高職醫(yī)學院校以培育滿足醫(yī)療事業(yè)要求的技能型人才為主，所以繁重的課業(yè)與崇高的職業(yè)理想，使學生的學習壓力較大。音樂欣賞課堂的開展，既有效釋放其壓力，又能調(diào)節(jié)情緒、提升藝術修養(yǎng)以及強化欣賞意識的同時，更好發(fā)揮素質(zhì)教育意義，為學生成長
速讀·下旬 2021年2期2021-07-23
- 幼兒園環(huán)保教育研究
營造良好環(huán)保教育環(huán)境、分層制定環(huán)保教育目標、選擇合適環(huán)保教育內(nèi)容、拓展多樣環(huán)保教育途徑、借助家庭環(huán)保教育力量這五個方面就幼兒環(huán)保教育進行深入研究。關鍵詞：幼兒園;環(huán)保教育;教育環(huán)境;教育目標【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0051-02【Abstract】Environment is the material basis of our existence. All behavi
當代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 幼兒園教育環(huán)境及其對幼兒發(fā)展的影響
，更是要注重教育環(huán)境的建設。本文將著重探究幼兒園教育環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響?！娟P鍵詞】幼兒園;教育環(huán)境;幼兒發(fā)展幼兒園教育是在特定場所進行的有目的有意識的教育活動，在教育環(huán)境的建設上也要注意科學性，幼兒園的環(huán)境要注意從物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境以及人文環(huán)境三個部分創(chuàng)建，盡可能為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。一、幼兒園教育環(huán)境概述幼兒園是3～5歲階段孩子接受教育的主要場所，在幼兒園的學習能夠啟發(fā)幼兒思維，提高他們的認知能力，促進其全面健康發(fā)展。而環(huán)境對于人的發(fā)展起到重要作
文理導航 2021年18期2021-06-24
- 談幼兒園生活化教學的策略
;教學策略;教育環(huán)境隨著時代的不斷發(fā)展，我國的學前教育也開始重視生活化教學，要求在實際教學過程中盡量向生活化方向發(fā)展，努力提高幼兒的生活經(jīng)驗。在學前教育領域也出現(xiàn)了許多創(chuàng)新的生活化教育理念，在此階段，教師要深化對生活化教學的認識，加強學前教育內(nèi)容與生活的聯(lián)系，逐步使學前教育向生活化的方向發(fā)展。本文為學前教育實施生活化教學提出了幾點建議。一、教師要根據(jù)幼兒所喜愛的去進行生活化教學幼兒教師進行生活化教學前，應該仔細觀察幼兒們的喜好。為了促進學前教育的生活化課程
學習與科普 2021年7期2021-06-09
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下對學生進行奮斗教育
聯(lián)網(wǎng)+”? 教育環(huán)境 奮斗教育中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.168在新時代的教學環(huán)境中，學校教學工作受到了社會各界人士的關注，越來越多的人開始關注教師教學科學文化知識的過程以及學生所受教育的變化。談及學校教育，可能很多人都只會關注教師教學課本知識的過程，而忽視了對學生素質(zhì)教育以及奮斗教育等多方面的教育。在全面推行新課程改革工作的環(huán)境中，教育相關部門倡導教師應積極地對學生
南北橋 2021年7期2021-05-30
- 立德樹人視角下高校圖書館服務育人工作探析
估內(nèi)部及外部教育環(huán)境，闡明了高校圖書館服務育人工作的優(yōu)勢與劣勢、機會與挑戰(zhàn)，認為應實行協(xié)同合作工作路徑，通過聯(lián)合各教育主體，在思想共識的前提下，建立協(xié)同合作組織，制定工作制度，優(yōu)化合作模式，創(chuàng)新工作形式，從而提高高校德育工作效能，深化圖書館服務育人職責。關鍵詞：高校圖書館;服務育人;德育工作;教育環(huán)境黨的十七大以來，“育人為本，德育為先”、“把立德樹人作為教育的根本任務”等教育政策的推行，強調(diào)了德育在學校教育中的重要地位。高校圖書館服務育人工作是緊隨國家教
蘭臺內(nèi)外 2021年6期2021-04-28
- 人類發(fā)展生態(tài)學視角下幼兒入園教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變
，在這一時期教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變是幼兒需要克服的第一關。而關于教育環(huán)境，人類發(fā)展生態(tài)學則具有獨特的主張，它以整體的、系統(tǒng)的、交互的原則看待環(huán)境的轉(zhuǎn)變，將教育環(huán)境置于更廣闊的背景之中。因此，本文嘗試從更加宏觀的角度關注幼兒入園這一特殊時期，從人類發(fā)展生態(tài)學的視角探討幼兒入園期間教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變及其啟示。【關鍵詞】人類發(fā)展生態(tài)學? 嵌套系統(tǒng)? 教育環(huán)境? 轉(zhuǎn)變【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）03-0132-03一、基于
課程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 走向人文化的環(huán)境教育
環(huán)境教育; 教育環(huán)境; 意識喚醒; 責任生成; 行為實踐中圖分類號：G622? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）2-038-002我校自上世紀九十年代初，前瞻性地緊扣世界所關注的焦點——環(huán)境與環(huán)境問題，在學生中廣泛地、創(chuàng)造性地深入開展各種環(huán)境教育活動，在社會上深具影響。與此同時，我校的環(huán)境教育之特色建設歷程，正是我們成就環(huán)境教育的文化歷程，從而形成了“環(huán)境中的環(huán)境教育”之行動理念。它固守于教育起點的人的
科學大眾·教師版 2021年2期2021-03-24
- 淺談游戲活動在幼兒教育中的作用
兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，通過游戲激發(fā)幼兒的智慧潛能，培養(yǎng)幼兒的合作能力，養(yǎng)成幼兒自主學習、自主解決矛盾的習慣，有利于幼兒養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健康向上的人格，促進幼兒身心和諧發(fā)展。關鍵詞：游戲活動;幼兒教育;教育環(huán)境游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn)，是兒童內(nèi)在需要與沖突引起的內(nèi)部存在的自我活動的表現(xiàn)，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中是幼兒園教育工作的原則之一。利用游戲讓幼兒通過自己的生活經(jīng)驗對游戲材料、游戲規(guī)則、游戲內(nèi)容進行全
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 淺談小學班主任進行家校聯(lián)系的途徑與策略
班主任工作;教育環(huán)境孩子的教育不僅僅是在學校教學的過程當中得到的，家庭更是學生人生中的一所重要的學校，家庭的教育對學生的前面發(fā)展來說也是起著至關重要的作用的。而作為學校教育的輔助，班主任應當采取適當?shù)拇胧﹣韽娀倚５穆?lián)系，從而來促進學生更加完善的發(fā)展。一、家庭與學校相聯(lián)系的主要途徑與手段為了更好地使家庭教育輔助學校教育的開展和進行，作為教育者以及小學班級班主任的我們，更應當肩負起架構(gòu)學生家庭和學校之間橋梁的責任。針對學生的不同特征和特點，有針對性和特殊性的
科學與財富 2021年4期2021-03-08
- 基于核心素養(yǎng)下小學班主任開展思政教育的路徑探索
;教育路徑;教育環(huán)境在促進學生的良好學習思維習慣養(yǎng)成的時候，小學班主任也需要根據(jù)學生在課堂中所表現(xiàn)出來的學習特點對于不同的教學問題都進行合理有效的提出，通過成成立新的方式引導學生的學科學習思維，朝著多元化的方向進行合理有效的發(fā)展，也能加強學生對于理論知識內(nèi)容的學習認知，幫助學生對于不同的學科體系都進行合理有效的探索。所以小學班主任在不同的教學背景下都可以開展相關的教學路徑，也能讓學生對于理論知識內(nèi)容進行合理有效的分析，通過基于不同的教學知識能力的講解，可以
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 立德樹人背景下高中思想政治課育人實效性探究
想政治教育;教育環(huán)境所謂立德樹人，是指培養(yǎng)學生具備高尚的品德和修養(yǎng)。在高中思想政治學科教學中樹立立德樹人理念，教師要從發(fā)掘教材資源、優(yōu)化教學引導、啟動案例教學、延伸生活訓練等多個角度展開對應的設計和探索，以有效提升學生的學科核心素養(yǎng)。思想政治學科教學與立德樹人有較多契合點，教師要以“立德”為核心展開教學，以“樹人”為目的展開實踐，為學生的健康成長創(chuàng)造良好條件。一、構(gòu)建立德樹人教育體系高中階段的德育教育中，立德樹人融入思想政治教育，應該首先構(gòu)建立德樹人的教育
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 幼兒園教學中信息技術的應用策略探究
應用;意義;教育環(huán)境;教學情境一、 引言近年來，全球范圍內(nèi)掀起了信息化革命，以網(wǎng)絡技術為代表的技術革命深刻地改變了人們的工作和生活以及學習和溝通的方式。這次變革也成為人類文明史上最深刻、最廣泛的一次技術革命，還在向著更深、更遠的層次邁進，持續(xù)對人們的生活施加著影響。教育是國之大計，黨之大計，教育信息化的趨勢已經(jīng)不可阻擋。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，學前教育越來越受到人們的重視，如何在幼兒園教學中合理應用信息技術也成為一個重要的課題。二、 信息技術應用于幼兒園教學的
考試周刊 2021年105期2021-01-28
- 小學道德與法治課堂動態(tài)生成資源的把握與利用研究
態(tài)生成資源;教育環(huán)境引言道德與法治作為小學教育中的重點學科，可以使學生在學習的過程中，潛移默化形成相應的學科素質(zhì)，不僅對新知識充滿探究積極性，也在法治意識、思維品質(zhì)、道德修養(yǎng)的不斷提升中，更好用先進的思想武裝頭腦，在健康的環(huán)境下順利成長。教師應重視動態(tài)生成資源的教育特點，既保證整體教育活動始終在動態(tài)性原則的前提下，可以根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)情況進行及時調(diào)整，既尊重學生個性，又積極通過教育資源的豐富，更好體現(xiàn)學科的實際價值內(nèi)涵。1動態(tài)生成資源的把握原則為了更好推
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 信息技術與高中化學教學的整合探究
應用;意義;教育環(huán)境;教學情境;網(wǎng)絡資源中圖分類號：A 文獻標識碼：A 近年來，在全球范圍內(nèi)掀起了一場信息化的革命，以網(wǎng)絡技術為代表的技術革命深刻的改變了人們的工作和生活，改變了人們學習和溝通的方式，整個人類世界也真正進入了一個信息化的時代，這次變革也成為了人類文明史上最深刻、最廣泛的一次技術革命，并且這次革命還在向著更深、更遠的層次邁進，持續(xù)對人們的生活施加著影響。教育是國之大計，黨之大技，教育信息化的趨勢已經(jīng)不可阻擋。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，化學學科
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 構(gòu)筑德育教育金字塔
希望能為當前教育環(huán)境實現(xiàn)“家校共育”理念起到一定的參考價值。關鍵詞：德育教育;“家校共育”;教育環(huán)境【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0164-02父母作為孩子的第一任教師，其言行舉止都會對孩子個人觀念的形成、情感的發(fā)展與成長等方面造成極大的影響，而父母與孩子之間的代溝很容易讓孩子形成封閉的性格與觀念。為此，如何構(gòu)建健康積極的學習環(huán)境，成為父母與教師應該共同重視的問題。1.基于德
當代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 淺析信息技術發(fā)展促進教學現(xiàn)代化
：信息技術;教育環(huán)境;知識化資源;智能化資源信息技術的發(fā)展，為人們提供了先進的教學技術和豐富的學習資源。從而使人們對學習的意義、目標、內(nèi)容、過程和方式的認識，發(fā)生了越來越快、越來越大的變化。未來社會中的人們必須終身不斷地學習，而且必須學會自主地學習。以信息技術為支撐的先進的教學技術和豐富的學習資源構(gòu)成的學習環(huán)境，為自主學習和終身學習提供了實現(xiàn)技術和實現(xiàn)方法。創(chuàng)設“平等、民主、合作”的教育環(huán)境，讓學生在沒有任何畏懼心理的環(huán)境下參與學習，讓學生在有足夠大的自由
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 提高幼兒心理健康教育質(zhì)量的策略漫談
;提升策略;教育環(huán)境中圖分類號：G441文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）23-0004-02On Strategies for Improving Children's Mental Health Education Quality（The Third Experimental Kindergarten of Jinjiang City，F(xiàn)ujian Province，China）LIN Qiuyue【Abstract】With th
家長·中 2020年8期2020-12-14
- 巧借荷文化，促進幼兒“荷”諧發(fā)展
基于荷文化的教育環(huán)境，以荷文化為載體，讓幼兒感受荷文化，打造別具特色的荷文化幼兒教育，這是新時代的教育使命，也是傳承與發(fā)展優(yōu)秀文化的呼吁。文章嘗試將荷文化和幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設與優(yōu)化結(jié)合，為幼兒教育提供新思路。關鍵詞：幼兒園;教育環(huán)境;環(huán)境創(chuàng)設中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-05-16 文章編號：1674-120X（2020）28-0104-02一、引言江蘇省金湖縣于2009年被命名為“中國荷文化之鄉(xiāng)”和“中國荷文化傳承基地”。此后
教師·上 2020年10期2020-12-09
- 家園協(xié)調(diào)策略下，優(yōu)化教育行為的實踐研究
;育兒觀念;教育環(huán)境《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！薄凹议L是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”幼兒園該如何協(xié)調(diào)家園關系，優(yōu)化教育行為，共同為幼兒創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境呢？下面談談筆者的一些看法。一、家園同步，優(yōu)化教育環(huán)境1.教育觀念的一致幼兒來自不同家庭，家長的素質(zhì)參差不齊，既有幼兒教育方面的專家，也有不懂教育只管孩子吃喝的幼兒家長。不
教育界·下旬 2020年8期2020-12-07
- 高中舞蹈教學如何培養(yǎng)學生的舞蹈表現(xiàn)力
舞蹈表現(xiàn)力；教育環(huán)境中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0028舞蹈表現(xiàn)力指的是，在熟練掌握舞蹈技巧的基礎上領會舞蹈內(nèi)涵，將舞蹈的動作形象生動地表現(xiàn)出來，讓觀眾領會到舞蹈所要傳達的一種內(nèi)容的技巧和能力，讓學生的舞蹈表現(xiàn)力充分展現(xiàn)是目前高中進行舞蹈教學的主要教學目標之一。一、影響舞蹈教學表現(xiàn)力的幾個方面1.學生的素質(zhì)與天賦。如果一個學生的天賦很高，那么在學習某種技能的時候就會更有表現(xiàn)力，對舞蹈的學習也會更快
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 幼兒園教室墻飾探索
飾作為幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的一個重要組成部分，對幼兒的課程游戲化與捕捉性課程一體化推進有著密切的關聯(lián)。本文試圖通過對幼兒園教室墻飾中普遍存在的問題進行分析，并對幼兒園的班級墻飾提出思考與探索。關鍵詞：教育環(huán)境;墻飾;隱性課程所謂幼兒園教室墻飾是指幼兒園與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源在幼兒園教室有限的空間里布置和裝飾教室，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。近年來隨著人們對教育環(huán)境的重視，和對隱性課程的深入探索，幼兒園教室墻飾探索得到了更多人的重視。一
科學導報·學術 2020年30期2020-10-21
- 淺析良好教育環(huán)境對青少年的影響
施。關鍵詞：教育環(huán)境;青少年;影響一、營造良好教育環(huán)境的意義（一）提升個人素質(zhì)1、教育能為一個人的幸福奠定良好的基礎。2、受教育能改變我們的生活和命運，它是每個人生存和發(fā)展的必要條件。3、科技日新月異，人們面臨的社會競爭越來越大，只有接受教育，才能獲得知識，增長本領，并不斷的完善自己，我們才能獲得就業(yè)機會。（二）促進社會發(fā)展社會主義現(xiàn)代化建設需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和專門人才，每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻。教育，
錦繡·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 淺議網(wǎng)絡傳播對大學生教育的影響
大學生教育;教育環(huán)境1.網(wǎng)絡傳播環(huán)境隨著信息技術不斷發(fā)展，目前網(wǎng)絡已經(jīng)在大學校園得到普及，大學生可以在自己寢室連接網(wǎng)絡，可以在任意時刻、任意地點享受信息技術發(fā)展帶來的便利。大學教育對于一個人的成長非常關鍵，肩負著素質(zhì)教育的重任，會對學生未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。傳統(tǒng)的教育模式，學生聽課的積極性不高，對課堂內(nèi)容不感興趣，有些學生會在上課期間睡覺、玩手機，甚至不來上課等。針對這種情況，必須要實行教育改革。如果能夠?qū)F(xiàn)有的教育模式和互聯(lián)網(wǎng)教育相結(jié)合，將使很多問題迎刃
理論與創(chuàng)新 2020年14期2020-09-22
- 農(nóng)村小學一年級數(shù)學教學中學生思考能力培養(yǎng)分析
摘要：在新的教育環(huán)境下，過去傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足小學生的教育，而在小學一年級的啟蒙教育顯得格外重要，要從小培養(yǎng)學生自主思考的能力，填鴨式的教學方式在新的教學背景下弊端愈發(fā)明顯，尤其在教育相對落后的農(nóng)村。而小學一年級的學生對于外界環(huán)境還處于探索的階段，需要教師給予學生正確的引導，讓學生主動去思考問題，有利于學生形成自己的知識體系。本文著重闡述在農(nóng)村如何培養(yǎng)小學一年級學生在數(shù)學教學中的獨立思考的能力。關鍵詞：教育環(huán)境;啟蒙教育;自主思考;知識體系近年來，
科教創(chuàng)新與實踐 2020年31期2020-09-10
- 俄羅斯綜合性大學發(fā)展大學生體育的潛在教育空間研究
育空間”和“教育環(huán)境”這2個概念的內(nèi)涵和外延。研究結(jié)果：1）“教育空間”和“教育環(huán)境”的外延有許多重合點。教育空間是指專門建構(gòu)的各主體在教育過程中相互作用的整體空間。2）當大學生處在教育空間中，其以不同方式感知這一教育空間客觀存在的可能性。無論在對教育空間意義的認識，還是對教育空間的物理反應，每一名大學生會根據(jù)自身的特長、興趣和價值觀選擇與自身“更貼近”的教育空間。3）綜合性大學的教育空間是一個教育過程具有整體性特征的教育主體相互作用的特殊組織空間。這一教
首都體育學院學報 2020年4期2020-08-07
- 分數(shù)不應只是學生的評價標準
;身心健康;教育環(huán)境;正確評價體系一國內(nèi)課題組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半的中小學生把考試獲得好成績列為最開心的事;因自己成績不理想而深感煩惱的則占六成以上，年級越高，與成績掛鉤的比例越高。何以莘莘學子的快樂指數(shù)與分數(shù)共潮汐，同涼熱？課程知識的學習難道就是天真爛漫的稚童與少年生活的全部？實施課改是件好事，但實施新課改幾年來，學生的學業(yè)負擔日益加重，尤其是近幾年。學校的小學生從上午7：30進校至下午4：30放學，內(nèi)宿生每周星期日下午來校，星期五4：00才能回家，他們在校
錦繡·下旬刊 2020年2期2020-07-09
- 城市化進程中初中班級“邊緣化學生”矯正嘗試
邊緣化學生;教育環(huán)境;回歸中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2020）09-021-2邊緣化是指人或事物不被關注，被人淡忘的意思。在城市發(fā)展過程中，那些因生計、貧窮、流動、單親或離異等家庭的孩子，因行為、學力、學業(yè)的三差，逐漸遠離班級集體主流，不被教育者和教育參與者的關注和認同，在班級中被排斥、被貶損，逐步形成了一個不被接納的邊緣群體，最終被稱之為“邊緣化學生”。筆者下面談談轉(zhuǎn)化“邊緣化學生”的意義和價值，并提出了矯正“邊
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年9期2020-07-07
- 協(xié)同創(chuàng)新視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革研究
學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革，有效提高大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。【關鍵詞】創(chuàng)新視域? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? 教育模式? 改革? 教育環(huán)境【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0007-02隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對高等人才的創(chuàng)新能力要求也隨著增強，同時也越來越需要綜合能力強的人才來推動社會發(fā)展。傳統(tǒng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步晚，并且不被國家和學校重視，教師資源質(zhì)量也較低，傳統(tǒng)的
課程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 良好的家庭教育環(huán)境對孩子的重要性
造良好的家庭教育環(huán)境提出自己的看法。關鍵詞：家庭;教育;重要性;孩子;教育環(huán)境家庭是幼兒成長的第一個環(huán)境，它會給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印，家長呢更是孩子的第一任教師，科學合理地養(yǎng)育孩子是一門學問，英國教育家洛克提出過“白板”說，認為每個孩子都是一塊白板，家長就是第一個在白板上寫寫畫畫的人，這第一筆怎么寫很重要，因為它指示著孩子成長的方向和道路。因此，作為早期教育的首要影響，家庭教育在教導幼兒基本生活機能、教導社會行為規(guī)范、指導生活目標、培養(yǎng)社會角色
大眾科學·中旬 2020年7期2020-06-29
- 3-6歲兒童語言發(fā)展研究綜述
;語言發(fā)展;教育環(huán)境開展有關于兒童語言發(fā)展的相關研究，有助于分析兒童的語言學習過程，歸納其語言學習規(guī)律與語言發(fā)展進程。此項研究是語言發(fā)展領域的重要科研課題之一，其研究成果既可以用來觀察兒童語言發(fā)展過程是否正常，保障兒童身心健康，又能夠為部分存在語言功能問題或心理障礙的兒童的語言學習提供學習借鑒。一、3-6歲兒童語言發(fā)展的研究文獻與方法通過在中國知網(wǎng)中以“兒童語言發(fā)展”為關鍵詞進行高級檢索發(fā)現(xiàn)，自進入21世紀至今，有關于“兒童語言”主題的期刊、博碩論文等文獻
新一代 2020年12期2020-06-28
- 農(nóng)村小學學困生的成因特點及轉(zhuǎn)化策略
困生;教育;教育環(huán)境一、農(nóng)村小學學困生的特點“學困生”就是指智力因素處在正常發(fā)育范圍內(nèi)，由于各種原因，導致在道德品行、行為習慣和學習成績方面與一般學生拉開了差距的學生。他們有貪玩、好動、自由散漫、懶惰、不誠實等特點，對學習沒有興趣，不能按時完成作業(yè)，不認真聽講，對教師有對立、抵觸情緒。同時他們也具有熱愛勞動、動手能力強的優(yōu)點，需要教師在教育教學過程中給予特殊關照。二、農(nóng)村小學學困生形成的原因（一）家庭因素1.入學年齡過小，忽視孩子智力發(fā)育特點。農(nóng)村地區(qū)孩子
家長 2020年4期2020-06-21
- 我國高考加分政策問題評析
旨在優(yōu)化我國教育環(huán)境，促進社會教育公平。關鍵詞：教育公平 ;高考加分;教育環(huán)境一.我國教育加分政策總覽教育加分政策或者優(yōu)待政策實質(zhì)上是政府處于某種政治目的而對教育入學機會進行調(diào)整的手段?？v觀我國高考加分政策，經(jīng)歷了六十多年，在不同時期展現(xiàn)出不同的特點。（一）改革開放前1950年在教育部規(guī)定中首次出現(xiàn)了加分政策，指明有三年以上工齡的產(chǎn)業(yè)工人;參加工作三年以上的革命干部及革命軍人;兄弟民族學生;華僑學生可以在高考中享受加分待遇。1956年后又將烈士子女和港澳學
視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 信息技術與小學數(shù)學教學的整合
，讓學生所處教育環(huán)境和教師的教學工具豐富化，學科整合使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式發(fā)生巨大變革。一個個圖文并茂、有聲有色、生動有趣的教學環(huán)境，將抽象、枯燥的概念和復雜、曲折的思維過程以直觀形象的教學信息展現(xiàn)在學生面前，從而激發(fā)學生的學習興趣，促進了教師、學生、教材、多媒體多個資源的要素相結(jié)合，優(yōu)化了學生對數(shù)學的學習過程。關鍵詞：信息技術;課程整合;教育環(huán)境;教學工具一、 引言信息技術是對信息的采集、加工、存儲、交流、應用
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 中國古代教育環(huán)境思想研究
要： 兒童教育環(huán)境是由教育的硬環(huán)境和軟環(huán)境組成的，關于硬環(huán)境我們以古代書院為例進行研究，軟環(huán)境主要由人際環(huán)境構(gòu)成，這方面的內(nèi)容表現(xiàn)為家庭教育環(huán)境中的親子關系和兄弟關系，主要體現(xiàn)是“父慈子孝”和“兄友弟恭”;學校教育環(huán)境中的師生關系和生生關系，主要體現(xiàn)是“尊師愛生”和“以文會友”;社會教育環(huán)境中的鄰里關系和同伴關系，主要體現(xiàn)是“睦鄰友好”和“以德交友”。古代兒童教育環(huán)境思想研究對于現(xiàn)今兒童教育的擇師觀、擇友觀和擇鄰觀有一定的啟示。關鍵詞： 中國古代? ?
文教資料 2020年8期2020-05-25