黃睿

摘要：在當前隨著我國教育事業(yè)的不斷變化和發(fā)展，它要求老師在進行教學過程中，要注重學生德智體美勞全面發(fā)展。本文主要對幼兒園德育教育進行探析，提出當前幼兒園德育教育的重要性，從而更好地推動我國幼兒園的教學，能夠讓孩子從小就能夠樹立一個正確的觀念，使他們能夠做出一些正確的判斷和選擇。

關鍵詞：幼兒園;德育教育;教育的重要性;教育環(huán)境

將德育教育貫穿在幼兒園，是為了更好地能夠使得他們可以從小就做出正確的價值判斷。在今后學習時，對于他們有著長遠的影響。

1 將德育教育貫穿在一日常規(guī)的生活中

幼兒園的孩子們年齡都較小，所以說在這個階段就需要對他們進行正確的引導，這樣他們在今后的成長過程中，才能夠有一個好的良好的判斷能力，在遇到一些事物時能夠做出正確的選擇。因此，老師要想更好地把德育教育滲透在幼兒園教學中，就需要老師能夠注重孩子們的行為習慣，使他們能夠在進入幼兒園后，就逐漸的進行相應的積累。同時還需要老師能夠注重日常中的一些小事兒。我們可以發(fā)現(xiàn)許多孩子，他們由于在家里面都是父母的寶貝，所以說從小就嬌生慣養(yǎng)，不懂得自己疊被子，也不會洗刷，在家里面完全都是靠父母來幫助他們。因此，在孩子們做一些事情時，就需要老師能夠?qū)λ麄冞M行引導。例如，老師要進行示范，在吃飯之前一定要洗手，同時吃飯不能挑食，必須要把所有的飯全部吃完，要告訴孩子們，不要浪費糧食，要讓他們知道糧食的重要性。而在玩一些玩具時，要懂得分享，不能夠占為己有。老師在集體教育完之后也要進行相應的個別教育，這樣能夠讓孩子們知道哪些事情是正確的，哪些事情是錯誤的。哪些事情該做，哪些事情不該做。從小培養(yǎng)他們的良好習慣，使得他們的身心健康得到相應的發(fā)展。

2 利用生活中的節(jié)假日對幼兒進行德育教育

在進行教育引導過程中，老師也要充分利用生活中的一些節(jié)假日，從而對幼兒進行德育的教育，使他們能夠形成尊老愛幼的意識。例如，在過母親節(jié)，父親節(jié)時，老師可以讓孩子們自己去寫想對父母所說的話，以及在課堂上講解自己與父母之間的一些趣事。同時老師還可以播放一些片段，能夠讓孩子們知道父母養(yǎng)育她們是多么的不容易讓他們能夠在今后成長過程中懂得孝順以及尊敬。同時，對于一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，老師也要對學生進行定期的講解，在端午節(jié)時講述端午節(jié)的來歷，通過端午節(jié)的來歷，學生能夠知道屈原的愛國故事。在春節(jié)時，老師可以給孩子們講述春節(jié)的來歷，并且在春節(jié)時的一些風俗習慣，像南方會吃湯圓，而北方則吃餃子。通過利用節(jié)日，能夠使得孩子們更好地了解我國的一些節(jié)日，以及通過這些節(jié)日能夠弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使得孩子們從小就樹立較強的愛國意識。

3.幼兒園為幼兒準備豐富的教學內(nèi)容，合理滲透德育教育

幼兒園日常教學過程中，應根據(jù)幼兒的實際情況，基于德育教育為幼兒準備豐富的教學內(nèi)容，讓幼兒在學習知識的同時，還能培養(yǎng)幼兒的德育素養(yǎng)。幼兒園為幼兒準備豐富的教學內(nèi)容，采用繪本教學方法，讓幼兒在接觸色彩豐富的圖畫時，有效激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒精力可以有效的集中，教師根據(jù)繪本內(nèi)容，向幼兒提出問題，問題以及解決問題的方法，均應蘊含豐富的德育知識，一方面使幼兒學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝教師的教育之恩，另一方面幼兒學會解決問題的方法，提高幼兒掌握知識技能的水平。此外幼兒園組織開展德育教育活動，邀請幼兒的父母，讓幼兒在德育意識的引導下，向父母當面表達自己的感恩之情，讓幼兒在德育氛圍內(nèi)，可以增強對德育教育的體驗之情。

4.教師應以身作則，為幼兒樹立德育學習榜樣

在幼兒園學習的幼兒，具備較強的模仿能力，教師在日常教學過程中，應堅持以身作則的原則，不斷規(guī)范自己的行為，向幼兒充分展示出德育魅力，為幼兒樹立德育學習榜樣。幼兒園時期的幼兒，會對事物爭論出對與錯，在爭論中會引發(fā)矛盾，如果教師在解決問題過程中出現(xiàn)問題，會影響幼兒的對待事物的態(tài)度。為減少解決問題的過程，教師通過規(guī)范自己的行為，在幼兒面前展示出良好的德育素養(yǎng)，使幼兒受到德育教育潛移默化的影響，有效規(guī)范幼兒自己的行為，避免幼兒之間出現(xiàn)爭執(zhí)，使幼兒園日常教學順利的進行。

5.幼兒園應創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境

幼兒園創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境，一方面在幼兒園醒目的位置，張貼與德育教育有關的內(nèi)容，如孔融讓梨、司馬光砸缸等，另一方面在教學中，積極滲透多種德育內(nèi)容，并在教學中組織幼兒實踐操作，如在吃零食時，應將塑料包裝丟棄在垃圾桶內(nèi)，或者在過馬路時，幼兒應遵循交通規(guī)則。上述教育過程，積極滲透德育教育內(nèi)容，營造良好的教育環(huán)境，可以有效培養(yǎng)幼兒的德育素養(yǎng)。

6 結束語

綜上所述，我們了解到在當前教育環(huán)境下，要想更好的對幼兒進行德育教育，就需要老師能夠正確的另行引導，從而讓孩子們認識到德育教育的重要性。

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