生活實(shí)踐
- 小學(xué)信息科技生活實(shí)踐問題情境教學(xué)研究
學(xué)信息科技；生活實(shí)踐；問題情境；教學(xué)作者簡介：陳逸翔（1990—），男，江蘇省徐州市銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！读x務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）倡導(dǎo)教師利用真實(shí)問題創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動學(xué)生應(yīng)用信息科技的相關(guān)知識分析問題，解決問題，從而提升學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)。在創(chuàng)設(shè)情境的過程中，有的教師容易忽略結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐問題，導(dǎo)致課堂脫離生活實(shí)際，難以激發(fā)學(xué)生的探究欲。為此，小學(xué)信息科技教師有必要結(jié)合生活實(shí)踐創(chuàng)設(shè)問題情境，從不同的角度開展教學(xué)
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- “生活實(shí)踐”：校家社協(xié)同育人的校本新實(shí)踐
”思想提示了生活實(shí)踐的重要價值。正如習(xí)近平總書記所指出的：“所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實(shí)踐。”[2]義務(wù)教育課程方案（2022年版）指向有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培育目標(biāo)，提出學(xué)校課程要聚焦核心素養(yǎng)，變革育人方式，突出實(shí)踐，倡導(dǎo)以“做中學(xué)”“用中學(xué)”促進(jìn)知行合一[3]。學(xué)校必須走出“知識再生產(chǎn)”的“孤島”狀態(tài)，將校家社協(xié)同育人視為教育體制機(jī)制的重要組成部分[4]，切實(shí)發(fā)揮家庭和社會教育資源的支撐作用。基于這一認(rèn)識，學(xué)校積極領(lǐng)會《關(guān)于健全學(xué)校家庭
中小學(xué)德育 2023年11期2023-11-24
- 以幼兒為主體，積極開展幼兒園德育工作
；德育教育；生活實(shí)踐；家園結(jié)合作者簡介：施晶晶（1982—），女，江蘇省啟東市長江幼兒園。幼兒正處于人生的初始階段，他們的思想單純，認(rèn)知能力、辨別是非的能力都處在發(fā)展的過程中。教師作為幼兒成長路上的引路人，是幼兒精神的引導(dǎo)者［1］。因此，教師要積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的德育環(huán)境，通過開展多種多樣的德育內(nèi)容，發(fā)揮正面教育的積極作用，讓幼兒在自然而然的狀態(tài)中接受思想教育，明辨是與非、善與惡，規(guī)范言行，提升自身的德育品質(zhì)。一、發(fā)揮禮儀教育的滲透作用，提高幼兒德育認(rèn)知水平生活
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 以生命教育維度觀照傳統(tǒng)文化教育的生活化與實(shí)踐化
生命教育 生活實(shí)踐黨的十八大以來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展成為國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，習(xí)近平總書記就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)多次作出重要指示。2013年，十八屆三中全會強(qiáng)調(diào)要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;2014年，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，明確了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容;2019年12月，中國教育學(xué)會制定了《中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，對不同學(xué)段的傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)界定和設(shè)置
中國教師 2022年6期2022-06-28
- 以實(shí)踐作業(yè)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“雙減”減負(fù)不減質(zhì)路徑探析
；親子活動；生活實(shí)踐一、說算理在計(jì)算教學(xué)中，教師經(jīng)常要面對兩個詞“算理，算法”。算理，即計(jì)算的原理或者法則，解決“為什么要這樣算的問題”；算法，即計(jì)算的方法，解決“怎么算”的問題。較多教師非常注重計(jì)算技能的訓(xùn)練，而忽略對計(jì)算原理的教學(xué)。表面看來教學(xué)效果很不錯，學(xué)生做到了“算得又對又快”，但是對教師沒教過的、經(jīng)過知識的遷移進(jìn)行類比推理、轉(zhuǎn)化就可以自己掌握的知識，大多學(xué)生就不會了。為了讓學(xué)生通過計(jì)算學(xué)會學(xué)習(xí)，感悟類比數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生自我探究，學(xué)會思考，讓學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2022年10期2022-05-30
- 生活化教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
科學(xué)知識來自生活實(shí)踐，是生活經(jīng)驗(yàn)的原理性表達(dá)。在高中課程知識體系中，物理課程和生活實(shí)踐有密切的聯(lián)系，開展生活化教學(xué)能夠促進(jìn)教學(xué)效果提升。因此，在教學(xué)方法上，教師要依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)開展生活化教學(xué)，在貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘教育資源，構(gòu)建起生活化的教學(xué)策略。當(dāng)前，物理教學(xué)活動中存在著學(xué)生主體地位不顯著、教學(xué)資源不貼近學(xué)生認(rèn)知等問題。因此，在教學(xué)方法上還要不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解生活知識，構(gòu)建起良好的生活化教學(xué)策略，將課程中的物理問題生活化、教學(xué)內(nèi)
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 豐富學(xué)生寫作素材的三條途徑
素材途徑 生活實(shí)踐 教材內(nèi)容 課外閱讀傳統(tǒng)的習(xí)作課堂以技能訓(xùn)練為主，缺乏生動性和趣味性，學(xué)生普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，常常受到“缺乏素材”“下筆困難”的困擾，嚴(yán)重挫傷他們的寫作自信，甚至對寫作心生畏懼。為了改善這一現(xiàn)象，語文教師需要在寫作教學(xué)中引入源頭活水，豐富學(xué)生寫作素材。一、走進(jìn)生活，參與實(shí)踐，學(xué)會觀察感悟大多數(shù)學(xué)生的生活都是兩點(diǎn)一線，這種相對局限的生活容易導(dǎo)致學(xué)生視野狹隘、思想單純、對社會現(xiàn)象缺乏敏感性。因此，在寫作教學(xué)中，教師要對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生重點(diǎn)
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年10期2022-05-30
- 以“真”體驗(yàn)激活幼兒“真”情感
]社會活動;生活實(shí)踐;情感體驗(yàn)社會領(lǐng)域是幼兒園課程的一個重要領(lǐng)域，社會領(lǐng)域教育對幼兒人格的發(fā)展具有重要意義?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒通過逐步認(rèn)識周圍的社會環(huán)境，形成對所在群體及其文化的認(rèn)同感和歸屬感，從而發(fā)展其社會適應(yīng)能力?；诖?，我抓住孩子在日常生活中對于“升班”這個話題契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察體驗(yàn)、交流分享，利用集中教育活動整合幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和社會領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，幫助幼兒構(gòu)建起相對系統(tǒng)的關(guān)于升班的新經(jīng)驗(yàn)，助推其社會適應(yīng)能力的健康發(fā)展
教書育人·校長參考 2022年5期2022-05-23
- 生活實(shí)踐與初中道德與法治教學(xué)相融合的有效途徑
斷擴(kuò)展，是將生活實(shí)踐與道德與法治教學(xué)進(jìn)行融合的重要前提和基本條件。目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的社會公德和生活道德，重視理論和實(shí)際生活之間的聯(lián)系。在以往的教學(xué)工作中，很多教師都過分的重視學(xué)生的考試成績，而沒有重視道德與法治這門課程與生活之間的關(guān)聯(lián)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍死板，學(xué)生也很難將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，無法構(gòu)成一個完整的知識輸入輸出過程。鑒于此，本文將圍繞生活實(shí)踐與初中道德與法治教學(xué)相融合的有效途徑進(jìn)行論述，希望能夠借此不斷完善初
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合的方法探究
程中，注意對生活實(shí)踐的結(jié)合，也就是從生活出發(fā)進(jìn)行生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);生活實(shí)踐;生活化教學(xué)1.注重生活化教學(xué)的趣味性在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合，教師首先要注意教學(xué)的過程中，提升生活化教學(xué)的趣味性，因?yàn)閷τ谌魏谓虒W(xué)方式和教學(xué)模式來說，教學(xué)趣味性都是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要因素，如果教學(xué)的趣味性不足，學(xué)生就會在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)厭惡感和排斥感，進(jìn)而造成教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的下降。也因此教師就要注意在教學(xué)過程中，保
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 素材積累在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實(shí)踐探究
;課外閱讀;生活實(shí)踐教師在提升對于不同的教學(xué)活動開展質(zhì)量的時候，都需要引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進(jìn)行合理的探究，為學(xué)生布置不同的課后學(xué)習(xí)的作業(yè)，通過提升班級中整體教學(xué)活動的開展效率，才能優(yōu)化學(xué)生在課堂中對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解和思考，通過切實(shí)的提高學(xué)生的語文寫作能力，也能對于學(xué)生的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動不同的教學(xué)課程體系的開展，所以教師在注重對于不同的教學(xué)素材引用的時候，不能增強(qiáng)學(xué)生對于語文素材的積累，這樣才能幫助學(xué)生對于自己的寫作學(xué)習(xí)能力進(jìn)行和人的提升，也能優(yōu)化學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 探析如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系
堂教學(xué)不能與生活實(shí)踐相脫節(jié)，尤其是小學(xué)語文學(xué)科，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際有很大關(guān)聯(lián)，要想讓學(xué)生深化對課文的理解與認(rèn)識，就要緊密與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以此增強(qiáng)課堂教學(xué)的生活化氣息，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，語文教育應(yīng)向社會生活實(shí)踐延伸，建構(gòu)生活化課堂，調(diào)動學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;生活實(shí)踐;教學(xué)一、營造生活化情境，加深學(xué)生的感悟寓教于樂是淡化小學(xué)生逆反心理、提高他們學(xué)習(xí)積極性的最好方法，而借助生活情境是提高學(xué)生興趣和加深學(xué)生感悟的有效
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
整。文章基于生活實(shí)踐，對如何開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)策略?！娟P(guān)鍵詞】生活實(shí)踐;初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)【中圖分類號】G633.7? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2022）06-0058-03教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的物理教師已經(jīng)充分認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)對提升教學(xué)效率的重要性，這種認(rèn)知使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中階段占有重要地位。但目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在著一些問題，如實(shí)驗(yàn)脫離生活，學(xué)生難以理解等。為解決這些問題，教師應(yīng)積極融入生活實(shí)踐內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握物理
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- 聯(lián)系生活，提高初中地理課堂教學(xué)效率
;聯(lián)系生活;生活實(shí)踐引言地理是一門研究人類和地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，內(nèi)涵十分廣泛，初中時期的地理學(xué)科就需要學(xué)生對地理特征、形成原理甚至氣候地貌等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識和了解祖國的大好河山，了解銀河星系。這些內(nèi)容來源于生活又獨(dú)立于生活，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師進(jìn)行地理教學(xué)能夠促使學(xué)生學(xué)會使用地圖，以理性思維思考問題，解釋生活中的現(xiàn)象，有助于學(xué)生進(jìn)行深度探究，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題，增強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效率。一、初中地理教學(xué)現(xiàn)狀和聯(lián)系生活提高地理課堂教學(xué)效率的必要性
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 向生活學(xué)習(xí) 為人生奠基
活情境、組織生活實(shí)踐、養(yǎng)成生活習(xí)慣四個方面進(jìn)行探究，促使學(xué)生不斷在生活中對吃飯行為加以認(rèn)識、學(xué)習(xí)及實(shí)踐，逐漸在吃飯方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)鍵詞：吃飯習(xí)慣;生活理念;生活情境;生活實(shí)踐;生活習(xí)慣吃飯是一個非常講究的行為。良好的吃飯習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。本文就統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·道德與法治》一年級上冊“吃飯有講究”為例，探究如何培養(yǎng)良好的吃飯習(xí)慣。一、融合生活理念道德與法治學(xué)科具有較強(qiáng)的生活性。在課堂教學(xué)中，教師要對品格教育加以滲透，使道德與法治教學(xué)與學(xué)生生活相
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年2期2022-04-03
- 在生活教育理念中體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程趣味
、重難點(diǎn)，用生活實(shí)踐理論來提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時，搭建數(shù)學(xué)實(shí)踐平臺，抓住走出校門、走向社會的機(jī)會，讓學(xué)生在日常生活中，在社會情境中感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，從而達(dá)到喜愛數(shù)學(xué)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂;生活實(shí)踐;課程價值生活教育，本意是通過感受、體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴事物，從而達(dá)到某種特定的教學(xué)目的。生活即教育是實(shí)際上指明了教育的本質(zhì)。數(shù)學(xué)教育和其他學(xué)科教育一樣，要向生活化方向轉(zhuǎn)化，要高度重視學(xué)生生活，與學(xué)生日常生活相結(jié)合，為學(xué)生的健康持
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年8期2022-03-29
- 點(diǎn)點(diǎn)微光聚星辰
展豐富多彩的生活實(shí)踐、生活體驗(yàn)活動，收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)微光，終將匯聚成星辰大海，寫作必定水到渠成?！娟P(guān)鍵詞】生活教育 生活實(shí)踐 作文資源找尋生活中的作文資源，就是讓學(xué)生們學(xué)會在生活實(shí)踐中收集、選擇、整合各類資源，并把這些生活化的作文資源用于寫作，為寫作文“找米下鍋”。生活中的作文資源擁有著眼生活、突顯綜合、增強(qiáng)實(shí)踐、明確自主的特點(diǎn)。唯有現(xiàn)實(shí)生活能夠?qū)W習(xí)，唯有現(xiàn)實(shí)生活可以教育人，唯有現(xiàn)實(shí)生活可以孕育社會思維。在變幻多姿、日新月異的現(xiàn)實(shí)生活中，開展實(shí)質(zhì)不同、形式
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年1期2022-03-28
- 淺談小學(xué)體育耐久跑教學(xué)的有效開展
;小學(xué)體育;生活實(shí)踐《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》內(nèi)容中說體能在運(yùn)動的評價中非常重要，它影響運(yùn)動能力的高低之分。因此，小學(xué)體育要重視學(xué)生進(jìn)行耐力的培養(yǎng)，因?yàn)槟途门苁怯?xùn)練耐力的有效方法。但是耐久跑在推廣實(shí)踐中沒有達(dá)到預(yù)期的效果，因此小學(xué)體育老師針對這種情況進(jìn)行改良，讓改良優(yōu)化后的耐久跑變得更加簡單有趣，更多孩子參與進(jìn)來。一、開展耐久跑教學(xué)的原因和現(xiàn)狀耐久跑是一個歷史悠遠(yuǎn)的活動項(xiàng)目，但是在日常教學(xué)中又是一個極其容易被忽略的運(yùn)動項(xiàng)目。它的極高的鍛煉價值在近幾年內(nèi)被
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
些在課堂添加生活實(shí)踐的策略。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)對于初中物理來說是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。教師通過多元化教學(xué)方式向?qū)W生們展示有危險性的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們自主做安全性高的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，兩種方式結(jié)合共同為學(xué)生做理論依據(jù)的支撐。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選擇一些生活化的實(shí)驗(yàn)布置任務(wù)，學(xué)生們可以自主完成，也可以通過小組合作的方式共同完成。教師要結(jié)合學(xué)生對生活的認(rèn)知設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，對學(xué)生帶來更多直觀沖擊，幫助他們更好地掌握物理知識。一、現(xiàn)階段初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 關(guān)于小學(xué)習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)建議
;閱讀資源;生活實(shí)踐;寫作興趣中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-作文不僅是學(xué)生們害怕的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是教師們所害怕的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，這是因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不同于其它基礎(chǔ)知識的教學(xué)，它需要更加靈活的教法，這也就注定教師沒有固定的教學(xué)體系去模仿，而是要能夠依據(jù)教學(xué)過程的實(shí)際情況而不斷進(jìn)行調(diào)整，從而有效促進(jìn)學(xué)生們寫作水平的提升。除此之外，傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)模式大大限制了學(xué)生們靈感和想象力的發(fā)揮，也因此教師就要去觸發(fā)學(xué)生們隱藏于心中的內(nèi)在寫
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 播撒綠色種子 收獲環(huán)保之花
;初中生物;生活實(shí)踐新課改實(shí)施以來，強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育為素質(zhì)教育中重要的組成部分，并且要求教師在教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、社會發(fā)展之間的理解認(rèn)識，讓學(xué)生知道除了學(xué)習(xí)之外保護(hù)環(huán)境是作為一個合格公民所需要具備的必要素質(zhì)。素質(zhì)教育的提出不僅僅是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)，也是讓學(xué)生更能明白社會的需求承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，因此教師在教學(xué)過程中還要重視培養(yǎng)學(xué)生的三觀以及情感、態(tài)度和價值。初中階段是一個人形成人格的重要階段，因此想要學(xué)生有一定的社會責(zé)任感就需要在初
啟迪與智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- “雙減”背景下如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
效率”“強(qiáng)化生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用”三個基本點(diǎn)出發(fā)，對如何在“雙減”背景下實(shí)現(xiàn)初中道德與法治高效課堂進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;雙減;微課視頻;分層作業(yè);生活實(shí)踐中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-075伴隨著“雙減”政策的逐步落實(shí)，初中道德與法治學(xué)科的教師們也在努力在實(shí)際教學(xué)的過程中也在踐行著這一理念，從而有效實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)的教學(xué)目標(biāo)。與此同時，教師們也就要有效激發(fā)學(xué)生們在課堂上的主體意識，讓學(xué)生們更加自覺、
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
：讀寫結(jié)合;生活實(shí)踐;小學(xué)語文受新課改的持續(xù)影響，小學(xué)教學(xué)受到了全體師生和家長的廣泛關(guān)注，特別是語文學(xué)習(xí)課程，語文課程在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和交流能力有著極為重要的地位。而小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)更是最緊要的組成之一。所以教師就要采取行之有效的教學(xué)方式，大大地提高教學(xué)的質(zhì)量。在這一大環(huán)境的影響下，新的讀寫結(jié)合教學(xué)形式被提出。本文是在針對小學(xué)語文閱讀教育中采取的讀寫結(jié)合教學(xué)法進(jìn)行了簡單地描述，以下是我的幾點(diǎn)個人觀點(diǎn)。一、讀寫結(jié)合教學(xué)理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的不
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
開展多元化的生活實(shí)踐來培養(yǎng)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力是行之有效的方式。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);教學(xué)目標(biāo);教學(xué)活動;教學(xué)素材;生活實(shí)踐核心素養(yǎng)是讓學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展而具備的品格和能力，當(dāng)下的教育教學(xué)更關(guān)注培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和走向社會的必備品格和關(guān)鍵能力。道德與法治作為立德樹人的一門重要學(xué)科，不僅對學(xué)生德育教育和品格養(yǎng)成起重要作用，而且對學(xué)生踐行社會主義核心價值觀有較好的導(dǎo)向作用。為此，重視在道德與法治教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)尤為迫切和
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合的方法探究
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合符合教學(xué)改革的方向，是生活化教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的具體體現(xiàn)。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重生活實(shí)例的應(yīng)用，突顯源于生活、用于生活的數(shù)學(xué)教育理念?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);生活實(shí)踐;教學(xué)策略【中圖分類號】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0175-02《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，要重視引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)和生活實(shí)際出發(fā)，理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)知識，切實(shí)體會到數(shù)學(xué)就在身邊
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
紹了幾種基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型，供廣大教師參考。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)引言：物理是一門工具性的學(xué)科，與我們的日常生活有緊密的聯(lián)系。物理實(shí)驗(yàn)生活化能夠進(jìn)一步加強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)，同時也能夠強(qiáng)化學(xué)生的物理實(shí)踐能力，成功從學(xué)知識過渡到用知識，成為物理實(shí)踐者。生活化的物理實(shí)驗(yàn)包括很多類型，也有很多不同的設(shè)計(jì)方案，下面來簡要介紹幾類。1.激趣型生活實(shí)驗(yàn)生活化實(shí)驗(yàn)與課堂上固定模式、固定流程的實(shí)驗(yàn)相比，本身就更容易調(diào)動學(xué)生興趣。因?yàn)榉_課本
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- 生活實(shí)踐，讓小學(xué)語文課堂更精彩
平。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;小學(xué)語文;課堂教學(xué)前言：小學(xué)語文對于學(xué)生來說是非常重要的一門學(xué)科，通過語文的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生獲取到更多的知識，了解到更多我國的文化，并通過生活情境的融合，可以將學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行正確的運(yùn)用。對于我們所學(xué)習(xí)的語文知識來說，都是來源于生活的，生活可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來源源不斷的學(xué)習(xí)資源。所以在日常生活中，教師一定要將生活中的元素應(yīng)用起來，并在生活實(shí)踐的基礎(chǔ)上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常源藖硖岣咝W(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量。一、構(gòu)建生活教學(xué)情景學(xué)習(xí)語文例如
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年39期2021-11-18
- 高中生物教學(xué)中生活實(shí)踐內(nèi)容的有效融合對策
將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)踐內(nèi)容有效融合。高中生物教學(xué)與生活實(shí)踐內(nèi)容的有效融合，是高中生物教學(xué)的必需環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生將知識運(yùn)用于生活，從生活中發(fā)現(xiàn)知識的重要舉措。教師只有樹立起“以生為本”的理念，時刻關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展需求，才能使課堂教學(xué)更加高效，也才能提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中生物；教學(xué)策略；生活實(shí)踐中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）19-0019在我國社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的影響下，當(dāng)代教育改革發(fā)展得到了大力推
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年19期2021-11-17
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生的家國情懷教育途徑
;思想教育;生活實(shí)踐現(xiàn)代歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識和運(yùn)用歷史思想來解答歷史問題，還要求學(xué)生具備歷史史觀，愛國精神，家國情懷等方面的歷史核心素質(zhì)。歷史老師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該注重強(qiáng)調(diào)家國情懷的重要性，要根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)來改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好地理解家國精神。一、培養(yǎng)正確的愛國思想精神歷史教學(xué)雖然是了解國家過去發(fā)生的事情，分析國內(nèi)外形勢的科目，但是也需要老師注重家國情懷的培養(yǎng)和重要道德素質(zhì)的養(yǎng)成 。于是，老師需要在歷史教學(xué)中注重正面
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 探究核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
;小組實(shí)驗(yàn);生活實(shí)踐中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-35-079伴隨著學(xué)科核心素養(yǎng)理念的出臺，初中階段的化學(xué)教育體系也愈發(fā)地完善，從而對學(xué)生綜合能力和思維的培養(yǎng)也就更加全面，而這也就大大加強(qiáng)了學(xué)生們的課堂體驗(yàn)，。除此之外，教師們開展創(chuàng)新教學(xué)的首要前提就是能夠充分調(diào)動學(xué)生們在課堂上的主觀能動性，要能夠真正讓學(xué)生們感受到自己是課堂的“主人”，這樣一來其才會更加自覺主動地去探究知識，最終有效加強(qiáng)對知識核心本質(zhì)及規(guī)律的掌握。但是在過去的初中
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 基于生活實(shí)踐的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
助。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)一、以“實(shí)驗(yàn)器材”作為主題開展講解如果學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時，不能夠明確每一種實(shí)驗(yàn)器材的作用，那么，他們便會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，這對于學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)是不利的。為了能夠有效地解決這個問題，教師可以將“實(shí)驗(yàn)器材”作為主題，向?qū)W生詳盡地講解基礎(chǔ)知識，這將幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中明確如何規(guī)范地操作相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，讓他們能夠更為順利地完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，這對于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果有著重要的作用。例如在講解“彈簧測力計(jì)”時，教師可以
求學(xué)·教育研究 2021年18期2021-10-09
- 探究新時代背景下的高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
本文從“聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力”“巧用多媒體技術(shù)，提高知識形象程度”“重視小組合作教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生探究意識”三個方面出發(fā)，對如何在新時代背景下開展高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)作出了分析和探究，希望能夠有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);高效教學(xué);生活實(shí)踐;多媒體技術(shù);小組合作隨著新課改的逐步推廣，在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，許多教師們也在不斷地豐富著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，進(jìn)而大大吸引了學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)注意力，同時也就在很大程度上提升了教學(xué)的效率
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材
閱讀；網(wǎng)絡(luò)；生活實(shí)踐中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-3315（2021）6-056-002在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，作文一向是大多數(shù)小學(xué)生最為畏懼的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在班級里，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮：寫作時，學(xué)生總是抓耳撓腮，像只無頭蒼蠅一樣找不到頭緒，最后只能是胡編亂造一些情節(jié)夸張的故事或是將作文選上的文章修修改改，套用在自己的習(xí)作中。結(jié)果，很多同學(xué)的作文要么是在記流水賬，毫無重點(diǎn)，要么是堆砌摘抄來的優(yōu)美詞句，十分空洞。這些情況歸根結(jié)底是學(xué)生拿到
科學(xué)大眾·教師版 2021年6期2021-10-04
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的生活實(shí)踐應(yīng)用方法
? 要] 將生活實(shí)踐引入初中數(shù)學(xué)課堂，對生活實(shí)踐應(yīng)用方法進(jìn)行研究，有著高度的重要性與必要性. 生活實(shí)踐應(yīng)用方法決定了生活實(shí)踐與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合的有效性，能夠更好地促進(jìn)教師理解生活化教學(xué)的思路. 從方法研究的角度來看，生活實(shí)踐應(yīng)用方法研究需要從生活體驗(yàn)素材的選擇及其作用發(fā)揮的機(jī)制角度去進(jìn)行.[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);生活實(shí)踐對于絕大多數(shù)初中學(xué)生而言，數(shù)學(xué)都是抽象的，一個重要原因就在于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，基本上都是以數(shù)字、圖形、符號、等式、不等式等為學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年8期2021-09-30
- 生活中物理在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
維。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;中學(xué)物理;滬科版引言：物理學(xué)科是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，人類文明的進(jìn)步也離不開物理學(xué)的發(fā)展，物理知識是為人類生活服務(wù)的，所以，中學(xué)物理教學(xué)更不能脫離實(shí)際，應(yīng)該立足于生活，鼓勵學(xué)生利用物理知識解釋生活中的各種現(xiàn)象，并解決生活中遇到的困難，如何將物理教學(xué)與生活聯(lián)系在一起，是中學(xué)物理教師值得思考的問題。一、當(dāng)前中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)模式古板在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在講臺一絲不茍地教，學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)真聽講并做好筆記。受片面追求各類評比的影
高考·下 2021年7期2021-09-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐的有效銜接研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);生活實(shí)踐;教學(xué)銜結(jié)一、將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)踐有效銜接對數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展優(yōu)勢（一）深入挖掘生活資源，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度數(shù)學(xué)知識對思維聯(lián)想能力相對薄弱的小學(xué)生來說，具有一定的學(xué)習(xí)難度，如果教師可以將生活化資源運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，那么可以在短時間內(nèi)幫助學(xué)生更加深入理解數(shù)學(xué)知識，以更為直觀的方式去呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度[1]。例如，在展開周長這一知識點(diǎn)的教學(xué)時，教師可以首先讓學(xué)生去觀測生活中不同事物的周長，如：橡皮的周長、操場的周長、課本的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 初中化學(xué)教學(xué)融入生活實(shí)踐的重要性分析
但是，如果將生活實(shí)踐融入初中化學(xué)教學(xué)，則會起到意想不到的作用。文章主要通過對初中化學(xué)教學(xué)中融入生活實(shí)踐的過程進(jìn)行探索和思考，闡述生活實(shí)踐在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);生活實(shí)踐;重要性初中化學(xué)教學(xué)融入生活實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的橋梁。初中生剛接觸化學(xué)時會對這門課程充滿好奇，但是隨著教師的深入教學(xué)可能會對其逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)兴钟|。這時，教師在授課時可以結(jié)合生活實(shí)際，提升課堂教學(xué)效果，通過多種多樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生的注意力重新凝聚在化學(xué)課堂上
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年9期2021-09-16
- 淺析初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何聯(lián)系生活實(shí)踐
;如何聯(lián)系;生活實(shí)踐中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-276引言初中階段，學(xué)生剛剛接觸化學(xué)學(xué)科，尚未對化學(xué)學(xué)習(xí)形成正確的認(rèn)識。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的重要階段，教師應(yīng)對此引起重視，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，從而提高教學(xué)效率。要想調(diào)動學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性，教師必須從學(xué)生的生活實(shí)踐出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活有效結(jié)合。生活化教學(xué)模式是新課程改革下一種全新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識及學(xué)習(xí)認(rèn)知。通過在課堂教學(xué)中引入生活化素材來
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 借助傳統(tǒng)文化 激活生物教學(xué)
? 案例? 生活實(shí)踐中華民族傳統(tǒng)文化上下五千年，經(jīng)過了時間的考驗(yàn)，蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)文化精神。生物教學(xué)過程融入傳統(tǒng)文化，不僅便于學(xué)生掌握生物學(xué)知識、深刻理解生物學(xué)原理，而且能讓課堂多姿多彩，潛移默化地提升學(xué)生文化自信，樹立民族自豪感，也能加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。一、巧用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)過程中利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)設(shè)問題情境引起學(xué)生探究欲望，激發(fā)學(xué)生求知欲，引導(dǎo)學(xué)生步步深入，主動探究、探索新知識。比如必修
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法初探
式，還是借助生活實(shí)踐的課內(nèi)向課外延伸，都能激發(fā)出孩子們積極主動的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們快速提升聽說讀寫語文基礎(chǔ)能力，從而達(dá)到提高班級整體語文教學(xué)效率的目標(biāo)。關(guān)鍵詞語文教學(xué)、小學(xué)生、生活實(shí)踐、學(xué)習(xí)興趣新時代的小學(xué)語文作為我國義務(wù)教育階段一門重要基礎(chǔ)性學(xué)科，對于學(xué)生走向未來的健康成長有著深遠(yuǎn)影響。其超強(qiáng)的工具性和思想性，決定了我國當(dāng)代小學(xué)語文教學(xué)不再是過去簡單的知識傳授，而是文化傳承; ?不再是課程知識的單純復(fù)制，更是一種充滿精神情懷的象征與培植。小學(xué)語文包羅萬象
教育周報·教育論壇 2021年7期2021-09-11
- 淺議新時代背景下青年的生活實(shí)踐
時代;青年;生活實(shí)踐當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，更要求廣大青年大學(xué)生群體立足當(dāng)下，在正確的觀念引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)革命奮斗精神，提升自己，報效祖國。一、新時代青年人需要樹立正確的思想觀念在當(dāng)今世界，價值多元化必然對青年思想及價值選擇產(chǎn)生干擾，有時會產(chǎn)生錯誤的價值選擇。不僅對自己的人生發(fā)展產(chǎn)生不利影響，也必然影響國家和社會的進(jìn)步。所以青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，不斷提升青年大學(xué)生的思想認(rèn)知水平，生活及社會實(shí)踐能力，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年4期2021-09-10
- 在生活實(shí)踐中開展培智語文教學(xué)
學(xué)習(xí)素材、在生活實(shí)踐中深入體會語文與生活的聯(lián)結(jié)，在生活知識中進(jìn)一步總結(jié)思考，從而為文學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更為自由的生活環(huán)境。下面，筆者將從培智語文教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合陶行知先生的生活教育理論，談?wù)勅绾卧?span id="0c0ayas" class="hl">生活實(shí)踐中開展語文分層教學(xué)。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;培智教學(xué);語文教學(xué)我國著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”的教學(xué)理念，“生活即教育”是陶行知先生教育理念的一大重點(diǎn)，他主張教育來源于生活，并主張教育要依靠生活。教育不應(yīng)僅僅停留在書面上，而是源于生活、取材于生活。對于培智教
小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年4期2021-09-10
- 山區(qū)小學(xué)低年級識字教學(xué)的幾點(diǎn)思考
】識字教學(xué) 生活實(shí)踐 閱讀 多媒體正文：識字教學(xué)是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。識字教學(xué)的這種基礎(chǔ)性地位早已得到了語文界同仁的普遍認(rèn)同?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級的教學(xué)重點(diǎn)，并且貫穿于整個義務(wù)教育階段?！北疚闹?jǐn)就山區(qū)小學(xué)低年級開展識字教學(xué)的基本因素談?wù)勛约旱膸c(diǎn)不成熟的看法。一、識字教學(xué)的地位和價值識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)、表達(dá)的基礎(chǔ)，識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，是學(xué)好語文及其它學(xué)科的基礎(chǔ)。識字教學(xué)的
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 基于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)探微
;動手操作;生活實(shí)踐;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中圖分類號：G632????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）12-0056-02收稿日期：2021-01-25作者簡介：程和國（1981.8-），男，江蘇省南通人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中物理教學(xué)研究.高中物理學(xué)科在學(xué)生心目中歷來是抽象和難學(xué)的代名詞，尤其對知識基礎(chǔ)比較薄弱的高中生而言，復(fù)雜的物理理論常常讓他們有種苦不堪言的學(xué)習(xí)感受.為了讓高中生能把握住物理學(xué)習(xí)的竅門，助力核心素養(yǎng)的培
數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年4期2021-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)與生活實(shí)踐相融合的探究學(xué)習(xí)的方法
學(xué)語文教學(xué)與生活實(shí)踐融合在一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)的探究，是具有時代意義的?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;教學(xué);生活實(shí)踐;探究學(xué)習(xí);方法引言：在根據(jù)小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，對小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，是具有十分深遠(yuǎn)的意義的。在新課標(biāo)頒布之后，教學(xué)課程中要求通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，來提高小學(xué)生的思維意識的形成，并提高其邏輯思維能力以及獨(dú)立思考的能力。對學(xué)生的鍛煉，不僅可以有效的使學(xué)生形成愛思考、愛閱讀的良好習(xí)慣，而且將這些良好的習(xí)慣應(yīng)用到實(shí)際的生活中去，更有利于進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。我們
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下的勞動教育實(shí)踐研究
動基地，聯(lián)系生活實(shí)踐這些途徑去發(fā)展學(xué)生的勞動意識，合理發(fā)揮勞動與技術(shù)課程的學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的勞動教育?！娟P(guān)鍵詞】勞動意識 課程資源 勞動社團(tuán) 生活實(shí)踐學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，包含三大板塊六個領(lǐng)域十八個要點(diǎn)。其中發(fā)展學(xué)生的勞動意識素養(yǎng)被列為18個要點(diǎn)中一項(xiàng)素養(yǎng)，其目標(biāo)是尊重勞動，具有積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣;具有動手操作能力，掌握一定的勞動技能;在主動參加的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年1期2021-09-10
- 生活視域下美術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
力。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;美術(shù)教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）10-0083-02引? 言《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出： 美術(shù)教學(xué)活動應(yīng)注重美術(shù)課程與學(xué)生生活緊密關(guān)聯(lián)。但是，在美術(shù)教學(xué)過程中往往會出現(xiàn)這樣的問題：課程的綜合性與多樣性不足、過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心
名師在線·上旬刊 2021年4期2021-09-10
- 淺析應(yīng)用心理學(xué)在生活中的實(shí)用性
心理學(xué)應(yīng)用;生活實(shí)踐 隨著時代的發(fā)展，人們對于探索自己的內(nèi)心和內(nèi)心世界的欲望越來越強(qiáng)烈，因此心理學(xué)也廣泛應(yīng)用到生活中許多常見的事件和情況中。應(yīng)用心理學(xué)在生活中的體現(xiàn)主要是事件之間的關(guān)聯(lián)，以及人、人、事件之間的關(guān)聯(lián)。通過事件的外部特征來分析事件的內(nèi)在含義。通過心理學(xué)的應(yīng)用，人們也可以對自己有更清晰的認(rèn)識，知道自己的心理是否有問題，以便及時糾正。一、應(yīng)用心理學(xué)在中國的發(fā)展 應(yīng)用心理學(xué)在我國起步較晚，但發(fā)展迅速。近年來，應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步。應(yīng)用
客聯(lián) 2021年1期2021-09-10
- 加強(qiáng)生活實(shí)踐，提高習(xí)作水平
分析如何通過生活實(shí)踐來提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生真正喜歡上寫作、熱愛上寫作，主動地參與到寫作活動當(dāng)中，提高寫作能力和寫作質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;寫作教學(xué);生活實(shí)踐一直以來，小學(xué)生的寫作問題較為突出，學(xué)生常常會面臨無話可說、無題可寫的窘境，慢慢地對寫作喪失了興趣，也喪失了自信，提高生活實(shí)踐與寫作互動可以有效地解決這一困境，并提高學(xué)生的寫作水平。相關(guān)教師可以從以下幾點(diǎn)著手，提高學(xué)生的寫作熱情和寫作質(zhì)量。一、做好留白，提供發(fā)揮空間寫作從本質(zhì)上講是結(jié)合個人的生活經(jīng)
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 淺議如何在道德與法治課中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的道德學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)情境? 生活實(shí)踐自主的道德學(xué)習(xí)指學(xué)生個體在學(xué)習(xí)德育的過程中，一種主動、積極、自覺的學(xué)習(xí)行為，它表現(xiàn)為學(xué)生在德育學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)烈的求知欲、主動參與的精神和積極思考的行為。自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前教育的發(fā)展要求，小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)要求注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品格和行為習(xí)慣，為將來學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活打下良好的基礎(chǔ)。一、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生自主道德學(xué)習(xí)的積極性自主的道德學(xué)習(xí)，要求小學(xué)生具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生愿學(xué)和樂學(xué)，
安徽教育科研 2021年22期2021-08-30
- 生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中應(yīng)用
對此本文將就生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中具體運(yùn)用進(jìn)行深度探究?！娟P(guān)鍵詞】生活實(shí)踐;高中生物;翻轉(zhuǎn)課堂一、生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中應(yīng)用的意義（一）有助于推動新課程教育改革新課程教育改革強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)要圍繞學(xué)生開展，突出學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位。而生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用正好符合新課改對高中生物提出的教學(xué)要求。因?yàn)?span id="qkeoima" class="hl">生活實(shí)踐教學(xué)注重的是學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在生活實(shí)踐中及時的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時的尋求教師的解決和幫助，這對教師開展有
文理導(dǎo)航 2021年23期2021-08-27
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)回歸兒童生活的實(shí)踐分析
堂的教學(xué)回歸生活實(shí)踐分析為主要研究對象，針對《道德與法治》課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多角度、多層次、多維度的論述和分析，結(jié)合筆者多年從事小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)工作的科研經(jīng)驗(yàn)，提出一系列行之有效的教學(xué)策略，助力相關(guān)從業(yè)人員給予力所能及的幫助和支持?！娟P(guān)鍵詞】道德與法治;教學(xué)回歸;生活實(shí)踐《道德與法治》課堂，是當(dāng)代小學(xué)教學(xué)的核心教育內(nèi)容，對小學(xué)生的法治意識、思想道德品質(zhì)、心理健康等多重領(lǐng)域起到重要的改善和引導(dǎo)作用。一方面，小學(xué)生對于道德與法治等相關(guān)理念了解不足，需要
文理導(dǎo)航 2021年23期2021-08-27
- 中小學(xué)德育教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合措施
德育教學(xué); 生活實(shí)踐; 教學(xué)生活化前言：在如火如荼的新課改大背景之下，扎根于中小學(xué)的教育工作者們深刻的認(rèn)識到，學(xué)生的德育教學(xué)已經(jīng)不僅僅是書面化傳授德育知識，而是要將德育教學(xué)同社會實(shí)踐相結(jié)合[1]。德育是一種美德的凝結(jié)，是道德約束的規(guī)范。所以，它的存在必然是有一定約束性的，而人的本性，對于有約束的東西，總會本能的抵觸。將德育教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合，就是讓美德成為一種生活的習(xí)慣，讓它在潛移默化之中植根在每一個學(xué)生的心靈深處，在他們步入社會之后，能夠約束他們的行為
下一代 2021年4期2021-08-11
- 淺談如何學(xué)好漢語拼音
的問題。利用生活實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在直觀教學(xué)中激發(fā)興趣;快樂中學(xué)習(xí)，活動中表演，歡笑中教育;色彩記憶，發(fā)展視覺空間智慧。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;直觀教學(xué);快樂學(xué)習(xí)漢語拼音是每個剛剛踏入校門的小學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。因?yàn)闈h語拼音是小學(xué)生識字、看書、學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)，并且還可以培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)生字，利用拼音查字典，理解詞義的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，由此可見漢語拼音的重要性。怎么才能學(xué)好漢語拼音，一直是老師和家長們探索的問題。一、利用生活實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在直觀教學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2021年4期2021-08-03
- 老師是知識的“催化劑”
;自主探究;生活實(shí)踐;知識助產(chǎn)師學(xué)生不同于接收器，他們是有思想、會反思、活生生的人，會主動對接受的信息進(jìn)行消化、加工，這個過程別人無法替代，老師通過創(chuàng)設(shè)具體情境和氛圍吸引學(xué)生融入其中，要想讓學(xué)生積極而且主動參與到你設(shè)計(jì)的活動中，從而實(shí)現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)，達(dá)到把知識講活的目的，我認(rèn)為老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下兩個原則：第一：老師搭臺，學(xué)生唱戲。下面我們以人教版必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第五課第二框的內(nèi)容為例：公司都有一定的組織機(jī)構(gòu)，我們可以把公司決策機(jī)構(gòu)理解為議會，他們由股東大
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 課內(nèi)外閱讀結(jié)合，讓學(xué)生厚積薄發(fā)
]閱讀教學(xué);生活實(shí)踐;厚積薄發(fā)[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）10-0021-02蘇霍姆林斯基曾說：“對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要引導(dǎo)他們閱讀、閱讀、再閱讀?！闭n本上的選文充分體現(xiàn)工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。要想提高學(xué)生的語文能力，僅靠課本的知識是不夠的。語文課程具有全面性、綜合性和廣泛性的特點(diǎn)。因此，教師要引領(lǐng)學(xué)生走向課外閱讀和生活實(shí)踐這一教育領(lǐng)域，拓寬他們的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)他們的閱
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2021年4期2021-07-27
- 將傳統(tǒng)文化和初中道德與法治相融合的教學(xué)策
道德與法治;生活實(shí)踐;經(jīng)典的案例;多樣的教學(xué)方式教師將中華傳統(tǒng)文化滲透到初中道德與法治中來，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教師可以結(jié)合教學(xué)過程中的問題，進(jìn)行拓展和延申，讓學(xué)生了解到更多的傳統(tǒng)文化知識，增強(qiáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在道德與法治中的滲透力，增強(qiáng)對學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的理解，從而，來影響學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生健康快樂的成長。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對傳統(tǒng)文化在初中的道德與法治中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行一番探討，
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 淺談如何提高小學(xué)語文特殊教育的高效課堂
;特殊教育;生活實(shí)踐;高效課堂;教學(xué)模式;引導(dǎo)觀察特殊教育的教學(xué)理念和普通學(xué)校的價值取向是一樣的，都是讓學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，讓聾啞學(xué)生可以和正常人一樣去參與到社會生活中去。特殊教育的學(xué)生很大的一部分都是殘疾問題導(dǎo)致的身體缺陷，但是如果因?yàn)樯眢w缺陷繼而導(dǎo)致學(xué)生有心理障礙，這樣對于學(xué)生的發(fā)展是非常不利的。語文學(xué)科是交流的工具，也是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的重要學(xué)科，讓學(xué)生語文水平更高。才能夠擁有更強(qiáng)大的自信心，并且往正確的方向發(fā)展。本課時針對如何提高小學(xué)語文特殊教
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法初探
式，還是借助生活實(shí)踐的課內(nèi)向課外延伸，都能激發(fā)出孩子們積極主動的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們快速提升聽說讀寫語文基礎(chǔ)能力，從而達(dá)到提高班級整體語文教學(xué)效率的目標(biāo)。關(guān)鍵詞語文教學(xué)、小學(xué)生、生活實(shí)踐、學(xué)習(xí)興趣新時代的小學(xué)語文作為我國義務(wù)教育階段一門重要基礎(chǔ)性學(xué)科，對于學(xué)生走向未來的健康成長有著深遠(yuǎn)影響。其超強(qiáng)的工具性和思想性，決定了我國當(dāng)代小學(xué)語文教學(xué)不再是過去簡單的知識傳授，而是文化傳承; ?不再是課程知識的單純復(fù)制，更是一種充滿精神情懷的象征與培植。小學(xué)語文包羅萬象
教育周報·教育論壇 2021年33期2021-06-29
- 結(jié)合生活實(shí)踐提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
堂。關(guān)鍵詞：生活實(shí)踐;提升;小學(xué)數(shù)學(xué);質(zhì)量隨著新的教育理念逐步深入，傳統(tǒng)的教育思想與教學(xué)手段已經(jīng)越來越不適應(yīng)新時期教學(xué)的需要，新時代的教師，不但要有新的教育理念、新的教學(xué)手段，更為主要的是，在小學(xué)階段，要充分注意發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)生的思維發(fā)展必須借助一定的工具，而生活實(shí)踐就是發(fā)展小學(xué)生思維最好的“工具”。一、將生活場景引入課堂教學(xué)教師必須讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，數(shù)學(xué)知識是我們生活中必須具備的知識。如果生活中缺少數(shù)學(xué)，那么生活就不會完整。在教學(xué)時
新課程·上旬 2021年9期2021-06-23