三維目標
- 新時代高校大學生“四史”教育三維目標建構理路
；價值意蘊；三維目標；機制創(chuàng)新中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）22-0082-04Abstract： The education of "Four Histories" in colleges and universities is an important means to carry out the educational policy of the Party， deepe
高教學刊 2023年22期2023-08-09
- 以“三維目標”為導向，構建高中歷史教學生活化模式
5700）“三維目標”對于所有的學科教學而言，其主要是強調要在教育和教學的過程中應該追求和達到知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀這三個目標維度。而隨著社會水平和學校教育的不斷發(fā)展，教學生活化也逐漸地成為了當前我國各階段學校都在不斷嘗試改革的一個重要方向。因此，高中歷史教師如何在實際課堂教學中融合“三維目標”的導向，同時使得教學更加生活化，也是一個急需解決的重要議題。1 關注知識內容，選擇生活化素材“三維目標”中的第一項目標為“知識與技能”，而知識相
成長 2023年2期2023-03-23
- “三維目標”與高校文學類課程的教學評價
13)一、“三維目標”釋義“三維目標”作為教育學中的一個重要的理論概念，從提出、發(fā)展到成熟經歷一個較為長期的過程。1956年，美國教育心理學家本杰明·布魯姆(Benjamin Bloom，B.S.)在《教育目標分類學第一分冊認知領域》一書中首次將分類學理論運用到教育領域，開啟了“三維目標”理論研究的先河，為后來的研究奠定了基礎。1972年，美國教育學家安妮塔·哈羅(Anita J.Har-row)和伊麗莎白·辛普森(Elizabeth Sim-pson)等
牡丹江教育學院學報 2022年3期2022-11-21
- 試論問題導學策略在小學數學教學中的運用
;小學數學;三維目標;核心素養(yǎng)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）19-0059-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.020 在過往的小學數學教學中，教師和學生之間是單向的知識技能教授關系。在這種條件下，學生的課堂參與度非常低，思維活性也無法被充分喚醒，導致小學生的數學核心素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)質量并不理想。實施問題導學策略可以有
學周刊 2022年19期2022-06-13
- 三維目標視野下《竇娥冤》的深度教學
。文章首先對三維目標的含義和關系進行了初步分析和探討，并分別從以生為本的教育觀、寓教于樂的教學觀和以人為本的育人觀三個方面對《竇娥冤》進行深度教學，將科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)有機結合起來，努力把學生培養(yǎng)成一個完善的人。關鍵詞：三維目標;《竇娥冤》;深度教學基金項目：本文系河南省教科規(guī)劃一般課題“明清小說教學與現代德育探索”（[2019]—JKGHYB—0002）;鄭州大學線下精品課程一般項目“元明清文學史”（2019XXJPKC077）;鄭州大學2021年度校級
美與時代·下 2022年6期2022-05-30
- 高中物理教學三維目標下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法
有意識地依據三維目標的相關內容，來對其展開核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而進一步提高課堂教學的質量與效率。本文從關注核心知識、關注教學方法，以及關注學生發(fā)展這三個方面入手，闡述了高中物理教學三維目標下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法。關鍵詞：高中物理教學;三維目標;核心素養(yǎng);培養(yǎng)方法三維教學目標這一理念的提出，要求教師能夠在實際教學的過程中，除了注重知識與技能這一教學目標的實現之外，還應該有意識地去重視學生進行知識學習及探究的具體過程，以及在此過程中的經歷、體驗，除此之外，還應
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 立足三維目標的有效達成，提升小學英語教學的實效性
，文章主要從三維目標的設計及達成情況反思教學設計的合理性，提高教學的實效性。【關鍵詞】三維目標;小學英語;教學實效;教學理念作者簡介：周海麗（1988—），女，江蘇省南京市高淳區(qū)固城中心小學，一級教師。引言《基礎教育課程改革綱要（試行）》從三個方面對小學英語課程目標提出了要求，即“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”，這三個方面構成了新課程標準中的三維目標。在新課標教育理念的指導下，英語教師應該遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，滿足學生特定成長階段的發(fā)展
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 初中英語課堂教學德育滲透及實施策略研究
中需要達到的三維目標中的第三個維度，因此，在各個學科的教學中，都有德育滲透的教學目標需要達成。本文針對英語教學中“重知識、輕德育”的理念和教學現狀，分析了學科德育滲透在此階段的重要性，并提出了有效的實施策略。旨在加強德育教育在英語課堂教學中的學科滲透意識，將英語教學內容與德育相結合，注重對學生進行情感態(tài)度與價值觀的引導，提高學生整體德育水平。[關鍵詞]初中英語課堂教學;三維目標;情感態(tài)度與價值觀;德育學科滲透2021年國家教育部頒發(fā)《改革綱要》中明確提出：
中學生報·教育教學研究 2022年1期2022-04-18
- 小學數學三維目標視域下的學習“五度”
;小學數學;三維目標;智度;黏度;梯度在當下全面開展“雙減”教育背景下，如何在實際教學中更有效地落實“三維目標”呢？筆者認為，目標有三維，教學做合一。緊扣陶行知先生倡導的“教學做合一”，促進兒童學習的“五度”追求是個有益的嘗試。所謂五度，即倡導平等的師生關系讓學生的數學學習有溫度，關注自主探究讓學生的數學學習有智度，挖掘生活資源讓學生的數學學習有黏度，設置驅動問題讓學生的數學學習有梯度，開發(fā)操作實驗讓學生的數學學習有深度。智度、黏度更好地落實了認知目標，梯
中小學班主任 2022年6期2022-04-02
- 探究藝術課堂落實三維目標的形式和方法
為本”，而“三維目標”恰恰是支撐新課程標準的支柱。本文分別對三維目標的內容和意義進行了解讀并且總結歸納了音樂課堂落實“三維目標”的形式和方法。關鍵詞： 三維目標;內容;意義;方法《音樂課程標準》的總目標不但突出了音樂教學的課程價值，將“培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操”作為音樂課程的總目標，并且作為教師要領會音樂課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以音樂為本，以育人為本，全方位實現課程價值和課程目
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 三維目標融合：初中語文大單元教學的價值追求
的特點，體現三維目標融合的價值追求。因此統(tǒng)整教學內容和教學目標，通過情境創(chuàng)設、任務驅動、活動體驗、綜合測評實施大單元教學，成為新形勢下教學改革的一道靚麗風景線。關鍵詞 三維目標;大單元教學;價值追求當下，不少語文教師沒有準確把握語文課程性質，仍然將語文課文的講授、語文習題訓練視為語文教學的核心任務，學生真實的、有意義的的言語實踐被替代，講解分析課文充斥著語文課堂。這種強調知識點、能力點訓練的教學現狀割裂了三維目標，更不利于學生語文核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。統(tǒng)編
中學語文(學生版) 2021年11期2021-11-22
- 基于三維目標的小學書法發(fā)展性學生評價探微
春華關鍵詞：三維目標;小學書法;發(fā)展性評價中共中央國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》指出：教育評價要“堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”。在小學生學習書法的過程中，他們的進步和成長是多方面的[1]。然而傳統(tǒng)的評價在內容上忽視了這一點，更多地關注學生在知識掌握和技能方面的進步，簡單地評價學生的字寫得好還是不好，對學生的情感、態(tài)度，以及學習過程中的行為表現等缺乏有效的評價。反映學生書法學習進步和成長的不完全是分數、等級
書畫世界 2021年10期2021-11-18
- 小學語文課外閱讀課程化的實踐探究
學生的重視，三維目標的落實也存在片面、表面化的問題。本文深刻分析小學課外閱讀在落實三維目標方面存在的問題，并對優(yōu)化小學語文課外閱讀教學方法方面做出探討。關鍵詞：小學語文;課外閱讀;三維目標三維目標是素質教育的亮點之一，三維目標在一定程度上改變小學生在學習語文時的被動局面，對教師的教學方法和教學方案也有一定的優(yōu)化。但實際上，部分教師忽視在課外閱讀方面的三維目標，只關注學生在課堂上學習到的知識與技能，重視學生在課堂上的情感態(tài)度，弱化課外閱讀的效力，從而影響學生
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 立足新課標 落實新理念
詞：新課標，三維目標，核心素養(yǎng)，數學文化，數學本質，數學建模中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-303一、新課改啟動的時代背景2003年，教育部印發(fā)了高中課程方案和課程標準實驗稿，它指導我國高中課程改革有十余年，發(fā)揮了重要作用。2013年，教育部啟動了高中課程修訂工作，并在2014年的時候專門起草了一個文件，提出了學科素養(yǎng)，提到了核心素養(yǎng)和學業(yè)質量標準，并且對當時正在修訂的高中課程方案和課程標準提出了明確要求，就是要把學科核心素養(yǎng)
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 基于三維目標下的小學語文閱讀課堂環(huán)境創(chuàng)新
;課外閱讀;三維目標從小學語文教學的現狀來看，課外閱讀并沒有引起教師和學生的重視，三維目標的落實也存在片面、表面化的問題。本文深刻分析小學課外閱讀在落實三維目標方面存在的問題，并對優(yōu)化小學語文課外閱讀教學方法方面做出探討。一、課外閱讀教學存在的主要問題三維目標是素質教育的亮點之一，三維目標在一定程度上改變小學生在學習語文時的被動局面，對教師的教學方法和教學方案也有一定的優(yōu)化。但實際上，部分教師忽視在課外閱讀方面的三維目標，只關注學生在課堂上學習到的知識與技
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 在高中生物實驗教學中落實三維目標的研究
學過程中實現三維目標的落實，是高中生物新課程標準和教育教學發(fā)展的要求。通過對平時教學的點滴體會和不斷反思，生物這門學科知識點比較零散，教材中的素材也比較豐富，要把這些瑣碎的知識形成一個體系或是系統(tǒng)才方便同學理解記憶。同時還涉及到高科技和創(chuàng)新等領域，因此更需要反思教學，使瑣碎知識體系化，使教學經驗理論化。關鍵詞：實驗教學;三維目標;教學方法生物學是一門自然性學科，表現得更為直觀、生動、豐富，是它區(qū)別于其他學科的主要特征。中學教育階段要求學生在學習生物知識后對
學習周報·教與學 2021年15期2021-10-28
- 農村高中思政課學生核心素養(yǎng)培育關鍵在“育心”
】核心素養(yǎng);三維目標;育人;育心;舉措一、為何關鍵在“育心”1.客觀事實有佐證。 當前高中教育必須堅持“立德樹人”，必須把學生核心素養(yǎng)培育放在首要位置上。特別是思想政治課教師，教學中必須把德育放在首位，認真研究學生心理發(fā)展規(guī)律，研究學生為人處世的“心”正不正、好不好，設法破解教育教學中的“育心”難題，力求做到育“人”先育“心”。學生作為自身學習和成長的主體，教師教學中一定要關注學生心里在想什么、心里想做什么，了解學生內心的渴望，幫助學生樹立正確的世界觀、人
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 淺析我國中學歷史學科教學目標之變遷
平的要求。以三維目標為指導的中學歷史學科教育已經實施十余年，為了落實立德樹人的教學任務，教育部將中學歷史的教學目標濃縮為五項核心素養(yǎng)，即要求在中學歷史教學中培養(yǎng)學生“唯物史觀、時空觀念、史料實證、家國情懷、歷史解釋”五項核心素養(yǎng)。文章在前人學者、專家已有研究的基礎上，梳理了中華人民共和國成立后中學歷史課程目標的發(fā)展歷程，重點探討了三維目標與核心素養(yǎng)的關系，探索了中學歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，以促進中學歷史學科教育目標的實現。關鍵詞：中學歷史學科教學;三維
求知導刊 2021年35期2021-10-18
- 解讀用情朗讀在小學英語課堂中的應用
，強調了教學三維目標的實現，突出情感態(tài)度與價值觀的重要性，呼吁教師要真心育人，為祖國的未來奉獻力量。關鍵詞：用情朗讀;三維目標;小組;英語于漪老師曾說：“我一輩子做教師，一輩子學做教師?！苯逃此埔粋€微不足道的詞語，實則是傳承人類精神文明和物質文明的載體，是人類希望的寄托。好的教育關系到祖國下一代的國民素質，所以作為一名小學英語教師，我熱愛這個講臺，我更加熱愛我的英語課堂。如何讓學生能夠在英語課堂上用情地學習與朗讀，是我一直在探索的問題。于是，本文我主要
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 道德與法治課從三維目標走向核心素養(yǎng)的實現策略
一項任務。在三維目標的教學影響下，應該注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重對學生實施德育教學引導，使學生能夠形成綜合性的學習提升。在現階段道德與法治課程的教學中，應該加強對學生的教學管理，注重強化學生的學習能力。保證在良好的教學理念下，對學生形成良好的教學推動，促進學生全面發(fā)展。讓學生能在當前的教學形勢下更好地適應創(chuàng)新理念，促進自身綜合發(fā)展。對如何促使初中道德與法治從三維目標走向核心素養(yǎng)進行探究，意在促進初中學生道德品質的全面提高。關鍵詞：初中;道德與法治;三維目
新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 在初中物理課堂上如何實施新課程三維目標
理;新課程;三維目標課程本身就可以被理解為是使學生達到教育目的的手段。所以說，課程目標是指導整個課程編制過程最為關鍵的準則。確定課程目標，首先要明確課程與教育目的和培養(yǎng)目標的銜接關系，以便確保這些要求在課程中得到體現;其次要在對學生的特點、社會的需求、學科的發(fā)展等各個方面進行深入研究的基礎上，才有可能確定行之有效的課程目標。課程目標有助于澄清課程編制者的意圖，使各門課程不僅注意到學科的邏輯體系，而且還關注教師的教與學生的學以及課程內容與社會需求的關系。初中
江蘇廣播電視報·新教育 2021年9期2021-09-10
- 注重三維目標的創(chuàng)業(yè)者沙盤實訓探索
展，逐步應用三維目標全面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力至關重要。依托三維仿真企業(yè)場景，結合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練需求，能讓大學生創(chuàng)業(yè)者全面參與到企業(yè)管理的沉浸式場景中，有效促進大學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識轉化為實踐能力，全面增強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力。文章在全面分析三維目標創(chuàng)業(yè)沙盤實踐教學實踐內容基礎上，以三維目標為應用的創(chuàng)業(yè)沙盤教學的優(yōu)勢詳細論述，并結合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐需求的三維目標創(chuàng)業(yè)沙盤實踐教學提出相關策略，以全面提升創(chuàng)業(yè)沙盤實踐教學的科學性和有效性。關
客聯 2021年5期2021-09-10
- 在高中生物實驗中如何落實三維目標
養(yǎng)。生物學的三維目標符合當前的教學理念 ，從知識目標、能力目標以及情感價值等方面對學生提出更高的要求。本文主要就如何通過實驗教學來具體落實生物學科的三維目標進行探究，為學生未來綜合發(fā)展奠定基礎。關鍵詞：生物實驗;三維目標;學科素養(yǎng)高中生物實驗教學的目的在于強化學生的探索和設計能力，通過動手實踐來激發(fā)學生參與的熱情。社會的快速發(fā)展為當前的生物教學提出更高的要求，即在生本理念的指引下，從學習能力，思想道德等各方面對學生進行全方面的培養(yǎng)。生物學科的三維目標正好與
中學生學習報 2021年7期2021-09-10
- 關注教學目標，實現有效教學
;教學目標;三維目標;有效教學美國教育家布魯姆指出：有效的學習始于準確知道達到的目標是什么。由此可見，教學目標不僅是一切教學活動的著手點和落腳點，還是教學的靈魂和支柱，同時對教與學的方向也具有一定的指向性 [1]。因此，只有準確把握教學目標，才能實現有效教學。為此，無論是教學設計還是課堂實施過程，都需落實好課程目標，都需關注并整合好三維目標，相得益彰?；诖耍疚慕Y合教學研修實踐，分析目標的三大維度，并提出一些對應的教學策略，以期提升教學的有效性。一、目標
數學教學通訊·小學版 2021年6期2021-08-04
- 論小學語文教學目標體系構建
能力的培養(yǎng)與三維目標的實現緊密相連，更好地實現語文教學三維目標，促使小學語文教學課堂更高效，全面提升學生的語文素養(yǎng)，文章分析了小學語文教學三維目標在語文教學實踐中所面臨的困惑，并提出了具體且可操作的突破途徑?！娟P鍵詞】小學語文教學;三維目標;課程標準一、引言學習“小學語文課程與教學論”這門課程時，在教學設計環(huán)節(jié)會接觸到關于課程目標的相關知識。學習過程中語文教學的三維目標是必須考慮的，但在理解時發(fā)現教師的課堂講解和先進的有關三維目標的理念相比較有所出入，加之
教育界·下旬 2021年6期2021-08-03
- 聚焦數學核心素養(yǎng) 落實教學三維目標
通過落實教學三維目標提升核心素養(yǎng)，從知識建構升華到品格培養(yǎng)，立德樹人，從“知識核心時代”走向“核心素養(yǎng)時代”。[關鍵詞]數學;核心素養(yǎng);三維目標斯金納曾說：“教育的本質是將一切已學過的東西忘掉之后所剩下的東西。”遺忘的是所學的具體知識、技能，而剩下來的則是能力和素養(yǎng)。知識忘記了，能力沉淀了下來;技能忘記了，素養(yǎng)沉淀了下來。剩下的越多，教育也就越有效，什么都沒剩下的教育實質上是失敗的教育。學生在學校接受教育的時間是有限的，只有找到對人的終生發(fā)展有益的“核心素
基礎教育參考 2021年6期2021-07-27
- 多媒體在物理教學中的功用
教學手段? 三維目標? 互動教學教學手段是教師對學生進行知識教學和能力培養(yǎng)所運用的一切物質手段。可分為兩大類：即語言為媒體的教學手段和教具為媒體的教學手段。隨著社會的發(fā)展、變革的需要，產生的新教育理念。主要表現在：不再過分注重知識的傳授，要使學生在獲得知識與技能的同時，體會學習、獲取知識的過程，學會學習的方法和形成正確價值觀。加強了課程內容與學生生活以及現代社會發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力等，強調過程的體驗和方法的獲得
中學課程輔導·教師通訊 2021年7期2021-07-19
- 走出課堂小結的認識誤區(qū)
】課堂小結 三維目標 課堂教學 在線教學《義務教育物理課程標準（2011年版）》指出物理課程目標旨在“提高學生的科學素養(yǎng)，讓學生：學習終身發(fā)展必需的物理基礎知識和方法，養(yǎng)成良好的思維習慣，在分析問題和解決問題時嘗試運用科學知識和科學探究方法”。以此目標為導向的物理課堂教學應該能讓學生能從知識與技能、過程與方法、情感﹒態(tài)度﹒價值觀三方面得到發(fā)展。尤其是每堂課的課堂小結，應該是總結提升、畫龍點睛、承上啟下的不可或缺的一個環(huán)節(jié)。如何做好物理課課堂小結，是一個值得
中學課程輔導·教師通訊 2021年4期2021-07-11
- 基于三維目標的初中化學趣味性實驗設計與實踐
?要]基于三維目標的初中化學趣味性實驗，要堅持三維性、一致性和趣味性原則，以激發(fā)學生學習興趣，鞏固核心知識，提高學生實驗操作技能和實驗探究能力，輔助三維教學目標的實現，提升學生的科學素養(yǎng)。[關鍵詞]趣味性實驗;實驗設計;三維目標[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）17-0077-03《上海市中學化學課程標準》指出，化學課程目標是以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為主
中學教學參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 基于三維目標下的小學語文閱讀課堂環(huán)境創(chuàng)新
;課外閱讀;三維目標從小學語文教學的現狀來看，課外閱讀并沒有引起教師和學生的重視，三維目標的落實也存在片面、表面化的問題。本文深刻分析小學課外閱讀在落實三維目標方面存在的問題，并對優(yōu)化小學語文課外閱讀教學方法方面做出探討。一、課外閱讀教學存在的主要問題三維目標是素質教育的亮點之一，三維目標在一定程度上改變小學生在學習語文時的被動局面，對教師的教學方法和教學方案也有一定的優(yōu)化。但實際上，部分教師忽視在課外閱讀方面的三維目標，只關注學生在課堂上學習到的知識與技
教育周報·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 三維目標下的初中歷史教科書插圖運用策略探討
理念要求，以三維目標為教學核心理念，從多個方面針對學科教育問題進行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署。其中，重點加強對學科教育資源的合理配置與應用，尤其是教科書插圖資源運用問題，在提高課堂教學質量的同時，深化學生主觀能動性。文章主要以初中歷史學科教學工作為研究對象，重點針對基于三維目標下初中歷史教科書插圖運用措施問題進行總結與歸納，以供參考。關鍵詞：三維目標;初中歷史;教學書插圖;運用措施一、 引言培養(yǎng)學生獲取歷史信息能力與塑造歷史形象思維體系始終是初中歷史學科教學工作予
考試周刊 2021年37期2021-05-27
- 走進“身邊的課堂”
更有效地實現三維目標。關鍵詞：鄉(xiāng)土資源；課堂教學；三維目標中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0049歷史與社會是一門整合了歷史、地理及有關人文知識的綜合課程，因此它要求教師善于整合各種課程資源以提高教學效果。其中，鄉(xiāng)土課程資源又是學校課程資源的重要補充和拓展。伴隨著新課程的推進，如今的中考逐漸加大了鄉(xiāng)土知識的分量。中考試題密切聯系鄉(xiāng)土知識，考查學生的理解能力、分析能力已成為必然。例如2016年紹興中考卷第
中學課程輔導·教學研究 2021年6期2021-05-17
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學探微
?！娟P鍵詞】三維目標;生活本真;問題情境;核心素養(yǎng)初中道德與法治課是學校德育教學中的重要基石，對學生的核心素養(yǎng)及良好品質的培養(yǎng)具有十分重要的作用，正如《青少年法治教育大綱》指出：完善道德與法治教育課程既是提高學生思想品德和法治素養(yǎng)的需要，又是幫助學生樹立正確的人生價值觀和世界觀的需要，最終目標就是培養(yǎng)學生的道德與法治的核心素養(yǎng)。因此，在初中道德與法治教學實踐中，我們應牢固樹立“以生為本”的教學新理念，為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。一、科學預設三維目標，把
啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 物理核心素養(yǎng)與三維目標比較研究
，改變了過去三維目標視野下的課程目標。物理核心素養(yǎng)是知識、技能、態(tài)度、情感等方面的綜合表現，是對三維目標的整合和升華，較之三維目標，既繼承，又超越。學生科學思維和科學探究能力的不斷發(fā)展是其物理觀念形成和發(fā)展的基礎，反過來，物理觀念又推動學生科學思維、科學探究能力的提升。在物理觀念的形成過程中，學生對科學態(tài)度及社會責任的認識也會不斷加深。[關鍵詞]物理核心素養(yǎng);三維目標;課程目標;課程標準[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ?
中學教學參考·理科版 2021年3期2021-03-16
- 淺談新課改背景下初中歷史教學三維目標的實現措施
程教學提出了三維目標這個課程標準，而這個三維目標也就是教學目標本身內涵與外延的所有概括，能夠在教學期間更好地貫徹與實施這個教學目標。這其中“知識和技能”是三維目標中重要的核心和載體;而“過程和方式”是三維目標的靈魂所在;“情感態(tài)度和價值觀”的強化是教育最為核心化的目標。在開展高中歷史教學時想要實現三維目標，教師務必要從以往的“重教學重結果”變成“重學習重過程”，進而提高學生的學習能力，形成良好的情感態(tài)度和價值觀。關鍵詞：新課改;初中歷史;三維目標一、 引言
考試周刊 2021年15期2021-03-09
- 初中英語課堂教學德育滲透及實施策略研究
語課堂教學;三維目標;情感態(tài)度與價值觀;德育學科滲透2021年國家教育部頒發(fā)《改革綱要》中明確提出：國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。后總結為教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）;過程與方法（Process & steps ）;情感態(tài)度與價值觀（emotional att
中學生報·教育教學研究 2021年7期2021-03-01
- 初中歷史教學中三維教學目標的實現策略
。而初中歷史三維目標的出現，就是對于學生能力的培養(yǎng)。如何在新課程改革標準背景下，將初中教學的三維目標緊密結合在一起，是歷史教師所考慮的一大主要問題，需要教師深入分析。關鍵詞：新課改;初中歷史;三維目標一、初中歷史教學中三維教學目標的含義傳統(tǒng)歷史課堂上也有著自己的目標，就是對于學生知識的培養(yǎng)，能力的培養(yǎng)，爭取讓學生的成績得到突飛猛進的進步，但是新課程改革標準背景下明顯發(fā)生了改變。三維目標的內容有知識與技能，還有過程和方法，最終體現出的是情感，態(tài)度和價值觀。而
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 指向核心素養(yǎng)的教學目標設計研究
。核心素養(yǎng)和三維目標之間是升級與深化的關系;核心素養(yǎng)和教學目標之間又有著指導與落實的關系。在教學目標設計的實踐中應該注意從整體與分層兩個角度加以考慮。[關鍵詞]核心素養(yǎng);三維目標;教學目標設計[中圖分類號] ? ?G633.51 ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2021）01-0065-03教學目標就是對學生通過教學活動要達到的標準或結果的預期。在整個教學過程中，教學目標是所有設計的核心。設計三
中學教學參考·語英版 2021年1期2021-01-11
- 從三維目標到核心素養(yǎng)：英語教學的機遇與挑戰(zhàn)
養(yǎng)的提出，從三維目標到學科素養(yǎng)的轉變，是對于“培養(yǎng)什么樣的人才”更新、更深的思考。本文運用比較分析法，從內容、定位、結構和育人內涵四個維度闡釋核心素養(yǎng)對三維目標的繼承和超越，并分析由此帶來的英語教學的機遇和挑戰(zhàn)?！娟P鍵詞】三維目標;英語學科核心素養(yǎng);英語教學【作者簡介】楊陽（1994.12-），女，漢族，云南大理人，云南師范大學，碩士，研究方向：英語教學。一、從三維到多維：優(yōu)化課程內容與教學活動在三維目標中，知識和技能關注學生基本的英語知識和英語能力;過程
校園英語·中旬 2020年9期2020-12-23
- 從孤立到整合：初中地理課堂教學中三維目標融合初探
朱玲摘要：三維目標的認識偏失是造成初中地理課堂教學呈現的碎片化和淺表化的重要原因。本文嘗試在歸納目前初中地理課堂教學三維目標設定及實施過程中存在的問題，分析存在問題的原因的基礎上，以《黃河的治理和開發(fā)》為例，探尋“初中地理課堂教學三維目標的整合”的實施路徑，從而在一定程度上實現初中地理深度學習。關鍵詞：三維目標;整合;實施路徑0背景近年來，“深度課改”的重要目標之一就是要優(yōu)化課堂教學并使其能夠促進學生形成深度學習。初中地理深度學習是學生在原有地理知識基礎上
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 如何提高高中政治教學的有效性
新課程標準；三維目標；教學策略中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0075一、認真解讀新課標1.課程定位以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化，懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚中華民族精神，正確對待各種文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動
中學課程輔導·教學研究 2020年10期2020-11-13
- 構建和諧語文課堂之我見
語文課堂教學三維目標的和諧統(tǒng)一，做到語文教材文本內容和現實生活的和諧交融，做到語文學科人文性和工具性特點的和諧統(tǒng)一。理順了這四種關系，語文課堂教學就會脈絡清晰，重點明確，層次豐富。這樣的語文課堂，教者從容，學習者快樂?！娟P鍵詞】師生關系?三維目標?文本內容?現實生活?語文工具性與人文性義務教育課程改革已經推進十多年了，語文教師的教學觀念和學生的學習方式都發(fā)生了巨大的變化，構建和諧高效的語文課堂成了廣大語文教師一致追求的目標。但是新的課程理念和教學理念在課堂
中學課程輔導·教師通訊 2020年13期2020-10-15
- “立德樹人”理念下中學武術校本課程開發(fā)的目標定位研究
觀。關鍵詞：三維目標;知識與技能;過程與方法;情感態(tài)度與價值觀“全國學校體育武術項目聯盟”的成立實際上是對學校武術教育的重新認識，“強身健體、自我防衛(wèi)、修身養(yǎng)性、立德樹人”最終被確立為學校武術教育的根本目標，武術校本課程的開發(fā)與研究也因此鮮明地闖入廣大體育教育教學研究者的視野。本文主要著眼于武術校本課程開發(fā)的目標定位作一定的思考。目標這一主觀意識形態(tài)實際上就是指要達到的具體位置。目標這一行為的導向因為社會的進步以及科技的發(fā)展也逐步引申成為期望達成的成就與結
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 初中生物課堂落實三維目標的實踐研究
狀，探討落實三維目標的具體實踐策略。關鍵詞：初中生物;三維目標;實踐研究一、三維目標的內涵在日常的教學過程當中，不僅需要在知識與技能方面引導學生學習成長，也需要結合學科的內容，引導學生在情感、態(tài)度、價值觀等方面獲得必要的提升。知識、能力、情感以及態(tài)度價值觀是義務教育《生物學課程標準》所確定的基本三維目標。這一目標的確定為初中生物學科教學指明了方向，也需要在具體的教學實踐中，尤其是在初中生物課堂教學中進行積極的落實三維教學目標。二、初中生物課堂落實三維目標的
錦繡·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 初中生物課堂落實三維目標的實踐研究
狀，探討落實三維目標的具體實踐策略。關鍵詞：初中生物；三維目標；實踐研究一、三維目標的內涵在日常的教學過程當中，不僅需要在知識與技能方面引導學生學習成長，也需要結合學科的內容，引導學生在情感、態(tài)度、價值觀等方面獲得必要的提升。知識、能力、情感以及態(tài)度價值觀是義務教育《生物學課程標準》所確定的基本三維目標。這一目標的確定為初中生物學科教學指明了方向，也需要在具體的教學實踐中，尤其是在初中生物課堂教學中進行積極的落實三維教學目標。二、初中生物課堂落實三維目標的
新教育論壇 2020年8期2020-09-10
- 在中學物理教學設計中和諧達成三維教學目標的研究
;教學設計;三維目標中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-095引言三維教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀，該教學目標是基于我國國情下學生成長學習需求而提出的，綜合了傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)勢與現代科學教育觀念，摒棄了重理論輕實踐的教學模式弊端，對傳統(tǒng)的填鴨式教學進行了科學的創(chuàng)新和優(yōu)化。教師在開展教學設計時需要充分考慮學生主體地位的展現，深入落實三維教學目標，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠積極主動的參與到物理教學活動
小作家報·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 三維目標下高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
戰(zhàn)。本文結合三維目標物理教學理念，對高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進行探究分析，強調在落實三維目標的基礎上促進核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在優(yōu)化物理教學策略，為關注這一類話題的人們提供參考。關鍵詞：三維目標;高中物理;核心素養(yǎng)引言：針對現階段高中物理教學狀況可知，三維目標從提出到應用的過程中，對高中物理教學具有重要影響，不僅優(yōu)化了課堂教學結構，也擴展了物理教學視角，一定程度上促進學生全面發(fā)展。因此，可以將三維目標作為培養(yǎng)核心素養(yǎng)的跳板，在相輔相成的條件下，提升學生物理核心素
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 小學語文課堂教學高效性展開的研究
;靈活教學;三維目標;特色教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-49-085引言：教師可以在研究過程中取得的成績、存在的問題、自己有哪些好的應對辦法等等進行一些交流。讓教師這個集體對課堂教學的效率提升方面產生更多的解讀。另一方面制定更多符合學生發(fā)展需要的目標，不再讓教學浮于表面形式，不代替學生的學習過程。教師也在彼此分享中獲得了經驗和快樂，取長補短。處在探索階段的我們。認真記錄下產生的一些問題并提出，在本文的研究中提出個人的解決方案
小作家報·教研博覽 2020年49期2020-09-10
- 三維目標下美術課堂“活化”的幾點嘗試
習美術。探討三維目標的活用，引導學生在開放性、多元化、情境化的課堂上進行學習探知，能夠提升美術課堂教學的有效性。[關鍵詞]美術課堂;三維目標;活化[中圖分類號] G623.75 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（ 2020） 27-0012-02《美術課程標準》要求教師從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標出發(fā)“活化”教學，要求學生以多元化的方式參與美術活動，靈活運用各種工具、媒體進行創(chuàng)作，讓學生在學習美術欣賞和評述的過程中增強
小學教學參考(綜合) 2020年9期2020-08-11
- 三維目標在高校體育教學管理中的落實
全面提出了“三維目標”這個全新的概念，實際上這是對我國多年以來實施素質教育改革的再度升華，也是對當前國內教育教學工作中相關理論的進一步借鑒及創(chuàng)新，然而依據目前實施的具體內容來分析，依然有一些教師對此概念的理解不夠充分，落實不夠到位。本文圍繞三維目標在高校體育教學管理中的落實進行討論，提出了幾點思考和建議，旨在能夠促進我國高校體育教學管理工作的順利開展。關鍵詞：三維目標 ?高校體育 ?教學管理中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年11期2020-08-03
- 高中思想政治學科三維目標和核心素養(yǎng)目標比較分析
的教學目標從三維目標轉變?yōu)楹诵乃仞B(yǎng)目標。核心素養(yǎng)目標是在三維目標的基礎上而進行的整合、深化、創(chuàng)新和超越，具有時代意義。[關鍵詞]高中思想政治學科;三維目標;核心素養(yǎng)目標[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）19-0037-02教學目標是教學活動的起點和落腳點，厘清三維目標與核心素養(yǎng)目標之間的邏輯關系對理解和落實思想政治學科核心素養(yǎng)、改進課堂教學十分必要。一
中學教學參考·語英版 2020年7期2020-07-29
- 小學第一學段口語交際教學評價的研究
于語文教學的三維目標整體地、統(tǒng)一地加以構建。同時還要多角度、多方面的進行評價。語文課標出臺后，把“聽話—說話”改為“口語交際”這不僅僅是提法上的改變，更重要的是體現了觀念上的改變，符合時代的要求。本文著重對小學語文第一學段口語交際教學與評價體系的建立進行了探討。關鍵詞：口語交際能力?? 評價理念?? 語文教學?? 三維目標口語交際是交際雙方為了特定的目的，運用自己的口頭語言和適當表達方式進行思想感情交流的一種語言活動，它是一種雙向甚至多向互動式的動態(tài)語言實
學校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 只有民族的，才是世界的
民族音樂教學三維目標，要從教學方法上探究適合幼兒的民族音樂教學，以確保民族音樂教育順利進行?！娟P鍵詞】動漫音樂;民族音樂;文化傳承;三維目標【中圖分類號】J607 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）12-0110-03【本文著錄格式】楊稀雯.只有民族的，才是世界的——多元音樂視域下動漫音樂融入學前教育研究[J].北方音樂，2020，06（12）：1
北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 優(yōu)化三維目標 提升核心素養(yǎng)
之一，教學的三維目標是辯證地與學生的核心修養(yǎng)相結合的。只有完成教學的三維目標，才可以提升中國學生的核心修養(yǎng)。因此，教學三維目標的設計必須講求科學性，遵循一定的原則，選取有效實施的的策略。關鍵詞：教學;核心素養(yǎng);三維目標;策略中圖分類號：G630?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-109-1教學的終極目標是促進人具備能力和品格，而實現三維目標是核心素養(yǎng)形成的手段和途徑。雖然核心素養(yǎng)來源于三維目標，是對三維目標的進一步提煉和
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年7期2020-06-03
- 基于中職院校教學管理三維目標設計與實施的基本策略研究
學合理地采用三維目標設計方式進行教學目標的重新規(guī)劃，從而讓中職院校的教學管理工作質量得到提升。為此，本文對中職院校教學管理三維目標設計與實施的基本策略進行研究，并為中職院校教學管理提供一些建議。關鍵詞：中職院校 教學管理 三維目標 策略中職院校想要實現培養(yǎng)專業(yè)技術人才的教學目標，其最核心的手段就是教學管理，這也是保障中職院校教學質量的重要因素。如何對中職院校進行教學管理？第一，制定中職生培養(yǎng)目標與學生規(guī)范手則，并且以此對中職院校的師生進行約束和引導，從而激
職業(yè) 2020年5期2020-05-21
- 如何落實三維目標，提高語文課堂教學的實效性
進摘? 要：三維目標的提出，是根據當代科學技術和社會發(fā)展的需要，尤其是吸取了當代知識觀的最新成果，對知識和知識教育所作的全新的認識、科學的界定和全面的落實。三維目標是當代知識觀在教育中的體現，是知識的本質和價值在課程知識觀中的實現。關鍵詞：小學語文;課堂教學;三維目標【中圖分類號】G623.2? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0073-01新的課程標準明確提出：“課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)
當代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 立足綜合考查全面落實歷史課程新理念
：綜合考查;三維目標;核心素養(yǎng);歷史與現實中圖分類號：G633.5? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2020）08-0028-03歷史學是一門人文社會科學，具有傳承人類文化成果、揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的價值，與國家的政治、經濟、文化、外交等活動以及公民的社會生活有著密切的關系。初中歷史課程是傳授歷史學基礎知識的一門課程，普及歷史常識是課程的基本任務，基礎性和綜合性是其最基本的特點和表現?！读x務教育歷史課程標準（2011年版）》（以下
教育實踐與研究·中學課程版 2020年3期2020-05-19
- 生物學學科核心素養(yǎng)：從內涵認識到課堂實踐
徑。關鍵詞：三維目標;生物學學科核心素養(yǎng);內涵剖析;課堂實踐伴隨著《普通高中生物學課程標準（2017年版）》（以下簡稱“課程標準”）的頒布，對于生物學學科核心素養(yǎng)的探討已成為焦點。關于生物學學科核心素養(yǎng)的理論和實踐探討不時見于各類刊物，以生物學學科核心素養(yǎng)為主題的聽評課活動和教研活動也經常出現于學校。這些理論探討與教學活動，帶給我們直觀的印象是：教師已經認可并理解了生物學學科核心素養(yǎng)的深層次內涵，并能夠在課堂實踐中較好地落實生物學學科核心素養(yǎng)。而實際情況真
現代基礎教育研究 2020年1期2020-05-11
- 中職教學管理三維目標設計與施行的基本策略
中職教學管理三維目標進行分析，并討論施行的策略。關鍵詞：中職教學管理 三維目標 基本策略中職教育能夠促進社會經濟的快速發(fā)展，為了給社會培養(yǎng)各個不同行業(yè)的人才就必須要加強中職教學的三維目標設計與施行的方法。一、中職教學管理目標設計的依據（一）人才培養(yǎng)目標國家制造業(yè)和服務業(yè)在飛速發(fā)展，對于高素質的人才需求是越來越大。國家對于職業(yè)教育的辦學理念和辦學方針“以就業(yè)會導向，以崗位能力為基本”。所以中職院校就必須要對實訓進行整體規(guī)劃和相應的管理，優(yōu)化實訓室的建設，明確
新教育時代·教師版 2020年3期2020-04-21
- 淺談三維教學目標下的初中歷史習題設計
：初中歷史;三維目標;習題習題設計是每一個學科教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。有針對性的習題練習可以達到促成和鞏固課堂教學目標的效果，而且對培養(yǎng)、鍛煉學生的學科思維能力，轉變學習和解決問題的方式有著積極意義。一、知識與能力目標“知識與能力”目標要求在保證學生掌握相關學科知識的基礎上，進一步提升該學科知識學習能力。歷史學科中的相關學科知識是指：掌握基本歷史概念、人物、事件、現象等知識，從而把握重要的歷史發(fā)展基本線索，具體能力則是要求學生在獲得知識的同時，能力得到提
學習周報·教與學 2020年11期2020-04-20