音樂能力
- 音樂能力培養(yǎng)視角下的視唱練耳教學(xué)策略研究
與創(chuàng)作等多項(xiàng)音樂能力具有重要作用，基于音樂能力培養(yǎng)視角下的視唱練耳教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足其內(nèi)涵性質(zhì)以及開展意義，展開多元訓(xùn)練方法，立足學(xué)生主體地位，發(fā)揮自身教學(xué)主動(dòng)性，結(jié)合不同的音樂能力，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過視唱練耳訓(xùn)練，感知音樂要素，促進(jìn)學(xué)生的音樂節(jié)奏感、旋律感、力度感以及實(shí)踐創(chuàng)作等多項(xiàng)音樂能力綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：視唱練耳教學(xué);音樂能力;教學(xué)策略近年來，高職院校立足教育部門的相關(guān)要求，推進(jìn)音樂課程不斷改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)了許多社會(huì)實(shí)際需要的音樂人才。高職音樂課堂核心教學(xué)理念
雨露風(fēng) 2022年6期2022-07-23
- 鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方法研究
性引導(dǎo)，利用音樂能力提升學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)水平，從而體現(xiàn)出鋼琴學(xué)習(xí)中綜合素養(yǎng)的價(jià)值性。文章系統(tǒng)性介紹鋼琴學(xué)習(xí)體系中音樂能力的概念，并結(jié)合當(dāng)前課程教學(xué)的現(xiàn)狀與不足，詳細(xì)討論提升鋼琴教學(xué)中音樂能力培養(yǎng)的有效對(duì)策。【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；音樂能力；培養(yǎng)方法【中圖分類號(hào)】J632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）09-070-04【本文著錄格式】劉洪波.鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方法研究[J].中國(guó)民族博覽，2022，05（09）：70-73
中國(guó)民族博覽 2022年9期2022-07-19
- 初中音樂教學(xué)中視唱能力的培養(yǎng)策略
提升中學(xué)生的音樂能力。關(guān)鍵詞：初中音樂;視唱教學(xué);音樂能力中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)能力，發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵階段，音樂作為中學(xué)藝術(shù)課程的組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的作用。當(dāng)下，中學(xué)生面對(duì)枯燥乏味的應(yīng)試教育承受著巨大的升學(xué)壓力，過度的壓抑和緊張容易讓孩子養(yǎng)成焦慮脆弱的性格，不利于孩子品德的養(yǎng)成。音樂課程能夠讓孩子心中的壓力得到釋放，在傷心、難過時(shí)有排解渠道，養(yǎng)成活潑開朗、開朗向上、互愛互助的品格。中學(xué)教師要想培養(yǎng)高中學(xué)生聲樂造詣，必須將視唱課程當(dāng)做
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 在“做音樂”中發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)初探
：音樂活動(dòng);音樂能力;藝術(shù)素養(yǎng)音樂不僅是一種聽覺藝術(shù)，更是一種實(shí)踐藝術(shù)。音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要陣地。音樂學(xué)習(xí)必須通過“做音樂”——自身的感受與實(shí)踐獲得。在百度詞條中，戴維·埃利奧特把“做音樂”概括為正在進(jìn)行的音樂創(chuàng)造活動(dòng)。根據(jù)我國(guó)小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)際，“做音樂”即師生在音樂課堂中共同進(jìn)行演奏、演唱、感受、律動(dòng)、創(chuàng)編、賞析等活動(dòng)。在此過程中，學(xué)生會(huì)受到教師的影響和同伴的啟發(fā)，會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)造?！白晕覄?chuàng)造”是學(xué)生借助自身的想象力和思維潛能進(jìn)行音樂創(chuàng)作的表現(xiàn)
啟迪與智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在高職學(xué)生音樂能力提升中的實(shí)踐研究
用到高職學(xué)生音樂能力的提升過程中，不僅能提高學(xué)生的音樂技能學(xué)習(xí)效率，也能促進(jìn)其對(duì)音樂美的感知能力。本文主要分析總結(jié)了該教學(xué)法在日常教學(xué)中的運(yùn)用及其可行性和必要性。關(guān)鍵詞：達(dá)爾克羅茲 ?體態(tài)律動(dòng) ?音樂素養(yǎng)課 ?音樂能力中圖分類號(hào)：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2022）21-0141－04一、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的概述及重要內(nèi)容（一）達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的概述愛彌兒·雅克·達(dá)爾克羅茲是在世界上具有廣泛影響力的音樂家、教育家。達(dá)爾克羅茲教學(xué)
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年21期2022-05-30
- 高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)分析
題制約學(xué)生的音樂能力的進(jìn)一步提高。鋼琴教師要認(rèn)識(shí)鋼琴音樂教學(xué)的重要性，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用先進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提升學(xué)生的音樂能力。關(guān)鍵詞：高職;鋼琴教學(xué);音樂能力引言在新時(shí)代里，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)是高職教師的重要使命。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，鋼琴課程越來越受到高職學(xué)生的青睞，高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中的地位越發(fā)凸顯。然而，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式嚴(yán)重制約了學(xué)生的音樂能力提升，不利學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。因此，探索高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)的新方法，具有很
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 關(guān)于不同年齡層男女學(xué)生音樂教學(xué)特點(diǎn)的差異性研究
;調(diào)查問卷;音樂能力中圖分類號(hào)：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）08-0076-03引? 言音樂是一門培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力的重要學(xué)科，欣賞它的美不僅要用耳朵去傾聽，還要用眼睛去觀看、用手去觸摸、用身體去律動(dòng)演繹。不同性別的學(xué)生在不同年齡段，受身體、心理發(fā)育程度的影響，對(duì)音樂的感知和體會(huì)
名師在線·中旬刊 2022年3期2022-03-29
- 視唱練耳在中小學(xué)音樂中應(yīng)用的探究
：視唱練耳;音樂能力;節(jié)奏;訓(xùn)練一、引言當(dāng)今，伴隨著社會(huì)主義文明建設(shè)的加速，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)也在快速發(fā)展。優(yōu)良的中小學(xué)音樂教育不但豐富了學(xué)生的感情，并且有助于學(xué)生產(chǎn)生合理的審美觀。因此，音樂教育愈來愈受到重視。視唱練耳是中小學(xué)音樂教育中極其關(guān)鍵的一部分[2]。視唱練耳通過彈、唱、聽的綜合訓(xùn)練，鍛練學(xué)生多種感覺的協(xié)調(diào)應(yīng)用，這對(duì)中小學(xué)生音樂專業(yè)技能的培養(yǎng)起著非常重要的作用。音樂的學(xué)習(xí)過程其實(shí)是一種情感體驗(yàn)，探尋中小學(xué)音樂教育的新理念＼新方式，更改傳統(tǒng)的教育方式，使
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 提高小學(xué)教師音樂能力的有效措施
些小學(xué)教師的音樂能力相對(duì)偏低，加強(qiáng)小學(xué)教師音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)提到日程上來。而且，小學(xué)教師可以在日常教學(xué)中增添音樂的成分，助力各科課堂教學(xué)的高效開展，這便是小學(xué)教師音樂能力培養(yǎng)的必要性所在。【關(guān)鍵詞】? 小學(xué)教師;音樂能力;有效措施有的教師的音樂能力非常薄弱，有的教師只是了解五線譜，還有的教師唱歌找不準(zhǔn)音準(zhǔn)和音調(diào)，甚至有的教師根本跟不上節(jié)奏。為此，本文提出了幾種常見的提高小學(xué)教師音樂能力的策略。一、倡導(dǎo)教師自學(xué)教師的閱歷比較豐富，自學(xué)能力也比較強(qiáng)，能夠在短時(shí)
啟迪與智慧·教育版 2021年10期2021-11-16
- 視唱練耳對(duì)音樂課程學(xué)習(xí)的重要性
識(shí)，為其后期音樂能力的提高提供保障。視唱練耳訓(xùn)練最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，為學(xué)生以后在聲樂演唱、器樂演奏、音樂創(chuàng)作等方面的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章闡述了視唱練耳的相關(guān)概念，分析了視唱練耳在音樂課程中的作用，探討了視唱練耳對(duì)音樂課程學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)鍵詞：視唱練耳;音樂能力;音樂課程視唱練耳由“視唱”和“練耳”兩個(gè)部分組成，二者在相互補(bǔ)充的同時(shí)，也相互配合，從而組成一個(gè)有機(jī)的整體，其目的是讓學(xué)生更加系統(tǒng)化地提高自身的音樂聽覺能力?？梢哉f，視唱練耳是一門
大觀 2021年9期2021-11-16
- 幼兒自主游戲中培養(yǎng)音樂能力的探索
及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂能力的探索，這才能夠讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中不斷發(fā)展，因此，本文就幼兒在自主游戲中對(duì)音樂探索能力的培養(yǎng)展開討論，不斷培養(yǎng)幼兒的自主性，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的探索能力。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;音樂能力;培養(yǎng);探索中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-31-004在培養(yǎng)幼兒探索音樂能力的時(shí)候，教師要利用正確的方式和方法，來激發(fā)幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣，幼兒的自主性才能夠不斷提升，教師可以利用正確的方法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲，不斷培養(yǎng)幼兒
小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 游戲在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
教育;應(yīng)用;音樂能力中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-037引言音樂對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有十分積極的作用，其中音樂節(jié)奏是音樂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，在幼兒教學(xué)中要促使幼兒傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。在幼兒教學(xué)中，教師要基于幼兒對(duì)游戲的興趣，將音樂教學(xué)和游戲結(jié)合起來，展現(xiàn)出課程游戲化的特點(diǎn)，有序地引導(dǎo)幼兒探究音樂節(jié)奏，提升音樂修養(yǎng)。一、關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容游戲化在
小作家報(bào)·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 游戲在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
教育;應(yīng)用;音樂能力中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-09-114引言音樂教師在教學(xué)過程中要通過多種途徑培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的熱愛，依靠班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，向幼兒初步普及相關(guān)樂理知識(shí)，教師在幼兒音樂的教學(xué)過程中，可以引入相關(guān)的游戲，增添課堂的趣味性，促進(jìn)幼兒的課堂參與度，在幼兒園年齡稍大一些的孩子，已經(jīng)初步具備了一些自主學(xué)習(xí)的能力，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，要全面調(diào)研理解不同游戲的方法和作用，謹(jǐn)慎挑選不同的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 高職院校鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂能力培養(yǎng)探索
視培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師在高職院校鋼琴教學(xué)中，可以從培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、音樂觀察力與理解力、音樂表現(xiàn)能力、聲音想象力這四方面入手，提高學(xué)生的音樂能力。關(guān)鍵詞：高職院校;鋼琴教學(xué);音樂能力;培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）26-0030-02在高職院校鋼琴教學(xué)過程中，教師要認(rèn)識(shí)到鋼琴教學(xué)的重要性和培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的重要意義。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 學(xué)齡前兒童音樂能力發(fā)展初步探討
學(xué)齡前兒童的音樂能力有助于提高兒童的記憶能力，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在教育者的幫助下，希望自己的孩子在未來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)中，能夠擁有一技之長(zhǎng)。本文通過結(jié)合學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)初步分析音樂能力發(fā)展對(duì)學(xué)齡前兒童的作用和意義?！絷P(guān)鍵詞：音樂能力;學(xué)齡前兒童;教師;發(fā)展當(dāng)今社會(huì)的家長(zhǎng)在孩子個(gè)人發(fā)展過程中特別注重全面的素質(zhì)培養(yǎng)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為音樂教育會(huì)對(duì)學(xué)齡前兒童的能力發(fā)展有著至關(guān)重要影響。因?yàn)橐魳繁旧淼挠绊懛秶鷺O為廣泛：它影響著心理情感，兒童智力發(fā)展，身體健康等方面
速讀·上旬 2021年5期2021-07-28
- 高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方法初探
忽略了對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，致使高職學(xué)生缺乏專業(yè)的音樂能力，從而影響了其未來的發(fā)展。作為我國(guó)人才的培養(yǎng)基地，高職院校肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，只有在鋼琴教學(xué)中重視學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，才能更好地提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促使高職學(xué)生能夠得到豐富的音樂體驗(yàn)，進(jìn)而有效推動(dòng)高職鋼琴教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，高職院校要重視對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)鋼琴教學(xué)模式的研究和創(chuàng)新，以此來增強(qiáng)學(xué)生的音樂綜合能力。本文將探究高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方法，希望可以為相關(guān)研究提供有價(jià)值的
參花（下） 2021年5期2021-05-23
- 對(duì)高職鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的研究
劉紅梅摘要：音樂能力是指先天具備以及后天通過學(xué)習(xí)獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。高職鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力是教學(xué)的重點(diǎn)，旨在深化學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，使學(xué)生能夠結(jié)合自己的感悟，運(yùn)用有效的演奏方式將其完整地演繹，進(jìn)而提升學(xué)生的鋼琴演奏水平。本文闡述了高職鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的重要意義，分別從學(xué)生音樂感受能力、音樂鑒賞力、音樂感悟力以及實(shí)踐教學(xué)方面，進(jìn)一步探討培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的具體方法。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生? 鋼琴教學(xué)? 音樂能力中圖分類號(hào)：J
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年6期2021-05-10
- 開展音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂能力
音樂;興趣;音樂能力音樂具有實(shí)踐性，只有讓學(xué)生參與音樂活動(dòng)中，感受那個(gè)特定的文化環(huán)境，學(xué)生的社會(huì)性才能快速發(fā)展。有的教師鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如給福利院的兒童唱歌，給敬老院的老人表演音樂節(jié)目，與社區(qū)聯(lián)誼，進(jìn)行多種音樂形式的活動(dòng)。一、結(jié)合興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能在開展音樂教學(xué)時(shí)，教師要先了解學(xué)生的特長(zhǎng)，要是學(xué)生在音樂方面有基礎(chǔ)，教師應(yīng)該大力培養(yǎng)學(xué)生的這一強(qiáng)項(xiàng)，不能因?yàn)橐魳肥且婚T副科，便將學(xué)生的夢(mèng)想扼殺。在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，讓學(xué)生多元
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的運(yùn)用探究
為提升學(xué)生的音樂能力，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，教師需要注重音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新與運(yùn)用。就如何應(yīng)用奧爾夫教學(xué)法展開簡(jiǎn)要的探討。關(guān)鍵詞：奧爾夫;音樂能力;教學(xué)方法奧爾夫教學(xué)法在音樂教學(xué)中的運(yùn)用是十分重要和必要的。它不僅能夠培養(yǎng)音樂能力，還能激發(fā)創(chuàng)新思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中感受更多的樂趣，在感受樂趣中體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的技巧和方法。通過堅(jiān)持人性化教學(xué)原則，不斷將語(yǔ)言、舞蹈、音樂等元素有機(jī)地結(jié)合在一起，可以將復(fù)雜的音樂知識(shí)簡(jiǎn)單化，將抽象的音樂知識(shí)具象化，從根本上優(yōu)化學(xué)習(xí)音樂的
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 音樂教學(xué)與家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)中年級(jí)兒童音樂能力的影響
，提升學(xué)生的音樂能力非常重要。學(xué)校教育及家庭環(huán)境是影響學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，本文就音樂教學(xué)及家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生音樂能力的影響、提升學(xué)生音樂能力的方法進(jìn)行了如下研究。以期能夠?yàn)榻窈笮W(xué)中年級(jí)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);家庭環(huán)境;音樂能力【中圖分類號(hào)】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）01-0042-02【Abstract】：Music teaching is one of the importa
當(dāng)代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 探討幼兒自主游戲中培養(yǎng)音樂能力的策略
戲，提升幼兒音樂能力。關(guān)鍵詞：自主游戲;幼兒;音樂能力;策略引言：音樂對(duì)于幼兒藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用，在幼兒培養(yǎng)中占重大比重，但在過去的學(xué)校教育中常常處于被忽略的狀態(tài)，而且音樂課程多是為了讓幼兒消磨時(shí)光，單純玩樂的課程，忽略了其教育意義和能力的培養(yǎng)。但是太過嚴(yán)肅則會(huì)打擊幼兒對(duì)于音樂的樂趣，而將游戲融入課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用游戲元素，可以在保證課堂趣味性的同時(shí)更好的起到教育意義，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，可以更加享受課堂，做到快樂學(xué)習(xí)。一、營(yíng)造
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 探究小學(xué)生音樂能力的培育策略
是提升學(xué)生的音樂能力，因此亟待音樂教師創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)方法，善于靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)策略，創(chuàng)建趣味性和創(chuàng)新型的音樂學(xué)習(xí)課堂，提升學(xué)生的音樂感知力，促使學(xué)生踴躍地加入自主學(xué)習(xí)的行列，形成獨(dú)立思維和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步升華學(xué)生的音樂素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;音樂能力;培育策略新課程改革在小學(xué)教育中如火如荼的推進(jìn)，促使小學(xué)音樂教學(xué)形式也更加的多樣化，而小學(xué)高段學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力具有一定的發(fā)展，因此在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)更加重視借助音樂的藝術(shù)性培育學(xué)生的內(nèi)在情操，
錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 高校合唱指揮教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
了提升學(xué)生的音樂能力，教師需要迎合時(shí)代音樂發(fā)展趨勢(shì)，不斷創(chuàng)新合唱指揮教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的音樂教育改革，促使學(xué)生提升音樂綜合素養(yǎng)。本文就高校合唱指揮教學(xué)方法的創(chuàng)新，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與研究，希望能夠探索出一種適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，從而有效提升合唱指揮教學(xué)的效果。【關(guān)鍵詞】合唱指揮;教學(xué)方法;音樂能力中圖分類號(hào)：J615.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）35-0054-02一、創(chuàng)新高校合唱指揮教學(xué)
戲劇之家 2020年35期2020-12-28
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力
合素質(zhì)、提升音樂能力，簡(jiǎn)單剖析原因以及提出一些相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：音樂;綜合素質(zhì);音樂能力一、問題的提出在深化素質(zhì)教育改革的背景下，學(xué)校的教育不再一味地強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)、數(shù)、外”等一些傳統(tǒng)知識(shí)性科目，隨著社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的凸顯尤為重要，我們國(guó)家在新世紀(jì)培養(yǎng)人才的目標(biāo)也是德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才?；A(chǔ)教育學(xué)段的小學(xué)音樂教師，要結(jié)合自己的實(shí)際工作崗位，幫助學(xué)生提升音樂素質(zhì)能力。二、概念的界定音樂文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，音樂獨(dú)具的感染力一直伴隨著人類的
新課程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 黃梅戲經(jīng)典唱段《對(duì)花》的教學(xué)分析
;傳統(tǒng)文化;音樂能力中圖分類號(hào)：J825?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）36-0039-02戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自教育部2008年發(fā)出“在全國(guó)10省市中小學(xué)推廣京劇進(jìn)課堂”的相關(guān)通知以來，京劇及其他傳統(tǒng)地方戲曲陸續(xù)走進(jìn)一些大中城市的中小學(xué)課堂。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，明確提出“到2018年各級(jí)各類學(xué)校開齊開足美育課程”的要求。在美育課程建設(shè)上
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)策略
高校學(xué)生? 音樂能力中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2020）20-0152-03對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生來講，若沒有基本音樂素養(yǎng)，或者是基本功不扎實(shí)，就會(huì)在音樂的學(xué)習(xí)中遇到諸多阻礙，或者是難以體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的樂趣，也難以準(zhǔn)確、靈活地應(yīng)用音樂語(yǔ)言來創(chuàng)造出理想的音樂作品。所以，對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生來講，視唱練耳是不可忽視的一門重要課程，對(duì)其今后的音樂學(xué)習(xí)發(fā)
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年20期2020-12-14
- 中專音樂教育中音樂素養(yǎng)培養(yǎng)和情感教育探討
實(shí)提高學(xué)生的音樂能力，中專音樂教師開始重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、鑒賞力、創(chuàng)造力等。本文就中專音樂教育中音樂素養(yǎng)培養(yǎng)和情感教育，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與研究，希望能夠?qū)σ魳方處熃虒W(xué)有所啟迪?！娟P(guān)鍵詞】音樂素養(yǎng)? 情感教育? 音樂能力? 音樂情感【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）44-0108-02美術(shù)、體育、音樂等一直是非常受學(xué)生喜歡的學(xué)科，通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生豐富自身的情感，并且還可以使學(xué)生在心靈上得
課程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 音樂劇在高校聲樂教學(xué)中的價(jià)值分析
;聲樂教學(xué);音樂能力;音樂情感中圖分類號(hào)：J616? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）31-0085-02一、音樂劇的基本特點(diǎn)（一）與時(shí)俱進(jìn)性從某種層面上看，音樂劇在不同時(shí)期會(huì)展示出不同的時(shí)代屬性，尤其是它會(huì)依托當(dāng)時(shí)的年代背景、音樂表達(dá)形式、音樂思想內(nèi)涵等，將群眾的音樂審美觀與音樂意識(shí)緊密地結(jié)合在一起，從而在最大限度上升華音樂的藝術(shù)魅力，以及喚醒和深入群眾的靈魂和內(nèi)心。由于音樂劇能夠從時(shí)代發(fā)展的角度
戲劇之家 2020年31期2020-11-16
- 高校聲樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生演唱能力的培養(yǎng)探討
;聲樂教學(xué);音樂能力;表演效果音樂的表現(xiàn)者是人，情感帶動(dòng)者也是人。為了實(shí)現(xiàn)音樂藝術(shù)美，提升演唱水平，教師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。通過堅(jiān)持“因材施教”的教學(xué)理念，不斷培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠在舞臺(tái)表演中正確表達(dá)自己，進(jìn)而使學(xué)生將整個(gè)歌曲完整地、形象地表現(xiàn)出來，提升整體音樂演唱效果。一、培養(yǎng)學(xué)生聲樂演唱的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)學(xué)生歌曲演唱能力是十分重要和必要的。學(xué)生演唱能力的發(fā)揮，對(duì)演唱效果的影響是巨大的。如果學(xué)生演唱功底不足，舞臺(tái)表現(xiàn)力差，就很容易遭遇失
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 淺談?dòng)變阂魳凡拍?/a>
等。關(guān)鍵詞：音樂能力;才能;幼兒;音樂教育當(dāng)今社會(huì)，父母十分重視孩子的教育，望子成龍、望女成鳳的迫切心情筆者很能理解。很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)各種興趣班，收集各種資料，全面發(fā)展孩子的潛能。當(dāng)然，音樂興趣培養(yǎng)也是其中重要的一類，有的學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴、薩克斯、古箏、二胡、架子鼓等各種熱門樂器，也有學(xué)習(xí)聲樂、合唱等。那么很多家長(zhǎng)在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)才生一些疑惑。例如，我的孩子究竟有沒有音樂天賦，這樣的音樂學(xué)習(xí)是否是值得的？如何分辨出孩子的音樂才能？什么時(shí)音樂才
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 淺談生本理念在高中音樂教學(xué)過程中的運(yùn)用
念;多媒體;音樂能力隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展和新課程的改革，生本理念作為一種新型的教學(xué)理念逐漸走入也高中音樂的課堂教育中。生本理念的運(yùn)用要求教師在教學(xué)中要堅(jiān)持學(xué)生主體性地位，一切教學(xué)活動(dòng)的組織與開展都要以學(xué)生為中心，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)他們音樂素養(yǎng)的提高。在實(shí)際的高中音樂教學(xué)中，教師要在充分了解和把握學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上開展科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，讓學(xué)生在自由民主的教學(xué)環(huán)境中激發(fā)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而促
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探討
;音樂節(jié)奏;音樂能力中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）21-0104-02在小學(xué)英文教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生音樂節(jié)奏的教學(xué)訓(xùn)練至關(guān)重要，良好的音樂節(jié)奏可以使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力以及效率成本提升。一、小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的意義（一）提高學(xué)生審美能力，促進(jìn)人格品質(zhì)發(fā)展從某種層面上看，提升小學(xué)生的音樂能力，對(duì)小學(xué)生未來成長(zhǎng)有著很大的幫助。它不僅能夠提高學(xué)生的審美能力，還能發(fā)展學(xué)生的人格品質(zhì)，以及拓寬學(xué)生的人生格局。一般來說，
讀寫算 2020年21期2020-08-09
- 淺析素質(zhì)能力體系對(duì)培養(yǎng)小學(xué)段學(xué)生音樂能力的作用
;音樂教育;音樂能力隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，越來越多的人對(duì)音樂文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，音樂教育成為當(dāng)前素質(zhì)教育落實(shí)下的重要組成部分，音樂教育體現(xiàn)著美育教育，是中小學(xué)國(guó)家課程中的體現(xiàn)素質(zhì)教育重要組成學(xué)科，音樂教學(xué)也愈發(fā)的備受關(guān)注，但是，在當(dāng)今中小學(xué)的音樂教育和培養(yǎng)下，部分的學(xué)生仍然對(duì)音樂課僅僅是學(xué)唱歌曲，對(duì)于如何唱好歌曲，唱好歌曲該具備哪些能力，學(xué)好音樂應(yīng)該具備哪些音樂素養(yǎng)，部分的學(xué)生仍然不了解，這就導(dǎo)致我們的音樂課無(wú)法幫助學(xué)生對(duì)音樂形成專業(yè)的認(rèn)識(shí)，音樂素
考試周刊 2020年63期2020-07-30
- 淺談視唱練耳在農(nóng)村教學(xué)中對(duì)初中生音樂能力的培養(yǎng)策略
從視唱練耳與音樂能力的重要性、教學(xué)中存在的實(shí)際問題以及改進(jìn)措施三方面入手，探討如何基于視唱練耳訓(xùn)練提升初中生的音樂能力，以期提高農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：視唱練耳;農(nóng)村初中;音樂教學(xué);音樂能力;教學(xué)措施音樂科目的學(xué)習(xí)能夠豐富初中生的課余生活，緩解他們的學(xué)習(xí)和生活的壓力，并陶冶其情操。可是在新課程已進(jìn)入深水區(qū)的當(dāng)下，農(nóng)村中學(xué)的音樂教學(xué)仍然還存在著課時(shí)難以保證、城鄉(xiāng)音樂教學(xué)資源配置不合理、教學(xué)方式落后等現(xiàn)象。下面筆者將著重從三方面入手，探討如何基于視唱
考試周刊 2020年58期2020-07-14
- 聲樂在合唱音樂中的應(yīng)用研究
;音樂素質(zhì);音樂能力;藝術(shù)特色一、相關(guān)內(nèi)容的概述（一）聲樂的概念泛泛地講，聲樂是一種重要的音樂形式，它需要依托人聲來進(jìn)行演唱。聲樂離不開人的發(fā)音器官，它需要大量使用口腔、鼻腔、舌頭。通過正確使用這些發(fā)音器官，保證人的氣息平暢，從而促使人發(fā)出連續(xù)性、節(jié)奏性、動(dòng)聽的音聲。對(duì)音樂進(jìn)行深入的研究可知，聲樂按照音域和音色不同，可分為男高、女高、男中、女中、男低、女低音。無(wú)論是哪種人，無(wú)論是哪種類型的音樂，都不會(huì)超過三十度。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歌曲藝術(shù)文化的傳承，聲樂
黃河之聲 2020年8期2020-07-13
- 豎笛在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的思考
教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)思考做簡(jiǎn)要探討。關(guān)鍵詞：豎笛;課堂教學(xué);音樂能力在音樂教學(xué)當(dāng)中可供選擇的樂器種類是很多的，而豎笛作為一種比較能夠簡(jiǎn)單掌握的樂器，在小學(xué)音樂課堂當(dāng)中應(yīng)用能夠幫助學(xué)生提高他們的音樂能力。教師在利用豎笛來展開音樂的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生能夠掌握豎笛的應(yīng)用技巧，還要能夠讓學(xué)生體會(huì)到音樂背后賦予的情感，增強(qiáng)學(xué)生的音樂能力。一、在小學(xué)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用豎笛的意義培養(yǎng)學(xué)生音樂能力并不是一蹴而就的，需要在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷向?qū)W生灌輸欣賞音樂的理念。在
錦繡·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 視唱練耳教學(xué)中高職學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)探討
達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)以提升學(xué)生的綜合音樂能力作為教學(xué)的根本目標(biāo)，從音樂的構(gòu)成要素出發(fā)，采取多樣化的訓(xùn)練手段，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感、和聲感以及旋律感加以培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】視唱練耳;音樂能力;培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）05-0110-02【本文著錄格式】王林飛.視唱練耳教學(xué)中高職學(xué)生音樂能力的培
北方音樂 2020年5期2020-04-20
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)研究
；學(xué)習(xí)興趣；音樂能力；教學(xué)效果【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、以培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向的音樂教學(xué)的重要性和作用（一）激發(fā)學(xué)習(xí)音樂興趣的重要性眾所周知，音樂是一門直通人們心靈的藝術(shù)科目。想要學(xué)好音樂，正確感悟音樂情感，學(xué)生就必須要具有良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師一定要在實(shí)際教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過以興趣為導(dǎo)向，使學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)和理解音樂。通過分析和研究音樂的內(nèi)涵，不斷提升學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知以及審美能力，從而依托音樂知識(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)美、對(duì)素質(zhì)發(fā)
中國(guó)民族博覽 2020年3期2020-04-16
- 多感官審美通道提升學(xué)生音樂能力的教學(xué)策略分析
官協(xié)作來增強(qiáng)音樂能力的教學(xué)活動(dòng)。筆者將通過本研究來分析如何利用多通道教學(xué)法來提升學(xué)生的整體音樂能力。關(guān)鍵詞：多感官審美通道;音樂能力;教學(xué)策略;音樂教學(xué)一、音樂教學(xué)的審美價(jià)值音樂審美指的是人們主觀對(duì)音樂藝術(shù)美感的體驗(yàn)以及對(duì)不同音樂文化語(yǔ)境以及的認(rèn)知。為了堅(jiān)持“美育”這一教育方針以及遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美體驗(yàn)，通過聆聽、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)等途徑讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴、凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、互補(bǔ)情智，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚的審美情趣、
人物畫報(bào) 2020年25期2020-03-09
- 高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方式分析
注重對(duì)于學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生的鋼琴音樂素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐過程，教師要以發(fā)展學(xué)生的音樂能力為主，讓學(xué)生在理解音樂的基礎(chǔ)上，把鋼琴技術(shù)和音樂作品相互融合，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。關(guān)鍵詞：高職;鋼琴教學(xué);音樂能力引言：在高職鋼琴教學(xué)課堂，教師要結(jié)合學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性的制定更加完善的教學(xué)方案，從而進(jìn)一步提升學(xué)生音樂能力。通過實(shí)踐研究，分析了培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的重要性，研究了鋼琴課堂提高學(xué)生音樂能力的有效對(duì)策，希望通過分析能為學(xué)生音樂水平提高
人物畫報(bào) 2020年16期2020-03-09
- 大學(xué)生視唱練耳能力的培養(yǎng)策略分析
于提高大學(xué)生音樂能力具有非常重要的作用。為了更好地改善高校視唱練耳教學(xué)效果，提高大學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及綜合水平，可以從加強(qiáng)大學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)、利用視唱練耳教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的旋律感以及利用視唱練耳教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的力度感三個(gè)方面入手，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生音樂學(xué)習(xí)需求與特征，有針對(duì)性地開展大學(xué)生音樂能力培養(yǎng)工作。關(guān)鍵詞：視唱練耳;大學(xué)生;音樂能力在現(xiàn)代社會(huì)生活中，音樂扮演著非常重要的角色，越來越多的人喜愛傾聽音樂，在音樂中尋找情感的寄托，在音樂中放飛自我、陶冶情操，感受音樂之
大觀 2020年11期2020-01-20
- 多感官審美通道提升學(xué)生音樂能力的教學(xué)策略分析
官協(xié)作來增強(qiáng)音樂能力的教學(xué)活動(dòng)。筆者將通過本研究來分析如何利用多通道教學(xué)法來提升學(xué)生的整體音樂能力。關(guān)鍵詞：多感官審美通道;音樂能力;教學(xué)策略;音樂教學(xué)一、音樂教學(xué)的審美價(jià)值音樂審美指的是人們主觀對(duì)音樂藝術(shù)美感的體驗(yàn)以及對(duì)不同音樂文化語(yǔ)境以及的認(rèn)知。為了堅(jiān)持“美育”這一教育方針以及遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美體驗(yàn)，通過聆聽、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)等途徑讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴、凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、互補(bǔ)情智，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚的審美情趣、
人物畫報(bào) 2020年9期2020-01-06
- 高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方式分析
注重對(duì)于學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生的鋼琴音樂素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐過程，教師要以發(fā)展學(xué)生的音樂能力為主，讓學(xué)生在理解音樂的基礎(chǔ)上，把鋼琴技術(shù)和音樂作品相互融合，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。關(guān)鍵詞：高職;鋼琴教學(xué);音樂能力引言：在高職鋼琴教學(xué)課堂，教師要結(jié)合學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性的制定更加完善的教學(xué)方案，從而進(jìn)一步提升學(xué)生音樂能力。通過實(shí)踐研究，分析了培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的重要性，研究了鋼琴課堂提高學(xué)生音樂能力的有效對(duì)策，希望通過分析能為學(xué)生音樂水平提高
人物畫報(bào) 2020年6期2020-01-06
- 視唱練耳課的教學(xué)方法探析
：視唱教學(xué);音樂能力;視唱練耳視唱練耳課是高等音樂教育中的必修課程和基礎(chǔ)課程之一，是一門重要的理論與技能緊密結(jié)合的課程，學(xué)生通過視唱練耳的學(xué)習(xí)，能發(fā)展聽覺，提高讀譜能力，培養(yǎng)內(nèi)在的音高感、節(jié)奏感和調(diào)式感。所以視唱練耳課的教學(xué)質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生整體音樂水平的提高。但在教學(xué)的過程中，如何擺脫視唱練耳課單調(diào)、乏味、機(jī)械式的訓(xùn)練，是值得我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)真思索的問題。筆者作為一名視唱練耳課的教師，經(jīng)過多年的教學(xué)摸索，并結(jié)合實(shí)際上課情況，在教學(xué)的過程中，總結(jié)出了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
大觀 2019年10期2019-12-09
- 淺談打擊樂器在奧爾夫節(jié)奏教學(xué)中的運(yùn)用策略及作用
;音樂體驗(yàn);音樂能力1模仿——感受恒拍節(jié)奏是音樂的脈搏，是音樂的生命，運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行的感受恒拍教學(xué)，能幫助學(xué)生初步感知音樂，有力于發(fā)展節(jié)奏感。方法如下：1.1回聲練習(xí)學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，教師走到一個(gè)學(xué)生面前，運(yùn)用手中的樂器敲擊出節(jié)奏（對(duì)于初步接觸樂器的學(xué)生，教師可選擇較簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，降低訓(xùn)練難度），對(duì)面的學(xué)生運(yùn)用手中的樂器模仿出該節(jié)奏。教師接著走到旁邊的學(xué)生面前繼續(xù)敲擊相同的節(jié)奏，下面一個(gè)學(xué)生接著模仿。在這個(gè)過程中教師應(yīng)把握節(jié)奏的恒拍，并可通過肢體及時(shí)給
贏未來 2019年5期2019-11-17
- 基于學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生音樂能力培養(yǎng)研究
制約著對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。本文主要分析了當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂能力的現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的價(jià)值及目標(biāo)，最后指出了中職學(xué)前教育專業(yè)在音樂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的相關(guān)策略?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育專業(yè);音樂教學(xué);音樂能力;培養(yǎng);對(duì)策【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A想要從小就培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣愛好，學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置中就必須高度重視音樂課程的開設(shè)和對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。作為音樂專業(yè)教師，不但要擁有豐富的音樂教學(xué)理論知識(shí)，還要有過硬的音樂基本技能
北方音樂 2019年18期2019-11-01
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
高中音樂;音樂能力;心理特征中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）20-0055-01隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，音樂教育理念產(chǎn)生了巨大變化，形成了一種全新觀念、全新方法、全新信息的音樂教育體系。在教學(xué)中注意理論和
讀寫算 2019年20期2019-10-23
- 基于音樂能力培養(yǎng)的視唱練耳教學(xué)策略研究
對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在對(duì)視唱練耳訓(xùn)練的基本內(nèi)涵進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，側(cè)重探討了基于音樂能力培養(yǎng)的視唱練耳教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】視唱練耳教學(xué);音樂能力;教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】J613.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A隨著高校音樂教育水平的不斷提升，為社會(huì)培育了許多優(yōu)秀的音樂人才。在高校音樂教學(xué)中，培育學(xué)生的音樂能力是音樂教學(xué)的核心內(nèi)容。在培育和提升學(xué)生的音樂能力過程中，可以合理地運(yùn)用視唱練耳訓(xùn)練。一般而
北方音樂 2019年16期2019-09-17
- 探究培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的有效對(duì)策
：小學(xué)音樂;音樂能力;教學(xué)策略小學(xué)音樂包含著多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，音樂就包含在其中。受應(yīng)試教育思想的影響，很多教師不關(guān)注音樂教學(xué)，所采取的教學(xué)方法單一、枯燥，不僅不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)產(chǎn)生抵觸的心理，從而不利于音樂學(xué)習(xí)能力的提升。新課改下，人們?cè)絹碓街匾曇魳方虒W(xué)，對(duì)教師的教學(xué)要求因此也變得越來越高。小學(xué)音樂教師有必要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)方法的革新，讓自己的教學(xué)能夠更具趣味性，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)、獲得更好的發(fā)展?；诖?，本文將
家長(zhǎng)·中 2019年10期2019-09-10
- 大學(xué)音樂教育中音樂鑒賞能力培養(yǎng)的重要性
鑒賞音樂 音樂能力如今，許多高校教師日益關(guān)注與音樂鑒賞相關(guān)的一系列活動(dòng)，越來越注重音樂鑒賞在大學(xué)音樂教育中的地位。那么，在大學(xué)的音樂教育教學(xué)過程中，音樂鑒賞能力培養(yǎng)的重要性具體表現(xiàn)在哪些方面呢？又具體通過那些方法來培養(yǎng)音樂鑒賞能力呢？一、再現(xiàn)音樂情境，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂能力隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我們的教育體系模式也不斷得到提高與完善。教師在從事大學(xué)音樂教育教學(xué)的過程中要加大力度培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過多媒體、語(yǔ)言等創(chuàng)設(shè)適宜的情境，讓他們?cè)谇榫持行蕾p
頌雅風(fēng)·下半月 2019年3期2019-09-10
- 自制樂器進(jìn)課堂對(duì)音樂能力培養(yǎng)的初探
重提高學(xué)生的音樂能力，對(duì)器樂教學(xué)也越來越重視。關(guān)鍵詞：自制樂器;音樂能力;培養(yǎng)方法]如今我國(guó)在教育方面注重學(xué)生的全面發(fā)展，許多教育工作者都越來越注重學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)，樂器在培養(yǎng)學(xué)生音樂能力方面有很顯著的效果，所以樂器教學(xué)得到了學(xué)者的重視與推廣。但就我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)來看，許多城鄉(xiāng)的小學(xué)并不能讓每一位學(xué)生都能夠擁有一件樂器。對(duì)此我們可以讓學(xué)生自己動(dòng)手制作樂器，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，在制作過程中，學(xué)生也能體會(huì)到音樂所具有的魅力，會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂能力產(chǎn)生
讀書文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 音樂游戲在幼兒健康成長(zhǎng)中的作用分析
;音樂游戲;音樂能力;生長(zhǎng)發(fā)育引言：現(xiàn)階段，幼兒藝術(shù)教育受到了更多的關(guān)注，使得音樂游戲成為了幼兒教育中的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于音樂游戲來說，其在與幼兒溝通互動(dòng)方面發(fā)揮出了較高的作用，能夠?qū)⒁魳分R(shí)以游戲的方式呈現(xiàn)給幼兒。與此同時(shí)，音樂游戲在推動(dòng)幼兒身心全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)方面的也有著極好的效果，需要相關(guān)教師重點(diǎn)關(guān)注。一、音樂游戲的簡(jiǎn)述（一）音樂游戲的內(nèi)涵 音樂游戲是一種幼兒園的有規(guī)則游戲，主要指幼兒在音樂伴奏、歌曲伴唱下進(jìn)行的游戲。對(duì)于音樂游戲來說，其主要作用是推動(dòng)
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 論電鋼琴教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生多維發(fā)展的作用
生學(xué)習(xí)興趣、音樂能力、個(gè)性發(fā)展及藝術(shù)修養(yǎng)的提高，通過學(xué)習(xí)電鋼琴能為音樂課堂中學(xué)習(xí)的歌曲伴奏或領(lǐng)奏、合奏時(shí)，充分體驗(yàn)成就感和自豪感，提高藝術(shù)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的多維發(fā)展。關(guān)鍵詞：電鋼琴教學(xué);興趣;音樂能力;藝術(shù)修養(yǎng);多維發(fā)展中圖分類號(hào)：J624.1-4;G042 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）14-0217-01一、前言《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，器樂教學(xué)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造音樂的能力，均有著十分重要的作
文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 高職鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方式初探
而忽略了學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)。高職院校的鋼琴教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，改變自身的教學(xué)模式。本文則是通過分析高職鋼琴教學(xué)中存在的問題與音樂能力的重要性，以此探究培養(yǎng)高中學(xué)生音樂能力更加有效的方式?！娟P(guān)鍵詞】高職學(xué)生;鋼琴教學(xué);音樂能力中圖分類號(hào)：G712 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）19-0180-01因收到自身專業(yè)和課程設(shè)置等原因的影響，高職學(xué)生在鋼琴練習(xí)部分使用的時(shí)間較少。同時(shí)因?yàn)楹芏鄬W(xué)生原本的演
戲劇之家 2019年19期2019-08-01
- 探究圖形譜對(duì)小學(xué)低段音樂能力的培養(yǎng)作用
；實(shí)踐運(yùn)用；音樂能力【中圖分類號(hào)】J616.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A引言小學(xué)音樂教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來說十分重要，這種獨(dú)特的藝術(shù)形式給人們帶來了不一樣的感官體驗(yàn)。素質(zhì)教育的實(shí)施將音樂教育推到了一個(gè)新高度。在新課標(biāo)改革的推動(dòng)下，圖形譜教學(xué)方法受到了廣泛關(guān)注，在小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)中應(yīng)用圖形譜教學(xué)可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的不足，合理應(yīng)用圖形譜教學(xué)可以利用形象的事物將抽象的音樂知識(shí)表現(xiàn)的更加生動(dòng)具體，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于深化學(xué)生對(duì)于旋律、歌詞樂曲
北方音樂 2019年7期2019-07-16
- 視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)探討
;高校學(xué)生;音樂能力【中圖分類號(hào)】J613.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A引言在日常生活中，人們會(huì)借助音樂來傳達(dá)自己的感情，而視唱練耳教學(xué)的一大主要目標(biāo)就是提高學(xué)生的音樂語(yǔ)言能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力是極其重要的。倘若學(xué)生沒有基本音樂素養(yǎng)，或者基本功不扎實(shí)，那么在其進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂時(shí)就很可能受到一定程度上的阻礙，不能充分體會(huì)到音樂的樂趣，更不能運(yùn)用音樂語(yǔ)言創(chuàng)造出讓他人享受的音樂。因此，對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，視
北方音樂 2019年9期2019-06-20
- 高職高專鋼琴教學(xué)中音樂能力的培養(yǎng)方法探究
，培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力是高職高專鋼琴教學(xué)的重要目標(biāo)之一。因此，鋼琴教師在教學(xué)中不單單是要教會(huì)學(xué)生彈奏樂譜上的曲子，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生音樂能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，以發(fā)展學(xué)生的音樂能力為主，讓學(xué)生在理解音樂的基礎(chǔ)上，把鋼琴技術(shù)和音樂作品相互融合，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的音樂能力，使高職高專學(xué)生通過鋼琴課的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和勤奮努力的精神，最終提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】高職高專鋼琴教學(xué);音樂能力;培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G613.3? ?
北方音樂 2019年4期2019-06-11
- 論在合唱中進(jìn)行音樂能力培養(yǎng)的重要性
品，忽視團(tuán)員音樂能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致合唱團(tuán)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，失去了審美育人的功能。通過對(duì)合唱團(tuán)員音樂能力的分析，探討訓(xùn)練合唱團(tuán)的必經(jīng)之路。關(guān)鍵詞：音樂能力；聲音；音準(zhǔn)；節(jié)奏；視唱；聽音；樂理對(duì)于中小學(xué)的音樂教育，開展合唱教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。合唱教學(xué)現(xiàn)在越來越受到教育行政部門、學(xué)校及一線音樂教師的重視。合唱不僅具有較強(qiáng)的育人功能，而且在操作上相比于器樂具有一定的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楹铣艿綄W(xué)校音樂課堂環(huán)境、教學(xué)器材的影響較小，具有普及性強(qiáng)的特點(diǎn)。特別是對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不
新課程·上旬 2019年4期2019-05-10
- 高校聲樂教學(xué)的新變化思路分析
夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好的提升自身的音樂素養(yǎng)?？梢哉f聲樂教學(xué)是當(dāng)前我國(guó)高校進(jìn)行音樂教學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，是關(guān)系到學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在我國(guó)高校積極進(jìn)行高校教學(xué)改革的今天，原有的傳統(tǒng)高校聲樂教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，其原有的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠很好的滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，因此，需要不斷拓寬我國(guó)高校聲樂教學(xué)的新思路，這樣才能夠滿足我國(guó)高校聲樂教學(xué)的新目標(biāo)。因此，本文就我國(guó)高校聲樂教學(xué)的基本問題進(jìn)行研究和探討，最后得出提升我國(guó)聲樂教學(xué)質(zhì)量的基本方
北方文學(xué) 2019年11期2019-04-29
- 學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)
教育專業(yè)學(xué)生音樂能力的高低直接關(guān)系著其畢業(yè)后的教育教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)對(duì)其音樂能力培養(yǎng)是適應(yīng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)前教育專業(yè)的音樂課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些音樂能力談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 音樂教學(xué) 音樂能力 培養(yǎng)音樂是學(xué)前教育學(xué)生的必修課，是幼師生必須具備的專業(yè)知識(shí)技能。在進(jìn)行幼師生音樂能力培養(yǎng)方面，要明確三個(gè)目標(biāo)和任務(wù)。一是培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)。掌握一定的樂理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱、練耳等基礎(chǔ)知識(shí)技能的專業(yè)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的樂感。二是培養(yǎng)音
文學(xué)教育下半月 2019年4期2019-04-27