中學教學
- 新形勢下的中學體育課程多樣化教學思考
展。關鍵詞：中學教學；體育課程；多樣化教學；新形勢；新課改；全面發(fā)展中圖分類號：G633.96文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-0121-04基金項目：福建省教育廳中青年教師教育科研項目“5G時代高校教師專業(yè)發(fā)展影響因素實證研究”（編號：JAT2003045G）體育課程作為落實素質教育的重要課程，對學生的全面發(fā)展有著重要的促進作用，其不僅能夠提高學生的身體素質，還能在無形中鍛煉學生的意志品質，提升學生的心理素質及團隊協(xié)作能力[1]
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 影響中學生使用平板電腦學習態(tài)度的因素及對策建議
極。關鍵詞：中學教學；平板電腦；數(shù)字化學習；態(tài)度分析；影響因素近些年，隨著越來越多的學生開始擁有自己的智能學習終端，平板電腦作為一種重要教學媒介開始進入中學課堂。教學實踐表明，平板電腦教學能夠在一定程度上激發(fā)學生的學習動機和學習興趣[1]，但并不是所有的教學活動都能提高學生的學習效果，并使其學習態(tài)度更加積極[2]，學生對使用平板電腦學習的態(tài)度與其學習體驗密切相關。筆者基于偏最小二乘法（PLS），構建了結構方程模型，對中學生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了影響中學生使用平板電腦
中小學數(shù)字化教學 2023年5期2023-05-30
- 賡續(xù)傳承中華傳統(tǒng)體育背景下武術教學設計分析
華傳統(tǒng)體育;中學教學;健身南拳一、武術教學設計理念（一）全人教育為主要根基傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育活動既要有共性目標，也要有個性目標。共性目標是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目要具有“體育與健康”課程標準中提出的“發(fā)展運動能力”“促進身心健康”的核心目標。個性目標是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育不僅要有身體教育目標，還應擔負培育青少年的民族精神、文化自信與核心價值觀的時代使命。在學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育時，要考慮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目的傳承規(guī)律、教育規(guī)律，也
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 物理前沿知識與初中教學的融合探討
;創(chuàng)新思維;中學教學初中物理是繼小學科學學習后學生第一次接觸物理，物理學習注重科學歸納和邏輯思維，中學物理教學應當給學生日后接受新觀點、新思想打好基礎，做好鋪墊，引導學生認識到物理學是一門發(fā)展中的科學。然而在過去很長的一段時間，中學物理教學偏重基礎知識填鴨式地講解與傳授，對物理前沿知識的關注度不夠，很多教師在教學過程中忽略了物理前沿知識的有機融入，學生學習物理知識時局限于書本，覺得物理知識難、內(nèi)容枯燥，從而對物理學習興趣不高，導致物理學習不好。2018年新
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 中學電化教育的改革創(chuàng)新之路
使電化教育在中學教學中大放異彩。關鍵詞：中學教學;電化教育;改革創(chuàng)新電化教育由來已久，最早能夠追溯到民國時期，雖然當時的電化教育方式與當下有所不同，但是教學理念是一致的，即應用先進的科學技術提高學校的管理水平和效果，提高教師的教學水平。而在如今的信息時代，電化教育依靠的更多是計算機和互聯(lián)網(wǎng)，兩者能夠在一定程度上幫助教師和學校管理者高效地進行教學或學校管理。一、中學開展電化教育的意義1. 有利于豐富學科教學方式在現(xiàn)代教育體系中，越來越多的先進教育理念提倡針對
基礎教育論壇·上旬 2022年8期2022-05-30
- 瑞德學習風格偏愛與所羅門學習風格的關系
近。關鍵詞：中學教學;學習風格;所羅門學習風格;瑞德學習風格;高一學生中圖分類號：G630? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）20/23-0120-06學習風格（Learning style）自從1954年被首次提出后，逐漸成為教育心理學、學習理論和教學理論等學科共同關注和探討的一個重要課題，被譽為“現(xiàn)代教學的真正基礎”。測量學生的學習風格，了解其獨特的學習需求，可以借助智能化的數(shù)字平臺為學生提供更精準、更有效的教學，而實現(xiàn)更精準
教育實踐與研究·中學課程版 2022年8期2022-05-30
- 基于自建雙語平行語料庫的中學英語語法教學探索
平行語料庫;中學教學;英語語法作者簡介：劉帆（2000.02-），男，北京人，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學，本科，研究方向：商務英語;張馨月（2001.06-），女，北京人，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學，本科，研究方向：廣告學。一、研究背景科學技術的發(fā)展不僅提高了教育者的教育能力，也影響著受教育者的學習模式和學習方式，同時科技的發(fā)展?jié)B透到教育實踐的各個環(huán)節(jié)之中。20世紀80年代起，計算機輔助教學（CAI）得到人們的廣泛關注，教育信息化無疑已成為新時代“互聯(lián)網(wǎng)+教育”快車道上最受人
校園英語·上旬 2022年4期2022-05-17
- 社會主義核心價值觀融入中學校園文化建設的路徑探析
核心價值觀;中學教學;校園文化;教學方式中圖分類號： G631 ???文獻標識碼： A ???文章編號： 1673-8918（2022）10-0005-04一、 引言社會主義核心價值觀是內(nèi)化在學生意識層面的，是內(nèi)隱于心的，因此在教學實踐中需要借助巧妙的方式，讓理論知識成為學生的價值追求和精神風尚。中學階段的學習亦苦亦累，因此在社會主義核心價值觀融入校園文化建設的過程中，不僅需要把核心價值觀在正式政治課程中的要求執(zhí)行到底，還需要在班主任日常的班級管理中，對學
考試周刊 2022年10期2022-05-11
- 音樂社團異彩紛呈
考。關鍵詞：中學教學;音樂社團;音樂素養(yǎng)中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）14-0160-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.054 《義務教育音樂課程標準》指出：學校要強化重視課外藝術活動，讓課外藝術活動成為音樂課程資源的核心構成部分。教師要積極組建課余藝術社團，借助少先隊、紀念日、節(jié)日活動等組織文藝音樂演出，讓學生在掌握學
學周刊 2022年14期2022-04-23
- 網(wǎng)絡畫板在多邊形的內(nèi)角和教學中的應用
：網(wǎng)絡畫板;中學教學;多邊形的內(nèi)角和中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2022）03-0078-031 引言網(wǎng)絡畫板在數(shù)學教學發(fā)揮著引領教師專業(yè)成長的作用。教師以課程目標為出發(fā)點，將數(shù)學課程與網(wǎng)絡畫板的整合為課堂帶來新鮮的血液，達到高效率的教學，不僅能夠讓自己在專業(yè)領域有進一步提升，同時提高自身科研能力。在多媒體領域，網(wǎng)絡教學軟件的身影是隨處可見的。網(wǎng)絡畫板在眾多網(wǎng)絡教學軟件中脫穎而出，是以簡約大方、靈動有趣、方便快捷
赤峰學院學報·自然科學版 2022年3期2022-04-19
- 轉型期對接中學教學高校師范生技能增長分析
息技術手段與中學教學有機融合。[關鍵詞] 轉型期；中學教學；高校師范生；混合教學模式；職業(yè)技能[基金項目] 2020年度湖南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“面向高校地理師范生的地理教學技術知識增長研究”（S202012659011）[作者簡介] 符 靜（1982—），女（土家族），湖南張家界人，博士，衡陽師范學院地理與旅游學院講師（通信作者），碩士生導師，主要從事地理教育教學與研究。[中圖分類號] G650 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-932
教育教學論壇 2022年2期2022-03-31
- 初中班主任實施滲透式心理健康教育初探
考。關鍵詞：中學教學;班主任;滲透式;心理健康教育;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-心理學研究發(fā)現(xiàn)，那些心理健康的人往往能更全面的了解自己、合理預估個人能力，無論是生活選擇還是理想制定均與自己的實際情況不相上下，不存在脫離實際的問題，這些人通常具有完整、和諧的人格，及從過往經(jīng)驗中獲得學習積累的能力，大多能建立良好的人際關系，合理控制個人情緒，在學習工作中也能更充分的展現(xiàn)個人能力[1]。1.初中班主任實施滲透式心理健康教育
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 共情技術：春風化雨潤桃李
心理教育 中學教學這種源自于臨床心理學的針對醫(yī)患關系的技術，不僅可以應用于心理咨詢，更適用于學校教育，尤其是學生管理。共情技術在教育中的應用，一般有以下三個步驟。一、真誠傾聽，感受對方的情緒需要教育幫助的學生，大都在某時某處遇到了困難，導致情緒或者心理上有了不良傾向。要對學生進行疏導和排解，首先要傾聽。真誠的傾聽表現(xiàn)在肢體和語言兩個方面。肢體動作表現(xiàn)為傾聽時身體前傾，眼睛看著對方，面部表情與學生的情緒保持一致，時常點頭表示能體會對方的感受，鼓勵他繼續(xù)說下
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 優(yōu)化“微課”在中學教學中的應用策略
師生面前，使中學教學的構建方式、實施過程、授課模式，甚至是教育理念都得到了更多改進。中學教師要做到銳意進取、取其精華，促進教學工作的開展。本文針對如何優(yōu)化微課在中學教學中的運用策略開展深入探討，提出具體方法。關鍵詞：微課;中學教學;應用策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）34-0145-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.07
學周刊 2021年34期2021-11-30
- 淺談中學的量子物理教學
;經(jīng)典物理;中學教學1 量子物理與經(jīng)典物理的異同19世紀末，正當人們?yōu)榻?jīng)典物理取得重大成就歡呼的時候，正當人們認為物理已經(jīng)走到盡頭，牛頓力學是“終極理論”的時候，一系列經(jīng)典理論無法解釋的現(xiàn)象一個接一個地發(fā)現(xiàn)了。在經(jīng)典物理學時期，物理學所探討的主要是那些用比較直接的實驗研究就可以接觸到的物理現(xiàn)象的定律和理論。在宏觀低速的世界中，牛頓定律和麥克斯韋電磁理論是很好的自然定律。而對于發(fā)生在微觀世界中的物理現(xiàn)象，經(jīng)典物理學就顯得無能為力，很多現(xiàn)象沒法解釋。因此新的理
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 淺談英語教學中詞匯和句子教學問題及分析
。【關鍵詞】中學教學;語境理論;詞匯;句子寫作【作者簡介】林素貞，福建省永泰縣第四中學。一、引言1.詞匯學習訓練和句子練習的必要性。詞匯是語言表達的三大要素之一。它是語言表達的基礎。詞匯教學的日常任務不僅要讓學生學習一定數(shù)量的英語單詞，而且還需要掌握快速有效學習詞匯和記憶詞匯的方法;讓學生在閱讀文章時準確把握文章內(nèi)容中同根詞或多義詞的含義，準確理解文章內(nèi)容。因此，詞匯教學在英語課堂教學中顯得尤為重要。詞匯教學圍繞著所有英語課堂教學的開始到結束，是整個英語課
校園英語·上旬 2021年10期2021-11-10
- 農(nóng)村中學英語閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
鍵詞：農(nóng)村;中學教學;英語閱讀中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）33-0009-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.004英語對于中學生的學習以及成長發(fā)展有著重要的意義，所以強化農(nóng)村中學生的英語綜合能力，尤其是英語閱讀能力成為教師、學校和教育管理部門當前共同關注的重點問題。一、農(nóng)村中學英語閱讀教學中存在的問題在社會環(huán)境以及政策等
學周刊 2021年33期2021-11-04
- 基于?？睂W的中學文言文教學策略探析
詞：校勘學；中學教學；文言文中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1006-3315（2021）6-007-002文言文學習一直是中學語文教學的重點，最新版的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準》（以下簡稱《標準》）要求學生廣泛閱讀從先秦到清末各個歷史時期優(yōu)秀古詩文，并背誦72篇（首）經(jīng)典作品。新版《標準》的施行，對教師的文言文教學能力提出了更高的要求。文言文教學水平的提高，要求教師掌握一定的?？睂W知識?！靶？睂W是研究古籍校勘的過程和總結?？惫?/div>
科學大眾·教師版 2021年6期2021-10-04
- 情感教育在道德與法治教學中的運用
道德與法治;中學教學引言：在實際教學中，學校的道德與法治教學，除了概念知識外，更多的是對學生的心理指導。本課程能幫助學生初步了解社會，培養(yǎng)中學生的身心發(fā)展。中學生處于情感的早期階段，對他們進行情感教育尤為重要。中學教師要對中學生進行全面的道德與法治教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，就需要恰當?shù)剡\用情感教育，本文提出情感教育在中學道德與法治教學中的實施策略，對做好道德與法治教育，關注中學生的身心發(fā)展乃至以后的生活都具有重要意義。一、情感教育在中學道德與高考·上 2021年7期2021-10-02
- 基于核心素養(yǎng)的物理教學改革策略探究
養(yǎng);物理學;中學教學;改革探索近年來引人注目的新課改就是基于核心素養(yǎng)開展的教學研究。這主要是核心素養(yǎng)對于培養(yǎng)學生提高對自然科學課程的學習動力、學習能力和學習效果具有不可估量的作用，也是教育以學生為導向的教學思維的體現(xiàn)。核心素養(yǎng)對于自然科學方面最具典型的就是中學物理學的教學，物理學的開課是自中學二年級開始，這一階段學生已經(jīng)具備了一定的認知能力和自主學習能力，同時，將核心素養(yǎng)教學方式應用在一門學科的開始階段進行應用，有利于培訓一種思維定式和習慣。一、物理核心素高考·上 2021年8期2021-10-02
- 鋼琴即興伴奏在中學歌唱課中的重要作用
;即興伴奏;中學教學 ;歌唱課第一章、鋼琴伴奏概述1.1正譜伴奏正譜伴奏是指作曲家根據(jù)歌曲的風格與流派，經(jīng)過對和聲的反復推敲結合歌曲內(nèi)容譜寫的專業(yè)性很強的藝術伴奏，因此正譜伴奏無論在藝術性還是難度上都遠勝于即興伴奏，并且正譜伴奏會更加注重演奏者與演唱者的合作度跟默契度。鋼琴伴奏藝術是隨著十九世紀歐洲藝術歌曲的出現(xiàn)以及室內(nèi)樂的發(fā)展而繁榮興盛的，在以浪漫主義時期為代表的作曲家舒伯特、門德爾松、舒曼以及我國的趙元任、黃自、蕭友梅、等作曲家的藝術作品中，鋼琴伴奏在科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 加強中學勞動教育的策略
略。關鍵詞：中學教學;勞動實踐;教育活動當傳統(tǒng)教育走進變革與創(chuàng)新的新時代，勞動教育在當今時代尤為重要，雖然當前人民的生活水平普遍提高了，但許多學生對于勞動、付出、收獲等價值觀念不甚熟悉，甚至存在著一些扭曲的理解。因此，學校和老師更應該提高對于勞動實踐教育的重視。一、存在問題在當前中學生的勞動實踐教育中，存在的問題依然很多。第一，勞動教育普遍偏重理念的灌輸，缺乏實踐活動是最根本的問題。第二，勞動教育實踐活動的內(nèi)容單調(diào)，形式單一，對學生缺乏吸引力。第三，在學校三悅文摘·教育學刊 2021年35期2021-09-17
- 淺析中國畫在中學美術課堂教學中的實踐與思考
詞：中國畫;中學教學;美術課堂中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.077隨著素質教育的理念得到學校和教師的廣泛關注，美術作為素質拓展的基本課程之一，在中學階段的教學中也出現(xiàn)了一些新的變化。在新環(huán)境下，美術教師可以在提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時進行教學改革的探索，利用中國畫在美術教學中起學周刊 2021年26期2021-09-13
- 淺談農(nóng)村中學初中英語學生分層作業(yè)布置與批改
高。關鍵詞：中學教學;初中英語;分層作業(yè)布置與批改農(nóng)村中學教學工作中教師在布置作業(yè)時就需要結合實際情況來了解，分析其中存在的具體問題，探究其中的各種內(nèi)容，分析有效的教學模式，促進教學工作的有序開展。但是農(nóng)村中學教學中的各種問題仍然會導致教學效果受到影響，導致教學質量降低，因此需要對其進行客觀的分析，了解整體教學模式。一、農(nóng)村初中英語教學問題的實際情況英語教學工作中，需要在日常教學中滲透一些具體的教學內(nèi)容，了解當前的新思想，分析教學過程中各種問題的存在，探索教學博覽 2021年4期2021-09-10
- 農(nóng)村中學綠色校園節(jié)水設計初探
：農(nóng)村教育;中學教學;綠色校園;節(jié)水設計引言作為基礎教育階段中學不僅需要承擔知識普及的任務，同時綠色校園建設還會對中學生養(yǎng)成良好的環(huán)境建設、保護意識，從而形成積極推動作用。與此同時，綠色校園的建設也會一定程度影響社會生態(tài)文明建設綜合水平。目前來看，綠色校園的評價定義方面主要是以節(jié)省資源、保護環(huán)境、降低污染為主，為師生構建健康、適用、高效的教學與生活環(huán)境，并間接性引導學生形成對環(huán)境的正確認知，和自然環(huán)境、和諧共生校園建設提供支持。對此，探討農(nóng)村中學綠色校園節(jié)快樂學習報·教師周刊 2021年5期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)下的生物高效課堂的教學方式
求，并且要為中學教學注入了新鮮活力，增強生物學科的修養(yǎng)。那如何提高學生對生物課的觀念，已成為生物教師至關重要的問題。關鍵詞：中學教學;生物;學生中學階段的教育是為中國未來選拔教育人才的一個平臺，它起著很重要的作用，學生對這門功課掌握的情況，直接關系到對他們綜合素質的培養(yǎng)，以其自身的特點自居，在眾多學科起帶頭作用，它還與人們的生活緊密聯(lián)系，涉及范圍頗為廣泛。由此可見，生物學習的重要性不容忽視。一、設計情境，營造氛圍現(xiàn)在中學學生大都習慣于被動式的學習方式，而老高考·下 2021年1期2021-09-10
- 智慧教育背景下中學教師教學質量提升的策略分析
慧教育背景下中學教學過程中存在的問題，并針對這些問題提出相應的解決措施。最后對全文進行總結。關鍵詞：智慧教育;中學教學;教學質量一、智慧教育的內(nèi)涵和特征1.智慧教育的內(nèi)涵智慧教育是新時代背景下順應產(chǎn)生的一種新事物，一經(jīng)問世，就受到了全世界各行各業(yè)的高度關注。智慧教育，是依靠計算機技術、大智慧、云計算等高科技信息技術，對傳統(tǒng)的教育教學進行改革的一種教育形式。教育改革之路從未停止，智慧教育理念的誕生，進一步推動了傳統(tǒng)教育教學和現(xiàn)代科技手段的相互融合，教育資源的新課程·上旬 2021年33期2021-09-08
- 中學生物教學中生命觀教育的現(xiàn)狀及對策分析
生命觀教育;中學教學一、中學生物教學生命觀教育內(nèi)涵“生命觀念”是指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關系或特性進行解釋后的抽象，是人們經(jīng)過實證后的觀點，是能夠理解或解釋生物學相關事件和現(xiàn)象的意識、觀念和思想方法。學生應該在較好地理解生物學概念的基礎上形成生命觀念，用生命觀認識生物的多樣性、統(tǒng)一性、獨特性和復雜性，形成科學的自然觀和世界觀，并以此指導探究生命活動規(guī)律，解決實際問題。生命觀教育是教育主體對受教育者進行有目的、有計劃、有組織的培育和引導，喚醒他們的生命意識教書育人·教師新概念 2021年7期2021-08-26
- 試析積極心理學在中學教學中的運用
的共同發(fā)展。中學教學階段是學生身心健康發(fā)展的重要時期，在此過程中對學生進行積極心理學的教育，有助于培養(yǎng)學生積極的認知品質和特性。本文在此基礎上，對積極心理學的基本觀點，以及實施的具體方式進行研究，希望能提高我國中學教學水平?！娟P鍵詞】積極心理學;中學教學;基本觀點;運用策略中圖分類號：G633? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）16-0082-02An Analysis of the Application of天津教育·上 2021年6期2021-07-28
- 淺談中學生歷史思維能力培養(yǎng)
史思維能力;中學教學歷史思維能力培養(yǎng)是指教師發(fā)揮主導作用，合理結合學科特點和學習目標，讓學生掌握歷史概念，做出歷史判斷，逐步形成正確的唯物史觀和辯證唯物主義歷史觀，解決和分析歷史問題的能力的培養(yǎng)。今天，學生歷史思維能力的培養(yǎng)離不開歷史學科的五大核心素質，即歷史唯物主義、時空觀念、史料實證、歷史解釋和愛國主義，這些素質可以提高學生的辯證思維能力和創(chuàng)新能力。有的學生不知道從哪些方面思考問題，有的學生對于歷史問題的分析不夠透徹。因此，要求教師運用多種教學方法，培求學·教育研究 2021年8期2021-07-20
- 人本主義視角下的中學教學改革探究
?！娟P鍵詞】中學教學? 人本主義? 教學改革想要在初中教學過程中滲透人本主義理論，就要正確認識人本主義理論的核心價值觀念，站在人本主義角度思考教育對策，落實教學實踐，正確處理師生間的關系，鼓勵學生，尊重學生，增進師生情感交流，給學生創(chuàng)造自由探索、快速發(fā)展的學習空間，鍛煉學生創(chuàng)新思維能力、合作學習能力，自主探究能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。一、人本主義理論的基本內(nèi)涵1.教學目標中的具體體現(xiàn)重視挖掘學生的自身潛能，促進學生個性化成長。每個學生都是獨一無二的，教育的中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 中學語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
?！娟P鍵詞】中學教學 語文課堂 思維能力 培養(yǎng)提高我們知道中學語文課程主要是學習以文字為載體的文學知識、課堂學習也是一種師生互相交流自己對文章理解的思維發(fā)展的方式。在素質教育的背景下，教師們開始注重培養(yǎng)學生的思維能力，很多中學不斷創(chuàng)新出新型的課堂模式，來提高中學語文的教學效果。我們可以從轉變教師教學理念以及改進教學設計等方面，不斷提升學生的思維能力，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。一、當前中學語文教學中存在的弊端雖然我國不斷深化素質教育的理念推廣，很多地區(qū)也都中學課程輔導·教師通訊 2021年4期2021-07-11
- 科學素養(yǎng)下農(nóng)村初中物理教學探析
素養(yǎng);物理;中學教學;農(nóng)村教育科學素養(yǎng)已經(jīng)被列為我國公民應當必備的素質之一，而這也在一定程度上對教學工作產(chǎn)生了非常大的影響。農(nóng)村地區(qū)相對于城市地區(qū)來說，公民具有科學素養(yǎng)的占比較低，要想改善這一情況只能夠通過教育來實現(xiàn)。物理作為與人們生活十分貼近的學科，利用物理教學滲透科學素養(yǎng)能夠起到非常好的效果，因此本文就針對科學素養(yǎng)下農(nóng)村初中物理教學工作的開展進行探討，希望能夠為其他教師提供一定參考，實現(xiàn)對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。一、科學素養(yǎng)的概述科學素養(yǎng)是近些年才被教育界文理導航 2021年17期2021-06-24
- 新時期中學班主任德育工作的有效性分析
詞：新時期;中學教學;班主任;德育工作;有效性;分析在中學階段的學生日常的學習生活中，班主任的教育占據(jù)著較大的比重，這一時期學生的學習也與班主任的工作有著較為緊密的聯(lián)系。班主任如果想要做好自身的本職工作，就需要在關注學生成績是否提升的同時，關注對學生個人素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，并確保學生能夠將自己的精力更多地放在學習及課堂當中。一、新時期班主任開展德育工作的重要性中學階段的學生已經(jīng)具有了相對成熟的自我意識及相對完善的思想觀念，但是在當前新時期的背景下，中學生在社會學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- “微課”在中學教學中的應用與探究
將微課運用到中學教學中，能夠提升中學的教學質量和教學效率。本文以微課的設計原則為出發(fā)點，分析微課在中學教學中的應用現(xiàn)狀，并就如何更好在中學教學中運用微課展開討論。關鍵詞：微課;中學教學;應用中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）14-0151-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.14.075“微課”是信息化時代的產(chǎn)物，是教師在教學過程中以學周刊 2021年14期2021-06-07
- 心理教育在中學數(shù)學中的運用
及心理教學在中學教學中具體的應用措施兩個方面進行分析，如何將心理教育融入初中數(shù)學教學中，為廣大的中學數(shù)學教師提供教學思路。關鍵詞 心理教學 中學教學 心理分析 具體應用中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.066On the Application of Psychological Education in Midd科教導刊 2021年7期2021-05-27
- 基于立德樹人的中學德育教育研究
】立德樹人;中學教學;德育教育習近平總書記指出：“人生的扣子從一開始就要扣好?！敝袑W生正處于“扣第一粒扣子”的關鍵階段，對這個階段的學生要堅持以立德樹人為根本，扎實開展德育教育，有效提升學生的思想道德水平，保障學生健康成長成才。一、立德樹人的重要性立德樹人有兩個層面的含義：立德即用正面的教育引導人、激勵人、感化人;樹人即用科學的教育方法塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。立德樹人是教育的根本目標和追求，是踐行核心素養(yǎng)教育的基礎和前提，其最終是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展教育界·下旬 2021年2期2021-04-28
- O2O教學模式在中學教學中的構建策略探析
用和研究，而中學教學是否能夠利用這一模式進行有效教學，作為基礎教育工作者研究的課題，文章利用特殊時期所進行的線上教學實際經(jīng)驗將線上教學和線下教學進行比較其優(yōu)缺點，揚長避短，由于高校應用的教學對象和中學生在學習方法和學習特點有所不同，因此需要對O2O教學模式進行重新剖析和利用，構建適合中學教學的O2O教學模式。關鍵詞：O2O教學模式;中學教學;中學教學模式一、 O2O教學模式O2O，是Online To Offline的縮寫，即在線離線/線上到線下，這個概念考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 美術鑒賞課程中中國畫鑒賞教學研究
賞;中國畫;中學教學現(xiàn)今，美術教育受到了極大的重視，美術教學能夠培養(yǎng)學生的多種品德與能力，能夠引導學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。在美術鑒賞課程中，學生能夠在老師的引領下欣賞中國畫的意境及其承載的思想情感，從而達到鑒賞的目的，使學生擁有更高層次的精神追求。美術鑒賞課程還能激發(fā)學生的興趣，使學生能夠熱愛這一美術文化，從而對其進行更好的傳承和發(fā)展。一、現(xiàn)今美術鑒賞課程中出現(xiàn)的問題（一）對美術鑒賞知識的教學過多現(xiàn)今的中學美術鑒賞課程教學，在學生還未能充分掌握美術基礎美與時代·美術學刊 2021年1期2021-03-19
- 中學教學中滲透德育工作的策略探析
位不言而喻。中學教學應高標準嚴要求地培養(yǎng)學生的道德品質，重視德育，讓新一代的社會主義接班人成為世界人民素質的標桿。與此同時，對于中學生的德育與管理，教育工作者一定要注意具體問題具體分析，對于不同的學生要進行個性化教學，充分體現(xiàn)以人為本的教育原則，只有這樣，我們的德育管理才是有效的，也才是順應時代的。本文針對中學教學中如何開展德育工作進行分析，以期提高中學德育的質量。【關鍵詞】中學教學;德育;工作;開展近年來，我國的教育事業(yè)在飛速發(fā)展，學校也逐漸對學生德育工廣東教學報·教育綜合 2021年26期2021-03-18
- 從學生的學習發(fā)展中找準教師教學的定位
；教學行為；中學教學《學記》中寫道：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”它闡述了教與學的關系。陶行知先生曾說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”新課程理念突出“學生主體，教師主導”，一個“導”字，重若千鈞，充分體現(xiàn)了教師的教育功底與教學藝術。教師的“導”要適時、適度、得法，不能“不為”，也不能“亂為”。那么，在學生學習發(fā)展過程中，會經(jīng)歷哪些階段呢？在每個階段的學習中，教師該如何“導”？基于思考與探教師博覽·科研版 2021年10期2021-03-17
- 中學勞動教育的現(xiàn)狀及改進措施
。[關鍵詞]中學教學；勞動教育；教育措施2020年3月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。這意味著勞動教育已經(jīng)成為新時代背景下中學教育的重要組成部分。實際上，我國基礎教育歷來重視勞動教育，只不過在現(xiàn)有的評價機制下，勞動教育沒有智育那么受重視，長期以來被淡化甚至邊緣化。從傳統(tǒng)與現(xiàn)代過渡的角度來看，筆者認為，在新時代背景下面向中學生開展勞動教育，關鍵在于知曉勞動教育存在的問題，然后進一步探究出符合新時代中學生發(fā)展要求的勞動教育教師博覽·科研版 2021年10期2021-03-17
- 中學化學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究
的工作重點。中學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究已經(jīng)成為21世紀的教育研究熱點，成為我國全面深化教育改革的必然要求。核心素養(yǎng)的研究與培養(yǎng)是發(fā)展化學教育教學的前提與根本，是發(fā)展未來教育的關鍵所在。因此師者在進行傳道授業(yè)解惑時，就需要結合化學學科的特點、中學生身心發(fā)展的特點以及核心素養(yǎng)的要求，在課程改革中滲透核心素養(yǎng)思想，深化化學學科的具體內(nèi)涵，從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。【關鍵詞】中學教學;化學核心素養(yǎng);核心素養(yǎng)正文黨的十八大報告指出：把立德樹人作為教育的根本任務，家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 淺析美術課堂教學中學生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
：美術課堂;中學教學;想象力創(chuàng)造力;培養(yǎng)策略習近平書記指出，“創(chuàng)新是國家進步的靈魂，是國家繁榮取之不盡的原動力”?！吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》的“實踐創(chuàng)新”素養(yǎng)是對有形物品或者現(xiàn)有物品的改善和優(yōu)化等。創(chuàng)造和創(chuàng)新密切相關，相互滲透。培養(yǎng)創(chuàng)新才能，必須把重點放在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)造性能力上。作為中學的美術教師，要一直在思考如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和個性思維，如何把握美術教育中的創(chuàng)造性教育。在中學的美術教育中，教師必須繼續(xù)研究和探索創(chuàng)造性教育的概念，使得初中的美科教創(chuàng)新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 淺談初中道德與法治中如何培養(yǎng)學生的法治道德意識
略。關鍵詞：中學教學;道德法治;法治前言當今社會是一個法治社會，我國在教育階段也已全面鋪設了道德與法治這門課程，旨在培養(yǎng)學生法律常識、人文道德的綜合素養(yǎng)。但目前初中階段法治意識學科素養(yǎng)的尚且存在一些誤區(qū)。教師習慣于遵循傳統(tǒng)教法，習慣于照本宣科，而對于初中生來說，教材上單一古板的法理知識似乎距離他們太過于遙遠，那些被撰刻在刑法、權法中的條理似乎太過于虛無縹緲，似乎是遠離他們生活的。而在這種陳舊的教育模式下，學生或許能夠為了短期的應試而記住紙面知識，卻很難融入科教創(chuàng)新與實踐 2021年46期2021-02-23
- 淺談初中道德與法治教學中學生法治意識的培養(yǎng)
。【關鍵詞】中學教學;道德與法治;法治意識前言當今社會是一個法治社會，我國在教育階段也已全面鋪設了道德與法治這門課程，旨在培養(yǎng)學生法律常識、人文道德的綜合素養(yǎng)。但目前對于初中階段法治意識的培養(yǎng)尚且存在一些誤區(qū)。教師習慣于遵循傳統(tǒng)教法，習慣于照本宣科，而對于初中生來說，教材上單一古板的法理知識似乎距離他們太過于遙遠，那些被撰刻在刑法、權法中的條理似乎太過于虛無縹緲，似乎是遠離他們生活的。而在這種陳舊的教育模式下，學生或許能夠為了短期的應試而記住紙面知識，卻很紅豆教育 2021年29期2021-01-21
- 道德與法治“線上線下”融合教學對策
驗。關鍵詞：中學教學;道德與法治;線上——線下教學對于中學生來說，學習道德與法治符合當代教學的要求，也有利于學生產(chǎn)生對祖國的特別的感情。目前，各個學校制訂了相對應的教學方案，不管是從線上還是線下，都有明確的教學目標和規(guī)定，可以從多方面培養(yǎng)學生的法律意識，幫助學生樹立正確的教育觀念。一、中學道德與法治教育的意義學校的課程通常是讓學生學習理論和概念，但進入社會的人認為，學生可以在學校學到很多社會無法給予我們的重要東西。例如：中學道德與法治課堂中學習的知識，這都高考·下 2021年10期2021-01-10
- “翻轉課堂”“翻轉”不易
倡，但是結合中學教學實踐的基本情況，會發(fā)現(xiàn)“翻轉課堂”并非提高教學實效性的靈丹妙藥。在實行的過程中，“翻轉課堂”這種新課堂模式面臨著微課教學效果、學生自主學習能力、課堂探究有效性以及教師專業(yè)素養(yǎng)、學校教學實際等方面的困境。本文將就“翻轉課堂”實施面臨的困境進行粗淺的探討。關鍵詞：“翻轉課堂”;中學教學;困境“翻轉課堂”是相對于傳統(tǒng)課堂來說的一種創(chuàng)新型課堂模式。所謂“翻轉”主要是對于教學模式與學習模式的改變。一堂完整的“翻轉課堂”一般包含以下幾方面內(nèi)容：在課高考·下 2021年10期2021-01-10
- 在生物教學中應用案例教學模式研究
考。關鍵詞：中學教學;生物教學;案例教學模式中學階段學生生理和心理發(fā)展還較為稚嫩，缺乏充足的生物學科知識積累和生活經(jīng)驗素材，生物知識理解吸收較為吃力，這給教學環(huán)節(jié)帶來了很大的考驗。盡管案例教學的引入使得生物知識更加具象和生動，在一定程度上降低了生物學習的難度，但由于缺乏系統(tǒng)的理論研究和指導，很多教師在應用案例教學模式時，仍然存在較大不足，制約了教學水平的提升，亟須研究和改進。一、案例教學模式特征概述案例教學法是新課改背景下較為常見的一種教學模式，與情境教學高考·中 2021年11期2021-01-08
- “三環(huán)一控”：中學小組合作學習的實施策略
三環(huán)一控”;中學教學;小組合作學習中圖分類號：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）48-0026-02引 言對于中學生而言，教學不僅是對學生學習興趣的培養(yǎng)，更多的是對學生專業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)性培養(yǎng)[1]。中學階段的知識對于學生而言雖然較為新鮮，但難度也隨之加大，傳統(tǒng)教育體系在班級授課制背景下產(chǎn)生了提高教學質量的迫切需求。而傳統(tǒng)教學往往以教師教學為主，教學求知導刊 2020年48期2020-12-23
- 合作學習中學美術教學中的應用研究
式。本文將對中學教學中合作式美術學習的應用做出分析。關鍵詞：合作學習;中學教學;美術教學;教學效率;應用分析引 言美術課程對于培養(yǎng)學生的藝術思維，激發(fā)學生的想象力，促進學生的全面發(fā)展等方面都起著非常重要的作用，而中學階段的學生學習任務比較繁重，更是需要美術來調(diào)節(jié)學生的情緒，并激發(fā)學生的興趣，使學生以更飽滿的精力投入到學習中。但當前中學美術教學活動還存在著不少問題，需要教師對教學方式做出調(diào)整，提高中學美術課堂效率，促進學生的全面發(fā)展。一、中學美術課堂現(xiàn)存問題西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 淺談中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
。[關鍵詞]中學教學;音樂欣賞;能力培養(yǎng)《中小學音樂課程標準》強調(diào)：教師應深入領會課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以音樂為本，以育人為本。教學中應激發(fā)學生欣賞音樂的興趣，使學生養(yǎng)成聆聽習慣，逐步積累鑒賞音樂的能力。音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎，以音樂審美為核心是中小學音樂教育的基本理念，是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。目前，在中學的音樂課堂上，大部分學生的音樂欣賞能力水平較差，因此，提高學生的音樂欣賞能力尤為重要。培養(yǎng)中學生的黑河教育 2020年11期2020-11-23
- 中學基礎物理課“學案導學”教學有效性研究
?！娟P鍵詞】中學教學;基礎物理課;有效應用中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：0493-2099（2020） 30-0097-02Study on the Effectiveness of "learning plan guided learning" Teaching of BasicPhysics in Middle School（Kuche secondary vocational and technical school （Aksu i天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 微課教學在初中信息技術課堂中的應用
;信息技術;中學教學;措施中圖分類號：R857.3，R136 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0004-01中學階段的信息技術教學，相比較于小學階段而言，已經(jīng)強化了技術的實踐性和綜合性，特別是在實踐操作過程當中，很多步驟相對比較繁瑣，在短時間內(nèi)學生難以快速掌握相關技能。除此之外，信息技術作為輔助課程，在學校的教學課時安排中相對較少，有限的教學時間，不能使得學生熟練掌握計算機操作技能。微課的出現(xiàn)，作為現(xiàn)代通信技術的應用方式之一，讀寫算 2020年30期2020-11-16
- 案例教學法在中學道德與法治教學中的應用
道德與法治;中學教學引言：經(jīng)過長期的實踐，案例教學法可以最大程度上開拓學生的思維、提升學生理解、思考和解決問題的能力。這種教育教學方法運用在課堂教學中，可以使課堂和所學的學科內(nèi)容更加貼近實際生活，是學生更容易理解、更愿意去掌握和運用所學的知識。中學階段是學生們性格形成、品格塑造的最關鍵并且最重要的階段，但是這門學科理論性較強，學生不易消化和理解。所以，教師通過案例教學法，將實際案例引入課堂，是課堂內(nèi)容更加豐富生動，也讓學生可以更深層次的進行思考和分析，鍛煉科學導報·學術 2020年13期2020-10-21
- 基于核心素養(yǎng)下的中學教學方式思考
核心素養(yǎng)下的中學教學方式思考提出了一些建議，僅供參考。關鍵詞：基于核心素養(yǎng)下;中學教學;方式思考引言：在開展初中教學的過程中，教師不能僅僅單純地關注學生學習語言的一些基本知識和其基本規(guī)律等任何一個方面，這樣既不利于促進初中學生的綜合能力和素養(yǎng)的更進一步發(fā)展，也不可能更有利于培養(yǎng)他們的初中核心素養(yǎng)。因此教師應該有意識地拓展自己的教學思路和視野，將教學的重點放在一個大的背景中，注重對于學生核心素養(yǎng)的構成要素的滲透，真正培養(yǎng)學生的全方位發(fā)展。一、中學核心素養(yǎng)培養(yǎng)青年生活 2020年31期2020-10-14
- 課程領導力視域下的貫通式教研
，學術研究，中學教學中圖分類號 G63文獻標識碼 A文章編號 0457-6241（2020）17-0028-032020年6月4日，南京市陳紅名師工作室秉持初高中“縱向”貫通式的教研風格，為進一步擴大研究的范圍，邀請高校專家與初中、高中歷史教師共同研討“三國兩晉南北朝”相關教學問題。筆者主要結合此次教研活動的組織和開展，談幾點感受。一、“供給側”的教研旨歸自2016年起，統(tǒng)編版初中歷史義務教育教科書在南京開始實施，2019年，南京初中生經(jīng)歷了第一次以統(tǒng)編版歷史教學·中學版 2020年9期2020-10-09
- 關于中學教學中智慧課堂應用的研究
知識，理解到中學教學中的內(nèi)容，促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，從而有效構建出適合中學教學的智慧課堂。關鍵詞：中學教學;智慧課堂;課堂應用引言課堂作為開展教學活動的載體，是教師教學、學生學習的主要平臺，所以教師要對課堂教學加強重視，在傳統(tǒng)的中學教學中，存在著教師教的用心，學生學的努力，但是學習效率較低的現(xiàn)象，這就意味著教師要不斷地對課堂教學進行創(chuàng)新與提升，通過智慧課堂的形式構建更加高效的教學模式。一、對課堂教學內(nèi)容加以優(yōu)化，充分地調(diào)動學生在學習中的興趣在中學教學過程新教育時代·學生版 2020年15期2020-09-29
- 農(nóng)村中學生口語現(xiàn)狀及對策分析
：農(nóng)村教學 中學教學 口語能力 對策分析口語交際能力是在社會生活中與人相處所必須要具備的基本能力，也是我國社會人才要求所必須具備的基本才能。與此同時也是九年義務教育對高中生的一項基本要求，相比于城市中學生而言農(nóng)村中學生在學校的語言表達更多是用家鄉(xiāng)話，普通話在農(nóng)村中學生活中并不普遍而且農(nóng)村學生性格較為直率，在語言表達方面比較直接，難以抑制住自己的思想情緒，使得我國農(nóng)村中學生口語交際能力并不可觀。口語交際能力與識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力等等地位是同文學教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 提高初中英語教學效率的策略探究
率。關鍵詞：中學教學;策略研究;英語教學傳統(tǒng)觀點認為，初中生學習英語的關鍵是扎實的英語基礎知識，但是鑒于初中生的實際學習情況，學習英語興趣的重要性是提高學習效果的重要途徑。英語教學。因此，如何激發(fā)學生學習英語的興趣？這要求教師在教學過程中與學生積極互動，了解他們的需求，分析他們的學習心理，在教學過程中不斷滿足學生的需求，并不斷改進教學方法以提高教學效果。（1）中學英語教學的主要問題1.學生依稀評估知識，形成惡性循環(huán)在初中英語教學中，我們發(fā)現(xiàn)一些學生對知識的小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 情感教育在道德與法治教學中的運用