2021年10期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教學(xué)方法
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 喚醒學(xué)生提問(wèn)天性
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)策略研究
- 情境教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)課堂的應(yīng)用探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)差異教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 高中生物課堂教學(xué)中情境教學(xué)與科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)途徑
- 詩(shī)歌文化 千古傳誦
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高效語(yǔ)法課堂
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)以讀促寫(xiě)教學(xué)模式探究
- 探討微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)研究
教育研究
- 試論高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 信息技術(shù)與高中思想政治課的深度融合
- 整合多元化素材 提高高一地理課堂實(shí)效
- 高中生化學(xué)核心素養(yǎng)水平提升策略
- 關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高中英語(yǔ)情感教學(xué)策略探究的訪談報(bào)告
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)研究
- 依托文本梳理探究活動(dòng)引領(lǐng)專(zhuān)題突破
- 新高考背景下語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)科思維品質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐探究
- 智慧課堂下指向科學(xué)思維的生物學(xué)探究式教學(xué)初探
- 有效提問(wèn)助力學(xué)生批判性思維的研究
- 高中歷史課堂教學(xué)的有效性分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 對(duì)高一數(shù)學(xué)學(xué)困轉(zhuǎn)化的思考
- 高中語(yǔ)文戲劇文學(xué)作品教學(xué)方法研究
- “對(duì)分課堂”在西藏內(nèi)高班化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐
教學(xué)管理
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治活動(dòng)課堂的構(gòu)建
- 高一學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略研究
- 探討高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)視域下課堂情境教學(xué)
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群子任務(wù)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究
- 基于核心素養(yǎng)培育談高中歷史深度學(xué)習(xí)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)策略研究
- 論高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文閱讀思維能力的培養(yǎng)研究
- 高中地理微課資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 高中物理線上與線下教學(xué)融合問(wèn)題解決途徑
- 基于混合式學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 基于高中生核心素養(yǎng)發(fā)展基礎(chǔ)上的高中生物教材體系構(gòu)建研究
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談信息技術(shù)在歷史學(xué)科的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”“翻轉(zhuǎn)”不易
- 高中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)原則與應(yīng)用
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基因的分離定律系列微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)“直觀想象”培養(yǎng)的案例分析
- 歷史開(kāi)放性試題解題技巧與教學(xué)應(yīng)對(duì)策略