2021年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教學(xué)方法
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性初探
- 以“三重表征”為法提化學(xué)教學(xué)之效
- 高中政治課體驗式教學(xué)的運用研究
- 高中學(xué)生地理實踐力培養(yǎng)的表現(xiàn)性評價微探
- 英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索
- 以問促學(xué)探究數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 有關(guān)微課制作及應(yīng)用的反思
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐
教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略思考
- 核心素養(yǎng)視角下物理前沿知識教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生實證意識的培養(yǎng)路徑
- 把握核心素養(yǎng)導(dǎo)向 做好高中生物教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新化運用任務(wù)驅(qū)動法的方法探究
- 淺談高中歷史統(tǒng)編教材中圖像史料的教學(xué)應(yīng)用策略
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的融入應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的若干策略
- 高中數(shù)學(xué)優(yōu)化學(xué)生思維的實驗研究
- 互動探討式教學(xué)在高中化學(xué)教育中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在《經(jīng)濟生活》中的運用
- 高中生物核心素養(yǎng)中生命觀念的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于教育評價改革設(shè)計原則的思考
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實驗創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)區(qū)域認知能力
- 核心素養(yǎng)視域下普通高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)問題與對策研究
教育研究
- 新課改對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響分析
- 微項目實驗教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以新高考為指向的高中英語教學(xué)研究
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的高中生物教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的實踐探析
- 基于情境創(chuàng)設(shè)下的問題式教學(xué)初探
- 基于STEAM的機器人教育課程實踐探究
- 在數(shù)據(jù)中內(nèi)化
- “讀思言”模型指導(dǎo)下高中英語新教材概要寫作教學(xué)實踐與思考
- 關(guān)于跨學(xué)科環(huán)境教育校本課程的開發(fā)模式探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于生活化思維的政治教學(xué)模式的實施
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法
教學(xué)管理
- 深度學(xué)習(xí)背景下高中英語詞匯教學(xué)新模式探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略初探
- 地理實驗教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 智慧課堂環(huán)境下勞動技術(shù)項目式學(xué)習(xí)實施策略
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 新課改背景下的高中通用技術(shù)教學(xué)研究
- 高中語文深度閱讀的探索與實踐
- 高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺析新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于構(gòu)建問題鏈的高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 以“問題鏈”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中英語詞匯教學(xué)中的有效性初探
教學(xué)設(shè)計
- 基于主題意義探究的高中英語深度閱讀教學(xué)實踐
- “教學(xué)立意”環(huán)境下高中歷史教學(xué)史料的有效選取與應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建高中英語生本課堂的策略思考
- 基于大數(shù)據(jù)的高中英語教學(xué)優(yōu)化策略
- 化學(xué)教學(xué)開展學(xué)科核心素養(yǎng)培育整體規(guī)劃途徑
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新教材下素養(yǎng)為本的高中化學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 指向生命觀念建構(gòu)的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐
- 例談影視資源在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 閱讀素養(yǎng)背景下高中英語課外閱讀策略分析
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中地理核心知識教學(xué)的實踐探索
- 淺談以課堂留白的形式落實高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)