2021年17期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 高一新生怎樣順利度過(guò)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)期
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 學(xué)生審題惰性問(wèn)題引發(fā)的思考
- 以生為本，以學(xué)定教——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 學(xué)前數(shù)學(xué)教育重視幼兒的生活體驗(yàn)和探索實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)策略初探
- 傾聽小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情思拔節(jié)之聲
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的初中數(shù)學(xué)直播課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的情境化策略探索
- 師德教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的融合
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 巧妙滲透德育，助燃數(shù)學(xué)課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 科學(xué)素養(yǎng)下農(nóng)村初中物理教學(xué)探析
- 讓自制教具在初中物理實(shí)驗(yàn)中彰顯活力
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生“實(shí)踐意識(shí)”培養(yǎng)的策略研究
- 初中物理教學(xué)研究
- 問(wèn)題情境法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)交融，理智與情感互動(dòng)
- 新課改下中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 基于因材施教的初中物理教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的策略研究
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
- STEM教育理念在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用微課提高初中物理教學(xué)有效性的探討
- 自我批判，求異創(chuàng)新
- 高中物理信息化教學(xué)探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用問(wèn)題研究
- “舊瓶裝新酒”
- 初三化學(xué)教學(xué)中生活化知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)留守兒童法治教育的實(shí)踐策略研究——基于數(shù)學(xué)課程
- 運(yùn)用小組合作，助力化學(xué)教學(xué)
- 推行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 從一道中考試題看教與學(xué)的導(dǎo)向
- 微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在高中生物探究性學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂生命觀念養(yǎng)成探析
- 初中生物信息化教學(xué)探究
- 基于“結(jié)構(gòu)與功能觀”的高中生物教學(xué)策略分析
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及策略
- 高中生物智慧課堂構(gòu)建模式研究
- 基于概念重構(gòu)的微專題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
- 高中生物教學(xué)中“結(jié)構(gòu)與功能觀”的培養(yǎng)與滲透
- 基于大數(shù)據(jù)下的精準(zhǔn)教學(xué)讓高三生物有的放矢
- 關(guān)于初中化學(xué)境脈式教學(xué)的內(nèi)涵和特征探討