初中計算機
- 淺析新課改背景下初中計算機的教學策略
目標要求，初中計算機教師需要優(yōu)化課程教學的方方面面，通過多元化的課程教學落實新課程改革的要求，探討計算機課程教學的實施策略，是落實新課程改革要求的重要途徑。關(guān)鍵詞：新課改;初中計算機;教學策略因為語、數(shù)、英學科在初中教育所占的比重很大，初中教師與學生高度重視這三門學科的學習，花費大量的時間在這些課程上，從而忽視了計算機的教育和學習，導致有的學生文化課成績很高，在以后利用計算機進行學習的過程中，計算機操作不熟練，浪費了很多寶貴的時間。另外，與初中計算機相關(guān)的
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 課程改革中對中學計算機教學的反思
。關(guān)鍵詞：初中計算機;教學分析;創(chuàng)新策略引言：在傳統(tǒng)文化觀念下，計算機教學和學生的能力發(fā)展有著較遠距離。學生和教師都將更多精力投入到文化課程教學上，對其它“副課”內(nèi)容則相對失去了興趣和學習目標。但隨著時代發(fā)展，計算機及其背后的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步在社會和人們的生活中普及，在日常的學習中學生對計算機使用和理解也有了更高的要求。對此教師的教學思路要適應(yīng)時代發(fā)展變化，給學生提供更多樣的計算機學習內(nèi)容，使學生在學習中體會更多理念和樂趣，促使學生的核心素養(yǎng)得到更有效的培養(yǎng)。
現(xiàn)代科教論叢 2021年3期2021-10-19
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
斷推進，在初中計算機教學中，要重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了保證學生在初中計算機課程中能夠掌握基本的計算機知識與操作技能，教師要根據(jù)學生的實際情況，制定有效的教學措施，才能確保學生的創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機? 創(chuàng)新能力? 培養(yǎng)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.007 隨著時代的不斷發(fā)展，計算機的重要性日益凸顯。在各行各業(yè)中，計算機是非常重要的工具，給人們
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 教育信息化背景下對初中計算機教學的反思
，就我國的初中計算機教學工作而言，同樣能夠與整體現(xiàn)代社會的創(chuàng)新思路進行有效的結(jié)合，在整體初中計算機教學的更新過程中，需要充分的對目前的教育信息化的領(lǐng)域充分的考量，然而。我國進行相應(yīng)的初中計算教學過程中，仍然存在一定程度的現(xiàn)實問題，進而使整體初中計算機的教教模式仍然存在一定程度的滯后性?；谏鲜鲋T多角度，文章對如何在教育信息化背景下，對我國初中計算機教育工作予以有效提升的方式進行了詳細的探析，希望能夠為我國的初中計算機教學工作提供有效的現(xiàn)實性參考。關(guān)鍵詞：教
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 興趣教學法在初中計算機教學中的滲透
學法開展于初中計算機教學的問題進行探究?！娟P(guān)鍵詞】興趣教學法? 初中計算機? 有效運用【中圖分類號】G633.57? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）02-0054-03如今國家非常重視計算機技術(shù)的發(fā)展，初中生作為國家的未來，自然離不開學習計算機技術(shù)。學習計算機技術(shù)可以有效培養(yǎng)學生的多種能力，今后的發(fā)展中能夠有一個良好的思維能力、實際操作能力、辯證思維能力和邏輯思維能力。合理使用興趣教學法，讓學生對計算機技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，調(diào)動
課程教育研究 2021年2期2021-04-22
- 網(wǎng)絡(luò)背景下如何創(chuàng)新計算機自主學習的路徑
絡(luò)背景下，初中計算機教學也取得了更大的進展，為其發(fā)展奠定了更加良好的基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)，在初中計算機教學中教師和學生可以更加方便地獲取一些與之相關(guān)的概念與知識，在實際操作中也可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取一些經(jīng)驗，進而使得初中學生對于計算機的操作能力以及自主學習能力得到了很大程度的提升。本文通過分析當前初中計算機教育中存在的一些問題，進一步提出了幾點在網(wǎng)絡(luò)背景下創(chuàng)新初中計算機自主學習的路徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景;初中計算機;自主學習計算機課程是中學生必須學習的一門課程，是一門面
科技風 2021年9期2021-04-07
- 初中計算機課堂教學中的體驗式教學研究
。關(guān)鍵詞：初中計算機;教學;體驗式教學;教學研究引言體驗式教學主要引導學生體驗參與到課堂中，在體驗中獲取計算機知識和技能。體驗式教學具有合作性、實踐性、反思性、主體性、情境性等特點，教師在教學過程中科學的運用體驗式教學模式，實現(xiàn)學生自主探究相關(guān)知識的過程，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和組織能力，進而提升學生的綜合素質(zhì)。1借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)具體的體驗情境在體驗式教學法中最為重要的就是情境的創(chuàng)設(shè)工作，體驗情境是體驗式教學的基礎(chǔ)內(nèi)容，只有保證體驗情境的真實，才能夠達
科教創(chuàng)新與實踐 2021年42期2021-02-22
- 教育信息化背景下對初中計算機教學的反思
，就我國的初中計算機教學工作而言，同樣能夠與整體現(xiàn)代社會的創(chuàng)新思路進行有效的結(jié)合，在整體初中計算機教學的更新過程中，需要充分的對目前的教育信息化的領(lǐng)域充分的考量，然而。我國進行相應(yīng)的初中計算教學過程中，仍然存在一定程度的現(xiàn)實問題，進而使整體初中計算機的教教模式仍然存在一定程度的滯后性?；谏鲜鲋T多角度，文章對如何在教育信息化背景下，對我國初中計算機教育工作予以有效提升的方式進行了詳細的探析，希望能夠為我國的初中計算機教學工作提供有效的現(xiàn)實性參考。關(guān)鍵詞：教
錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 教育信息化背景下對初中計算機教學的反思
，就我國的初中計算機教學工作而言，同樣能夠與整體現(xiàn)代社會的創(chuàng)新思路進行有效的結(jié)合，在整體初中計算機教學的更新過程中，需要充分的對目前的教育信息化的領(lǐng)域充分的考量，然而。我國進行相應(yīng)的初中計算教學過程中，仍然存在一定程度的現(xiàn)實問題，進而使整體初中計算機的教教模式仍然存在一定程度的滯后性?；谏鲜鲋T多角度，文章對如何在教育信息化背景下，對我國初中計算機教育工作予以有效提升的方式進行了詳細的探析，希望能夠為我國的初中計算機教學工作提供有效的現(xiàn)實性參考。關(guān)鍵詞：教
西部論叢 2020年16期2020-12-23
- 探究初中計算機教學的有效策略
應(yīng)如何促進初中計算機的有效教學。關(guān)鍵詞：初中計算機;教學質(zhì)量;教學方法改革開放以來，我國科學技術(shù)不斷發(fā)展，計算機覆蓋率越來越廣，發(fā)展和更新速度越來越快。但我國初中階段的計算機教學與現(xiàn)當代計算機的發(fā)展速度存在一定差異。在計算機教育過程中教師多以理論性講解為主，內(nèi)容枯燥，使學生無法對計算機產(chǎn)生興趣。因此教師應(yīng)注意教學手法的創(chuàng)新，在教學過程中做到以教師自身為主導，學生為主體，提高計算機學習效率的同時促進學生對計算機的興趣和自主學習能力。一、樹立學生的信心，激發(fā)學
科學導報·學術(shù) 2020年5期2020-10-21
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中計算機教學中的應(yīng)用
提摘 要：初中計算機課程關(guān)乎學生信息素質(zhì)與信息能力的養(yǎng)成。初中生的學習正處于承上啟下的關(guān)鍵階段，學習好計算機對其今后的發(fā)展有著重要作用。為提高初中計算機教學質(zhì)量，教師把翻轉(zhuǎn)課堂引入到初中計算機課堂中，從教學方式和學習方式上改革創(chuàng)新計算機教學的傳統(tǒng)模式，為學生提供自主學習方式，更好地實現(xiàn)初中計算機教學的目標。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗，對基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中計算機教學中的應(yīng)用提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：微課;翻轉(zhuǎn)課堂;初中計算機;教學;應(yīng)用引
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 初中計算機教學中存在的問題及對策淺議
作。因此，初中計算機這門課程也變得逐漸重要起來，當下初中計算機這門課程在教學上還存在許多問題，本文就針對這些問題提出合理的對策?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機 ?教學對策 ?學生中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.011 世界上沒有什么事物一出現(xiàn)就是十全十美的，事物出現(xiàn)后需要不斷完善，才能適應(yīng)環(huán)境的改變。教學方法也是這樣，從一開始針對初中計算機這門課程提出教學方法，到現(xiàn)在教師們?nèi)匀?/div>
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 淺談如何提高初中計算機教學有效性
對如何提高初中計算機教學有效性進行探究?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機 ?教學有效性 ?教學方法中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.029 初中計算機課程的主要任務(wù)是激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)意識，讓他們熟悉掌握信息技術(shù)的知識技能，最后步入社會運用豐厚的學識造福人類生活，為我國的科學技術(shù)發(fā)展貢獻一份他們的力量。教師在初中計算機教學中，需牢牢抓住本門課程的特點，才能南北橋 2020年17期2020-09-10
- 初中計算機教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
【關(guān)鍵詞】初中計算機;培養(yǎng)學生;創(chuàng)新能力在高度信息化的社會環(huán)境下，學生不僅要有比較豐富的信息技術(shù)專業(yè)知識，還有擁有獨立處理信息的能力。在如今的教育環(huán)境下，計算機的教學也受到越來越高的重視，成為了初中階段一門重要的課程。這門課程的開設(shè)，以期能夠使得學生在學習的過程中掌握基本的信息技術(shù)操作能力，比如文字編輯、表格與網(wǎng)頁的制作等。同時，信息技術(shù)依然在不斷發(fā)展，現(xiàn)有的知識和技能不能很好的跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步，這就要求教師在教學的過程中強化對學生創(chuàng)新能力的配光，讓科學導報·學術(shù) 2020年78期2020-09-05
- 初中計算機教學中學生計算思維的培養(yǎng)策略研究
樣的，而在初中計算機教學中培養(yǎng)學生的計算思維是個全新的教學方案。本文通過計算機的工作原理、編程特點，并結(jié)合初中學生的學習習慣探究初中計算機教學中學生計算思維的培養(yǎng)策略，進而提升學生的綜合能力，促進學生學習發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中計算機; 教學; 計算思維中圖分類號：G633.67? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-026-001“計算思維是一種運用計算機科學基本概念解決問題、設(shè)計系統(tǒng)和理解人類行為方式，涵蓋計科學大眾·教師版 2020年7期2020-07-27
- 對初中計算機課堂教學方法整合及實踐的探析
本文分析了初中計算機教學的現(xiàn)狀，并介紹了提高計算機教學質(zhì)量的一些策略。旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機 教育 有效方法 教學質(zhì)量目前，隨著我國計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計算機在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。這不僅改變了人們的生活方式，而且使工作更容易，為社會創(chuàng)造更多的價值。而且各個行業(yè)對計算機人才的需求越來越大。因此，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，國家將計算機教學納入了教育體系。并專門開設(shè)計算機課程，培養(yǎng)計算機人才，滿足社會對人中學課程輔導·教師通訊 2020年6期2020-06-30
- 興趣教學法在初中計算機教學中的應(yīng)用分析
效果提高。初中計算機是重要的學科，在當前信息時代和社會中，計算機已經(jīng)成為基本的科學技術(shù)，掌握計算機知識和技能，對于學生日后工作和發(fā)展十分有益。初中計算機教學更應(yīng)注重學生興趣，本文就分析興趣教學法在初中計算機教學中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：教育體制;初中計算機;興趣教學法;應(yīng)用近些年來，我國綜合實力不斷提高，整體科學技術(shù)水平得到了快速進步。計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作和學習中不可或缺的一部分，同時，很多用人單位在選擇人才的過程中越來越注重應(yīng)聘者的計算機水平，因此，科技風 2020年15期2020-05-25
- 微課模式下初中計算機課程的創(chuàng)新教學策略
步。因此，初中計算機教師要積極利用微課模式來創(chuàng)新教學結(jié)構(gòu)。本文將從完善微課教學準備、利用微課優(yōu)化課堂探究、使用微課優(yōu)化課后復習效益三個角度來分析初中計算機教師應(yīng)該如何落實微課教學模式。關(guān)鍵詞：初中計算機;微課教學;落實策略常規(guī)的初中計算機教學受到時空限制，以課堂教學為中心，且由于課時不足，體現(xiàn)出了“唯知識論”的教學特點，無形中限制了初中生的自主思考，使得學生無法及時形成良好的自主學習行為。漸漸地，將導致本課程教學陷入高耗低效的不良境地。隨著新課改的發(fā)展，提學習周報·教與學 2020年4期2020-04-07
- 初談教育信息化背景下初中計算機教學思考
息化背景下初中計算機教學如何進行改善創(chuàng)新，并提出具體的教育策略，旨在進一步推動計算機教育的有效發(fā)展。關(guān)鍵詞：教育信息化;初中計算機;創(chuàng)新教學;網(wǎng)絡(luò)教育【中圖分類號】G633.67????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0113-01基于信息化時代下開展教學工作必須要正確，認識到網(wǎng)絡(luò)化，教育是未來教育的重要發(fā)展趨勢，應(yīng)當科學合理的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)帶來的教學便利，合理安排教學任務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)科學化與系統(tǒng)化的教學。相比較傳統(tǒng)當代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 淺析提高初中計算機教學的有效方法與途徑
峰摘要：在初中計算機教學中，教師應(yīng)用多樣化的教學方法，組織學生們更感興趣的課堂活動，進一步提高教學效率、教學質(zhì)量，形成和諧的互動關(guān)系，并探索不同的育人途徑，幫助初中學生學好知識、學以致用，最終成為高水平的優(yōu)秀人才。教師深刻地反思教學，想方設(shè)法解決課堂教學的相關(guān)問題，有效融合游戲化、媒體化的教學理念，要使計算機教學獨具特色，學生們將在學習過程中獲取到不一樣的認知體驗，在個性化發(fā)展的道路上走得越來越遠。關(guān)鍵詞：初中計算機;課堂教學;有效方法;途徑研究引言：信息錦繡·下旬刊 2020年10期2020-01-27
- 初中計算機課堂教學方法整合
必修課。對初中計算機課堂教學進行論述，并具體分析其教學方法以及在教學實踐中應(yīng)當注意的幾個問題。關(guān)鍵詞：初中計算機;課堂教學方法;整合實踐分析一、教學論述（一）重要性分析對于現(xiàn)階段高速發(fā)展的社會而言，計算機技能儼然已經(jīng)成為一名高素質(zhì)人才所必備的技能。計算機教學已經(jīng)深入地走進學生的學習生涯中，其中初中階段的計算機教學更是關(guān)鍵。雖然小學已經(jīng)設(shè)有計算機課程，但相比較而言，小學計算機課堂所傳授的計算機知識基于學生對計算機的陌生感多為相當淺顯的計算機知識，而初中階段學新一代 2019年23期2019-12-23
- 淺析微課在初中計算機教學中的運用
泛的應(yīng)用。初中計算機教學中為了照顧不同層次的學生、提高教學效率，使用微課也是一種比較常見的教學方法。但是對于具體怎么用，教師在微課中扮演怎樣的角色，如何處理好微課與初中計算機課堂教學之間的關(guān)系，對于任課教師來說至關(guān)重要。本文結(jié)合微課的使用特點以及初中計算機課程的教學現(xiàn)狀，繼而對微課在初中計算機教學中的運用進行可行的策略探索。關(guān)鍵詞：初中計算機;微課;教學實踐;師生互動微課屬于新一代教學課件范疇，通常是以短小的音頻或視頻為核心，作為一種教學資源對課堂教學進行考試周刊 2019年79期2019-12-04
- 淺談初中計算機教學中存在的問題以及對策
驗，對目前初中計算機教學存在的問題進行剖析，并且提出相應(yīng)的對策，供大家參考。關(guān)鍵詞：初中計算機;問題;對策作為初中計算機教師，不僅要考慮上課的內(nèi)容，還應(yīng)該注重教學效果，由于計算機采用了高速的電子器件和線路并利用先進的計算技術(shù)使得計算機可以有很高的運算速度。利用計算機可以獲得較高的有效位。例如，利用計算機計算圓周率，目前可以算到小數(shù)點后上億位。由于采用了二進制，計算機能夠進行各種基本的邏輯判斷并且根據(jù)判斷的結(jié)果自動決定下一步該做什么。有了這種能力，計算機才能讀天下 2019年33期2019-12-02
- 試論初中計算機教學質(zhì)量提高策略
龍摘 要：初中計算機課程的教學目的是提升學生的計算機素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對計算機科學的興趣。在計算機教學中，教師應(yīng)樹立學生學習計算機的信心，激發(fā)學生學習積極性，優(yōu)化教學設(shè)計，點燃學生學習熱情，以情境化教學為手段，提升學生學習興趣，并努力提升自身素質(zhì)，增強對課程和課標的理解、認識，準確定位自身在課堂教學中的角色，采取針對性的教學方法。關(guān)鍵詞：初中計算機;教學質(zhì)量;核心素養(yǎng);教學方法中圖分類號：G633.67文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）30成才之路 2019年30期2019-11-25
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中計算機教學思路轉(zhuǎn)變研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中計算機教學思路轉(zhuǎn)變的幾點對策。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;初中計算機;思路轉(zhuǎn)變計算機已廣泛應(yīng)用于各個教學領(lǐng)域中，方便學生學習，也有利于教學活動的發(fā)展，初中計算機教學中更是如此。網(wǎng)絡(luò)可以豐富教師的教學內(nèi)容，也可以改善教學觀念，有利于提高教學質(zhì)量。如果你離開網(wǎng)絡(luò)教育并且不改變計算機教學理念，學生只能學習計算機知識的一部分，而且操作水平將受到限制。一、當前初中計算機的教學情況1.老舊的教學方式初中階段的計算機教學如今基本都采用非常傳統(tǒng)的教學方式，比較落后也無新課程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 初中計算機教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略
。關(guān)鍵詞：初中計算機;學習興趣;策略【中圖分類號】G633.67??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0102-011.利用學生的好奇心，激發(fā)學生學習計算機的興趣隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，計算機的不斷普及，現(xiàn)階段很多家庭都有家用電腦。雖然家長嚴加看管，但是很多學生依舊可以接觸到計算機，了解計算機的一些基本操作。計算機中的游戲，視頻等娛樂內(nèi)容讓學生著迷，所以教師可以利用學生對計算機的好奇心，提前準備好一些關(guān)于計算當代家庭教育 2019年21期2019-10-21
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中計算機教學思路轉(zhuǎn)變思考
環(huán)境下，對初中計算機教學提出了全新的要求，而教學思路的轉(zhuǎn)變也是尤為重要的，這已經(jīng)成為了初中教師共同關(guān)注的話題之一。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中計算機教學思路的轉(zhuǎn)變，能不斷提高學生的計算機操作技能，促進學生全面發(fā)展和進步，從而推動初中計算機教學順利進行。本文主要以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中計算機教學思路轉(zhuǎn)變?yōu)檎擖c，以供相關(guān)人士的借鑒。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;初中計算機;教學活動;思路轉(zhuǎn)變科學技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，計算機技術(shù)對諸多行業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生了極其深遠的影響，其中不可忽視的就是初中計算新智慧·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析
的關(guān)鍵。在初中計算機學科教學當中，教師對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要的。本次筆者就初中階段學生計算機創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行以下探究，希望能為我國初中計算機學科的教學提升有所幫助。關(guān)鍵詞：初中計算機;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略在整個初中階段的教育教學中，計算機是比較重要的學科之一。加之學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也是當前我國義務(wù)教育階段非常重要的教學內(nèi)容，因此初中計算機學科教學應(yīng)重視這一教學內(nèi)容。一、教學理念的更新，學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初中階段的教師應(yīng)更加注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜錦繡·下旬刊 2019年7期2019-10-21
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何改革創(chuàng)新初中計算機教學模式
升與創(chuàng)新，初中計算機教學，也逐步轉(zhuǎn)變模式與方法，以滿足新課改的教學需求，同時針對學生主體發(fā)展特征，更需要進行教學模式的改革與創(chuàng)新。自此基礎(chǔ)上，本文就以互聯(lián)網(wǎng)為背景，在了解當前初中計算機教學情況，以及新課改教學需求的前提下，探究此課程教學的改革與創(chuàng)新路徑，并從不同的角度分析教學模式的可行性，希望能夠為初中計算機教學活動的開展，以及教學模式的改革，提供丁點參考和建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);改革創(chuàng)新;初中計算機;教學模式引言隨著文化教育改革的不斷深化，其對初中課程教學科學導報·學術(shù) 2019年37期2019-09-10
- 初中計算機課堂教學方法整合及實踐
：現(xiàn)如今，初中計算機教學在整個計算機教學階段占有十分重要的地位，同時又是計算機學習的基礎(chǔ)階段。而課堂教學是計算機教學的主戰(zhàn)場，因此，課堂教學是非常重要的。在初中計算機課堂教學中，只有選擇科學、合理的教學方法，再結(jié)合計算機教學的基本特點，才可以更好的完成課堂教學任務(wù)。本文主要對初中計算機課堂教學方法整合與實踐進行了深入的探討和分析。關(guān)鍵詞：初中計算機；課堂教學方法；整合；實踐1 前言對于初中計算機教學來說，其教學的根本目的是不斷激發(fā)學生學習與使用計算機的興趣學習與科普 2019年9期2019-09-10
- 初中計算機課堂教學方法整合及實踐分析
，使得當前初中計算機課堂教學效果并不理想。因此，為增強初中計算機課堂教學有效性，就需要教師對教學方法進行整合和創(chuàng)新，制定出符合學生發(fā)展特點的教學計劃，從而提高學生的學習效率。關(guān)鍵詞：初中計算機;教學方法;整合和實踐引言：初中是學生思維活躍和學習理解能力較強的階段，同時也是學生逆反心理十分嚴重的時期，對于計算機的相關(guān)知識缺少自主學習的興趣和熱情，加之傳統(tǒng)的授課模式過于枯燥乏味，使得初中計算機課堂教學的效率十分低下嚴重影響了學生正常的計算機操作能力的提升?；?/div>電子樂園·中旬刊 2019年1期2019-09-10
- 對初中計算機課堂教學方法整合及實踐的探析
必要之舉。初中計算機課程模式多元化，不再是單一、的傳統(tǒng)的教學模式。在初中計算機教學中，教師結(jié)合學生的特點進行合理的引導和啟發(fā)，設(shè)置生動的課程內(nèi)容，激發(fā)學生對計算的學習興趣，從而引導學生深入學習。關(guān)鍵詞：初中計算機；課堂教學；方法整合；實踐在初中階段，計算機教學主要是為了調(diào)動學生參與學習和使用計算機的積極性和主動性，使學生對計算機知識充滿興趣和了解的欲望，以便使學生能夠熟練地參與到計算機實踐操作中去，并學以致用，提升學生的獨立自學能力以及計算機綜合運用水平，學習周報·教與學 2019年1期2019-09-10
- 初中計算機應(yīng)用提高學生信息技術(shù)能力的探究
力。對此，初中計算機教師要認真分析計算機應(yīng)用如何提高學生信息技術(shù)能力的重要性，并從學生實際出發(fā)靈活運用計算機技術(shù)優(yōu)化教學，增強學生的信息技術(shù)能力。關(guān)鍵詞：初中計算機;能力提升;策略探究在每一個人的成長過程中，初中階段是學生學習思維最豐富的黃金時期，我國信息技術(shù)人才的培養(yǎng)是刻不容緩的，不僅需要掌握計算機應(yīng)用制作技能，還需要具有表達創(chuàng)意，探索人們的內(nèi)心深處，將計算機的優(yōu)點與學生的信息技術(shù)能力課程結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學生對計算機學習的興趣，提高初中生信息技術(shù)能力大眾科學·上旬 2019年5期2019-09-10
- 初中計算機課堂教學中的體驗式教學研究
要求。作為初中計算機教師，應(yīng)該明確自身的責任與義務(wù)，樹立終生學習的教學觀念，并結(jié)合初中生身心發(fā)展規(guī)律因材施教，提升初中生的計算機操作實踐水平。在計算機課堂教學中滲透體驗式教學，可以吸引初中生的注意力，激發(fā)初中生自主參與計算機學習的熱情，加深自身對于知識點的理解與掌握，更好地解決難題，達到事半功倍的成效。本文就立足于當下，針對初中計算機課堂教學的現(xiàn)狀進行簡析，并就如何滲透體驗式教學研究進行了相關(guān)研究。關(guān)鍵詞：初中計算機；課堂教學；體驗式教學體驗式教學對于初中科學導報·學術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 初中計算機課程教學方式的整合
。本文就從初中計算機課程教學方式的整合方向進行討論，為初中計算機課程教學提供一些新的參考。關(guān)鍵詞：初中計算機;課程教學方式;整合一、初中計算機課堂教學方法整合的意義隨著計算機在我國的不斷普及，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)成了人們生活中不可缺少的工具設(shè)備，并且是人們休閑娛樂的重要來源之一。傳統(tǒng)的初中計算機教學課程的內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的腳步，在新課程標準的推進之后，不斷地整合了學生學習的特點以及生活學習經(jīng)驗，在計算機課程的內(nèi)容上做了很大的改進，和調(diào)整家長·中 2019年8期2019-09-10
- 探討微課在初中計算機教學中的應(yīng)用
為有效提高初中計算機教學效果，教師應(yīng)充分認識到微課在計算機教學中的重要性，借助微課提高學生學習興趣和積極性，更好滿足學生學習需求，實現(xiàn)學生自主性學習。關(guān)鍵詞：微課;初中計算機;教學應(yīng)用引言當今社會，教育要求能夠跟進時代發(fā)展的步伐，要能夠為社會培養(yǎng)合格的人才，教育部要求在義務(wù)教育階段全面開展信息技術(shù)課程。但研究者在錦州市第四中學實習過程中發(fā)現(xiàn)，在初中信息技術(shù)課程實施的過程中，其課堂存在著一定的問題。普遍存在學生個體差異較大，掌握信息技術(shù)的程度不一;教師教學設(shè)錦繡·下旬刊 2019年3期2019-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中計算機教學的創(chuàng)新思考
過分析當前初中計算機教學過程中出現(xiàn)的主要問題及互聯(lián)網(wǎng)背景下改革創(chuàng)新初中計算機教學模式的必要性和重要性，提出創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)背景下初中計算機教學方法的措施，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)計算機課堂教學的自主化和靈活化，提升初中生自主學習計算機知識的能力，為創(chuàng)新初中計算機教學模式提出一些新思路和新方法?！娟P(guān)鍵詞】：互聯(lián)網(wǎng) 初中計算機 教學模式 創(chuàng)新思考現(xiàn)如今，計算機教學課程已經(jīng)成為初中生必學課程之一。互聯(lián)網(wǎng)背景下，傳統(tǒng)初中計算機教學模式早已無法滿足初中生學習掌握更多實用性強的計中國校外教育(中旬) 2019年8期2019-09-09
- 基于項目教學法的初中計算機綜合實踐教學思考
么在目前的初中計算機教學中，涉及到了很多綜合實踐的課程，我們?nèi)绾螌㈨椖拷虒W法運用到這些實踐活動中呢？這是當前教師需要探究的主要問題，下面我將淺析自己的一些看法。關(guān)鍵詞：項目教學法；初中計算機；綜合實踐中圖分類號：G633.67文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）14-117-1我們提到的項目教學法主要是在教學過程中通過完整的項目開展相關(guān)的教學活動的一種教師模式。這種模式通過理論教學促進了學生的實踐，將實踐和理論進行了有效結(jié)合。通過項目教學中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年14期2019-08-07
- 基于信息化背景下針對初中計算機教學的探究
創(chuàng)新和改革初中計算機課程教學方法，提高計算機教學效果和信息化水平，實現(xiàn)學生計算機能力的有效培養(yǎng)。為中國教育事業(yè)的發(fā)展提供幫助?！絷P(guān)鍵詞：信息化;初中計算機;創(chuàng)新教學在全球信息化迅猛發(fā)展的同時，我國信息技術(shù)水平也在生機盎然的快速發(fā)展。信息化已進入我們的現(xiàn)實生活和教育領(lǐng)域。初中階段作為學生成長的重要階段，培養(yǎng)其樹立正確觀念的最佳時期，而初中所開設(shè)的計算機課程對于學生的身心發(fā)展同樣有重要的發(fā)展意義。所以在此基礎(chǔ)上，本文將分析計算機課程改革的目標和教學現(xiàn)狀，探討基速讀·下旬 2019年9期2019-07-09
- 初中計算機課堂教學方法整合及實踐分析
必修課。對初中計算機課堂教學進行論述，并具體分析其教學方法以及在教學實踐中應(yīng)當注意的幾個問題?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機 課堂教學 方法整合 實踐分析在時代的不斷前進下，計算機技術(shù)逐漸成為每一位學生的必修課，計算機課程從小學到大學全面普及，其中初中階段的教學尤為重要。如何實現(xiàn)更加高質(zhì)量的計算機教學、學生更高效的知識吸收，一直是計算機教師關(guān)注的焦點，筆者對此進行了如下探討。一、教學論述（一）重要性分析對于現(xiàn)階段高速發(fā)展的社會而言，計算機技能儼然已經(jīng)成為一名高素質(zhì)人中國校外教育(中旬) 2019年6期2019-07-05
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
。本文針對初中計算機教學過程中學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開了簡要的研究。關(guān)鍵詞：初中計算機；教學；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）12-0136-02在現(xiàn)如今的發(fā)展背景下，教學工作中的計算機課程已然成為一項必不可少的科目。在教學過程中，由于計算機教學內(nèi)容較為廣泛，并且知識內(nèi)容的更新?lián)Q代速度較快，這就需要教師在教學過程中積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。1 初中計算機教學的現(xiàn)狀1.1 計算機教學內(nèi)容相對滯后近幾年來，電腦知識與技術(shù) 2019年12期2019-06-01
- 初中計算機教學質(zhì)量提高的有效方法
簡單闡述了初中計算機教學所存在的問題，隨后從三個方面給出提高初中計算機教學質(zhì)量的有效措施，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：初中計算機；教學質(zhì)量；有效方法當今我國的計算機技術(shù)不斷發(fā)展，計算機的普遍運用，不僅方便了人們的日常生活、改變了人們的生活方式，而且還為完成各項工作提供了便利，計算機技術(shù)已經(jīng)為社會創(chuàng)造了更多的價值，許多行業(yè)也增加了對計算機人才的需求。所以為了順應(yīng)社會的發(fā)展，國家已經(jīng)把計算機教學納入到初中的教育體系中，還專門開設(shè)了計算機課程，以此來培育社新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 初中計算機課程的教學方法淺談
關(guān)鍵詞】 初中計算機；教學策略；探索一、計算機教學過程中存在的一些問題（一）學生主體與教師主導之間的矛盾學生主體與教師主導之間本不存在矛盾，各有各的角色和作用。但由于教師的水平有限或者缺乏操控教學過程的經(jīng)驗，在很多教師看來，把握住了學生主體，就很難做到教師主導，或者注重了教師主導，卻忽略了學生主體。這就成了課堂教學中普遍存在的問題之一。（二）教師知識老化與課程更新之間的矛盾計算機課程不同于其他的課程，它是一門快速發(fā)展、不斷更新的學科，一年兩年間可能教程就換課堂內(nèi)外·教師版 2018年10期2018-12-13
- 如何在初中計算機教學中融入創(chuàng)新的理念
改革，要求初中計算機教學要進行改革，從而可以更好地滿足課程的需求。在初中計算機教學過程中，教師要不斷創(chuàng)新自身的教學方法，從而提高計算機課堂的效率。關(guān)鍵詞：初中計算機；創(chuàng)新理念；計算機教學創(chuàng)新是當今時代精神的核心。是一個民族取之不絕的力量源泉。一個民族具備了創(chuàng)新精神，將是他們走向強大繁榮的堅實后盾。計算機是一門新興的學科，而且發(fā)展之速不是其他傳統(tǒng)學科能與之相比的。這就要求在教學過程中，更應(yīng)該注重創(chuàng)新意識能力的培養(yǎng)，讓學生依靠自身的求知欲去主動學習新的知識。一散文百家·下旬刊 2018年10期2018-11-12
- 初中計算機小組學習策略初探
視。因此，初中計算機教學的開展應(yīng)該注重培養(yǎng)學生對計算機的應(yīng)用能力，為學生打好基礎(chǔ)。而小組教學對于學生的計算機學習和實踐應(yīng)用具有重要的作用，能夠充分調(diào)動學生的學習熱情，加強學生的合作意識，讓學生充分感受到計算機學習的樂趣。關(guān)鍵詞：初中計算機；小組學習；策略探究在初中計算機教學過程中，教師和學生應(yīng)該不斷更新觀念，充分意識到新時期計算機教學創(chuàng)新的必要性，有效利用小組學習策略提高計算機教學的效率，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度，促進學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的形成，新課程·中學 2018年5期2018-10-23
- 在初中計算機教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
學實踐，對初中計算機教學實踐策略進行有效研究，希望分析能夠進一步提高認識，從而促使學生計算機學習水平不斷提高?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機? 興趣? 能力? 培養(yǎng)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.084 隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，教育越發(fā)關(guān)注社會對于計算機人才的巨大需求，不斷調(diào)整課程設(shè)置，增加計算機教學內(nèi)容設(shè)置，就目前我國課程設(shè)置體系來看，絕大部分的初中教學系統(tǒng)中都增加了計算機南北橋 2018年18期2018-09-10
- 探究初中階段計算機自主合作學習模式的開展
性。本文從初中計算機教學模式中存在的問題入手，探究了適合初中生學生發(fā)展的教學模式，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 初中計算機；自主合作；學習模式中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）02-0111-01隨著我國科技的發(fā)展與人文社會的進步，計算機已經(jīng)走進了課堂，成為了學生必學的科目之一。但是由于計算機屬于一種新興的教學科目，所以對于計算機教學仍然沒有一套完善的教學體系，計算機的教學理論仍未建立，所以在日常的教讀寫算 2018年2期2018-07-05
- 初中計算機教學質(zhì)量提高策略
。關(guān)鍵詞：初中計算機； 教學模式；教學方法中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0160-011.有效的課前準備首先充分地了解學生在上課之前原有的知識水平、學習狀態(tài)、操作習慣等學情，對教學的流暢起了十分的重要作用。俗話說的好，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，在了解學情的基礎(chǔ)上實施教學，才能做到事半功倍；其次課前素材的準備也是十分重要的，素材準備往往能看出教學意圖，要考慮學生的學習興趣，它是教學準備的重要組成部分?？梢?/div>讀與寫·下旬刊 2018年3期2018-06-04
- 簡析初中計算機教學中存在的問題以及對策
踐，對目前初中計算機教學中存在的一些問題進行分析，以期可以有效提升初中生的計算機學習效果，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。關(guān)鍵詞：初中計算機；問題；對策中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0161-01隨著信息時代的到來以及計算機技術(shù)的發(fā)展和普及，計算機已經(jīng)被廣泛運用于各行各業(yè)，并與人們的生活、工作和學習發(fā)生著越來越密切的聯(lián)系。因此，在初中階段普及計算機教育，使中學生熟練掌握計算機運用的理論知識和操作技能，打牢讀與寫·下旬刊 2017年12期2018-05-14
- 試論如何在初中計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
為重要。從初中計算機教學的角度展開探析，以期能夠發(fā)現(xiàn)提升學生創(chuàng)新能力的有效之策。關(guān)鍵詞：初中計算機；計算機教學；創(chuàng)新能力創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的意義并非是創(chuàng)造新的事物，其所指向的是學生能夠在具體的學習過程當中獲得更新的知識，能力也有所提升，從而使得自身能夠進一步向前發(fā)展，能夠?qū)ο嚓P(guān)的學習方法熟練地應(yīng)用等，簡單來說，就是學生能夠突破習慣性的狀態(tài)的限制，能夠展開自發(fā)性的學習。一、轉(zhuǎn)變教育理念創(chuàng)新是社會發(fā)展的主要動力，同時也是社會的主要需求，這就使得創(chuàng)新能力成為教育教學新課程·下旬 2018年2期2018-04-17
- 興趣教學法在初中計算機教學中的運用
趣教學法；初中計算機；教學策略我國經(jīng)過多年的發(fā)展，在發(fā)展中逐漸依靠應(yīng)用計算機技術(shù)。在計算機領(lǐng)域需要更多的計算機人才。如果想要培養(yǎng)計算機人才，就要從小培養(yǎng)，初中生在這個年齡階段對知識的領(lǐng)悟能力較強。因此，教育專家認為應(yīng)當在初中設(shè)置計算機課程，讓學生熟悉基本的計算機操作，為今后更深層次的計算機學習打下堅實的基礎(chǔ)。在初中計算機教學中利用興趣教學法能夠最大限度地激發(fā)學生學習計算機的興趣，這樣也能提高教學的效率，保證教學的質(zhì)量。一、初中計算機教學中采用興趣教學法的重新課程·中學 2018年1期2018-04-09
- 初中計算機教學中德教的滲透
么，教師在初中計算機的教學過程中，不僅要傳授技術(shù)知識，讓學生掌握相關(guān)的操作技能，更重要的是培養(yǎng)學生健康的信息意識，以及信息倫理道德。所以，在初中計算機教學過程中，加強對學生德育的滲透，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，使學生樹立正確價值觀，促進師生關(guān)系。 關(guān)鍵詞：初中計算機;德育;教學法 一、加強計算機道德教育的重要性早在2008年教育部便提出了，當前教育要以育人為本、德育為先的原則。政治思想教育和道德教育直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施。只有具有良好的思想道德的新一代 2018年20期2018-03-13
- 淺析初中計算機教學的現(xiàn)狀及對策
習中，但在初中計算機教學中，仍存在不少問題，如學校教學設(shè)備落后，教學方式陳舊；教師專業(yè)素質(zhì)較差，專業(yè)知識匱乏；學生學習興趣不高，缺乏深入學習等。為了解決這一系列問題，提高初中計算機課程的課堂效率，從學校、教師、學生三個方面提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：初中計算機；教學現(xiàn)狀；對策一、初中計算機教學的現(xiàn)狀1.學校教學設(shè)備落后，教學方式陳舊隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，計算機技術(shù)也在不斷更新變化著。而調(diào)查研究顯示，大部分學校的計算機教學設(shè)備和教材比較陳舊落后新課程·中學 2017年12期2018-03-07
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
快速發(fā)展，初中計算機教學的重要性也越來越突出。新課程標準要求全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，所以在初中計算機教學活動中，不僅要引導學生掌握相應(yīng)的計算機知識、應(yīng)用技巧，同時還需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，提升學生的創(chuàng)新能力，從而滿足學生的發(fā)展需求，下面對此進行分析。關(guān)鍵詞：初中計算機；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｔ?span id="lft555d" class="hl">初中計算機教學活動中，教師一方面要引導學生掌握相應(yīng)的計算機操作、實踐技巧；另一方面還需要全面培養(yǎng)學新一代 2017年24期2018-03-01
- 新課標下的計算機教學研究
材的改變，初中計算機課程教學方法也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的改變，在初中計算機教學中，初中計算機教師應(yīng)理論聯(lián)系實際，精心設(shè)計課堂教學結(jié)構(gòu)。從調(diào)動學生學習計算機的興趣、教學內(nèi)容要適應(yīng)課程的特點和教師的教學方法要精講多練三個方面，探討了新課程下的初中計算機教學策略，以期指導教學實踐。關(guān)鍵詞：初中計算機；教學方法；新課標教學在新課程教學理念的影響下，初中計算機教學應(yīng)該做出一定的創(chuàng)新與突破，不斷提高教學質(zhì)量，推進初中學生計算機相關(guān)知識與技能的進步?？偟膩碚f應(yīng)該做到以下幾點：一、北極光 2016年10期2018-01-30
- 淺談如何在初中計算機教學中實施分層教學
分層教學；初中計算機；信息素養(yǎng)隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會的教育水平也隨之不斷發(fā)展，越來越多的孩子能夠在課堂中學習到計算機的相關(guān)知識。對于我們的教育者而言，主要目標是培養(yǎng)孩子們對于計算機的興趣，以及在計算機課堂上教學的主要方法。但從現(xiàn)實的角度來說，每個孩子的教育背景不同，家庭環(huán)境也不同，他們對于學習計算機的態(tài)度也有所不同。有的學生從沒有接觸過計算機，他們的基礎(chǔ)知識是非常薄弱的，學習起來可能有一定的難度，但是有的學生家庭環(huán)境可能比較富裕，在還沒有接觸計算新課程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 淺談初中計算機教學中的德育滲透
。關(guān)鍵詞：初中計算機；德育滲透；措施一、 德育教學滲透在計算機教學中的重要性“育人為本，德育為先”是學校開展教育活動的初衷，也是教育的最終歸宿，尤其是在當前知識經(jīng)濟化時代，更是要加強對學生的德育教育工作。信息技術(shù)是初中學科教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對學生的德育教育能夠提升學生辨別網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力和是非判斷能力，從而有效抵制不健康信息對學生的危害，幫助青少年樹立積極健康的人生觀、世界觀、價值觀，并自覺學習社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容。初中階段的學生正處于三考試周刊 2017年50期2017-12-27
- 提高初中計算機教學有效性的途徑
及。為提高初中計算機教學的有效性，需要做到改革教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣；調(diào)整教學內(nèi)容，重視實踐教學環(huán)節(jié)；完善教學方法，提升教師教學水平。促使中學生有效掌握計算機的功能效用，并通過科學合理的使用計算機為社會的發(fā)展做貢獻?！娟P(guān)鍵詞】初中計算機；有效性；教學途徑【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0188-01在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，計算機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。計算機作為初中教育的必修課程教育研究·新教師教學 2017年14期2017-12-16
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
蘭杰摘要：初中計算機的教學是學生學習計算機知識的重要環(huán)節(jié)，當代社會的快速發(fā)展給初中的計算機教學提出了更高的要求，即要培養(yǎng)出具有更高創(chuàng)新能力的學生。本文針對如何培養(yǎng)初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力進行了探討，并結(jié)合實際提出了具體的方法，比如創(chuàng)新教育理念，引導學生進行積極探索，引導學生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生學習興趣等等，以培養(yǎng)出社會所需人才。在初中計算機教學中，老師不但要向?qū)W生傳授相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要跟上時代發(fā)展的腳步，逐步提高自己的教學手法和學生的創(chuàng)新能力。本文從初學習導刊 2017年4期2017-10-23
- 試論初中計算機教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
力。因此，初中計算機教師要采取有效的教學手段培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本文首先簡要分析了掌握創(chuàng)新能力對學生發(fā)展的意義，然后針對如何在計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提出了幾點策略。關(guān)鍵詞：初中計算機；教學；創(chuàng)新能力前言：初中階段的學生已經(jīng)具備了一定的知識積累，并且掌握了一定的學習方法和學習習慣。在這個階段，在計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是非常合適的。隨著社會的發(fā)展，計算機技術(shù)是學生必須要掌握的一項技能，因此，初中教師一定要采取有效的教學方式讓學生打好計算機基礎(chǔ)，數(shù)碼設(shè)計 2017年13期2017-10-20
- 淺談如何提高初中計算機教學有效性