侯應弟

摘??要：當前經濟的迅速發(fā)展，進一步推動了信息技術的有效創(chuàng)新。基于信息化背景下，教育事業(yè)面臨著前所未有的機遇。初中階段是基礎教育的重要時期，有著難以替代的重要性與信息化背景下，我們必須要正確認識到計算機基礎教學的重要意義，由于當前屬于信息化時代，計算機發(fā)展是未來發(fā)展的重要方向，所以計算機教學應當予以改善和創(chuàng)新。所以本文基于此背景下分析探討，基于教育信息化背景下初中計算機教學如何進行改善創(chuàng)新，并提出具體的教育策略，旨在進一步推動計算機教育的有效發(fā)展。

關鍵詞：教育信息化;初中計算機;創(chuàng)新教學;網絡教育

【中圖分類號】G633.67????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0113-01

基于信息化時代下開展教學工作必須要正確，認識到網絡化，教育是未來教育的重要發(fā)展趨勢，應當科學合理的應用，網絡帶來的教學便利，合理安排教學任務，能夠實現(xiàn)科學化與系統(tǒng)化的教學。相比較傳統(tǒng)的教學模式而言，應用教育信息化能夠有針對性的開展計算機教學任務，教師將教學網絡當作教學工具，構建信息化教育環(huán)境，從中獲取豐富的教學資源，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)與探析能力。所以在信息化教學過程中創(chuàng)設栩栩如生的教學前景，能夠將傳統(tǒng)的教學內容變得更加合理，充分發(fā)揮信息技術的教學優(yōu)勢。

1.構建教學環(huán)境，豐富課堂教學內容

在初中階段計算機課程是學生必須要掌握的基礎課程，學生應當熟練操作計算機步驟，根據(jù)當前的發(fā)展情況，我們能夠看出大部分初中學校將計算機教學當作重要學科，教師也在為教學工作不斷的鉆研，創(chuàng)新教學方法，構建科學完善的教學模式?；谛畔⒒尘跋拢處熆梢砸I學生進行實踐操作，為學生提供數(shù)據(jù)參考，可以制作微課視頻，引領學生通過觀看視頻，掌握具體的操作步驟。在具體的教學過程中應當著重培養(yǎng)學生的學習興趣，進一步通過鼓勵與完善使學生重拾學習信心，才能夠有針對性的開展計算機教學。

2.設置教學任務，引導學生小組合作

由于計算機課程屬于公共課程，學生的學習積極性較低，學校也并未引起重視，基于信息化時代下貫徹落實好初中階段的計算機教學極有必要。當前21世紀屬于信息化時代，所以應當有效借助教育信息化發(fā)展背景，進一步創(chuàng)設栩栩如生，并通過設置教學任務，引領學生進行合作探究。例如，教師可以引導學生應用office辦公軟件，借助信息化平臺圍繞奧運會或者是艾滋病防治、植樹節(jié)等各項主題活動將全班學生分成若干個小組，以小組的形式進行合作交流，通過組內成員的任務分配使每位成員都能夠積極踴躍的參與其中。同時要鼓勵學生借助互聯(lián)網設備進行自主學習，查閱相關資料。根據(jù)自身的想法與意見設置宣傳報，有助于提高學生的動手操作能力，創(chuàng)新學生的思維，通過小組合作探討，進一步增強學生的團隊交流能力。

3.創(chuàng)設交流平臺，了解學生學習動態(tài)

當前我國信息技術的多元化發(fā)展，構建網絡教育平臺，圍繞某一主題開展內部計算機操作比賽，例如，可以讓角色扮演假扮成學科教師，根據(jù)授課內容做精品課件。引導學生用互聯(lián)網搜集相關資料，圍繞課程內容制作課件。所以教師可以引導學生在課前分享課件內容，通過觀看課件相對應的評價，引導學生在郵件內進行資源共享，或者是班級討論群內發(fā)表想法和意見，能夠有效了解學生的學習動態(tài)，從而進行針對化指導與幫助。在此過程中，教師應當充分重視應用網絡交流平臺，引導學生進行自主學習的重要前提就是構建網絡平臺，教師與學校應當確保網絡交流平臺的針對性與實用性。學?？梢园才沤處熯M行值班，確保教師在網絡平臺上能夠與學生進行互動交流，切記不要由于一時興起便構建網絡平臺。在課后便會置之不理，應當確保學生能夠積極主動的進行思考，同時借助網絡教育平臺拓寬學生的學習資源。

4.完善信息化基礎建設，為學生營造良好學習環(huán)境

基于信息化時代下，信息技術成為了人們應當掌握的重要技能，信息技術對人們的生活與工作與學習行為有著極為重要的影響，基礎知識屬于信息化教育的重要組成部分關系著未來信息技術的有效發(fā)展。初中生是祖國未來的發(fā)展棟梁，應當結合時代發(fā)展需求，有針對性的掌握現(xiàn)代化技術，教師應當構建科學完善的教學環(huán)境，學校也應當加強構建基礎化教學設施，進一步豐富教學資源。同時也應當充分重視對教師進行信息技術素質教育和培訓，從根源上提高教師的教學水平。通過加強基礎設施建設，提高教師的專業(yè)教學水平，能夠為學生營造良好的學習環(huán)境，進一步提高計算機教學效率質量。

綜上所述，我們能夠看出目前信息化技術已經融入到教育事業(yè)中。在新時期開展初中計算機教學教師應當有效結合信息技術進行改善創(chuàng)新，并且傳統(tǒng)的講授式教學模式，能夠根據(jù)學生的認知規(guī)律以及興趣愛好，有針對性的引導和幫助構建栩栩如生的教學環(huán)境。通過設置教學任務，引領學生以小組合作的形式進行探討和交流，進一步豐富學生的思維認知，有助于學生更好的學習與思考。

參考文獻

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