2009年10期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內容按“知識網(wǎng)絡——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
專題探討
教學經(jīng)緯
- 教學環(huán)節(jié)與學生能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂的“問題教學”初探
- 中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力淺探
- 怎樣培養(yǎng)和提高學生學習數(shù)學的興趣
- 《幾何圖形》教學設計
- 淺談高中數(shù)學復習課的教學設計原則
- 寓德育于數(shù)學教學之中
- 信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學有效教學初探
- 關于數(shù)學課堂提問的幾點思考
- 職高數(shù)學教學中轉變學生學習方式芻議
- 優(yōu)化“導”與“學”的關系 提高教學的有效性
- 淺談數(shù)學教學中的啟發(fā)式教學
- 淺探初一數(shù)學教學中的學法指導
- 提升數(shù)學教學質量之我見
- 由課堂教學中的“意外”引發(fā)的思考
- 在課堂中如何實施自主學習與交流合作
- 中學數(shù)學教學藝術探微
物理
化學 生物 其他
- 強化“主問題”設計 優(yōu)化化學課堂教學
- 略談如何提高初中化學課堂教學的有效性
- 堅持新課標理念 走出新教學誤區(qū)
- 化學教學中如何實施創(chuàng)新教育
- 化學教學中自主學習能力培養(yǎng)的意義及實施策略
- 中學化學教學反思
- 初中生物教學中愉快情境的創(chuàng)設
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談“生物技術實踐”選修模塊的教學策略
- 生物教學旨在提高學生的生物素養(yǎng)
- 科學課堂教學的生活化設計策略
- 提高化學習題課有效性的三個環(huán)節(jié)
- 關于初中化學層次型課外作業(yè)的思考
- 對化學研究性學習的幾點思考
- 化學美與化學教育
- 淺談如何激發(fā)學生學習化學的興趣
- 在化學教學中培養(yǎng)學生的興趣
- 如何把好普通高中生物高考最后沖刺關
- 對初中科學“問題”教學的探究與實踐
- 讓學生在探究中學會學習
- 中學化學實驗改革初探
- 新課程背景下如何提高化學實驗教學
- 淺談如何提高中學生的化學實驗技能
- 電解食鹽水實驗的創(chuàng)新設計
- 初中人教版化學實驗改進二則
- 初中化學“木炭還原氧化銅”的實驗探究
- 淺議提高審題能力