智庫時代
智觀天下
智言智語
智謀方略
- 職業(yè)院校工匠精神培育與德育教育融合分析*
- 高校校史文化融入課程思政的路徑研究*
- 高職院校思政課親和力提升研究*
- 高校思想政治教育視域下的審美教育
- “三全育人”視域下電子商務(wù)“課程思政”實施路徑分析
- 突發(fā)困境下大學生心理應激反應及干預研究*
- 新時代高等院校育人工作的思考
- 高校思政理論課對醫(yī)學人文精神培育的方法之思*
- 新時期“同心”思想視角下高校臨床學院統(tǒng)戰(zhàn)文化研究*
- 高校實驗室建設(shè)與管理中可能存在的問題與主要改進思路
- 基于學校治理的教師主體性發(fā)揮研究*
- 高職院校財會類專業(yè)課程思政設(shè)計路徑研究*
- 數(shù)字化視域下高校教師課程思政勝任力的構(gòu)成要素、實踐困境與提升策略*
- “知華友華”視域下高校來華留學生“沉浸式”核心素養(yǎng)培育*
- 課程思政背景下高職院校中國現(xiàn)當代文學課程改革探究*
- 課程思政在高職平面設(shè)計課程教學中的融合探究*
——以《POP 廣告設(shè)計》為例
智庫觀察
- 基于調(diào)查研究的閱讀動機與詞匯附帶習得相關(guān)性分析
——以新疆農(nóng)業(yè)大學英語專業(yè)學生為例 - 學生期望視角下的高職院校輔導員角色形象研究*
- 新時代大學生艱苦奮斗精神培育研究
- 城市更新背景下城市綠地改造更新的策略探究
——以順義區(qū)石園南區(qū)西側(cè)街心公園建設(shè)項目為例 - 推動科技創(chuàng)新平臺建設(shè) 打造科技創(chuàng)新策源引擎*
- “雙碳”背景下企業(yè)碳信息披露規(guī)范性探究
——以X 集團為例 - 激勵方式在高職學生管理中的應用策略研究
- 基于大學生勞動教育課程的教學情況調(diào)研
——以浙江科技學院安吉校區(qū)為例 - 新時代網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育面臨的問題及其應對策略
- 語言類女性本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查研究*
——以陜西省部分高校為例 - 研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地視閾下雙導師制的困境與出路*
智庫理論
- 課程思政視角下《大學語文》課程的創(chuàng)新優(yōu)化策略*
- 新時代高校碩士研究生擇業(yè)特征研究
- 融合課程思政的多學科交叉課程評價體系研究*
- 基于課程思政的英語專業(yè)英美文學教學與核心素養(yǎng)構(gòu)建探究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下大學英語教育革新對策
- 高職財務(wù)會計課程思政設(shè)計
- 農(nóng)業(yè)院校新興交叉學科建設(shè)的探索與實踐*
- 軍工科研項目管理提升的方向及途徑分析
- 高職英語教學中數(shù)字化課程資源的開發(fā)
- 應用型本科高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)教融合校企合作實踐與探索
- 基于DACUM 的高職學生團干部培養(yǎng)策略研究*
- 專升本英語教學及解題備考策略研究
- 基于活化課程思政的“設(shè)計+”模式的課堂革命探索與實踐
- 課程思政視角下高職英語教學改革的研究與實踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下環(huán)境設(shè)計實踐教學中的課程思政研究*
- 高職生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)模式的研究
- 組織行為學課程思政教學改革探究*
- 大學物理教學融入課程思政的初步探索*
——以“帶電粒子在磁場中的運動”為例 - 職業(yè)教育背景下藥劑學專業(yè)課程建設(shè)研究*
- 基于“崗課賽證”四位一體化的《品類管理》課程設(shè)計與實踐
智者論道
- 國有農(nóng)場政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)
- 對深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略的幾點思考*
- 淺析多媒體檔案管理的難點及對策
- 專創(chuàng)融合背景下的《機械設(shè)計》教學改革及實踐*
- 三全育人視域下高校校園文化品牌建設(shè)路徑研究*
- 構(gòu)建國有企業(yè)大監(jiān)督體系的探索
- 中國傳統(tǒng)文物修復技術(shù)的保護與傳承
- 數(shù)據(jù)可視化在高?;椖靠冃гu價體系的應用*
- 理科專業(yè)認證標準的指標設(shè)計與元評估結(jié)果統(tǒng)計與分析*
- 西安博物院品牌營銷策略研究
- 基于建構(gòu)主義的《機械工程基礎(chǔ)》課程思政教學設(shè)計探析*
- 常微分方程課程思政的探索與思考*
- 基于產(chǎn)出為導向的《自動飛行控制系統(tǒng)》課程教學設(shè)計與實現(xiàn)*
- 《思想道德與法治》課程中“愛國主義”情感教育教學案例分析
- 喀左方言人稱代詞研究
- 建筑產(chǎn)業(yè)化背景下的房屋建筑學教學及課程思政研究
- 特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建及其規(guī)劃設(shè)計特點解析
- 高校家校協(xié)同育人管理模式探析