2019年20期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 論學(xué)校政治思想工作疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間觀念”與“幾何直觀”中“核心素養(yǎng)”解讀
——以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)生心理健康教育途徑初探
- 德育教育在小學(xué)道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 談如何通過聚焦訓(xùn)練點(diǎn)優(yōu)化群文閱讀教學(xué)
- “小組合作學(xué)習(xí)”模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教版八年級(jí)5.1.6《鳥》為例 - 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲
——在語(yǔ)文教學(xué)中提高德育素養(yǎng)之我見 - 網(wǎng)上錄取對(duì)考試檔案管理的影響與應(yīng)對(duì)
- 淺談?wù)Z文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)下“課內(nèi)外一體化”教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)探討
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用淺析
- 農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策分析
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 試析如何有效開展班級(jí)管理工作
- 芻議班主任加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的具體策略
- 插上閱讀的翅膀暢游書海
——淺談小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) - 關(guān)于高中歷史教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于培育高中學(xué)生核心素養(yǎng)的點(diǎn)滴思考
- 新課改背景下的小學(xué)教育教學(xué)管理方法
- 云教育平臺(tái)在小學(xué)班級(jí)管理中的實(shí)踐與探究
- 談小學(xué)低年級(jí)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)
- 高中班主任如何創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的研究和思考
- 書山有路趣為徑，教海無涯恒作舟
——淺議英語(yǔ)教學(xué)
教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià)
- 低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)途徑初探
- 閱讀法在高三語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 基于語(yǔ)用理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 分層教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用概述
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策探討
- 淺談高中物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 探討高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺析先學(xué)后教模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)練習(xí)有效性的策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討生物教學(xué)中學(xué)生資料分析能力的培養(yǎng)
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究
- 略論初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改模式下高中生物教學(xué)路徑探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中?！秲?nèi)科護(hù)理學(xué)》規(guī)范化課件制作
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中寫作教學(xué)的訓(xùn)練方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析高中物理教學(xué)中的提問技巧
- 淺談新課程教育理念下的自主學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
英通天地
課程探索
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)思想品德教育教學(xué)方法初探
- 淺析如何開展初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題和解決策略芻議
- 淺談提高《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)教學(xué)方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談生物體性狀相對(duì)穩(wěn)定與顯性和隱性的確定
- 探究“微課”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)施路徑分析
- 關(guān)于旅游管理實(shí)踐教學(xué)的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的策略
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談高中思想政治課教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 探討情感教學(xué)在小學(xué)思想品德教育中的運(yùn)用
- 淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 談微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)法在物理教學(xué)中的重要性分析
- 探討如何利用高中生物學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 找尋生活中的語(yǔ)文元素
——談初中語(yǔ)文生活化的教學(xué)方法 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何開展思想教育
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的寫作教學(xué)
- 淺析如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲教學(xué)
- 試析小組合作學(xué)習(xí)對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)的開展
- 淺析初中德育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透實(shí)踐
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于“工學(xué)交替”的廣東高職服裝專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 幼兒園大班閱讀區(qū)活動(dòng)中圖書醫(yī)院的指導(dǎo)策略探析
- 簡(jiǎn)議蒙臺(tái)梭利兒童發(fā)展觀與教師觀
- 游戲教育在幼兒教育活動(dòng)中的創(chuàng)新策略
- 幼兒園主題教學(xué)與傳統(tǒng)文化的整合與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+下中職學(xué)生有效管理方法探究
- 探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何滿足中職教育的專門人才培養(yǎng)需要
- 淺談工匠精神下的中職學(xué)校生理教師角色轉(zhuǎn)換
- 談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)中專學(xué)?；▓D紙檔案管理
- 論高職積極心理健康教育對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的促進(jìn)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑探析
- 淺析新形勢(shì)下高職就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系中的問題及對(duì)策
- 基于幼兒興趣與愛好的園本課程的開發(fā)與實(shí)施研究