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(濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校)

看，這就是我們快樂、團(tuán)結(jié)、積極向上的九班，是我生命中一個(gè)非常重要的組成部分。如果說人生是華美樂章的話，那一年多的班主任經(jīng)歷無疑是我彈奏的最美、最華彩的一段旋律。它由無數(shù)個(gè)音符組成，瞧，這就是我那些可愛的孩子們，就像頑皮跳動(dòng)卻很美妙的音符，帶給我的是幸福、感動(dòng)，當(dāng)然也有無限的壓力與責(zé)任。自認(rèn)為自己是一個(gè)相當(dāng)快樂的人，自己也為自己的快樂而自豪?？墒牵詮慕拥桨嘀魅蔚娜蝿?wù)時(shí)，曾經(jīng)是那么糾結(jié)、痛苦，現(xiàn)在回想起來，我感謝這段經(jīng)歷，痛并快樂著，這種快樂是付出后收獲的快樂，是勝利時(shí)分享的快樂，是感動(dòng)落淚時(shí)幸福的快樂。

序曲：

還記得我剛接到當(dāng)班主任的任務(wù)時(shí)，我就在思考，學(xué)校安排的第一個(gè)音樂老師班主任，我深感身上責(zé)任的重大，我沒有退路，不能選擇，暗下決心不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，要么不做，要做就做好，做不到最好，我一定也要做最努力的那一個(gè)。為此，我于開學(xué)第一周，一個(gè)一個(gè)分別見了幾乎所有的家長(zhǎng)，為了盡早了解學(xué)生，給予他們適合自己的教育，幫助他們盡快地適應(yīng)初中生活。

第一樂章：

50個(gè)來自于不同學(xué)校、不同家庭的孩子，擁有不同的教育和性格，我要在最短的時(shí)間內(nèi)將他們捏合成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極奮進(jìn)、和諧快樂的集體。建章立制是一個(gè)班集體形成的一個(gè)重要標(biāo)志，我采用魏書生的制定班規(guī)的辦法，自下而上地反映問題、解決問題，大家定出切實(shí)可行的九班班規(guī)，班委組織所有的同學(xué)簽字確認(rèn)，表決心。同時(shí)，提煉了幾個(gè)大家都要遵守的字，“入即靜，靜則思，抬頭聽課，低頭自習(xí)?！庇米约憾ǖ囊?guī)矩約束自己，比你告訴他怎么做效果要好得多，同時(shí)，自我約束自我管理的能力增強(qiáng)了，這也是一種成長(zhǎng)。

第二樂章：

正當(dāng)我為常規(guī)方面取得的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，期中考試成績(jī)卻像一大盆涼水把我從頭到腳澆了一個(gè)透心涼。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)名列全校倒數(shù)第一，我非常郁悶，找到我班的每一個(gè)任課老師，我想讓他們幫我找找原因，他們說班里的班風(fēng)很好，常規(guī)也很好，雖然習(xí)慣差、基礎(chǔ)差，這不是一天兩天可以趕上的，但整體是呈進(jìn)步趨勢(shì)，你不要急，我們要有信心。聽著他們的鼓勵(lì)，我還有什么理由頹廢呢，我只有繼續(xù)努力，奮勇向前。感謝我們的任課老師幫我梳理知識(shí)點(diǎn)，我和家長(zhǎng)溝通好，和他們一起盯著背，利用一切可以利用的時(shí)間，課間、午休前、自習(xí)都充分地利用，互助組，PK賽。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我們的平均分進(jìn)步了十個(gè)名次，同時(shí)也獲得常規(guī)優(yōu)勝班集體稱號(hào)。

回顧那段歷程，我想結(jié)果已經(jīng)不重要了。但那個(gè)過程，讓我終生難忘。我想對(duì)學(xué)生的教育，單靠班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，與任課老師配合好，積極地支持他們的工作。同時(shí)，隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。我確實(shí)明白了“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”的道理。

第三樂章：

為了使班風(fēng)班貌及班級(jí)凝聚力進(jìn)一步提高，首先我們進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，由于開學(xué)初我一直忙于開元校慶的演出，所以全體學(xué)生用最短的時(shí)間征集設(shè)計(jì)方案，備材料，進(jìn)行裝飾，這個(gè)過程中我們像裝飾自己的新家一樣興奮、幸福。在學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中我們榮獲最溫馨獎(jiǎng)，在這個(gè)過程中，學(xué)生是那樣興奮，這個(gè)過程中愛已經(jīng)悄然植根于我們每一個(gè)九班人的心里，孩子們?cè)絹碓綗釔畚覀冞@個(gè)新家了。

轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我想抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉學(xué)生的意志和組織能力，我告訴他們，比賽我不懂，但我愿意給你們服務(wù)，我是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以從報(bào)名到比賽都由體委負(fù)責(zé)，井井有條。誰跑接力，報(bào)名很多，體委帶著運(yùn)動(dòng)員到操場(chǎng)上選出來，我感動(dòng)了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，我們的拉拉隊(duì)全力助威，我們精誠(chéng)協(xié)作，九班是當(dāng)之無愧的冠軍。他們的集體榮譽(yù)感也在一點(diǎn)點(diǎn)地樹立起來。

時(shí)間在分分秒秒中消逝，孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地中進(jìn)步，回顧走過的日子，翻閱我們的班級(jí)日志，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了，懂事了。還記得第一篇班級(jí)日志，我在開篇中寫道，學(xué)習(xí)的確很累，但逃避只會(huì)讓你更加痛苦，那就選擇好好努力吧。努力尋找學(xué)習(xí)的快樂，累過苦過之后定會(huì)有屬于自己的喜悅和笑容。每個(gè)人都是渴望成功的，成功永遠(yuǎn)屬于那些懂得承擔(dān)責(zé)任、能夠在困難中勇往直前的人。你一定有過撥開烏云見太陽的快樂吧，那才是真正的快樂。

當(dāng)我明顯地覺得男生的問題很大時(shí)，我給男生開了個(gè)會(huì)，班長(zhǎng)在日志中有這樣的話：

我是班長(zhǎng)，但并沒有起到引領(lǐng)男生的帶頭作用。我想，我們男生從今天開始，應(yīng)該在班里樹立一股正氣，并弘揚(yáng)這種正氣，有保護(hù)班級(jí)的責(zé)任感，為班級(jí)做貢獻(xiàn)的態(tài)度。各位男同胞們，讓我們從今天開始，加油吧。

王夢(mèng)圓在日志中寫道：

今天由我記錄班級(jí)日志，我以更敏銳的目光來觀察我們的班集體，以更感性的心靈來體驗(yàn)九班的喜怒哀樂。每天跑操的時(shí)候，我雖然站在第一排，但是我仍然可以通過聲音，來感知跑操的整齊程度。幾周以前，我們的步伐是零散的，隊(duì)列是拖沓的，聲音是低沉沉……但是今天卻截然不同：我可以清晰地聽到整齊的跑步聲和洪亮的口號(hào)聲，仿佛我們的心是連通的，同頻共振，榮辱與共。

當(dāng)看著孩子們的班級(jí)日志時(shí)，我感到了他們的集體榮譽(yù)感在不斷的凝結(jié)，升華。

第四樂章：

班級(jí)的一切都在按部就班地前進(jìn)著，為了讓九班大踏步的前進(jìn)，借著學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的機(jī)遇，我們九班的家長(zhǎng)委員會(huì)也正式成立了。在成立研討會(huì)上，家長(zhǎng)們就班級(jí)管理提出了好多的意見和建議，他們真的把九班的事當(dāng)成自己的事，就這樣這個(gè)小團(tuán)體成立了，我們?nèi)w學(xué)生和家長(zhǎng)一起為這個(gè)團(tuán)隊(duì)命名，經(jīng)過征集篩選，最后命名為“陽光助力團(tuán)”。

“陽光助力團(tuán)”經(jīng)研究決定由王夢(mèng)圓媽媽、馬海萌媽媽發(fā)起的清明節(jié)小長(zhǎng)假參觀省博物館的活動(dòng)正式啟動(dòng)。那天，當(dāng)我到了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著校服，一眼都能認(rèn)出來，這是家長(zhǎng)的主意。趙澤如的爸爸，已經(jīng)準(zhǔn)備好了相機(jī)，要照一張全家福。尹彥旭的媽媽主動(dòng)擔(dān)任講解的任務(wù)，在省博的大廳里她給我們的孩子將省博的建筑特點(diǎn)，天圓地方，所有的孩子們，所有的家長(zhǎng)都聽得聚精會(huì)神，我發(fā)現(xiàn)她帶了一個(gè)寫得密密麻麻字的小本子，進(jìn)第一個(gè)館之前，她悄悄地對(duì)我說：“尹彥旭要求我背過，我盡量吧”，看到她那誠(chéng)懇的態(tài)度，我的心暖暖的，我所看到的就只有愛了，一個(gè)媽媽無私的愛和博大的胸懷。我想我不應(yīng)該放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，我要教育孩子們學(xué)會(huì)感恩。于是，我讓崔振東和馬海萌負(fù)責(zé)送給彥旭媽媽一個(gè)特別的禮物，經(jīng)過商量，一個(gè)寫滿感激的證書誕生了，“星級(jí)媽媽”，上面有所有孩子包括我的感激。

尾聲：

如果非要我匯總一下我的工作特色的話，我想應(yīng)該是家校合一的教育吧，因?yàn)楹图议L(zhǎng)的交流讓他們明白了，教育不能單靠學(xué)校和老師，家庭教育是不可或缺的特別重要的一部分。通過和家長(zhǎng)的交流，我解決了很多青春期孩子面臨的難題，解決了小欣說臟話，在班里格格不入的現(xiàn)象。雖說他的狀況在不斷變化，但已經(jīng)使他慢慢地融入這個(gè)集體了；解決了品學(xué)兼優(yōu)但很內(nèi)向的孩子小奇因?yàn)檫t到不敢進(jìn)校門而離家出走的難題，現(xiàn)在的他已經(jīng)可以在做操時(shí)領(lǐng)操，主動(dòng)地參與班級(jí)組織的活動(dòng)了。