2019年17期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術教育
教研視點
- 基于五個案例分析的教師培訓有效性的思考
- 立德樹人視野下高職學生黨建工作與綜合素質提升的路徑探索
- 在課例研究中實現(xiàn)作文多維度思維的表達
- 淺談初中道德與法治教學實效性的提升途徑
- 圍棋與中小學素質教育結合發(fā)展研究
- 《市場配置資源》輔導過程及評價
——給新教師的建議 - 校園暴力中施暴群體的成因及心理特征分析
- 探析小學數(shù)學教學融入生活素材教學效果好
- 運用思維導圖優(yōu)化小學作文教學的實踐
- 學前教育專業(yè)學生應具備的職業(yè)能力分析及培養(yǎng)
- 案例教學在中職Photoshop教學中的應用
- 略談如何借力紅色基因打造“紅色校園”
- 讓繪本閱讀與提升寫作能力相得益彰
——小學中年級“慧悅讀”與寫作能力的轉化研究 - 加大“校本”培訓力度，努力提高教師專業(yè)化水平
- 談核心素養(yǎng)下如何實現(xiàn)科學備考
教師經(jīng)驗談
- 小學班主任班級管理工作有感
- 高中物理教學中調動學生積極性的策略探析
- 聚焦存在問題 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——普通高中學生信息技術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 - 小學班主任管理策略初探
- 探討提高中學學校管理質量的重要意義
- 基于核心素養(yǎng)視野下教師角色的定位
- 關于組建學校社團的幾點認識和思考
- 學校管理常見弊端分析及改進策略研究
- 淺議優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學語文質量
- 淺談農(nóng)村高中生閱讀現(xiàn)狀及提高閱讀能力的策略
- 芻議教師與家長的有效溝通
- 淺談教師的“情緒管控”
- 淺談物理教師如何在教學過程中建立“錯題庫”
- 試論中職教育之班主任工作
- 淺談小學班主任德育工作
- 談部編初中語文教材文學名著閱讀教學體會
教學研究
- 中學創(chuàng)新人才培養(yǎng)中模塊化創(chuàng)客課程開發(fā)初探
- 基于民族優(yōu)秀文化元素融入中學物理課堂教學的價值應用研究
- 對初中數(shù)學課堂“學習共同體”建設及實踐的研究
- 小學中高年級學生數(shù)學計算錯誤的原因及對策分析
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的探究
- 教學媒體在生物教學情境創(chuàng)設中的作用
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用策略研究
- 小學語文“作文先導式”教學模式的應用策略探究
- 珠心算教學模式創(chuàng)新研究
- 芻議提高小學生課外閱讀量的策略
- 淺析初中藝術課中美育如何促進學生心理健康發(fā)展
- 小學生語文朗讀能力的培養(yǎng)策略初探
- 智慧環(huán)境下小學語文教學模式的創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)在小學語文教學中的運用研究
- 淺議數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透
英語天地
課程探索
- 淺析高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設
- 校企合作之課程共建
——以北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院為例 - 生活化教學在高年級科學教學中的應用
- 提高中考物理總復習效益的實踐與探索
- 試論新時代的初中數(shù)學有效教學
- 拓展小學語文閱讀教學的途徑解析
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 讓學生變成“讀書郎”
——指導小學生進行課外閱讀的初步嘗試 - 淺談小學品德與社會課如何實現(xiàn)高效教學
- 淺談中學作文寫作中的增分策略
- 淺析小學語文課外活動的作用與策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的初中化學教學實踐與思考
- 體驗閱讀課堂 豐富學生情感
——小學語文閱讀教學中學生情感體驗的提升 - 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高語文教學質量
- 談新高考背景下高三歷史復習的策略
- 中學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的反思意識
- 芻議在小學語文教學中培養(yǎng)學生語感的具體策略
- 任務驅動法在醫(yī)學專業(yè)計算機教學中的應用分析
- 淺談問題情境在初中物理教學中的應用
- 解讀經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 關于小學科學教學方法的思考
- 小學語文教學策略初探