2019年16期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 淺談如何“放松”地演奏小提琴
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略研究
- 淺談初中音樂(lè)器樂(lè)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)解析
- 高中體育教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效參與
- 中小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)新教育的實(shí)施及設(shè)計(jì)
- 職業(yè)院校舞蹈教學(xué)結(jié)合哈他瑜伽的研究
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美的方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略探究
教研視點(diǎn)
- 新高考背景下高中生學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)的內(nèi)容及策略研究
- 基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式分析
- 走進(jìn)文本潤(rùn)物無(wú)聲
——淺談社會(huì)主義核心價(jià)值觀在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透 - 基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的中職學(xué)校檔案管理
- 追尋國(guó)學(xué)經(jīng)典與探求“有根”教育
- 淺談書(shū)法教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成及培養(yǎng)方式闡述
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖啟迪學(xué)生思維
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用舉例 - 論高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- STEM教育理念下的初中信息教學(xué)實(shí)踐分析
- 淺談高校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)
- 發(fā)揮讀寫在提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)中的作用策略
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生日記選材的“小”與“巧”
- 淺談小學(xué)班主任實(shí)踐教學(xué)的方法
- 清風(fēng)明月自在懷
——新課改背景下的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) - 伴孩子閱讀，給孩子未來(lái)
——談?dòng)H子共讀 - 走出作文教學(xué)的困境分析
- 淺談和諧師生關(guān)系對(duì)教學(xué)的影響
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維活躍性
- 新媒體時(shí)代下中職班主任德育工作對(duì)策
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力
- 讓習(xí)慣之花綻放
——談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 - 當(dāng)前高中班主任與學(xué)生溝通存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)用能力從“說(shuō)話”開(kāi)始
- 寫作的第一步
——觀察 - 淺談班主任的班級(jí)管理感悟
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力初探
——以小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)中的歷史觀培養(yǎng)研究
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合研究
- 淺析讀寫結(jié)合在小學(xué)生作文寫作技能培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的心理問(wèn)題及其轉(zhuǎn)化研究
- 個(gè)性化閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)文化教育的意義與策略
- 立足數(shù)學(xué)德育目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在線教育環(huán)境下學(xué)習(xí)分析在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 美育教育在初中歷史教學(xué)中的作用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
英語(yǔ)天地
課程探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 初中生物課外拓展對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)初探
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用原則及策略分析
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的問(wèn)題及措施分析
- 初中語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)探索
- 基于元知識(shí)點(diǎn)的高中哲學(xué)微課程庫(kù)的構(gòu)建
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用及價(jià)值思考
- 基于新課改下高中地理有效教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 談新課改下的初中生物教學(xué)策略
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作策略指導(dǎo)
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的困境與解決策略初探
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入創(chuàng)新教育之探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何融合多媒體技術(shù)的思考
- 試析小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中音樂(lè)的作用與選擇
- 談加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 如何走出初中物理學(xué)習(xí)的困惑區(qū)新探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中分層教學(xué)方法及其應(yīng)用
課堂內(nèi)外
- 作文，寫實(shí)還是寫虛
- 讀《新教育之夢(mèng)》有感
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法簡(jiǎn)述
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)構(gòu)建閱讀教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)情緒管理分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)作用研究
- 打造高效課堂的實(shí)踐與探索
- 芻議中職物理翻轉(zhuǎn)課堂建構(gòu)策略
- 試論如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 高中課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策
職教幼教
- 融合教育背景下中職聾生頂崗實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐
——以我校烹飪專業(yè)為例 - 基于學(xué)前教育中促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展教育的研究
- 淺談職校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及對(duì)教師素養(yǎng)的要求
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”成因及其對(duì)策分析
- 淺談中職農(nóng)學(xué)專業(yè)建設(shè)和改革
- 利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)疏導(dǎo)幼兒入學(xué)困惑
- 談就業(yè)導(dǎo)向下中職語(yǔ)文教研教改創(chuàng)新
- 淺談?dòng)變簣@游戲化的語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)
- 探究中職語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
- 淺析加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑