2021年23期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
職業(yè)教育
教學研究
- 小學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略研究
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學效率
- 情景教學法在初中語文教學中的運用研究
- 論初中語文教學中如何提升學生的表達能力
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的融合應(yīng)用分析
- 初中歷史教學落實“立德樹人”根本任務(wù)教學策略研究
- 小學語文課堂氣氛的營造方法探析
- 初中語文有效閱讀教學策略研究
- 初中語文微寫作教學的實踐研究
- 淺議小學生數(shù)學問題解決能力的培養(yǎng)
- 運中有智慧，算中有妙法
- 核心素養(yǎng)背景下中學物理教育教學探析
- 關(guān)于小學數(shù)學小組合作學習的探索與研究
- 小學數(shù)學課堂教學與課外實踐結(jié)合的研究
- 信息化條件下小學數(shù)學教學策略研究
- “問題意識”背景下小學數(shù)學教學模式分析
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的獨立思考能力
- 初中物理教學情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的小學語文課堂教學研究
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)初探
- 如何引導(dǎo)初中生進行名著閱讀
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教育中的算法思維培養(yǎng)策略研究
- 分析群文閱讀對小學語文單元主題的優(yōu)化
- 小學語文教學提高學生核心素養(yǎng)的探究
- 生活情境教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 群文閱讀策略下高中語文課堂教學多樣化研究
- 創(chuàng)新小學作文教學方法的策略探究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習如何增強學生自主學習能力
- 初中語文閱讀教學的課內(nèi)外整合策略研究
- 初中語文文言文閱讀教學探微
- 基于學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語詩意課堂教學研究
- 新高考背景下普通高中學生生涯規(guī)劃教育研究
- 關(guān)于高中生物教學中滲透情感教育的探討
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 高中物理實驗教學探究
教學動態(tài)
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的有機結(jié)合方法
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 自主合作教學在高中作文課堂教學中的應(yīng)用分析
- 生活化資源在小學語文課堂教學中的有效實施策略
- 論初中生物教學中培養(yǎng)學生探究能力的有效策略
- 師生互動策略在初中英語課堂中的應(yīng)用
- “思維導(dǎo)圖”在小學英語教學中的運用策略
- 構(gòu)建初中英語詩意課堂，有效提升學生思維品質(zhì)
- 巧用信息技術(shù)，為英語課堂添彩
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學百分數(shù)生活化教學探析
- 從被動到主動的轉(zhuǎn)化
- 小學數(shù)學知識點記憶教學指導(dǎo)
- 淺析設(shè)計初中數(shù)學作業(yè)的有效策略
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 小學數(shù)學教學生活化的意義及開展措施
- 淺談新課程改革背景下初高中數(shù)學教學銜接的策略
- 芻議人工智能時代小學數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 精準切入，讀而有法
- 芻議小學語文教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 運用對比遷移，促進單元整合
- 新課標背景下的生物高效教學
- 小學語文趣味課堂的打造方法分析
- 淺析小學生的作文現(xiàn)狀及改善方法
- 談初中語文寫作教學的開展策略
- 小學語文教學過程中學生作文能力的培養(yǎng)
- 小學語文口語交際互動與習作的有效銜接
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學提問的分析
- 在小學語文教學中激活學生思維策略探討
- 快速閱讀法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學自主互助與合作探究教學模式的有效應(yīng)用
- 基于函數(shù)思想的高中數(shù)學解題教學策略
- STEM理念下小學科學拓展課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用