2015年9期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發(fā)展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子·教育新理念
卷首語
探索
數(shù)學教學
- “做中學”理念指引下的“學、問、做”數(shù)學教學策略
- 打磨數(shù)學課堂的“精”、“氣”、“神”
- 找到兒童學習數(shù)學的“脈”
- 加強小學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂的優(yōu)化教學策略研究
- 基于問題分析的初中數(shù)學情境教學模式探究
- 小學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)策略再談
- 基于初中數(shù)學導學教學“八字”的實踐
- 小學數(shù)學中“懂而不會”的現(xiàn)象
- 把玩“小商標” 研習“百分數(shù)”
- 高考題中數(shù)列通項公式的求法
- 讓你保持工作激情的方法
- 探究游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略