Allen Mendler

有很多人很熱愛教學，但也存在很多的障礙：抱怨的父母、困難的學生、同事的不欣賞、嚴格的政策、頻繁的中斷、課程的混亂等。這足以讓即使是最有天賦的老師也頭痛。

教學是一項艱苦的工作，是享受它還是受折磨。但天一亮就得干，給你四項建議讓你感覺精力充沛，這不僅是對你自己的忠告，而且對你管理學生也很有好處，這是你保持教學熱情所必需的。

要心存感激。好像事情一出錯就格外跑得快，我們不太注意屋頂不漏水或者汽車能夠正常啟動的時候，我們卻很容易找到一個做錯事的孩子，很容易認為，一些每天都發(fā)生的事情是理所當然的，慶祝小小的勝利，每天記錄下三個有正能量的事情，如有五個孩子做作業(yè)，我的教室很干凈，大多數(shù)家長簽署了家庭作業(yè)，這個調(diào)皮的孩子只發(fā)一次脾氣而不是以往的五次。

首先要幽默。每個學校應(yīng)該要求每個教師和學生每天都過得開心。不幸的是，這是不可能的。我的腦海中卻有一個信念，我們可以更成功地讓孩子上大學，把學習當成一個模式。告訴你的孩子要享受正在做的事情，可以搞一些集體活動，如講故事，笑話，體驗或者幽默的事情，可以每小時都來那么一次。

讓每一片云都閃光。我的女兒是一個城里小學的一年級的特殊教育教師，第一個月，她打電話回家，說對于一個失控的男孩子，她肯定不應(yīng)該放在她的課堂里，因為在這樣的環(huán)境里是不可能控制好他的。不過，后來，她決定連續(xù)兩周用一個深情的問候來迎接他，通過一個擁抱，這樣，該孩子每天至少有一個積極的成就或者貢獻。

第二周時，她興奮地說，這是第一次她沒有把他送到辦公室去。事情繼續(xù)改善，雖然也有偶爾的反復。當你回家休息時，考慮如何面對你的挑戰(zhàn)，給你機會，讓你想想你更擅長做什么。你是誰，這是幾個例子：

讓他們每天都有情感的幸福，最重要的是關(guān)心。其實，并不需要多說一句話，或者用一個關(guān)懷的手勢，表示你的關(guān)心。經(jīng)常用這種方式對待孩子、同事和家長，有好消息就給學生家長打過去分享。這些手勢會讓他們一天不一樣，反過來，你也會有不一樣的一天。

Allen Mendler是一個教育家和心理學家，精通于校本培訓，激勵和管理困難的學生。

（編譯者單位：深圳市華富中學）