2017年12期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線(xiàn)教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
學(xué)科教育
- 數(shù)學(xué)課堂要在有效等待中“啟智”
- 數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的思考和策略
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究
- 圖形認(rèn)知結(jié)構(gòu)視角下數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 試論利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂如何滲入思想品德教育
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的矛盾沖突
- 積極心理學(xué)視野下數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 在問(wèn)題中潛行
- 感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課的教學(xué)原則
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)攻略
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改下義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 在學(xué)生學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)四個(gè)銜接的研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的研討
- 注重反思錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力
- 追問(wèn)，讓課堂更高效
- 關(guān)于小組合作、自主探索式學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)疑的方法
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 吹盡黃沙始到金
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)采取有效教學(xué)方式方法的思考
- 多元互動(dòng)，建構(gòu)快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 網(wǎng)絡(luò)游戲在語(yǔ)文背誦教學(xué)中的應(yīng)用
- 打好語(yǔ)文的“根基” 構(gòu)建生命的“花園”
- 例談小學(xué)語(yǔ)文“預(yù)學(xué)單”的設(shè)計(jì)和實(shí)施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 打開(kāi)學(xué)生的“話(huà)匣子”
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的批改及評(píng)語(yǔ)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文與信息技術(shù)整合《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 言意共生 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語(yǔ)文要：守護(hù)詩(shī)心，綻放童真
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“求真”策略
- 個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)彰顯課堂生命力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力的培養(yǎng)
- 與繪本相約
- 淺談在語(yǔ)言教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)單詞識(shí)記教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的誤區(qū)及反思
- 創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍
- 快快表?yè)P(yáng)，慢慢找錯(cuò)
- 生本視域下小學(xué)英語(yǔ)有聲作業(yè)的不足及完善策略
- 小學(xué)外來(lái)務(wù)工子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及管理策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 文化揚(yáng)帆 意識(shí)起航
- 現(xiàn)代電教技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何做一名優(yōu)秀的足球教練員
- 淺談小學(xué)生棒刮畫(huà)創(chuàng)作與輔導(dǎo)
- 美術(shù)作業(yè)集
- “生成—滋長(zhǎng)—蔓延”漸進(jìn)式情趣教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課的開(kāi)展
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用
- 借助多媒體讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更精彩
- 課堂樂(lè)器顯特色 樂(lè)聲悠揚(yáng)伴成長(zhǎng)
- 快樂(lè)塑造激情“創(chuàng)”想
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)
綜合園地
- 家庭教育指導(dǎo)中的問(wèn)題、成因及對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 引發(fā)情感體驗(yàn)
- 立足生活教育探討小學(xué)思想品德教學(xué)新路徑
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園小班繪本閱讀的觀察與分析
- 當(dāng)前小學(xué)思想品德教育工作存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究
- 信息技術(shù)抹亮綜合實(shí)踐活動(dòng)天空的云彩
- 大班社會(huì)活動(dòng)《我是中國(guó)娃》
- 利用科學(xué)繪本激發(fā)與培養(yǎng)幼兒興趣的分析
- 勞技課如何提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 淺談以學(xué)生為核心的學(xué)校文化建設(shè)
- 探究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合策略
- 高中音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題及對(duì)策
- 嘴勤，手勤，腿勤
- 借品德弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 有效發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用的策略
- “計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”教學(xué)方略
- 提高教師課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)水平的培訓(xùn)模式的研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的放手藝術(shù)
- 確立“健康第一”的體育教學(xué)理念
- 大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的紙圈
- 探討體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中引與導(dǎo)的探究
- 如何構(gòu)建教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系