2020年4期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
- 《摩訶僧祇律》中的“VP不”疑問句
- 《漢語大詞典》衣物量詞收詞釋義商補
- 浙江玉環(huán)方言詞匯接觸研究綜述
- “尬X”式詞語的三個平面及其產(chǎn)生發(fā)展的原因
- 從《漢書·藝文志》“詩賦略”到《隋書·經(jīng)籍志》“集部”看文學觀念的發(fā)展變化
- 淺淡中國古代悼亡文中的恒常與無常
- 試論《黑色星期天》中主人公的身份認同危機
- 生命與死亡的真諦
- 敘述的可靠性
- 《保護網(wǎng)下》的人物原型解讀
- 母性的缺位、依賴與重構(gòu)
- 詹姆斯·理雅各《道德經(jīng)》英譯本的歸化異化翻譯評析
- 從翻譯美學視角賞析郁達夫《故都的秋》英譯文
- 從《道連·格雷的畫像》的兩個中譯本看其在中國的接受
- 對外宣傳資料翻譯的技巧
- 古代漢語課程教學內(nèi)容調(diào)查與分析
- 《背影》以讀促寫教學探究
- 建構(gòu)主義理論在對外漢語象形字教學中的運用
- 計算機輔助翻譯教學與翻譯專業(yè)學生語言服務(wù)能力培養(yǎng)
- 邊疆高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與大學語文課程教學改革探索
- 新時代開放大學漢語言文學專業(yè)課程創(chuàng)新與思考
- 線上國際漢語直播教學初探
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下美國網(wǎng)絡(luò)中文教學項目個案研究
- RST理論在高考語文實用類文本閱讀中的可行性探討
- 課堂觀察視角下文本解讀的缺失與優(yōu)化
- 朝鮮族初中漢語教科書漢字系統(tǒng)分析
- 整本書閱讀教學三字訣：整、散、整
- 以演促學，以演促說
- 文道相融，化育頂天立地中國人
- 咬定中心不放松，處處點題美文成
- 怎樣提高初中語文名著教學的效率
- 增強文化自信
- “美篇”軟件讓三年級學生作文輕松起步
- 臺灣地區(qū)康軒版小學國語教材選文題材特點分析
- 課程思政理念在小學語文教學中的運用
文化學研究
美育美學研究
教育理論研究
- “全員育人”大格局下各育人角色的定位及互動關(guān)系
- 青海省高?！叭庇斯ぷ鞲母飫?chuàng)新實踐
- 高校新時代遼寧精神培育的價值及其有效途徑
- 對評審權(quán)下放后民辦高校職稱評價標準的思考與探索
- 基于共詞聚類的我國高校青年教師研究現(xiàn)狀評析
- 鄭州西亞斯學院酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 旅游高等職業(yè)教育中旅游大類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂與優(yōu)化
- “立德樹人”背景下的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培育體系
- 緬甸華文教育發(fā)展及策略探索
- 青年價值觀和高校思想政治教育話語體系創(chuàng)新
- 媒介融合背景下大學生思想政治教育路徑淺探
- 短視頻時代高校思政教育的創(chuàng)新
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校思政教育創(chuàng)新策略剖析——以河北高校為例
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進路徑
- 新媒體時代高校共青團思想政治引領(lǐng)的路徑研究
- 基于“長板理論”的大學生核心競爭力培養(yǎng)
- 大學生職業(yè)成熟度研究及提升策略
- 南通籍大學生就業(yè)現(xiàn)狀與回歸對策
- “微時代”大學生就業(yè)指導(dǎo)的新途徑
- 校園培育和社會主義核心價值觀的踐行
- 社會主義核心價值觀教育怎樣進小學校園
- 建設(shè)班級文化，打造優(yōu)秀班級
- 中學班級德育“五求”的實踐路徑與操作舉措
- 合理引導(dǎo)，巧用電子媒體，讓幼兒健康成長
- 4—6歲幼兒自我概念發(fā)展特點研究
- 如何提升民辦高校行政管理工作效能
教學實踐研究
- 以“八個相統(tǒng)一”為根本遵循，做好高校思政課改革創(chuàng)新
- 地方高校思想政治理論課“三三制”專題教學模式探討
- 高校思想政治理論課的“變”與“不變”
- 以問題為導(dǎo)向的思政理論課分眾教學模式探索
- 感悟：高校思想政治理論課教學中的人文情懷
- 高校“世界文化遺產(chǎn)”課程的教學模式研究
- 新時代高職院校人文素養(yǎng)教育與專業(yè)教學的融合
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育課程改革的思考
- 地方綜合性高校開設(shè)融合教育公選課的改革
- 面向新工科的研究生跨學科培養(yǎng)模式探究
- 高職經(jīng)管類學生專業(yè)課學習策略調(diào)查與分析
- 學習策略與教學實踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的課堂創(chuàng)新與實踐
- 教育智慧對高中地理教學方法的啟示
- 關(guān)于新課改的一些回顧與思考
- 淺談小學教育中的多元化教學
- 幼兒教師學用《指南》的實踐與探索
- 幼兒園集體教學中生活化游戲的運用模式
- 幼兒游戲?qū)嵺`淺探
- 職前英語教師英語寫作語法問題探究
- 探討新課改下大學英語教學的出路
- 大學英語教材“隱性情感因素”的挖掘
- 基于文體分析方法高級英語中語篇《震驚世界的審判》的教學實踐
- 新課程理念下英語課堂話語權(quán)的轉(zhuǎn)變
- 分層教學模式在九年級英語寫作教學中的應(yīng)用
- 情境教學法在初中英語語法教學中的運用
- 多措并舉，提高英語課堂教學效果
- 初中英語教學中小組合作學習方法的應(yīng)用
- OBE理念下的學前教育專業(yè)“學前兒童英語視聽說”應(yīng)用型課程建設(shè)