2020年3期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 《孟子》常見邏輯錯誤例析
- 夸張的真實性和關聯(lián)性
- HSK一至四級漢字理據(jù)情況研究
- 附屬框架結構中英漢動態(tài)動詞語義結構的對比
- 禮貌策略下大學生稱呼語的使用調(diào)查
- 基于語料庫的漢英新聞語篇轉(zhuǎn)述形式對比分析
- 漢語國際教育專業(yè)“海外漢學研究”課程教學資源庫建設構想
- 地方高校“現(xiàn)代漢語”教學方法探究
- 跨文化視角下的漢語國際教育口語教學
- 克拉申“輸入假說”在對外漢語教學中的應用研究文獻綜述
- 《太平廣記》中的湖湘人物形象
- 從寺廟意象簡論魯智深“俠佛”形象之覺行證果
- 文學史教材魯迅章節(jié)書寫的多元探索
- 欲望與厭倦
- 《女勇士》中的中國文化元素
- 寂寞、溫情與批判
- 啟示與迷惑：陀思妥耶夫斯基與卡夫卡對困境家庭的書寫
- 易卜生《建筑大師》的心理現(xiàn)實主義
- 宗教康塔塔的再現(xiàn)
- “正念”在創(chuàng)意寫作教學中的運用與思考
- 新媒體環(huán)境下高職院校應用寫作課程建設芻議
- 思辨性閱讀教學的能力指向
- 《木蘭辭》《陋室銘》和《楓橋夜泊》的教學文本解讀
- 兒童數(shù)字閱讀怎樣推廣
- “繪本心閱讀”在家園共育實踐中的應用價值
- 讀書潤澤心靈
- 閱讀與悅讀
- 職校幼師專業(yè)普通話教學中的問題及對策
- 《唐雎不辱使命》人物形象內(nèi)涵解析
- 核心價值觀如何融入語文教學
- 淺談中職語文翻轉(zhuǎn)課堂教學評價模式的構建
- 核心素養(yǎng)背景下如何優(yōu)化語文作業(yè)設計
- 識字教學中如何融入傳統(tǒng)文化
- 寓情于文中，感悟于心靈
- 新時期比較文學何為？
文化學研究
社會工作與公共管理研究
教育理論研究
- 新時代高校中華民族精神培育及優(yōu)化
- 當前我國綜合性大學通識教育探究
- 依法治國進程中高校學生工作的法制化問題
- 依法治校與高校和諧師生關系的構建
- 研究生招生人才選拔評價機制優(yōu)化策略淺探
- 校企合作共育酒店管理國際化人才
- 新媒體視域下如何開展高職院校招生宣傳工作
- 推進新時代學前教育公平的審思
- 高職教育參與社區(qū)教育保障機制芻議
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀解析與實施策略
- 孔子的教師禮儀形象探究
- 新時代高職院校思想政治理論課教師的社會責任意識
- 新時代輔導員理論宣講能力維度的考察與培育
- 高校輔導員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展實證研究
- 新時代高職院校輔導員如何開展素質(zhì)養(yǎng)成教育
- 高校輔導員分類發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研分析與思考
- 歷史學師范生培養(yǎng)機制的不足與改革
- “生活世界”視域下的教師實踐性知識探析
- 幼兒教師的角色沖突及其調(diào)適
- 基于科研育人視角的教師黨員參與大學生思政教育研究
- 新媒體與高校思政教育
- 思想政治教育協(xié)同育人機制探析
- 媒介環(huán)境下高校思想政治教育的對策及建議
- 夯實基層黨建工作，創(chuàng)建標桿主題黨日活動
- 地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探析
- 縣域農(nóng)村初中行為偏差學生的轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村寄宿制小學留守兒童教育現(xiàn)狀及關愛措施
- 少先隊的隊前教育實踐問題
- 通藝術在小學班主任班級管理工作中的運用
教學實踐研究
- 后現(xiàn)代主義視角下的課程設置探究
- 問題導入式專題教學法在“原理”課程中的運用與探索
- 大學生專業(yè)課堂思政育人案例教學方式探析
- “課程思政”與思政課程交互融合的探索與實踐
- 淺談實踐教學在高校思政教學中的應用
- “形勢與政策”實踐教學創(chuàng)新管窺
- 播音主持藝術專業(yè)實踐性教學的多樣化呈現(xiàn)
- 增強“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學實效性的四個維度
- 高等院校地理科學本科生科研模式簡析
- 核心價值觀怎樣融入品德與社會教學
- 從知識、意義到高中政治的深度教學
- 復合反饋在漢英翻譯教學中的應用研究
- 英語專業(yè)和非英語專業(yè)學生英語交際意愿對比研究
- 校本化的大學英語課程設置研究
- 大學英語詞匯教學的認知觀啟示
- 基于POA高級英語“內(nèi)容—語言—結構”促成路徑設計
- 關于外教提高學生英語口語教學模式的調(diào)查報告
- “舞臺式”教學法在藝術類大學英語教學中的應用
- 英語教師課堂提問交流拓展的結構分析
- “支架”理論在英語課堂教學中的應用
- 高職大學英語課堂沉默現(xiàn)象分析及對策