劉曉蓉

摘? ? 要： 幼兒園體育活動(dòng)基本以游戲形式進(jìn)行。為幼兒營(yíng)造豐富、健康的游戲環(huán)境，創(chuàng)編、組織促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的體育游戲活動(dòng)，是每個(gè)幼兒教師必須掌握的技能。在學(xué)前專業(yè)的幼兒體育游戲課中，通過理論指引、搭建牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，再通過實(shí)踐探究，崗位導(dǎo)向，讓學(xué)生更加牢固、細(xì)致、科學(xué)地掌握幼兒體育游戲的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞： 實(shí)施背景? ? 理論導(dǎo)圖? ? 實(shí)踐探究? ? 崗位導(dǎo)向

一、實(shí)施背景

國(guó)家教育部2001頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一：開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身份素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展。

在教育部開展的每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)中，要求幼兒園每天讓幼兒在室外參加生動(dòng)活潑、形式多樣、健康向上的體育活動(dòng)不低于一小時(shí)，這些體育活動(dòng)在幼兒園多數(shù)以游戲活動(dòng)形式呈現(xiàn)。對(duì)體育游戲的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、游戲教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)的組織等是必須掌握的重要內(nèi)容，也是幼兒園體育活動(dòng)的重要形式。通過體育游戲的學(xué)習(xí)，應(yīng)用到其他領(lǐng)域游戲活動(dòng)中，更容易完成。我們以中職學(xué)前幼兒體育游戲?yàn)槔?，進(jìn)行幼兒游戲?qū)嵤┎呗蕴骄?，具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、構(gòu)建牢固的理論知識(shí)導(dǎo)圖

1.自主探究法

體育游戲理論課不能拘泥一個(gè)模式，除去室內(nèi)講解、看視頻的方法，還可以讓學(xué)生到室外進(jìn)行探究。上理論課之前，先布置作業(yè)，讓學(xué)生在網(wǎng)上收集一些體育活動(dòng)案例，然后在室外體育課中把學(xué)生分組，每組進(jìn)行游戲活動(dòng)。通過活動(dòng)找到游戲活動(dòng)的構(gòu)成框架，并記錄下來，然后通過各個(gè)小組展示的形式，查漏補(bǔ)缺，記錄一個(gè)完整的游戲框架結(jié)構(gòu)。這種形式，學(xué)生參與度高，興趣高，通過學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行，學(xué)生不容易忘記。

2.理論框架導(dǎo)圖

有了室外體育課的探究，我們?cè)龠M(jìn)行室內(nèi)體育理論課的學(xué)習(xí)。書本的理論知識(shí)篇幅多且雜亂，學(xué)生有時(shí)候找不到重點(diǎn)，一目了然的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)能更好地指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這個(gè)體育游戲理論框架結(jié)構(gòu)圖的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握得更加牢固。

訓(xùn)練一解析課例：體育游戲

訓(xùn)練目的：1.了解體育游戲活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和年齡特征;2.理解體育游戲設(shè)計(jì)要素和方法;3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)體育游戲的方法與步驟。

學(xué)一學(xué)

體育游戲結(jié)構(gòu)解析及年齡特征

一、幼兒體育游戲身心特點(diǎn)

記一記

一、體育游戲結(jié)構(gòu)要素二、體育游戲教案結(jié)構(gòu)三、體育游戲年齡特征

訓(xùn)練二? ? 案例解析與學(xué)習(xí)

訓(xùn)練目的：

1.明確教案結(jié)構(gòu)，解析體育游戲結(jié)構(gòu)。2.初步嘗試給出的案例模擬組織活動(dòng)。

做一做：本文通過完整的教案，為大家展示一份完整的教案應(yīng)該包括的基本部分：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸，以及完整的教案活動(dòng)過程中的活動(dòng)環(huán)節(jié)和每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的步驟。練習(xí)解讀教案結(jié)構(gòu)。

教案基本部分一：活動(dòng)名稱：年齡段+領(lǐng)域+具體活動(dòng)名稱

小班體育游戲活動(dòng)：紅綠燈

教案基本部分二：活動(dòng)目標(biāo)：一般包括能力目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)三維目標(biāo)

1.能夠根據(jù)簡(jiǎn)單信號(hào)做出相應(yīng)反應(yīng)，并定向走，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2.體驗(yàn)游戲的快樂，樂于參與體育游戲。

3.知道簡(jiǎn)單的交通常識(shí)：紅燈停，綠燈行。

教案基本部分三：活動(dòng)準(zhǔn)備：包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能夠向指定方向跑

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.制作紅綠燈;2.場(chǎng)地器材設(shè)置。

教案基本部分四：活動(dòng)過程：包括活動(dòng)環(huán)節(jié)和每一環(huán)節(jié)的步驟

1.熱身活動(dòng)

師：大家想不想玩游戲？好，想玩就跟著老師做熱身活動(dòng)。放音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。

2.游戲情節(jié)創(chuàng)設(shè)

師：小朋友，你們見過路口的紅綠燈嗎？大家知道紅燈亮了該怎么辦呢？那綠燈亮了該怎么辦呢？

3.交代游戲規(guī)則

師說：請(qǐng)小朋友都站在斑馬線后面，老師手里的紅燈舉起的時(shí)候，全體小朋友停下來不動(dòng)，老師舉起綠燈的時(shí)候小朋友可以前行，小朋友根據(jù)老師手里的紅綠燈指示牌前行，看誰先到家。（設(shè)置3處家，用房子的貼圖表示），助教老師提醒沒有按照規(guī)則進(jìn)行的幼兒。

教案基本部分四：活動(dòng)延伸：讓教育影響得以延續(xù)

把道具“紅綠燈”放進(jìn)建構(gòu)游戲區(qū)角，在平時(shí)的區(qū)角構(gòu)建活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒玩“紅燈停綠燈行”的游戲，在學(xué)生做一做這個(gè)環(huán)節(jié)中，分大、中、小班分別給出不同的案例，然后學(xué)生根據(jù)提示一步一步完成內(nèi)容，強(qiáng)化體育游戲的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和教案結(jié)構(gòu)。

三、實(shí)踐探究

學(xué)生在完成結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖后可以獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作。幼兒體育游戲的實(shí)踐操作包括教案的撰寫和體育游戲的組織教學(xué)。要求學(xué)生了解《指南》的內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的實(shí)踐情況，細(xì)化注意事項(xiàng)。

（一）幼兒體育游戲教案的撰寫要注意幾個(gè)方面

1.目標(biāo)明確

在撰寫教案之前，一定要目標(biāo)明確。首先確定年齡段，例如《指南》明確指出，三四歲的孩子能在直線或者較窄的低矮物體上走一段距離，能快跑15米，單腳跳2米左右，而五六歲能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)行走，單腳跳8米左右，快跑達(dá)到25米，年齡段不同的幼兒能夠完成的內(nèi)容不同，我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲必須符合幼兒年齡段的特征，內(nèi)容不同，難易程度不同，才能更好地促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。要求學(xué)前專業(yè)的學(xué)生一定要學(xué)習(xí)《指南》，才能更準(zhǔn)確地撰寫出優(yōu)質(zhì)的幼兒體育游戲教案。

2.內(nèi)容合理

我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒體育游戲案例的時(shí)候，根據(jù)要發(fā)展的身體素質(zhì)設(shè)計(jì)合理的內(nèi)容。例如我們要發(fā)展三四歲孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，可以走平衡木、沿著地面直線等，要發(fā)展三四歲幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，則可以進(jìn)行投擲、鉆爬等活動(dòng)。因?yàn)槊恳豁?xiàng)體育活動(dòng)鍛煉的身體部位、提高的身體機(jī)能是不同的。

3.場(chǎng)地器材因地制宜

在設(shè)計(jì)幼兒體育游戲教案的時(shí)候，教案設(shè)計(jì)所需場(chǎng)地器材需滿足幼兒園實(shí)際情況。如場(chǎng)地是否合適開展這項(xiàng)體育游戲活動(dòng)，所需的器材幼兒園是否具備或者老師容易制作，同時(shí)要保證自制的器材的安全性。有時(shí)候需要因地制宜，根據(jù)幼兒園的情況，設(shè)計(jì)開展具有本園特色的幼兒體育游戲。如籃球是幼兒園的特色項(xiàng)目，多開發(fā)與籃球有關(guān)的幼兒體育游戲。幼兒園場(chǎng)地狹小，可以用投準(zhǔn)代替投遠(yuǎn)。用多變性創(chuàng)編出趣味性的幼兒體育活動(dòng)。

（二）在幼兒園體育游戲活動(dòng)的組織中要注意以下幾點(diǎn)

1.準(zhǔn)備充分

場(chǎng)地器材一定要提前準(zhǔn)備好。場(chǎng)地保證安全性，地面上保持整潔。使用明顯的標(biāo)記，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)的方向，讓幼兒在特定的區(qū)域進(jìn)行體育游戲，通過標(biāo)記讓其他班的幼兒不要進(jìn)入。器材一定要提前準(zhǔn)備充分，確定每個(gè)參與的幼兒都能有器材進(jìn)行游戲活動(dòng)。器材一定要在安全的前提下使用。

2.講解示范明確

在幼兒體育游戲活動(dòng)中，無論大中小班，我們?cè)谥v解游戲內(nèi)容或者游戲規(guī)則的時(shí)候一定要使用簡(jiǎn)單、清晰、明了的語言，保證幼兒能順利聽懂。如果出現(xiàn)較復(fù)雜的游戲，老師一定要進(jìn)行示范，確保幼兒明白怎樣進(jìn)行幼兒活動(dòng)。

3.保護(hù)與幫助

在進(jìn)行幼兒體育游戲時(shí)，老師要認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，注意他們活動(dòng)時(shí)的安全情況。特別是年齡較小、運(yùn)動(dòng)能力較差的幼兒，及時(shí)給予必要的保護(hù)與幫助。

4.及時(shí)的引導(dǎo)與反饋

幼兒在體育游戲活動(dòng)中有不遵守游戲規(guī)則的，有放棄游戲活動(dòng)的，有不認(rèn)真完成的，老師要及時(shí)引導(dǎo)與糾正。在游戲活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，個(gè)別幼兒確實(shí)存在的問題也要及時(shí)提出，并改正。

四、就業(yè)導(dǎo)向

通過幼兒游戲?qū)嵤┎呗缘奶接?，讓幼兒游戲活?dòng)無論在室內(nèi)還是室外，無論在哪個(gè)領(lǐng)域，都能尊重幼兒的特性，讓幼兒富有個(gè)性地、快樂地健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃忠誠(chéng).幼兒體育游戲在中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐與研究[J].中國(guó)校外教育，2015（04）：150-151.

[2]李金泉，李榮.幼兒體育[M].北京：高等教育出版社，2013.