2020年1期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
報(bào)道
管理
- 新時(shí)代教育科研工作者的使命與擔(dān)當(dāng)
——學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見》 - 淺談新時(shí)期教師育人能力的時(shí)代內(nèi)涵
- 關(guān)于高職院校教學(xué)改革創(chuàng)新與人才培養(yǎng)質(zhì)量的研究
- 碎片化時(shí)代應(yīng)抓牢新媒體黨建宣傳
- 小學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究?jī)r(jià)值探析
——基于南開小學(xué)的辦學(xué)理念和教育實(shí)踐 - 全納教育理念下的幼兒園孤獨(dú)癥兒童融合教育
——以泰達(dá)第二幼兒園為例 - 針對(duì)高中學(xué)校課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建德育特色課程體系
教學(xué)
- 關(guān)于幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)的研究
- 以戲劇游戲?yàn)槊?，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探索
- 戶外游戲材料的投放如何體現(xiàn)個(gè)體差異性初探
- “智”時(shí)代“，智”教育
——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的課堂教學(xué)模式初探 - 基于可視化編程培養(yǎng)中學(xué)生的計(jì)算思維
- 巧用交互式白板培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 淺談高中思政課如何“堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一”
——以天津市南開中學(xué)為例 - 教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語大單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 高中職業(yè)決策領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程的開發(fā)及其實(shí)效性研究
- 加強(qiáng)區(qū)域公能課程體系研究，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- 探索綜合實(shí)踐課程模式，助推學(xué)生綜合素質(zhì)提升
——落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的做法與思考 - 淺談比較法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何攻克高考復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)
——以高中數(shù)學(xué)平面向量為例
本期策劃
- 小學(xué)校園足球課內(nèi)外一體化教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的中小學(xué)體育健康教育內(nèi)容
- 童謠在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)整體化策略
——以圓周角的教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有趣性探究
- 情境課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)建
- 基于STEAM理念的初中數(shù)學(xué)作業(yè)的價(jià)值與特征
論壇
觀點(diǎn)
- 新課改下如何提高初中語文課堂的教學(xué)有效性
- 探討初中數(shù)學(xué)智慧微課堂的構(gòu)建方法
- 新時(shí)代下的初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)方案
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)問題探究
- 初中漢字教學(xué)與書寫技能有機(jī)結(jié)合的方法探究
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其措施研究
- 少先隊(duì)員組織認(rèn)同培養(yǎng)路徑探析
- 探討歷史故事在初中歷史教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)路徑探析
- 初中政治教學(xué)中如何運(yùn)用好時(shí)事熱點(diǎn)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)教育的策略
- 小學(xué)語文多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)低年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用分析
- 在幼兒生活中開展科學(xué)探究游戲的策略
- 量表法在高中英語應(yīng)用文互評(píng)互改中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中“互動(dòng)式教學(xué)”模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)拓展環(huán)節(jié)的有效運(yùn)用
- 新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)策略探究
- 新時(shí)期農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 概念課發(fā)展高中生物理核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 如何提升學(xué)生圖形與幾何方面的空間觀念
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué)策略
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研的策略及方法
- 拓寬發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的途徑
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 依托“網(wǎng)格化”管理構(gòu)建學(xué)校安全管理標(biāo)準(zhǔn)化體系
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中趣味教學(xué)的應(yīng)用分析
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)學(xué)
- 探討小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的語言經(jīng)驗(yàn)積累
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文古詩詞審美教育
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的提升途徑
- 在道德與法治教學(xué)中強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育
- 大數(shù)據(jù)背景下的小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展探究
- 合理利用材料，讓室內(nèi)運(yùn)動(dòng)更自主
- 如何培養(yǎng)學(xué)生初中歷史素養(yǎng)教學(xué)
- 初中化學(xué)教師如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上喜歡發(fā)言
- 藝體教育讓“小金鷹”快樂健康成長(zhǎng)
——記天津市河西區(qū)閩侯路小學(xué)藝體教育特色