2020年2期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 誦讀經(jīng)典 文化傳揚(yáng)
——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用 - 安全主題活動中家長教育資源的有效利用
- 經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)文化在小學(xué)教學(xué)中的傳承
- 淺析初中體育趣味田徑教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的應(yīng)用研究
- 以“快樂體育”理念引領(lǐng)小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動調(diào)查分析與策略初探
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 重視數(shù)學(xué)展示過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的措施
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂提問中“度”的把握
管理
- 小學(xué)班主任滲透情感教育的策略
- 民主與自主背景下的班級個(gè)性化管理路徑
——探微指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)高年級班級特色文化建設(shè) - 論教育激勵(lì)理論在初中班級管理中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級管理工作的反思
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 立德樹人背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段單元復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 小學(xué)語文四年級說明文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性的策略
- 初中英語寫作教學(xué)中以讀促寫的運(yùn)用及價(jià)值分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)古詩文教學(xué)探析
- 自主游戲中培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展能力的探究
- 幼兒園知識類繪本閱讀的教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 建模思想，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的助推器
- 科技創(chuàng)新活動的開發(fā)和應(yīng)用在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談基于微課的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐策略
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視角下小學(xué)高年級英語預(yù)習(xí)研究
- 淺議構(gòu)建和諧校園的策略
- 基于“以人為本”理念的高中教學(xué)管理措施
教學(xué)
- 皮之不存 毛將焉附
——對復(fù)習(xí)課《一次函數(shù)圖像畫法》的感悟 - 中學(xué)英語教學(xué)要處理好四種關(guān)系
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化安全意識，筑牢安全防線
- 思辨課堂 智慧閃光
——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下《道德與法治》思辨式課堂策略研究 - 突破數(shù)學(xué)課堂“被”情境化，創(chuàng)設(shè)本真課堂
- 如何提高初中生物教學(xué)的趣味性
- 核心素養(yǎng)理念下自主教育課程的建構(gòu)
- 開發(fā)“地方史”校本課程，發(fā)展初中生核心素養(yǎng)
- 群文閱讀教學(xué)中典型人物形象的意義探究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)：“生活視角”與“宇宙視角”轉(zhuǎn)換的好平臺
- “體驗(yàn)語文”觀視野下的語文實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合研究
- 立足核心素養(yǎng)的高中思政課教學(xué)策略研究
- 基于小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的測評體系構(gòu)建及實(shí)踐研究
- 基于教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的學(xué)本支持方案研究
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用策略研究
- 提高課堂效率之“參與式”課堂教學(xué)模式應(yīng)用
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文課堂中的古典詩詞教學(xué)
論壇
觀點(diǎn)
- 新課程下初中物理有效教學(xué)途徑探析
- 高中語文課堂教學(xué)的多邊合作策略初探
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的巧妙導(dǎo)入分析
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 案例教學(xué)法在初中生物課堂的運(yùn)用
- 初中地理生活化教學(xué)的途徑
- 高中地理教學(xué)中如何滲透海洋安全意識教育
- 淺析“揭示式學(xué)習(xí)”的策略與模式
- 部編版小學(xué)語文古詩詞的選文特點(diǎn)分析
- 社會主義核心價(jià)值觀下小學(xué)生品格教育的實(shí)踐與研究
- 基于支架式理論的數(shù)學(xué)課堂微課應(yīng)用
- 張掖市高中歷史教學(xué)微課應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
- 談《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的法治案例運(yùn)用
- 高中學(xué)生音樂鑒賞能力結(jié)構(gòu)分析
- 美術(shù)欣賞教學(xué)對提高低年段兒童創(chuàng)作能力的影響
- 游戲
——讓幼兒愛上音樂活動 - 八年級美術(shù)《土特產(chǎn)包裝設(shè)計(jì)》教學(xué)的探索
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練探討
- 如何寫好一篇小學(xué)作文
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)
交流平臺
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 深析初中語文課堂教學(xué)精細(xì)化管理優(yōu)化策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)價(jià)值取向與學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)
- 借《邊城》之賞析談沈從文小說的品讀藝術(shù)
- 分析小學(xué)語文課堂即時(shí)評價(jià)的有效性
- 小學(xué)語文前置性作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
- 核心素養(yǎng)背景下促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究
- 從一堂聽說課淺談初中英語教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中如何增強(qiáng)核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂彌漫著學(xué)生思維的張力
——蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略研究