■江蘇省啟東市匯龍中學(xué) 陶忠林

領(lǐng)海也是中國(guó)國(guó)土資源的重要組成部分，北至渤海，東至東海，南至南沙群島與曾母暗沙，我國(guó)的領(lǐng)海面積十分廣闊。為了有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋安全知識(shí)的了解，在高中地理的教學(xué)過程中，要結(jié)合我國(guó)的地圖，讓學(xué)生深入了解這片藍(lán)色的海域。這樣才能有效增強(qiáng)學(xué)生海洋地域知識(shí)的儲(chǔ)備，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的海洋安全意識(shí)。以下對(duì)培養(yǎng)學(xué)生海洋安全意識(shí)的重要性進(jìn)行分析。

一、培養(yǎng)高中生海洋安全意識(shí)的重要性分析

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)土安全意識(shí)

海洋也是我國(guó)國(guó)土資源的一部分，在高中地理的教學(xué)過程中，滲透海洋安全意識(shí)的教學(xué)，能夠讓學(xué)生通過高中地理的學(xué)習(xí)，更加深入地接觸與國(guó)土安全教育相關(guān)的課程。目前我國(guó)并沒有開設(shè)與國(guó)土安全教育相關(guān)的課，這也導(dǎo)致了在我國(guó)高中教學(xué)過程中，普遍存在著國(guó)土安全教育缺失的現(xiàn)象。中國(guó)的領(lǐng)土面積十分廣闊，歷史上也有許多國(guó)家對(duì)我國(guó)國(guó)土進(jìn)行了侵犯。這要求我們廣大高中生要自覺起來，提高自己的國(guó)土安全意識(shí)，我們要自覺利用行動(dòng)來維護(hù)國(guó)土安全，這樣一來能夠更好地培養(yǎng)廣大高中生的愛國(guó)之情。

（二）有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情

在高中地理課本上，包含了大量與中國(guó)地理相關(guān)的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)這些地理知識(shí)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)地理情況的了解，也能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)土情況。在學(xué)習(xí)這些地理知識(shí)的過程中，教師可以滲透相應(yīng)的愛國(guó)主義教育，激發(fā)高中生心中的愛國(guó)主義情懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土安全與維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。這樣一來，能夠通過高中地理課堂有效培養(yǎng)高中生的愛國(guó)精神。

（三）有利于擴(kuò)充學(xué)生的地理知識(shí)

在高中地理的教學(xué)過程中，滲透海洋安全意識(shí)教育，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋安全知識(shí)的了解，也可以有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)家地理知識(shí)的理解。在滲透海洋安全意識(shí)教育的過程中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)海洋歷史知識(shí)的變遷，了解與我國(guó)海洋相關(guān)的地理知識(shí)，如我國(guó)領(lǐng)海的氣候條件、自然資源等，這樣一來可以有效擴(kuò)充學(xué)生的地理知識(shí)。

二、高中地理教學(xué)滲透海洋安全意識(shí)教育的策略分析

要想在高中地理教學(xué)過程中滲透海洋安全教育，教師要將高中地理課本知識(shí)與國(guó)土安全教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過程中，也能接受到國(guó)土安全教育，這樣才能有效實(shí)現(xiàn)海洋安全意識(shí)教育在高中地理教學(xué)中的滲透。以下對(duì)相關(guān)的教學(xué)策略進(jìn)行分析：

（一）讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到海洋的相關(guān)歷史

我國(guó)自古以來，海洋領(lǐng)土面積就極為廣闊，為了有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生了解到我國(guó)海洋的發(fā)展歷史。我在給學(xué)生進(jìn)行海洋安全教育之前，會(huì)讓學(xué)生思考我國(guó)四大海洋的形成原因以及不同海域之間的變化。這樣一來可以有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的了解，能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋的形成過程，也能讓學(xué)生更好地感受我國(guó)海陸的變遷。從而能夠有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海底的自然資源

我國(guó)有著廣闊的領(lǐng)海，在我國(guó)海底也有著豐富的自然資源，例如人們?cè)谏钪薪?jīng)常食用的各種海產(chǎn)品，此外在海底還有石油和天然氣等自然資源。在人類的長(zhǎng)期發(fā)展過程中，對(duì)大量的自然資源進(jìn)行了開發(fā)和利用，目前大陸上的石油、天然氣等資源已經(jīng)被大量的開發(fā)和利用，但是海洋里的自然資源還有很大的開發(fā)空間。因此教師在地理教學(xué)過程中，也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海底資源的重要性。這樣一來可以更好地激發(fā)學(xué)生的探索欲望，也能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)欲望。

（三）讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)土安全概念

目前在高中教育中還沒有與國(guó)土安全教育相關(guān)的課程內(nèi)容，這也導(dǎo)致了大部分高中生沒有正確認(rèn)識(shí)到國(guó)土安全的概念，學(xué)生也缺乏國(guó)土安全意識(shí)。很多學(xué)生只知道中國(guó)的國(guó)土面積為960 萬平方公里，卻不知道除了陸地面積以外，中國(guó)還有大量的領(lǐng)海、領(lǐng)空。這些海域也是我國(guó)不可分割的一部分，在中國(guó)的歷史上，有很多國(guó)家都覬覦中國(guó)廣闊的領(lǐng)海，并且對(duì)我國(guó)的領(lǐng)海進(jìn)行了侵占，偷采我國(guó)的海洋資源。因此教師在高中地理的教學(xué)過程中，要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)土安全概念的認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些行為是對(duì)我國(guó)國(guó)土安全的破壞。這樣一來可以激勵(lì)學(xué)生更好地維護(hù)我國(guó)的國(guó)土安全，學(xué)生們也能自覺抵制對(duì)我國(guó)國(guó)土安全破壞的行為。

（四）讓學(xué)生了解與海洋相關(guān)的法律法規(guī)

目前我國(guó)大部分高中生普遍對(duì)海洋安全知識(shí)不了解，我國(guó)雖然海洋領(lǐng)土面積廣闊，但是我國(guó)與鄰國(guó)也存在著大量的海洋爭(zhēng)端，我國(guó)諸多海域與周邊國(guó)家存在著權(quán)屬爭(zhēng)議。為了更好地保護(hù)我國(guó)的領(lǐng)海安全，在高中地理的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分地了解與海洋安全相關(guān)的法律法規(guī)。這樣才能利用高中地理教學(xué)，對(duì)學(xué)生的海洋意識(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的理性愛國(guó)意識(shí)。

（五）激勵(lì)學(xué)生在課堂外了解國(guó)土安全知識(shí)

對(duì)于學(xué)生來說，他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)是十分有限的，學(xué)生平時(shí)接觸國(guó)土安全教育的機(jī)會(huì)也很少。隨著新課改的推進(jìn)，高中地理教材也越來越重視對(duì)學(xué)生海洋知識(shí)的傳授，在選修課中海洋地理被選入選修教材。因此高中地理教師在今后的教學(xué)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生選修海洋地理，要讓學(xué)生充分掌握課本上海洋地理的知識(shí)。

當(dāng)下很多學(xué)生在選擇選修地理的過程中，都不愿意選擇海洋地理，因此教師在教學(xué)過程中要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋地理的學(xué)習(xí)興趣。要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)土安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外自我收集、了解與國(guó)土安全相關(guān)的知識(shí)。一方面教師在平時(shí)的教學(xué)過程中，要重視對(duì)學(xué)生國(guó)土安全興趣的培養(yǎng)。另一方面教師在教學(xué)過程中，也要將課本教材與國(guó)土安全內(nèi)容充分結(jié)合起來。這樣才能更好地利用高中課堂，來增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)土安全知識(shí)的了解，也能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)土安全教育的興趣。

三、結(jié)語

高中地理的教學(xué)，不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)家地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)國(guó)土資源的豐富，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。因此教師在平時(shí)的教學(xué)過程中，也要重視起國(guó)土安全教育，要讓學(xué)生掌握相關(guān)的海洋安全知識(shí)。一方面教師在平時(shí)的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)與海洋相關(guān)的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海底的自然資源的豐富性。另一方面，要讓學(xué)生正確掌握國(guó)土安全的概念以及相關(guān)的法律法規(guī)。此外教師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生在課外自覺學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的海洋安全意識(shí)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。