2017年24期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 設(shè)計(jì)分層作業(yè)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)存在問(wèn)題的調(diào)查
- 進(jìn)階變式最值教學(xué)設(shè)計(jì)漫談
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 以“導(dǎo)學(xué)案”為基礎(chǔ)的高中物理教學(xué)模式探討
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 導(dǎo)學(xué)案
——在問(wèn)題引領(lǐng)中升華 - 高中化學(xué)中重難點(diǎn)教學(xué)模式的探究
- 化學(xué)與生物的親密關(guān)系
——“蛋白質(zhì)”的教學(xué)反思
思路·方法·技巧
- 初探高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)
- 談如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化生態(tài)課堂視角下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)教學(xué)法的實(shí)施
- “趣”字當(dāng)頭，建構(gòu)生動(dòng)式數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用陶行知教學(xué)思想的方法探究
- 中職數(shù)學(xué)建模課的教學(xué)模式研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “數(shù)形結(jié)合”法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 論數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施策略
- 淺析高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)的有效運(yùn)用
- 低成本實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)面臨的問(wèn)題與改進(jìn)措施
- 高中物理教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的融合
- 高中學(xué)生優(yōu)化物理審題的教學(xué)方法探究
- 高中物理解題思維障礙及教學(xué)對(duì)策研究
- 新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分析
- 在“項(xiàng)目”的海洋中遨游
- 新課程背景下對(duì)高中物理教材二次開(kāi)發(fā)的思考
- 高中物理課堂教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 談高中物理課堂概念教學(xué)的藝術(shù)性
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺談化學(xué)教學(xué)中巧用化學(xué)史促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成
- 探究可視化思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)核心概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析支架式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)概念教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用
- 立體幾何在高中化學(xué)晶體結(jié)構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 把知識(shí)“打包” 提升學(xué)生學(xué)力
- 淺談如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的效率
- 利用教材習(xí)題搞好高中生物教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——從自主探究的維度思考 - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 在導(dǎo)數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維——以數(shù)列教學(xué)為例
- 研究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法探究
- 過(guò)程交互培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中抽象思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思想的三點(diǎn)思考
- 淺談高中化學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
教材研究與教學(xué)指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)核心概念教學(xué)案例探討——以《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)為例
- 巧妙利用學(xué)生資源，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)高中數(shù)學(xué)課堂活力
- 直線與圓方程的教學(xué)內(nèi)容探討
- 淺談專業(yè)導(dǎo)向視角下的中職數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 探究式教學(xué)模式在高中物理課堂中的實(shí)踐研究
- 高中物理習(xí)題教學(xué)有效性探討
- 優(yōu)化高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的策略與方法
- 新課程視角下教材的二次創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)——以滬教版化學(xué)教材為例
- 基于提高高中化學(xué)教學(xué)時(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談如何優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)