2020年2期
刊物介紹
教育刊物。主要宣傳黨的政策和民族政策，交流區(qū)內(nèi)外、國內(nèi)外教育信息和先進經(jīng)驗，面向民族中小學(xué)教師。
內(nèi)蒙古教育·理論版
視點·動態(tài)
管理·德育
課程·教法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的研究
- 結(jié)合生活實際，提升計算能力
- 蒙以養(yǎng)正：涵育學(xué)生品格的教學(xué)實踐
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與珠心算的融合路徑
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中古典詩歌蘊含的審美教育
- 初中英語課堂滲透文化意識實踐研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的有效培養(yǎng)
- 策略引領(lǐng)，構(gòu)建小學(xué)英語人文課堂
- 群文閱讀教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語智慧課堂
- 設(shè)計有效活動，助推小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 以讀促寫，提高小學(xué)英語教學(xué)效果
- 有效設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 基于“解放興趣”，構(gòu)建小學(xué)勞動與技術(shù)課程
- 深度學(xué)習(xí)視野下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教育中的滲透和傳播
- 滲透文化意識，構(gòu)建魅力英語課堂
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 以生為本理念下高中英語寫作模塊設(shè)計策略
- 人教版高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 走向自覺教育
- 運用思維導(dǎo)圖，讓小學(xué)英語課堂更高效
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓計算教學(xué)更高效
- 淺談小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)思考
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文課內(nèi)外批注式閱讀教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)低年級語文群文閱讀教學(xué)的實踐研究
- 展學(xué)生風(fēng)采，顯學(xué)生地位
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直覺思維能力的有效策略
- 漫游繪本森林 滋養(yǎng)美好童年
- 多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)自主教學(xué)實施路徑探尋
案例·反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的“三適”原則與“三式”模式
- 立足問題，推動學(xué)生的數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)
- 讓心理健康教育課為小學(xué)生成長保駕護航
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的問題及對策研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)方法的實施探索
- “問題解決”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)審美課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下化學(xué)教學(xué)工作的思考
- 支架式理念下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)模式探索
- 小學(xué)班級管理時的班主任溝通問題與對策
- 融合：現(xiàn)代教育技術(shù)要精準(zhǔn)對接課堂教學(xué)的需要
- 多媒體輔助：讓初中語文教學(xué)更高效
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生歷史問題意識的培養(yǎng)
- 淺談辦學(xué)
- “素質(zhì)教育清單”推行實施亟須改進策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的實踐與研究
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 摭談小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 運用主題閱讀教學(xué)策略，提升英語課堂效能
- 以“詩”為媒，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)有序思維，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透