科教導(dǎo)刊
課程研究
- 淺析中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育
- 課前幾分鐘的口語訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)初探
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 增強(qiáng)歷史課堂的動感
- 談初中歷史教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的和諧統(tǒng)一
- 議英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)實驗
- 淺談生物學(xué)課堂教學(xué)的生活化
- 中學(xué)語文課導(dǎo)入語設(shè)計之我見
- 高中生物課堂教學(xué)有效性的研究
- 從高中學(xué)生體育考核課的行為表現(xiàn)分析其學(xué)習(xí)動機(jī)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
- 談作文評語的寫法
- 淺談高中物理演示實驗的教學(xué)
- 未成曲調(diào)先有情
- 初中語文教學(xué)中如何利用電教媒體
- 英語練習(xí)設(shè)計中的閱讀策略培養(yǎng)
- 淺談初中英語詞匯的教學(xué)策略
- 如何抓住學(xué)生的興奮點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 基于形象化教學(xué)解決高中數(shù)學(xué)的抽象性
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效探究與合作
- 日記,讓學(xué)生筆下生花
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
學(xué)術(shù)論壇
- 從測量工具看情緒智力理論體系
- 淺談分布式發(fā)電對配電網(wǎng)的若干影響
- 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人力成本核算的對策分析
- 高校青年教師住房問題探討
- 為等待而設(shè)計
- 關(guān)于最優(yōu)運輸方案的研究
- 基于GPRS的無線生理數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)
- 構(gòu)建城市形象與視覺傳達(dá)策略
- 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢下中國社會保障的挑戰(zhàn)與對策
- 淺談遙感圖像輻射校正與增強(qiáng)技術(shù)
- 淺議登哈特之新公共服務(wù)理論
- 關(guān)于小城鎮(zhèn)建設(shè)中幾個問題的思考
- 論青少年犯罪之成因
- 朱熹教育倫理的思想與實踐
經(jīng)管視野
工業(yè)技術(shù)
- 高速鐵路簡支箱梁腹板應(yīng)力場分析
- 聚酰胺吸附法測定食品中人工合成著色劑方法的改進(jìn)
- 汽車新技術(shù)研究綜述
- 智能監(jiān)控盒在軌道電路中的應(yīng)用研究
- 實用交通燈控制電路設(shè)計論證
- 基于遺傳算法的混合流水車間調(diào)度的研究
- 陶瓷產(chǎn)品設(shè)計中環(huán)保用材的未來展望
- 關(guān)于地方鐵路推廣紅外軸溫探測系統(tǒng)的探討
- 硼泥陶粒在輕骨料混凝土中的應(yīng)用
- 設(shè)計薄壁注射成型模時應(yīng)考慮的幾點問題
- 數(shù)控車床對刀原理淺析及加工刀位點的確定
- 50Cr5MoV合金鑄鋼在高爐料車上的應(yīng)用
- 自流平砂漿的研究與應(yīng)用
- 自動化技術(shù)在船舶和航海領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 拉伸法測金屬絲楊氏模量方法探討
- 吊運融熔金屬起重機(jī)的電路改造分析
信息技術(shù)
政法行政
職業(yè)教育
教育教學(xué)
- 啟發(fā)式教學(xué)法在課堂教學(xué)應(yīng)用中的探索
- 從中學(xué)實驗教學(xué)淺談多媒體教學(xué)發(fā)展趨勢
- 對比法在物理\\電工教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談計算機(jī)教學(xué)中動手能力的培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動式flash教學(xué)案例
- 試析課堂教學(xué)的綜合性藝術(shù)特征
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)芻議
- 運用項目教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的探討
- 采用雙向交流教學(xué)方法,提高機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量
- 《學(xué)記》中的啟發(fā)性教學(xué)原則及對當(dāng)今教學(xué)的啟示
- 烹飪技能教學(xué)有效課堂構(gòu)建
- 焊接實習(xí)教學(xué)中安全防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對現(xiàn)代教學(xué)的啟示