2021年8期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 新時期小學心理健康教育策略
- 初中生社會交往心理與引導策略研究
- 隨班就讀智力落后學生心理健康教育問題探究
- 特殊教育學校體育生活化教學實施策略
- 探究體育游戲對幼兒健康人格的影響
- 農村小學體育教學存在的問題和對策研究
- 高中體育翻轉課堂教學策略
- 全面育人理念下的小學體育跨學科協(xié)同教學分析
- 探究新課改背景下的高中體育教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 小學體育教學中滲透德育的實踐與探究
- 淺談如何以多種教學方法提升小學生的數(shù)學成績
- 小學數(shù)學探究式課堂教學案例研究
- 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 在高中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的策略
- 如何在小學數(shù)學教學中開發(fā)學生的思維能力
管理
教學
- 如何有效創(chuàng)設小學英語教學情境
- 小學語文閱讀教學問題及群文閱讀實施策略
- 農村學校語文經(jīng)典誦讀教學與信息技術的融合
- 溫情陪伴 共同成長
- 基于構建主義的小學信息技術的教學探討
- 小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生深度學習策略分析
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用方法分析
- 小學三年級學生英語聽說訓練指導策略的應用
- 漫談現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中古詩文教學培養(yǎng)學生文化自信的實踐研究
- 新語文教育理念視域下閱讀教學實踐研究
- 互動生成 鑄造精彩
- 初中道德與法治教學中法治教育現(xiàn)狀與對策研究
- 初中生物探究性實驗教學研究
- 運用“三步走” 突破長文和難文
- 小學語文漢語拼音教學方法探析
- 情境教學在初中語文教學中的應用
- “情境體驗式”教學在高中思想政治課中的運用
- “讀思達”教學法在高中信息技術編程教學的應用
觀點
- 核心素養(yǎng)下的小學語文教學策略
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 核心素養(yǎng)培育下學校教育資源的創(chuàng)生
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 淺析時事政治在思想政治課中的重要運用
- 幼兒園游戲化教學實施策略探究
- 文化自信視域下古詩文鑒賞策略
- 小學英語閱讀教學中思維品質的培養(yǎng)方法分析
- 新時代我國農村寄宿制學校勞動教育實踐措施
- 繪本在幼兒園教學中的有效運用分析
- 幼兒園室內外運動區(qū)活動的有效開展探究
- 小組合作教學法在初中信息技術教學中的應用
- 幼兒園教育教學管理提升過程中互動式聽課的運用
- 巧用漫畫 促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 論微課在小學美術教學中的優(yōu)勢及應用策略
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 核心素養(yǎng)視角下中學美術課堂的教學研究
- 童聲合唱在小學音樂課堂上的組織策略
- “音”你最動聽
- 班級合唱助力音樂核心素養(yǎng)之提升策略與研究
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究
交流平臺
經(jīng)驗
- 低年級語文整本書閱讀實施策略探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學策略
- 幼兒語言素養(yǎng)培養(yǎng)的互動策略
- 提高小學高年級學生朗讀能力的策略
- 小學中高年級毛筆書法興趣培養(yǎng)策略
- 二孩家庭教育存在問題及解決策略的研究初探
- 探討小學武術教學存在的問題與措施
- 小學高年級數(shù)學學困生現(xiàn)狀與轉化方法探討
- 基于信息技術與幼兒園教育的整合分析
- 小組合作學習中存在的誤區(qū)及策略
- 更新教學理念 涵養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 巧用閱讀 提升小學數(shù)學學習力
- 小學語文教學中實施賞識教育的幾種做法
- 基于家長視角談以評價為導向的親子活動指導策略
- 在大班額下如何有效開展幼兒區(qū)域游戲活動