劉洋

【摘? ? 要】在新的時(shí)代背景下，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育是十分重要的。由于學(xué)校以及家長(zhǎng)等多重元素的影響，導(dǎo)致農(nóng)村寄宿制學(xué)校勞動(dòng)教育開課率較低。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)對(duì)考評(píng)方式進(jìn)行積極調(diào)整，與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)與家庭協(xié)作更好地開展勞動(dòng)教育，在真正意義上提升學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村寄宿;勞動(dòng)教育;問題;措施

中圖分類號(hào)：G623? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）23-0117-02

Labor Education Practice Measures in Rural Boarding Schools in Our country in the New Era

（Huimin Primary School in Huining County， Gansu Province，China） LIU Yang

【Abstract】In the new era， it is very important to strengthen the labor education of students. Due to the influence of multiple elements such as schools and parents， the opening rate of labor education in rural boarding schools is low. In response to this situation， teachers should actively adjust the assessment methods. At the same time， schools should cooperate with families to better carry out labor education and improve students' labor quality in a true sense.

【Keywords】Rural boarding; Labor education; Problems; Measures

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約有90%的寄宿制學(xué)校開展勞動(dòng)課，其中也有少量學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課。但受多重因素的影響，許多勞動(dòng)課處于名存實(shí)亡的狀態(tài)。因此，縱觀當(dāng)前局勢(shì)，學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)較低已經(jīng)成為主要的問題。

一、勞動(dòng)教育內(nèi)涵

從教育目的角度講，勞動(dòng)教育是以勞動(dòng)價(jià)值目標(biāo)為主進(jìn)行的一種的教育實(shí)踐。在教育體系中，勞動(dòng)教育是重要的教育環(huán)節(jié)，同時(shí)也是對(duì)德智體美的有效補(bǔ)充。從方法上講，勞動(dòng)教育主要是以勞動(dòng)實(shí)踐方式為主，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)。要想在真正意義上實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的目標(biāo)，教師除了要借助課堂傳授知識(shí)內(nèi)容以及文化精神向?qū)W生傳授，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將勞動(dòng)知識(shí)付諸實(shí)踐，這樣才能對(duì)學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)進(jìn)行有效培養(yǎng)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，最終鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)精神。從哲學(xué)角度講，勞動(dòng)教育是時(shí)代教育的精華，是人民“改造世界”的重要武器。在新的時(shí)代背景下，學(xué)校勞動(dòng)教育課程主要以習(xí)近平勞動(dòng)教育理論為指引，同時(shí)將理論與實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，并加深他們對(duì)理論的認(rèn)知，讓他們?cè)谡嬲饬x上學(xué)會(huì)自律。

二、新時(shí)代農(nóng)村寄宿制學(xué)校勞動(dòng)教育對(duì)策

（一）對(duì)考評(píng)策略進(jìn)行有效的調(diào)整

第一，對(duì)評(píng)估、評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行有效改革。針對(duì)勞動(dòng)教育，農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)確保將其和其他學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一化考核。另外，也可以效仿美國(guó)等國(guó)家，以學(xué)生的勞動(dòng)情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求沒有參加過社會(huì)勞動(dòng)的學(xué)生不能升入大學(xué)。

第二，政府部門應(yīng)組織專家組對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行了解，了解學(xué)校課程與教育部課程計(jì)劃是否一致，教學(xué)大綱在課程安排以及課時(shí)上是否正確;另外，還應(yīng)給予“非正式課程”一定的重視，關(guān)心其開設(shè)情況。針對(duì)勞動(dòng)教育開展的困難，學(xué)校應(yīng)加大實(shí)際投入，配備相關(guān)教師，將一些設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的置辦，這樣才能真正解決實(shí)際問題。

（二）農(nóng)村寄宿制學(xué)校肩負(fù)起教育責(zé)任

第一，農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)加大宣傳，樹立正確勞動(dòng)思想理念。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照黨教育方針，積極開設(shè)勞動(dòng)教育，為社會(huì)培養(yǎng)出全面型人才，提升勞動(dòng)者自身的素質(zhì)。此外，學(xué)校還應(yīng)將自身教育體系以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行有效的聯(lián)系，確保學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與地到勞動(dòng)中去。

第二，合理計(jì)劃，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)把勞動(dòng)教育融入制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中。對(duì)此，學(xué)?？梢猿闪㈩I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)構(gòu)，同時(shí)制定相關(guān)制度，明確責(zé)任。另外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，在學(xué)校工作總結(jié)過程中，也應(yīng)同時(shí)總結(jié)有關(guān)勞動(dòng)教育的教育成效。

第三，確保勞動(dòng)教育質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)把握勞動(dòng)教育與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)教材資源等進(jìn)行有針對(duì)性的整合，將思想道德教育以及勞動(dòng)教育進(jìn)行有效的結(jié)合，并培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。另外，農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，要求教師在勞動(dòng)教學(xué)中創(chuàng)造良好氛圍，在傳授知識(shí)的過程中，應(yīng)堅(jiān)持少而精的原則，突出重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解析。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)要求教育者在語(yǔ)言上保持清晰及生動(dòng)性，簡(jiǎn)潔精煉，作業(yè)應(yīng)具備實(shí)踐性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中汲取勞動(dòng)知識(shí)。此外，農(nóng)村寄宿制學(xué)校還應(yīng)積極開展活動(dòng)課以及相關(guān)社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行有效的鍛煉。一旦有了實(shí)踐能力，學(xué)生在進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)便能夠與人進(jìn)行有效的接觸，更能適應(yīng)社會(huì)變革，在真正意義上增強(qiáng)自身的全面素質(zhì)。學(xué)校還可以將衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行有效的劃分，具體落實(shí)到班，要求學(xué)生每天都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍜邉趧?dòng)。針對(duì)校園當(dāng)中的綠化園，學(xué)?？蓜澐职嗉?jí)區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“護(hù)綠”勞動(dòng)。必要時(shí)，學(xué)校還可組織學(xué)生一起撿拾馬路邊的垃圾，或者是清掃街道等，還可以到敬老院中做一些力所能及的事情。

第四，進(jìn)行依法治教。在勞動(dòng)教育中，農(nóng)村寄宿制學(xué)校應(yīng)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如果有突出表現(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，為其他學(xué)生樹立勞動(dòng)榜樣。

（三）教師肩負(fù)起引導(dǎo)責(zé)任

勞動(dòng)教育最終目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“手腦并用”。在勞動(dòng)教育中，教師應(yīng)重視將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在新的時(shí)代背景下，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育方式，推翻教室“圍墻”，真正走出去。教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)園地，同時(shí)給予相關(guān)的實(shí)踐資源，確保學(xué)生將學(xué)到的勞動(dòng)知識(shí)進(jìn)行學(xué)以致用。學(xué)生只有在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，才能獲取一定的精神感受，才能在內(nèi)心得到觸動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生利用周末時(shí)間在農(nóng)田中耕地或者種菜，引導(dǎo)他們到廚房幫助父母做飯等。學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中不僅能夠掌握到生活技能，還能體驗(yàn)到生活中的艱辛，進(jìn)而珍惜當(dāng)下生活，并在實(shí)踐當(dāng)中懂得感恩以及合作的重要性，在真正意義上促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

第一，向?qū)W生廣泛傳播黨的方針政策。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種權(quán)利，同時(shí)也是一種義務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)他們今后發(fā)展的重要作用。我國(guó)原本就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，因農(nóng)業(yè)發(fā)家，因此艱苦勞動(dòng)是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)秀品德，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能有投入勞動(dòng)的興趣。

第二，鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)參與勞動(dòng)，布置課后實(shí)踐作業(yè)。教師可以為學(xué)生布置關(guān)于“勞動(dòng)后的感想”等寫作作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在周末自主參與家務(wù)勞動(dòng)。這樣的方法一方面可以讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)，拉近父母與孩子之間的距離。另外，教師在布置假期作業(yè)時(shí)還可以讓學(xué)生產(chǎn)生參與社會(huì)實(shí)踐，并寫一篇關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的感想。這樣的方式能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓他們能夠更好地融入社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。事實(shí)表明，教師讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)鍛煉，不僅能夠幫助他們養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的行為習(xí)慣，還能促使他們形成良好的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展十分有利。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在新的時(shí)代背景下應(yīng)依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展情況，以勞動(dòng)教育為主，積極開展特色教育活動(dòng)，確保學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度以及能力，最終顯示出勞動(dòng)教育的育人作用。在當(dāng)前教育體系下，教師應(yīng)重視勞動(dòng)教育，確保學(xué)生感受到勞動(dòng)之美，同時(shí)為今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注：本文為2020年度甘肅省 “十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2020]GHB0877）的部分研究成果。

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（責(zé)編? 侯? 芳）