家長(zhǎng)
聚焦
- 孩子需要陪伴式寫(xiě)作業(yè)嗎
- 抵制校園霸凌,班主任要表態(tài)
- 春天動(dòng)起來(lái)!長(zhǎng)身高、益心智
- 別用“不懂編程就是文盲”來(lái)忽悠家長(zhǎng)
- 請(qǐng)您關(guān)注孩子的表現(xiàn)欲
- 孩子成長(zhǎng)愛(ài)表現(xiàn)需要家長(zhǎng)巧引導(dǎo)
- 孩子特別愛(ài)表現(xiàn)自己的原因
- 正確看待表現(xiàn)欲這把“雙刃劍”
- 培養(yǎng)正向表現(xiàn)欲孩子成長(zhǎng)更順暢
- 從全新角度審視“表現(xiàn)欲”
- 孩子拒絕表現(xiàn) 佛系不是借口
- “表現(xiàn)欲”別過(guò)界
講述
本刊視線
- 以自主游戲?yàn)榛? 尋幼小銜接之道
- 提高特殊兒童隨班就讀教育質(zhì)量的途徑與方法
- 體康融合背景下小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大單元視角下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的分析與探究
- 新課標(biāo)視閾下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的分析探究
- 依托幾何畫(huà)板 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
管理
教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng) 優(yōu)化量感培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)大單元閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在初中生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 應(yīng)用圖表,在初中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 關(guān)于利用生活資源優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的探討
- “以學(xué)生為中心”的高中英語(yǔ)教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)視野下中學(xué)物理跨學(xué)科教學(xué)研究
- 基于學(xué)科融合的初中地理教學(xué)實(shí)踐研究
觀點(diǎn)
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究
- “雙減”背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)與勞動(dòng)教育有效融合研究
- “雙減”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 多法梳理信息 有效助力閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的優(yōu)化實(shí)施
- 基于大單元教學(xué)理念的小學(xué)音樂(lè)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 單元整合視角下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
經(jīng)驗(yàn)
- 新時(shí)代幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)施路徑研究
- 積極心理學(xué)視角下小學(xué)心理健康教育優(yōu)化路徑
- 幼兒園自主游戲中提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的策略研究
- 自主游戲培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建初中英語(yǔ)趣味課堂的策略
- 小學(xué)信息科技教學(xué)中人工智能的運(yùn)用
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中化學(xué)大概念教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的提問(wèn)藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下閩教版小學(xué)英語(yǔ)主題創(chuàng)設(shè)的實(shí)效探究