表現(xiàn)欲是人類與生俱來的本能。不會(huì)說話的嬰兒就會(huì)以手舞足蹈吸引家長注意，更遑論已經(jīng)具備思維、語言能力的孩子。但表現(xiàn)欲并不是非黑即白，而是有“邊界”的，一旦越界，孩子很可能會(huì)“剎不住車”，因此，家長既要悉心呵護(hù)孩子的表現(xiàn)欲，又要防止孩子表現(xiàn)欲泛濫，這就需要家長具有一定的耐心和智慧了。

“人來瘋”要調(diào)教

孩子上幼兒園時(shí)，平時(shí)還挺乖，可家里要是來了客人，哪怕只是鄰居來借根蔥，孩子都會(huì)當(dāng)著外人的面滿屋亂竄，大聲笑個(gè)不停，或者邊跳邊喊，像突然得了“多動(dòng)癥”。在不明就里的客人眼里，這樣的孩子會(huì)讓人覺得無所適從，甚至誤會(huì)孩子缺家教、沒禮貌。有幾次我大聲呵斥他，孩子不僅不聽，反而鬧騰得更兇?？腿俗吆螅€沒等我發(fā)威，孩子就乖乖地進(jìn)屋看繪本了，安靜得仿佛什么事都沒發(fā)生過一樣。

后來我想了個(gè)辦法。我?guī)Ш⒆尤ヅ笥?、同事家做客，回家后馬上讓他“復(fù)盤”，讓他回憶別人家的孩子是怎么做的。孩子想了想說：“小杰哥哥主動(dòng)跟我們問好。”“敏敏姐姐給我和媽媽倒水。”“立剛弟弟讓我去他的屋子一起玩小汽車。”然后，我問他：“如果他們來咱們家串門兒，你該怎么做呢？”“我跟他們問好，給他們倒飲料，請(qǐng)他們吃水果?！蔽摇俺藙僮窊簟保瑔柕溃骸八麄円孓o，你對(duì)他們說什么？”孩子想了想說：“我跟他們說再見，歡迎他們有空再來玩兒。”“說得好！要是你能把他們送到電梯口，或者和媽媽一起送年齡大的客人出小區(qū)就更懂事了?！焙⒆勇牶螅０驼０脱劬?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后每次客人來訪前，我都和兒子如是對(duì)答，久而久之，他就不再“胡亂表現(xiàn)”了。后來就連物業(yè)偶爾上門收清潔費(fèi)，他都能禮貌地打招呼，漸漸從“人來瘋”變成了懂禮貌的“小紳士”。

該出手時(shí)才出手

那天我去接孩子，班主任叫住我問孩子是不是學(xué)過長笛，我說他在少年兒童活動(dòng)中心學(xué)過幾年。班主任說班里要選送節(jié)目參加學(xué)校的文藝匯演，缺一個(gè)長笛手，班主任記得我在朋友圈發(fā)過孩子演奏長笛的視頻，她在班會(huì)上問誰會(huì)演奏，可孩子沒舉手。我聽后也不好貿(mào)然替孩子答應(yīng)老師，便說回家問問再回復(fù)。

吃過晚飯，我若無其事地對(duì)孩子說，接他放學(xué)時(shí)，無意中聽別的孩子跟家長說學(xué)校要文藝匯演了。然后，我假裝“八卦”地問他報(bào)了什么節(jié)目。孩子支支吾吾地說，今天老師問大家了，有幾個(gè)會(huì)樂器的同學(xué)報(bào)名了，他沒報(bào)。我問他，是不是別的同學(xué)會(huì)吹長笛，孩子“讓賢”了。孩子說除了他，沒人會(huì)吹長笛。我問他既然這樣為什么不報(bào)名。他說不想表現(xiàn)自己。我見他有點(diǎn)兒“矯枉過正”，趕緊告訴他，大家都不會(huì)，只有你會(huì)，你應(yīng)該首當(dāng)其沖，勇于承擔(dān)，為班集體貢獻(xiàn)力量。“那會(huì)不會(huì)太出風(fēng)頭了？”“如果大家都會(huì)，你拼命嘚瑟，顯得你比別人都有能耐，那才是出風(fēng)頭。你現(xiàn)在這樣不敢吭聲，反而給人一種膽小、沒擔(dān)當(dāng)?shù)挠∠??！薄霸瓉硎沁@樣，那我現(xiàn)在就發(fā)微信給班主任，告訴她我會(huì)吹長笛?！薄斑@樣才對(duì)，該出手時(shí)就得出手！”我不禁為孩子點(diǎn)贊。

該“顯眼”時(shí)要“顯眼”

那年剛開學(xué)，我看到孩子在一張彩色硬紙上寫寫畫畫，我問他在干什么。孩子說，教師節(jié)快到了，班主任說不收任何禮物，如果同學(xué)們想表達(dá)祝福，就親手做點(diǎn)兒東西給她。孩子問了其他同學(xué)，有的做賀卡、有的畫畫、有的寫書法，他不擅長畫畫和書法，還是隨大流做賀卡算了。

我拿起孩子做了一半的賀卡看了看，對(duì)他說：“老師們那么辛苦，在學(xué)習(xí)和生活上給予你那么多的關(guān)心和關(guān)愛，現(xiàn)在一年一度的教師節(jié)到了，你忍心就這么對(duì)付一下？”“我想了好幾天了，實(shí)在沒什么拿得出手的才藝?！薄罢l說的？你之前不是喜歡把照片用軟件轉(zhuǎn)換成特別可愛的卡通頭像嗎？你不如這樣……”我向孩子“面授機(jī)宜”。他眼睛一亮，但想了想，有些擔(dān)心地問：“這樣做好嗎？會(huì)不會(huì)太夸張了？有點(diǎn)兒太‘顯眼’了吧！”“你之前不是總說不想做‘人云亦云’的人，想做有主見、有個(gè)性的人，現(xiàn)在不正是顯示你與眾不同、讓老師加深對(duì)你印象的時(shí)候嗎？現(xiàn)在不表現(xiàn)更待何時(shí)？”就這樣，在我的指點(diǎn)下，孩子為每個(gè)老師量身定制了卡通頭像并打印出來制成卡片，送給老師。老師們都對(duì)這個(gè)創(chuàng)意贊不絕口，有的老師還把卡片放進(jìn)鏡框擺在書柜上，一位年齡較大的老師甚至還向孩子“請(qǐng)教”是怎么做到的。

讓孩子釋放表現(xiàn)欲

隨著孩子年齡的增長，他的眼界不斷開闊，總有些感受和技能想對(duì)外宣揚(yáng)，用他的話說：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！蔽乙部紤]到他長大了，有自己的主張，能夠理解他想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人的心態(tài)。但是我又不禁擔(dān)心，如果孩子“嘚瑟”成了習(xí)慣，難免產(chǎn)生好勝心，容易跟別人攀比，或者“這山望著那山高”，而在不如自己的同學(xué)面前炫耀，可能會(huì)傷害了同學(xué)脆弱的小心靈。

就在我前思后想不知如何引導(dǎo)孩子更妥當(dāng)時(shí)，無意中聽到同事說他用“小號(hào)”玩游戲的事。我突然有了靈感，告訴孩子，凡是他想展示的內(nèi)容，如果跟學(xué)校和學(xué)習(xí)無關(guān)，純屬個(gè)人的業(yè)余愛好，可以開個(gè)微信小號(hào)專門展示。當(dāng)然，兒子的小號(hào)也有“受眾”，那就是我們夫妻倆以及爺爺奶奶、姥姥姥爺。每次他用小號(hào)發(fā)出拼好的樂高照片、旅行時(shí)拍的視頻、參加電影首映式的照片、去網(wǎng)紅美食店打卡的靚照，“親友團(tuán)”都爭先恐后地給他點(diǎn)贊和評(píng)論，還夸他“真聰明、又長高了、變更帥了”，孩子每次回復(fù)都很積極，看得出他很有成就感，小小的“虛榮心”得到了滿足。但是在他對(duì)外的微信朋友圈里，只有關(guān)于學(xué)習(xí)和參加學(xué)?；顒?dòng)的照片，我囑咐他要樹立個(gè)人“品牌形象”，要懂得保護(hù)自己，該內(nèi)斂低調(diào)的時(shí)候要懂得“藏”的藝術(shù)。

但行好事莫問前程

前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子變得有點(diǎn)兒“飄”。比如，還沒到期末考試，他就用志得意滿的語氣說：“我這次考試每科都能上90分?！闭f得我和愛人都覺得他十拿九穩(wěn)了?？墒浅煽兂鰜砗?，他不但沒有一科上90分，還有一科僅得了70多分。像這樣“事先張揚(yáng)”的事情還有幾件，時(shí)間長了，他說什么話我都先打個(gè)“問號(hào)”。后來，我終于忍不住跟他講了“事以密成，語以泄敗”的道理，就像“悶聲發(fā)大財(cái)”，努力要腳踏實(shí)地，不要在該努力的時(shí)候夸夸其談，而在出結(jié)果的時(shí)候臉紅羞愧，要注意克制自己，用行動(dòng)證明一切才是最大的成功。

在我的調(diào)教下，孩子懂得了“但行好事莫問前程”，有時(shí)候我問他快考試了準(zhǔn)備得怎么樣，他只是一笑，說：“等著聽我的好消息吧?！蔽乙簿蜁?huì)心一笑，不再多言。那一刻對(duì)我來說，孩子是否能如愿考個(gè)好成績已經(jīng)不再重要，只要他懂得為人處事的道理，我就知足了。

表現(xiàn)是展示自己的風(fēng)采，而不是“刷存在感”的表演。會(huì)表現(xiàn)的孩子，才能贏在未來！

（作者系甘肅省和政縣卜家莊學(xué)校教師）

（宋行軍）