2019年19期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
高教與成才研究
德育與成才研究
- 思想政治課案例與活動(dòng)教學(xué)的整合摭探
- 道德與法治課堂生活情境創(chuàng)設(shè)途徑芻探
- 學(xué)校德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探研
- 滲透潤心教育彰顯農(nóng)村高中德育實(shí)效研究
- 高中心理活動(dòng)課互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)探索
- 中職語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 從心出發(fā)用愛助力學(xué)生成長芻論
- 融入生活元素提高德育工作實(shí)效性探究
- 公共參與素養(yǎng)培育的課堂實(shí)施路徑探索
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治高效課堂構(gòu)建探析
- 幼兒分享意識(shí)的培養(yǎng)策略探研
觀察與思考
能力培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)芻論
- 學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)與提高摭探
- 巧抓讀寫結(jié)合點(diǎn)提高學(xué)生習(xí)作能力探討
- 培養(yǎng)思維習(xí)慣提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)思維能力發(fā)展英語核心素養(yǎng)探研
- 開展主題教學(xué)提升識(shí)字教學(xué)有效性探析
- 試論指導(dǎo)“說”作文撥動(dòng)學(xué)生情感之弦
- 核心素養(yǎng)視角下的語文審美能力培養(yǎng)摭探
- 優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生多元評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)探討
職成教與成才研究
基教與成才研究
- 突破瓶頸打造高效語文課堂探賾
- 情境教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用芻論
- 提高古詩詞教學(xué)有效性的策略研究
- 加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)摭探
- 既快又好地制作教學(xué)課件之“三步法”
- 滲透文化豐富語文課堂內(nèi)容芻探
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)多元表征促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維探究
- 基于多元智能的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 英語閱讀教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探研
- 基于新課標(biāo)的英語閱讀教學(xué)策略探究
- 注重繪本引導(dǎo)提高英語閱讀教學(xué)效率探究
- 加強(qiáng)英語教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生思維靈活性芻探
- 小實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂提問策略
- 核心素養(yǎng)背景下音樂有效課堂的構(gòu)建探索
- 妙用游戲提高音樂課堂教學(xué)實(shí)效探微
- 加強(qiáng)語文教學(xué)提高學(xué)生口語交際能力摭探
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校語文高效課堂研究
- 語文教育共同體建設(shè)的實(shí)踐與反思
- 增強(qiáng)語文課堂互動(dòng)交流的策略芻論
- 加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)摭探
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲：語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課感想
- 游戲在特教數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)高效教學(xué)探究
- 試論從數(shù)學(xué)美出發(fā)優(yōu)化思維品質(zhì)
- 語文寫字教學(xué)策略探微
- 英語生活化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探賾
- 初中物理課程教學(xué)方式探究
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑研究
- 打造高效美術(shù)課堂的策略探討
- 多彩律動(dòng)構(gòu)建快樂的音樂課堂探研
育才方略研究
- 略論陶行知生活教育思想的智慧意蘊(yùn)
- 關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)提升認(rèn)知品質(zhì)摭探
- 重視差異給美術(shù)課堂注入源頭活水芻探
- 基于數(shù)字化環(huán)境開展課外閱讀協(xié)同學(xué)習(xí)研究
- 基于生物核心素養(yǎng)的高中生物課堂提問教學(xué)研究
- 加強(qiáng)生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維芻論
- 引導(dǎo)自主實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)探研
- 探究式教學(xué)模式在體育課堂中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中教師的糾錯(cuò)策略芻探
- 高中生物課堂中問題教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 美術(shù)課堂中的愛心教育策略摭探
- 重視“三姿”養(yǎng)成促進(jìn)學(xué)生健康成長研究
- 情感教育與班主任日常管理工作的整合探賾