滲透措施
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
素養(yǎng)教育? 滲透措施【中圖分類號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）08-0013-03為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，全面深化教育改革，語(yǔ)文教育有著不可或缺的作用。漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，在日常生活中使用廣泛，一個(gè)人的文化程度、核心素養(yǎng)等均可以以語(yǔ)言形式來(lái)體現(xiàn)，這不光是一門(mén)教育類科目，更是我們?nèi)粘Ｉ钪薪涣鞯谋匦杵?。而相?duì)于初中語(yǔ)文而言，核心素養(yǎng)則包含相對(duì)廣泛，如思維的提升與發(fā)展、語(yǔ)言的使用與構(gòu)造、審美的獨(dú)特與創(chuàng)造、文化理解等多
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中作文教學(xué)中的滲透策略
中作文教學(xué)；滲透措施中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）13-00９７-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.0３２讀寫(xiě)結(jié)合就是打通閱讀與寫(xiě)作之間的壁壘，將二者在教學(xué)中結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，相互影響，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。這種教學(xué)觀念是從宏觀層面著眼，通過(guò)挖掘語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)提高整體的教學(xué)效果。一、實(shí)現(xiàn)輕松閱讀初中生
學(xué)周刊 2023年13期2023-05-30
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
些可供參考的滲透措施。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;古詩(shī)詞教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透措施前言：古詩(shī)詞是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化最多的部分，其重要性不言而喻。但是，由于古詩(shī)詞對(duì)學(xué)生的文化積累和語(yǔ)文素養(yǎng)要求較高，因此，學(xué)生相對(duì)較難拿分，初中生對(duì)待古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的興趣也不高，這就導(dǎo)致了，在古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中，教師無(wú)法順利的將傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的滲透。一、古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的現(xiàn)狀。目前的初中語(yǔ)文教學(xué)中，受中招應(yīng)試教育的影響，教師多是成績(jī)導(dǎo)向，主要是依賴課本教學(xué)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)中如何滲透環(huán)境教育研究
;環(huán)境教育;滲透措施引言：幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育，其對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義，因此要抓住這一關(guān)鍵教育期，將環(huán)境教育滲透在幼兒園教育中原有的五大領(lǐng)域活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育與其他領(lǐng)域教育質(zhì)量的協(xié)同發(fā)展。環(huán)境教育在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今天可謂是必要的，其可以讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展以及地球環(huán)境的保護(hù)都具有重要意義。一、科學(xué)領(lǐng)域環(huán)境教育與科學(xué)領(lǐng)域的結(jié)合點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的求知欲，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象中的一些現(xiàn)象進(jìn)行探索，最終在不斷探
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 生態(tài)環(huán)境教育在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中的滲透與實(shí)施
;課程教學(xué);滲透措施生態(tài)環(huán)境教育是指在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，將生態(tài)環(huán)境相關(guān)內(nèi)容融入到實(shí)際的語(yǔ)文課程教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)教材知識(shí)來(lái)滲透保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的教育，主要的教育內(nèi)容除了要貼合教材知識(shí)，還要圍繞著生態(tài)環(huán)境方面來(lái)進(jìn)行課程教學(xué)。但是從目前大部分的教學(xué)情況來(lái)看，教育者并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育重要性，也沒(méi)有更好地將兩者進(jìn)行充分的融合，對(duì)此，如何在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中滲透生態(tài)環(huán)境教育是一個(gè)極具價(jià)值的研究方向。一、在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中滲透生態(tài)環(huán)境教育的必要性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是目前整個(gè)社
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
提出了具體的滲透措施，以期能夠發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;傳統(tǒng)文化;滲透措施前言傳統(tǒng)文化作為中華民族五千多年傳承下來(lái)的文化精髓，凝聚著民族精神與信念，而語(yǔ)文學(xué)科是文化傳承的重要載體。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)正如火如荼開(kāi)展，越來(lái)越多的教育工作者也已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，開(kāi)始在課堂上注重文化教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，以求能夠讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，如何推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育有機(jī)結(jié)合，助力初中
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 水利工程設(shè)計(jì)中生態(tài)修復(fù)理念的滲透分析
態(tài)修復(fù)理念;滲透措施;分析【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.05.055引言：總體來(lái)看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量已處于持續(xù)好轉(zhuǎn)的狀態(tài)，但在成效方面并不是很穩(wěn)固?？梢哉f(shuō)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)工作仍處于負(fù)重前行的攻堅(jiān)時(shí)期。近些年來(lái)，為全面響應(yīng)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展政策以及環(huán)境保護(hù)政策號(hào)召，以水利工程等為首的基礎(chǔ)工程建設(shè)工作重點(diǎn)結(jié)合可持續(xù)發(fā)展理念，對(duì)以往生產(chǎn)工作模式以及工作理念存在的弊端性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決。并通過(guò)踐行綠水青山就是金山銀山的理念，
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2022年2期2022-04-05
- 淺談跨文化交際在高校英語(yǔ)教學(xué)中的有效滲透
校英語(yǔ)教學(xué);滲透措施中圖分類號(hào)：G623.31? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）05-0073-04現(xiàn)如今，跨文化交際在高校英語(yǔ)教學(xué)體系中占據(jù)著重要地位，已經(jīng)成為英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容中的一部分，跨文化交際在英語(yǔ)教學(xué)中的有效滲透，能夠幫助學(xué)生了解英語(yǔ)文化，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外交際文化之間的差別，加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，提升英語(yǔ)文化素養(yǎng)、英語(yǔ)交際能力等，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，高校英語(yǔ)教師應(yīng)針對(duì)具體的教學(xué)情況，采用合適的教學(xué)方式，對(duì)跨文化交際
大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年2期2022-03-24
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧妙滲透美育措施研究
語(yǔ)文;美育;滲透措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-引言在日常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)他們積極向上的生活觀與情感觀。由于小學(xué)生的理解能力與學(xué)習(xí)能力比較差，這就需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要充分融入美育教學(xué)內(nèi)容，尋找一些有教學(xué)意義的語(yǔ)文資源和素材展示給學(xué)生，讓他們能夠全身心地投入到語(yǔ)文美育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而構(gòu)建起一種和諧的語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂氛圍。因此，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，一定要關(guān)注對(duì)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 高中歷史教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育初探
;勞動(dòng)教育;滲透措施中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）05-0139-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.068 高中階段的歷史學(xué)習(xí)能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的歷史知識(shí)積累，拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的歷史思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，歷史學(xué)科教學(xué)也要滲透德育教育，落實(shí)立德樹(shù)人的育人要求。2020年，根據(jù)黨中央和國(guó)務(wù)院的要
學(xué)周刊 2022年5期2022-02-12
- 淺談勞動(dòng)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
;勞動(dòng)教育;滲透措施【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2021）28-0167-02勞動(dòng)教育是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，傳授學(xué)生勞動(dòng)技巧，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能的教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要抓住勞動(dòng)教育的時(shí)機(jī)，將勞動(dòng)滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂中一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，一邊掌握勞動(dòng)技巧，從而提高其勞動(dòng)能力。將勞動(dòng)教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，是每一位數(shù)學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的教育任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要的作用。1? ?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化，
理科愛(ài)好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 基于綠色化學(xué)理念的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
;綠色理念;滲透措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-309 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展帶動(dòng)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，滿足日常生活與工業(yè)發(fā)展的需求。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，是為控制好實(shí)驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生的污染問(wèn)題，培養(yǎng)與提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)，解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升化學(xué)質(zhì)量與效率，全面落實(shí)新課程改革的需求。1高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綠色化學(xué)理念分析傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中并不重視綠色理念，很多教師未能正確認(rèn)識(shí)綠色理念，學(xué)生自然也就無(wú)法正確認(rèn)識(shí)綠
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 高中英語(yǔ)新課程改革之情感教學(xué)
;情感教育;滲透措施新課標(biāo)改革的推動(dòng)了高中教育事業(yè)的逐漸進(jìn)步，高中教師們也越來(lái)越重視高中生們綜合素質(zhì)提高工作。高效的高中英語(yǔ)教學(xué)不但能夠豐富高中生們的自身英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也能增強(qiáng)其個(gè)人的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。情感因素在高中英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用能夠起到調(diào)動(dòng)班級(jí)高中生們對(duì)英語(yǔ)有關(guān)內(nèi)容的個(gè)人內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣，提高高中生們的綜合素質(zhì)與個(gè)人能力。1.高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題1.1教學(xué)內(nèi)容單一在現(xiàn)階段的教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)校的教師雖然相比較于以前來(lái)說(shuō)有了一定的改進(jìn)，但是其教學(xué)內(nèi)容仍存在許
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年16期2021-10-19
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的策略
;德育教育;滲透措施【正文】德育教育是對(duì)中學(xué)生傳授一些思想方面的知識(shí)，讓學(xué)生的思想得到升華，能夠在日常生活中主動(dòng)的幫助他人，積極的承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。德育教育在初中教學(xué)中并不是一件容易的事情，初中語(yǔ)文教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要將德育教育與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中也能夠?qū)W到德育知識(shí)。當(dāng)然，語(yǔ)文教師一定要分清德育內(nèi)容與語(yǔ)文教學(xué)的輕重，不能夠在自己的課堂上過(guò)分的強(qiáng)調(diào)德育知識(shí)，而是要將兩者結(jié)合，這樣才能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以說(shuō)德育教育滲
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年12期2021-10-15
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展立德樹(shù)人教育的措施
;立德樹(shù)人;滲透措施近年來(lái)人們愈發(fā)重視德育教育，英語(yǔ)教育中滲透“立德樹(shù)人”理念，需要選擇合適的著手點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開(kāi)展有效的德育教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前“立德樹(shù)人”理念落實(shí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，需要全面分析現(xiàn)有問(wèn)題，探索符合學(xué)生德育教育的途徑。1明確立德樹(shù)人教育目標(biāo)隨著科技、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，國(guó)內(nèi)外信息的傳播不僅速度加快，其波及的范圍也一再擴(kuò)大。而高職生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，將熟未熟，因此其思想狀態(tài)非?；钴S，但也極其不穩(wěn)定，容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實(shí)踐
;綠色化學(xué);滲透措施引言：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的工農(nóng)業(yè)也處于一個(gè)迅猛發(fā)展的狀態(tài)。但與此同時(shí)，在工農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中使用的化學(xué)物品等也導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，嚴(yán)重危害了人類健康和社會(huì)安全，所以解決化學(xué)品污染問(wèn)題是十分重要的。綠色化學(xué)也可以成為環(huán)境友好化學(xué)，其核心思想就是在使用化學(xué)技術(shù)的同時(shí)，不能使用對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生威脅的化學(xué)藥劑，綠色化學(xué)的基本原則是化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的“原子經(jīng)濟(jì)性”，在化學(xué)反應(yīng)的開(kāi)端就預(yù)防污染，實(shí)現(xiàn)零排放，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)零污染，是一種理想化
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探究
;傳統(tǒng)文化;滲透措施【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）23-0083-02【Abstract】For rural junior middle school，its teaching resources are limited，and the student base is larger than that of urban junior middle school，which leads to unev
當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教材優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的措施
秀傳統(tǒng)文化的滲透措施進(jìn)行了探討?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;滲透措施【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2021）24-051-03【本文著錄格式】郭敏.淺析小學(xué)語(yǔ)文教材優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的措施[J].課外語(yǔ)文，2021，20（24）：51-53.引言傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了民族特色和精神風(fēng)貌，中華民族在幾千年的歷史進(jìn)程中，積累了博大精深的民族文化。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是民族的
課外語(yǔ)文·下 2021年8期2021-09-13
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
小學(xué)數(shù)學(xué)? 滲透措施中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.038 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本教學(xué)目標(biāo)就是要運(yùn)用數(shù)學(xué)課堂媒介來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉小學(xué)生養(yǎng)成縝密與科學(xué)的數(shù)學(xué)邏輯思維意識(shí)。在此過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)逐步將數(shù)學(xué)思想融入到數(shù)學(xué)課堂，鼓勵(lì)小學(xué)生獨(dú)立思考與解決數(shù)學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，讓小學(xué)生深刻感受數(shù)學(xué)思想的重要價(jià)值意義。并且，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)與小學(xué)生展開(kāi)密切的數(shù)學(xué)課堂溝通，創(chuàng)造愉快融洽的數(shù)學(xué)課
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效滲透德育的措施試析
教學(xué);德育;滲透措施在教學(xué)中體現(xiàn)德育，在德育中深化教育，是當(dāng)前教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是貫徹我國(guó)綜合素質(zhì)教育理念的重要體現(xiàn)。而小學(xué)信息技術(shù)教育作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)極為關(guān)鍵。對(duì)此，相關(guān)教師應(yīng)該引起重視，積極完善小學(xué)信息技術(shù)教育，在保證學(xué)生掌握信息技術(shù)能力的同時(shí)，還能夠讓其具備一定的社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，以此來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而關(guān)于德育教育的滲透工作，還需要相關(guān)教學(xué)工作人員予以關(guān)
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略初探
;小學(xué)教育;滲透措施1 現(xiàn)在小學(xué)道德與法治教育工作的情況1.1 課堂上缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)很多教師為了達(dá)成每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，會(huì)趕時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，并且認(rèn)為師生互動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，這樣的想法是錯(cuò)誤的。師生互動(dòng)可以讓教師更了解學(xué)生在這堂課對(duì)于知識(shí)的掌握情況，也可以讓學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中生升華這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此這個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的作用是相互的，更有利于學(xué)生的發(fā)展。但是這一點(diǎn)很多教師都忽略了，所以一節(jié)課往往都是教師從頭講到尾，連提問(wèn)的過(guò)程都很短，忽略了學(xué)生的差異性發(fā)展。在小學(xué)道
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透措施分析
;德育教育;滲透措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-379引言教師在體育課的教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)教師的言傳身教進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在德育方面的全方位發(fā)展，體育教學(xué)不同于其他科目的教學(xué)，體育教學(xué)過(guò)程中區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是體育教學(xué)通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體的鍛煉，教師側(cè)面觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)并對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)情況進(jìn)行判斷，并通過(guò)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的德育情況進(jìn)行教育滲透。一、教師注重言傳身教體育教育的一言一行對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，比如如果
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
;傳統(tǒng)文化;滲透措施在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，傳統(tǒng)文化發(fā)揮著不可比擬的作用和優(yōu)勢(shì)，但是在當(dāng)前諸多外來(lái)文化沖擊的影響下，諸多學(xué)生對(duì)于外來(lái)文化有著一定的興趣，反而對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度明顯淡薄，對(duì)此針對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師，必須要積極滲透與融合傳統(tǒng)文化教育，將其與日常教學(xué)結(jié)合在一起，正確引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生具備良好的民族自豪感和榮譽(yù)感，并極其學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想和精神的積極培養(yǎng)，為學(xué)生正確價(jià)值觀念的塑造奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，將中華民族文化的魅力充分發(fā)揮出來(lái)。一、
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年16期2021-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透生命教育的作用探析
;生命教育;滲透措施前言：在生命教育組成體系中，起到核心影響價(jià)值的自然是生命。生命存在是具有一定價(jià)值的。其對(duì)于人的思想、發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。在小學(xué)體育教育工作中，適當(dāng)?shù)臐B透生命教育，既可以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也可培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀與生命觀，為小學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)奠定穩(wěn)定基礎(chǔ)。一、小學(xué)體育滲透生命教育的作用小學(xué)階段的教育工作內(nèi)容及難度可以最大程度結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。體育是一項(xiàng)活動(dòng)性較強(qiáng)的教育學(xué)科，其中會(huì)全面滲透與生命教育相關(guān)的因素。在當(dāng)代
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
;傳統(tǒng)文化;滲透措施中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生盡早接受傳統(tǒng)文化的洗禮，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)。其實(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容中就含有豐富的傳統(tǒng)文化素材，只是其表現(xiàn)出來(lái)的形式較為片面，沒(méi)有進(jìn)行深入的介紹和解釋，因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，要將傳統(tǒng)文化根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性合理深入到教學(xué)之中，充分結(jié)合教材，深入挖掘教材中傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將教材沒(méi)有深入的內(nèi)容進(jìn)行挖掘，豐富教
新課程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 新教改下STS教育在新課程生物教學(xué)中的滲透
程生物教學(xué);滲透措施STS教育的基本含義就是融合實(shí)踐層面以及理論層面的課程教學(xué)要素，在此過(guò)程中，教師有必要啟發(fā)并且引導(dǎo)全班學(xué)生展開(kāi)獨(dú)立的課程學(xué)習(xí)探索，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐探索熱情，鼓勵(lì)初中生對(duì)全新的生物學(xué)習(xí)思維進(jìn)行大膽的嘗試。由此可見(jiàn)，生物課的各個(gè)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)都要滲透STS的模式與思路。一、在新課程生物教學(xué)中滲透STS教育的重要實(shí)踐意義從新課程模式的角度來(lái)講，STS教育的本質(zhì)在于課程實(shí)踐要素融入課程理論講解，運(yùn)用實(shí)踐思維來(lái)啟發(fā)初中生展開(kāi)自主的課程學(xué)習(xí)探索，收
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
秀傳統(tǒng)文化;滲透措施中圖分類號(hào)：G633.3? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）18-0112-02【Abstract】Junior high school students are in a special stage of physical and psychological development. Under the impact of modernization， they lack the core o
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 如何在中學(xué)足球教學(xué)中有效滲透德育
;德育教育;滲透措施隨著教育改革進(jìn)程的推進(jìn)，體育課堂在中學(xué)的教育教學(xué)中，逐漸的被重視起來(lái)，同時(shí)也賦予了體育教學(xué)新的任務(wù)和目標(biāo)。體育教學(xué)是及德智體三方面進(jìn)行教育，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，在課堂教學(xué)方面不斷的滲透德育教育，加強(qiáng)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生思想品德的指導(dǎo)和建立，通過(guò)體育活動(dòng)，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)的現(xiàn)狀分析在中學(xué)的體育教學(xué)中，諸多體育教師在體育教學(xué)中，通過(guò)組織體育項(xiàng)目來(lái)滲透德育教育的手段和途徑少之又少。體育教師在
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年6期2021-08-01
- 研究數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的有效滲透
;數(shù)學(xué)解題;滲透措施新課程改革的不斷深入，教育體制的創(chuàng)新以及素質(zhì)教育理念的提出，對(duì)新時(shí)期背景下的諸多教學(xué)工作提出了非常高的要求。數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是各學(xué)習(xí)階段非常重要的一門(mén)學(xué)科，尤其是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，可以引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的密切聯(lián)系，從日常生活中挖掘更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有實(shí)質(zhì)性意義。由于教育體制的改革和創(chuàng)新，新時(shí)期背景下的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了非常明顯的改變，數(shù)形結(jié)合思想的提出以及在實(shí)踐中的應(yīng)用對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)解題具有非常重要的
教育界·下旬 2021年3期2021-07-29
- 英美文學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透措施
;高中英語(yǔ);滲透措施一、高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀1.缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言思維語(yǔ)言思維是指學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言必備的能力，在高中教學(xué)中，教師在教學(xué)中往往會(huì)忽略學(xué)生英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的惡屬性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只是單純的記憶語(yǔ)法而沒(méi)有進(jìn)行整體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，沒(méi)有形成英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的思維模式。在英語(yǔ)的教授的時(shí)候，很多教師只是注重對(duì)于學(xué)生課本知識(shí)的傳授，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的需要來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，這就使得英美文學(xué)很難滲透進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維中。2.缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣在高中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了準(zhǔn)備高考。英語(yǔ)是高中
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
;傳統(tǒng)文化;滲透措施一、引言語(yǔ)文教師在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不僅要幫助學(xué)生提高對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握能力，同時(shí)還要在教學(xué)當(dāng)中有效地發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和初中語(yǔ)文教學(xué)有效地結(jié)合是目前重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)。在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，有效地滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，聯(lián)系本土民俗風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠在課堂中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。二、初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的意義隨著我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)
教育界·中旬 2021年6期2021-07-21
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透措施
學(xué)傳統(tǒng)文化的滲透措施進(jìn)行研究分析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知了解、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念為教育目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透措施]傳統(tǒng)文化是文明演化匯集成的一種民族特質(zhì)和風(fēng)貌文化，蘊(yùn)含著國(guó)家民族歷史上的各種思想文化，也是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根源。語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化知識(shí)的相關(guān)滲透不僅能夠幫助初中生樹(shù)立正確的歷史觀、國(guó)家觀;對(duì)學(xué)生的思維拓展、知識(shí)文化的理解、及相關(guān)文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)都起到了至關(guān)重要的影響與作用。1初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的
讀書(shū)文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 讓德育滲透于高中數(shù)學(xué)課堂
數(shù)學(xué);德育;滲透措施近些年來(lái)，隨著新課程改革的步伐不斷推進(jìn)，德育成了當(dāng)前教育發(fā)展主要趨勢(shì)，德育即素質(zhì)教育，能塑造學(xué)生的品行，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在深入挖掘教材的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和理解德育知識(shí)，將德育元素融入數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生數(shù)學(xué)知識(shí)與德育雙重教育目的。本文針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育作深入探討，高中數(shù)學(xué)教師將德育作為高中數(shù)學(xué)的首要教學(xué)任務(wù)，科學(xué)選擇教學(xué)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咚饺瞬?。一、發(fā)揮榜樣的力量數(shù)學(xué)史的的任何一個(gè)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年71期2021-07-16
- 高中生物教學(xué)中滲透生態(tài)觀教育的措施探討
生態(tài)觀教育;滲透措施基金項(xiàng)目：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度重點(diǎn)自籌課題“高中生物核心素養(yǎng)視野下喚醒未來(lái)公民生態(tài)自覺(jué)意識(shí)的實(shí)踐研究”隨著社會(huì)不斷發(fā)展，自然與人類的矛盾加劇。在這種背景下，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，我國(guó)也將生態(tài)環(huán)境保護(hù)提上日程。就高中生物教學(xué)而言，其中存在很多生態(tài)觀方面的內(nèi)容，將其合理展示出來(lái)，有助于幫助學(xué)生形成良好的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。不過(guò)就具體情況來(lái)看，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師在課堂教學(xué)中只側(cè)重于考點(diǎn)知識(shí)的教
求學(xué)·教育研究 2021年4期2021-06-24
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探討
化學(xué)理念”；滲透措施中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）01-0109高中化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要課程，教師在化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中為能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和素質(zhì)，要注重從教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)加強(qiáng)重視，以學(xué)生為中心進(jìn)行積極優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升。一、高中化學(xué)教學(xué)中“綠色化學(xué)理念”滲透的意義化學(xué)課堂教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)理念”是素質(zhì)教育發(fā)展的要求，只有從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年3期2021-06-01
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的策略探究
傳統(tǒng)文化 滲透措施DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.031小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要載體，教師應(yīng)當(dāng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充分滲透到語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，組織開(kāi)展趣味性、實(shí)踐性、探究性的活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，形成學(xué)生民族自豪感，樹(shù)立學(xué)生的民族自信心。本文對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)展傳統(tǒng)文化教學(xué)的情況進(jìn)行分析，提出促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的有效策略。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的意義1.提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
中華活頁(yè)文選·教師版 2021年1期2021-05-24
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探討
化學(xué)理念”；滲透措施中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）01-0109高中化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要課程，教師在化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中為能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和素質(zhì)，要注重從教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)加強(qiáng)重視，以學(xué)生為中心進(jìn)行積極優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升。一、高中化學(xué)教學(xué)中“綠色化學(xué)理念”滲透的意義化學(xué)課堂教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)理念”是素質(zhì)教育發(fā)展的要求，只有從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年2期2021-05-12
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透措施
;傳統(tǒng)文化;滲透措施繼承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每一位中國(guó)人應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，而當(dāng)前很多初中生并沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性，參與傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的態(tài)度也并不積極，長(zhǎng)此以往，可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展造成一定的阻礙。為了切實(shí)有效地改善這一現(xiàn)狀，初中語(yǔ)文教師需要充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)文化思想滲透于語(yǔ)文課堂之中，讓學(xué)生逐漸熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而愿意主動(dòng)肩負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的使命?，F(xiàn)階段傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文課堂中的滲透情況并不十分理想，語(yǔ)文教師需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
;傳統(tǒng)文化;滲透措施語(yǔ)言文字、古詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著許多傳統(tǒng)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，更好地了解中華五千年的傳統(tǒng)文化。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，落實(shí)傳統(tǒng)文化的主角不僅是學(xué)生，教師也要發(fā)揮滲透作用，幫助學(xué)生獲得文化積淀。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及傳統(tǒng)文化滲透現(xiàn)狀（一）教學(xué)內(nèi)容單一小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生而言是比較重要的，要掌握好大量的知識(shí)，對(duì)其日后高中、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)以及步入社會(huì)都有一定的幫助。因此，小學(xué)教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科是一切學(xué)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年36期2021-01-02
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的滲透與傳播
;小學(xué)教育;滲透措施小學(xué)相關(guān)的教師要讓小學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)我們中華文化的豐厚博大，不斷的去吸收民族傳統(tǒng)文化智慧，青少年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍。要不斷的加強(qiáng)對(duì)于他們的傳統(tǒng)文化教育，還可以激發(fā)出小學(xué)生的民族意志。一、在小學(xué)教育中滲透與傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義眾所周知，我國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史年文化古國(guó)，而且我們中華的傳統(tǒng)文化有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且博大精深的特點(diǎn)，雖然聽(tīng)起來(lái)似乎離我們每個(gè)人都很遙遠(yuǎn)，但是并不是這樣，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的元素?，F(xiàn)在些文學(xué)家在用
新一代 2020年16期2020-12-23
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
;傳統(tǒng)文化;滲透措施傳統(tǒng)文化是中華民族文化體系中的重要內(nèi)容，當(dāng)前學(xué)習(xí)與流傳的文化是以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)得以發(fā)展與延伸。在世界各國(guó)文化不斷交融的時(shí)代背景下，很多帶有國(guó)家特色的文化逐漸消失，而將傳統(tǒng)文化滲透到初中語(yǔ)文教學(xué)中，能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、了解、傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生獲得內(nèi)在修養(yǎng)和外在追求的熏陶，成為具有健全人格與優(yōu)秀道德品質(zhì)的人才。一、深度挖掘教材傳統(tǒng)文化有著豐富多樣的形式，而初中語(yǔ)文教材中涉及許多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的著作，蘊(yùn)含著正確的價(jià)值觀、世界觀、人生
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透研究
中核心素養(yǎng)的滲透措施?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治 核心素養(yǎng) 滲透措施相較于初中階段、高中階段，小學(xué)道德與法治課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式都有很大的差異，這是因?yàn)榕c初高中學(xué)生相比，小學(xué)生的年齡尚小，缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，身心也正處于成長(zhǎng)發(fā)展階段，同時(shí)對(duì)待事物又存在很強(qiáng)的好奇心，但對(duì)事物的認(rèn)知又處于淺顯的層次，理解能力普遍較低，可塑性卻又很強(qiáng)。同時(shí)，由于小學(xué)生對(duì)社會(huì)處于懵懂未知的狀態(tài)，道德觀、人生觀正處于空白狀態(tài)，因此，小學(xué)道德與法治課的開(kāi)設(shè)與教學(xué)顯得十分重要。一、小學(xué)
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程微專題教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
傳統(tǒng)文化 滲透措施現(xiàn)階段，部分教師在教學(xué)過(guò)程中依舊遵照“一個(gè)定義”“馬上解題”進(jìn)行教授，致使學(xué)生未能全方位分析概念，無(wú)法整理解決問(wèn)題的思路，總會(huì)在解題期間出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。新課改背景下，不管是哪一門(mén)學(xué)科，都應(yīng)該關(guān)注傳統(tǒng)文化的滲透，使學(xué)生在掌握專業(yè)課程內(nèi)容的同時(shí)培養(yǎng)起核心素養(yǎng)，“橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程”是數(shù)學(xué)學(xué)科中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在與此相關(guān)的專題教學(xué)中怎樣滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，值得教師關(guān)注與研究。一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，尋找傳統(tǒng)文化內(nèi)涵1.布設(shè)問(wèn)題情境教師要關(guān)注學(xué)科的社會(huì)屬性，我國(guó)古
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年3期2020-12-12
- 談中職數(shù)學(xué)教育中的師生關(guān)系與傳統(tǒng)文化滲透
傳統(tǒng)文化 滲透措施良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量與效率提升的關(guān)鍵因素。然而，目前大多數(shù)中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，師生關(guān)系不夠和諧，甚至存在緊張的傾向，一方面制約了教學(xué)的成效與質(zhì)量，另一方面制約著師生的共同成長(zhǎng)。傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，將其滲透在中職數(shù)學(xué)教育中，對(duì)良好師生關(guān)系的建立能起到積極作用。一、中職數(shù)學(xué)教育中師生關(guān)系的要點(diǎn)1.平等是基礎(chǔ)師生關(guān)系應(yīng)該體現(xiàn)民主平等性。中職數(shù)學(xué)老師需要改變以往過(guò)于嚴(yán)厲的形象，改變現(xiàn)有的講課習(xí)慣，而要親切地和學(xué)生溝通，創(chuàng)造和
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年2期2020-12-12
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透措施，意在為相關(guān)研究者提供參考。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 滲透措施新課改背景下，中小學(xué)教育的最終任務(wù)是傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。各學(xué)科都飽含民族精神的素材，應(yīng)該將傳統(tǒng)文化巧妙地融合在教學(xué)中。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，存在較強(qiáng)的思維性與實(shí)踐性，所以教師要積極尋找傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精神，讓學(xué)生深入感受，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的感知，促使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。一、數(shù)學(xué)課堂滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年1期2020-12-12
- 澆樹(shù)澆根，育人育心
提出以下幾個(gè)滲透措施。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;德育育人;滲透措施德育的目的是讓小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科不但傳授語(yǔ)文知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育。小學(xué)階段學(xué)生因年齡小，缺乏對(duì)事物的正確認(rèn)知，需要教師更多的引導(dǎo)，才能讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生發(fā)展方向。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定德育方案，促進(jìn)小學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。一、深入挖掘教材內(nèi)容進(jìn)行德育滲透小學(xué)語(yǔ)文課本每一篇文章都蘊(yùn)含非常深刻的德育意義，因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要充分利用教材來(lái)進(jìn)行德育滲透，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年134期2020-12-06
- 現(xiàn)代學(xué)科教育滲透到初中物理學(xué)科教學(xué)中的措施
科教育? ?滲透措施【中圖分類號(hào)】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）31-189-01在新課標(biāo)要求下，現(xiàn)代學(xué)科教育理念已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。該理念就是要堅(jiān)持以生為本、因材施教等現(xiàn)代化的教學(xué)理論，同時(shí)要積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容和形式。在初中物理學(xué)科的教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)科教育理念的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)設(shè)計(jì)有效的探究問(wèn)題，積極引入先進(jìn)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探索中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。一、現(xiàn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
;數(shù)形結(jié)合;滲透措施1數(shù)形結(jié)合的內(nèi)涵小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生正處在剛剛接觸數(shù)學(xué)知識(shí)的階段，所以他們對(duì)于數(shù)學(xué)并沒(méi)有系統(tǒng)的概念，因而也很難快速地掌握較為抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，而這時(shí)數(shù)形結(jié)合意識(shí)在教學(xué)中的應(yīng)用就顯得尤為重要了。數(shù)形結(jié)合是一種數(shù)學(xué)思想方法，它能夠通過(guò)數(shù)字和圖形的結(jié)合，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和概念變成更加清晰直觀的具體知識(shí)，讓學(xué)生們能夠在這種意識(shí)的引導(dǎo)下，把自己的具體思維轉(zhuǎn)化成抽象思維，從而更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和吸收。小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們要積極地在教學(xué)中滲透
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
；傳統(tǒng)文化；滲透措施中圖分類號(hào)：G633.955文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）07-0051我國(guó)的傳統(tǒng)文化具有歷史悠久和種類多樣的特點(diǎn)，已成為我國(guó)重要的文化寶藏和遺產(chǎn)，傳統(tǒng)文化元素在美術(shù)和設(shè)計(jì)等藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。初中美術(shù)教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)文化元素傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，提高了國(guó)家軟實(shí)力，同時(shí)兩者進(jìn)行深入滲透能提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高審美能力，從而更好地展開(kāi)初中美術(shù)教學(xué)。一、不斷豐富傳統(tǒng)文化元素的美術(shù)鑒賞課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年14期2020-11-17
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育的教育措施
語(yǔ)文;美育;滲透措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，能夠很好的陶冶學(xué)生的思想和情操，啟發(fā)學(xué)生的心智，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)出學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，并對(duì)學(xué)生精神素養(yǎng)的培養(yǎng)、提升他們的良好道德品質(zhì)都有一定的積極作用。語(yǔ)文課程作為人才培養(yǎng)的重要陣地，要把發(fā)展學(xué)生的道德情操、培養(yǎng)學(xué)生的心靈美作為中心環(huán)節(jié)，并將美育工作貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，全方面實(shí)現(xiàn)育人育德，開(kāi)創(chuàng)出我國(guó)教育事業(yè)的新高度。一、中職語(yǔ)文課程中滲透美育的重要性美育是五育之一，是培養(yǎng)學(xué)生思想認(rèn)知和道德素質(zhì)的前提，是
速讀·上旬 2020年7期2020-11-13
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施
；情感教育；滲透措施中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0083一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性1.有利于完善學(xué)生的個(gè)性在進(jìn)行基礎(chǔ)教育的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，有助于幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。小學(xué)階段的學(xué)生還沒(méi)有接觸社會(huì)，性格和個(gè)性都處于發(fā)育階段，沒(méi)有具備對(duì)事情正確與否的判斷。所以，在小學(xué)階段進(jìn)行情感教育的滲透，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年10期2020-11-13
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽修教學(xué)中的滲透
職汽修教學(xué);滲透措施引言在社會(huì)發(fā)展的帶動(dòng)下，當(dāng)前我國(guó)的汽車行業(yè)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，在此背景下，汽修專業(yè)逐漸成為了中職院校中的熱門(mén)專業(yè)之一，其本質(zhì)就是一類帶有服務(wù)性質(zhì)的、專屬于汽車行業(yè)的一門(mén)學(xué)科，而此專業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的技術(shù)要求較高，因此在學(xué)校中，學(xué)生就需要經(jīng)過(guò)專業(yè)且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)達(dá)到符合從業(yè)人員的要求，因此利用項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)開(kāi)展汽修教學(xué)，是當(dāng)前中職汽修專業(yè)開(kāi)展的主要策略之一。一、項(xiàng)目教學(xué)法的概念以及運(yùn)用到中職汽修中的問(wèn)題所在項(xiàng)目教學(xué)法是新課改背景下新型教
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育①
;德育教育;滲透措施【作者簡(jiǎn)介】吳閩華，福建省南安市柳城中學(xué)。德育教育學(xué)校教育工作的重要組成部分。英語(yǔ)教師有責(zé)任在課堂教學(xué)時(shí)滲透德育內(nèi)容，豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)核心素養(yǎng)的要求。英語(yǔ)教師依據(jù)學(xué)生情況，選擇合適的切入點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中合理滲透德育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)與德育教育的融合。一、英語(yǔ)教學(xué)中滲透教育教育分析1.重要性分析。通過(guò)課堂滲透德育教育，可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。德育作為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，提升學(xué)生的道德
校園英語(yǔ)·月末 2020年1期2020-10-21
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)素質(zhì)教育的滲透
;農(nóng)村教學(xué);滲透措施;方式方法一、目前農(nóng)村英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀在我國(guó)，農(nóng)村因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)以及地理位置等因素的影響，其在各個(gè)方面的發(fā)展程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。而教育是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，唯有改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，才能夠促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。在當(dāng)前，農(nóng)村的初中英語(yǔ)教育主要受到以下幾個(gè)方面的制約：（一）學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中生的調(diào)查和研究結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其與城市學(xué)生
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 初中音樂(lè)教學(xué)中滲透民樂(lè)知識(shí)的重要性
民樂(lè)知識(shí) 滲透措施1 在初中音樂(lè)教學(xué)中滲透民樂(lè)知識(shí)的重要性中華文化博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)在數(shù)千年的文明發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了許許多多精湛的民間音樂(lè)，也逐漸形成了一個(gè)傳統(tǒng)的民間音樂(lè)體系，這在當(dāng)今的音樂(lè)教學(xué)中也有很大的作用。學(xué)校是有效弘揚(yáng)民間音樂(lè)的主要陣地，中學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)不同于小學(xué)的音樂(lè)，中學(xué)音樂(lè)的涉及面更廣、音樂(lè)種類更多，也就包含了大量的傳統(tǒng)民間音樂(lè)。民間音樂(lè)是廣大人民群眾集思廣益的智慧結(jié)晶，且這種音樂(lè)的繼承主要是靠人們口耳相傳，它的流變性大，緊緊
成長(zhǎng) 2020年10期2020-10-20
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課中德育滲透的幾點(diǎn)思考
;德育教育;滲透措施一、小學(xué)英語(yǔ)課中德育滲透存在的問(wèn)題（一）德育教育意識(shí)不強(qiáng)隨著科技的發(fā)展，教育技術(shù)以及教學(xué)資源不斷豐富。在此背景下，教師的教學(xué)觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變，這是保障教育質(zhì)量和教育效果的關(guān)鍵所在。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師往往更加關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，會(huì)將學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)于德育教育的重視。還有的教師會(huì)認(rèn)為德育是品德與社會(huì)課教師的責(zé)任，與英語(yǔ)教學(xué)無(wú)關(guān)。教師的教學(xué)觀念會(huì)直接決定著教師的教學(xué)行為，教師的德育教育意識(shí)不強(qiáng)，必將導(dǎo)致教師在教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年35期2020-10-20
- 小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施情感教育的策略研究
;情感教育;滲透措施情感教育是小學(xué)教學(xué)階段的重要內(nèi)容，可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。本文講述了情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中滲透的重要性，重點(diǎn)闡述了滲透的途徑，主要有：建立和諧的師生關(guān)系、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感觀念、平等對(duì)待每名學(xué)生。旨在為班主任管理班級(jí)提供參考意見(jiàn)，利用情感教育提升班級(jí)的管理水平。一、小學(xué)班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀分析（一）教師管理方法落后班主任是“一班之主”，是班級(jí)的大家長(zhǎng)，所以無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面都需要對(duì)學(xué)生投以無(wú)微不至的關(guān)心，并且還要時(shí)刻監(jiān)督自己，為
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2020年4期2020-10-20
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
;數(shù)形結(jié)合;滲透措施數(shù)學(xué)研究的兩個(gè)基本對(duì)象就是“數(shù)”與“形”，通過(guò)“數(shù)形結(jié)合”將兩者聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)“形”的直觀性特點(diǎn)展示“數(shù)”的抽象性，直觀性與抽象性相互配合，有助于快速、準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率的提升。一、數(shù)形結(jié)合的內(nèi)涵與作用分析1.內(nèi)涵分析數(shù)形結(jié)合是初中數(shù)學(xué)解題中最常用的方法，利用數(shù)學(xué)問(wèn)題中給出的已知條件與問(wèn)題答案之間的關(guān)系，將數(shù)量關(guān)系與幾何圖形結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題。數(shù)形結(jié)合實(shí)現(xiàn)數(shù)字與圖形之間的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)全面挖掘主題信
數(shù)學(xué)大世界·中旬刊 2020年8期2020-09-15
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
;傳統(tǒng)文化;滲透措施引言近些年來(lái)，國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)越來(lái)越重視，不斷的進(jìn)行新課程的改革，不斷對(duì)于初中的教師提出新的教學(xué)要求。初中的語(yǔ)文教師要充分的明確新課程的改革的要求，能夠充分的把握教學(xué)的內(nèi)容，要將中華的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承，要充分的重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升，語(yǔ)文教師要明確教學(xué)目標(biāo)，要深入的了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，能夠充分的結(jié)合新課程改革的要求，設(shè)計(jì)合理的語(yǔ)文教學(xué)方案，使得學(xué)生能夠充分的掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師要注重繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化融入到
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
;傳統(tǒng)文化;滲透措施;有效探討語(yǔ)文學(xué)科一直是學(xué)生學(xué)習(xí)科目中的基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代課程教育系統(tǒng)中不可分割的一部分。初中語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)文材料、語(yǔ)句以及語(yǔ)文詞匯的學(xué)習(xí)，更要注重將學(xué)生學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活之中。語(yǔ)文教師在進(jìn)行初中語(yǔ)文知識(shí)的傳授時(shí)，要將我國(guó)傳統(tǒng)文化滲入其中，讓學(xué)生除了對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，更要了解到我國(guó)古典文化的偉大之處，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的情懷。1 在我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要意義分析我國(guó)具有漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程，在這段
新教育論壇 2020年9期2020-09-10