組織活動
- 傳承中華剪紙，落實文化自信
是各類學(xué)?！?span id="fb5ltvp" class="hl">組織活動”開展的有機(jī)載體。本文擬以“傳承中華剪紙，落實文化自信”為題，借以長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的教職工剪紙組織活動探索主題生活的實效性路徑。全文共分為三大部分：第一部分介紹剪紙及剪紙藝術(shù)語言，第二部分分析如何在剪紙組織活動中傳承中國民族傳統(tǒng)、落實文化自信，第三部分對高校教職工組織活動實效性展開思考。【關(guān)鍵詞】剪紙藝術(shù)；傳統(tǒng)文化；組織生活；組織活動；高校教職工【中圖分類號】J528.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（202
中國民族博覽 2023年17期2023-12-17
- 巧用教材活動設(shè)計，培育聚焦核心素養(yǎng)
;創(chuàng)設(shè)情境;組織活動。一、依托文本教材，注重情感體驗當(dāng)前我們的教材都是圍繞我們的日常生活來進(jìn)行的話題，所以，我們必須要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對日常生活中道德現(xiàn)象的情感體驗。面對于六年級段的學(xué)生，我常從一些能夠讓他們動手動腦的活動來入手，如：遵守交通制度，愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境等方面。如：六年級下冊Unit 4 Then and now，在講授這一單元時，我把它與我校正在進(jìn)行擴(kuò)建聯(lián)系起來，告訴學(xué)生：We have a beautiful school now.We
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 小學(xué)德育管理與少先隊活動的有機(jī)結(jié)合
;小學(xué)教育;組織活動引言：豐富多彩的少先隊活動，能夠開拓思維，強(qiáng)化身體素質(zhì)，提升身心健康水平，在少先隊活動中，融入德育工作，可增強(qiáng)教育體驗，幫助樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，提高德育工作的實踐性與實效性。本文簡要分析一下小學(xué)德育管理現(xiàn)狀，探討如何將其與少先隊活動更好的結(jié)合起來開展。小學(xué)德育管理的現(xiàn)狀 小學(xué)階段正是道德觀念形成的關(guān)鍵時期，在此階段強(qiáng)化學(xué)生的道德教育與引導(dǎo)是至關(guān)重要的。但如今，學(xué)校過于關(guān)注學(xué)生成績，忽視了德育管理，德育活動開展的較少，形式
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 幼兒園教學(xué)中如何滲透心理健康教育
;開展活動;組織活動在教師有效地開展幼兒園教學(xué)的過程中，必須要充分地意識到有效的滲透心理教育教學(xué)對于幼兒來說有怎樣的意義。在進(jìn)行幼兒教育的課堂中，教師要充分的發(fā)揮幼兒為課堂主體的作用，真正的做到尊重和關(guān)愛幼兒的生理成長和心理發(fā)展。幼兒階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，在此階段幫助幼兒的身心共同發(fā)展是教師的首要目標(biāo)。而教師也應(yīng)該在教學(xué)過程中，通過多種多樣的方式和方法，從而有效的滲透幼兒園的心理健康教育，大幅度的提高幼兒園教育教學(xué)的質(zhì)量。一、營造良好的心理教育氛圍有效
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 思想政治教育實踐的策略研究
;理論教學(xué);組織活動立德樹人深入推行的新時代背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)特別重視德育教育工作，落實課程思政理念，運(yùn)用多種方式開展思想政治教育實踐，引領(lǐng)學(xué)生積極參與到各項實踐活動中，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究，形成正確的政治理念與良好的道德品行。高職院校的思政政治教育分為理論教育與實踐教育，理論教育一般包含馬克思主義理論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、時事與政策等，實踐教育主要是開展形式多樣的實踐活動。在習(xí)近平新時代
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 小學(xué)英語課外活動的高效開發(fā)
;課外活動;組織活動中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-284引言在長久的教學(xué)活動開展進(jìn)程中，許多曾經(jīng)規(guī)劃或設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié)慢慢被淡化甚至被遺忘，教學(xué)活動基本上被精簡為課堂教學(xué)、知識總結(jié)和課外作業(yè)幾個部分，教學(xué)變得單一且乏味，學(xué)生只是簡單地重復(fù)工具，不愿主動思考更不會自主探索，尤其是課外活動環(huán)節(jié)，許多教師甚至是學(xué)校認(rèn)為這部分是可有可無的，重點知識課堂上已經(jīng)講過，鞏固和鍛煉的任務(wù)也可以通過課外作業(yè)來完成，就不需要浪費(fèi)時間和精力來
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 淺談中職學(xué)生軍訓(xùn)存在問題及對策研究
主題班會 ?組織活動 ?模范帶頭 ?溝通交流習(xí)近平總書記曾在給大學(xué)生回信的時候提到，意志品質(zhì)是青年學(xué)生砥礪奮斗的“原動力”，青年學(xué)生要把遠(yuǎn)大志向變成現(xiàn)實，必須有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神。軍訓(xùn)這門課，正好是鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和迎難而上、挑戰(zhàn)自我的一個機(jī)會，軍訓(xùn)是新生進(jìn)入學(xué)校的第一課，也是是培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。但是在中職學(xué)校里，每年新生入學(xué)時，總有一部分學(xué)生不愿意參加軍訓(xùn)，以各種理由逃避軍訓(xùn)。通過多年的班主任經(jīng)驗，總結(jié)出學(xué)生逃避軍訓(xùn)的一些主要原
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 淺談快樂閱讀法的多點啟動
;傳授方法;組織活動;創(chuàng)新訓(xùn)練[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）18-0017-02快樂閱讀是比較老舊的話題，但教師在執(zhí)教時需要有創(chuàng)新意識，對快樂閱讀法進(jìn)行多點啟動，以獲得更為豐富的教學(xué)激發(fā)效果。創(chuàng)設(shè)適宜閱讀情境、傳授更多閱讀方法、組織豐富閱讀活動、創(chuàng)新閱讀訓(xùn)練設(shè)計都可以形成快樂閱讀契機(jī)，教師要對教學(xué)啟動方法做創(chuàng)新探索，以提升教學(xué)設(shè)計的適配性。一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，營造快樂閱讀氛圍快樂閱讀是一種教學(xué)追求，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年6期2021-07-09
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒與社會和人交往的能力
? 共情? 組織活動中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-09-32心理學(xué)家認(rèn)為學(xué)前兒童如果缺乏社交能力，會影響今后的學(xué)業(yè)，而且到成人期時社會適應(yīng)能力差。教育家們也指出，缺乏社會交往能力會導(dǎo)致個人在集體中的不便，造成發(fā)展中的嚴(yán)重障礙，形成消極、孤僻和自卑的性格。中國學(xué)生與人打交道的能力比較弱，只知道埋頭學(xué)習(xí)，許多大學(xué)畢業(yè)生一走入社會就開始迷失方向，不知道如何應(yīng)付社會上形形色色的人事關(guān)系，因為從幼兒園到大學(xué)從來沒有實際地走進(jìn)社會，
安家（校外教育） 2021年9期2021-06-12
- 基于信息技術(shù)的初中語文“單元整合，群文閱讀”策略
;信息平臺;組織活動課程中知識內(nèi)容的講解，教師更應(yīng)該注重學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)感受，以及對于不同的文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)體會，通過相關(guān)的整合閱讀教學(xué)活動的開展，都需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提升，這樣才能夠提高學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，讓課堂中的教學(xué)結(jié)構(gòu)可以變得更加的優(yōu)化。而且在單元整合的教學(xué)模式下，開展不同的不同的閱讀活動，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)的興趣，讓語文課程的教學(xué)體系得到有效的發(fā)展。教師在根據(jù)學(xué)生課堂中的閱讀學(xué)習(xí)興趣對于不同的閱讀教學(xué)資源，都進(jìn)行合理有效選擇思維，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年46期2021-02-23
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的實踐
;貼近生活;組織活動高中數(shù)學(xué)在高中階段占據(jù)了舉足輕重的地位，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科的思想對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有所裨益。在新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)中，對高中數(shù)學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)的建模素養(yǎng)提出了明確的要求，這種核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以有效地提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)解題速度與能力，能夠幫助學(xué)生們更加靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。本文將對高中教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)提出幾點策略，下面將分別對他們進(jìn)行闡述。一、編排教材， 開好數(shù)學(xué)建模課堂教學(xué)“必修課”形成一個良好的數(shù)學(xué)建模思想需要學(xué)生有一個逐步學(xué)習(xí)的數(shù)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年45期2021-02-22
- 談有效開展小學(xué)語文課外閱讀活動的策略
;課外閱讀;組織活動;創(chuàng)設(shè)條件;依托文本中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-明確學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解，才能夠?qū)⒄n外閱讀教學(xué)工作開展目標(biāo)進(jìn)行更加確定，而且也能夠根據(jù)學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)的運(yùn)用程度，將不同的學(xué)生進(jìn)行一個分組，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生對于閱讀教學(xué)工作參與，讓學(xué)生對于部門的理論知識內(nèi)容都進(jìn)行一個理解，教師在新課程教學(xué)改革的目標(biāo)下，都需要開展不同的閱讀教學(xué)活動，能讓學(xué)生對于不同的閱讀知識內(nèi)容都可以進(jìn)行合理的歸納和總
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 將德育教育融入小學(xué)音樂課堂的幾點看法
情;多媒體;組織活動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)知識充實大腦，更重要的是要在接受教育的過程中陶冶自己的情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個風(fēng)清氣正、樂觀向上的人。有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)音樂課堂上有機(jī)的融入德育教育，讓音樂課堂成為熏陶學(xué)生的良好平臺，為學(xué)生立德樹人打好堅實基礎(chǔ)。教師可以根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的心理特點和興趣來源，多加鼓勵讓學(xué)生對音樂課充滿信心，并且綜合利用教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生帶來別開生面、生動有趣的小學(xué)音樂課堂。一、適當(dāng)鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年52期2020-12-04
- 高?；鶎狱h組織活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新研究
?要】基層黨組織活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新是黨建工作開展的迫切需求，新時期教育改革下高校黨政工作面臨問題也隨之增多，開展多樣化的黨組織活動能夠提升黨政工作水平。下面文章就對高?；鶎狱h組織活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新策略展開探討?！娟P(guān)鍵詞】基層黨組織;組織活動;活動內(nèi)容;形式創(chuàng)新引言隨著高等教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的以班級為單位的學(xué)生管理模式逐漸弱化，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往的時間越來越多，基層黨組織的教育功能凸顯。依托學(xué)生這一組織載體，構(gòu)建學(xué)生功能型黨組織，是新形勢下加強(qiáng)和改
理論與創(chuàng)新 2020年18期2020-11-23
- 高中音樂欣賞中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
就創(chuàng)設(shè)情境、組織活動以及了解文化方面進(jìn)行探討，旨在培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);創(chuàng)設(shè)情境;組織活動;結(jié)合文化中圖分類號：G633.95???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0229-01學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不是簡單的學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)或者彈奏樂曲的技巧，更要了解一首樂曲中所包含的情感，感受作曲者的悲傷、開心或者慷慨激昂。而學(xué)生想要更好地品味一首樂曲，首先要了解相關(guān)的背景文化，這樣學(xué)生才能置身其中，感
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 淺析新課改下初中語文高效閱讀教學(xué)
;問題引導(dǎo);組織活動隨著現(xiàn)代化教育改革的不斷推進(jìn)，如何開展高效的語文閱讀教學(xué)策略已經(jīng)成為了教師重點研究的課題。因此，在新課改下的初中語文閱讀教學(xué)中，教師要積極探索開展高效語文閱讀教學(xué)的策略和途徑，以此可以對學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的語文閱讀教學(xué)，并能夠不斷助力學(xué)生語文閱讀能力的提升。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實際感悟，對新課改下開展初中語文高效閱讀教學(xué)的策略進(jìn)行一番闡述和說明。一、情境激趣在新時期的初中語文閱讀教學(xué)中，利用情境進(jìn)行語文閱讀教學(xué)是教師常用的一種手段，它可
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 淺論小學(xué)班主任工作的技巧和感受
點;選班干;組織活動一、班主任要為人師表、以身作則。教育家蘇霍姆林斯基所言：你教育孩子，也就在教育自己并檢驗自己的人格。作為班級的管理者和組織者，班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)體現(xiàn)在日常的教學(xué)實踐中，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和參照。常言道：近朱者赤，近墨者黑，學(xué)生德行的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師的實踐示范作用，而不在教師的耳提命面中，因此在班級工作中，我時刻注重身教，以身作則，嚴(yán)格要求自己，遇到突發(fā)事件認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎處理。在工作中多親自示范，少發(fā)號施令，多實際行動;少批評指責(zé)，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 小學(xué)班主任如何提高班級凝聚力
;開展班會;組織活動;鼓勵交流提高班級凝聚力的重點是讓學(xué)生互相了解彼此，并且能夠在面對問題時相互幫助，共同解決和克服問題。同時，班級內(nèi)部的學(xué)生要保證不會相互爭斗，即便發(fā)生了小摩擦，也能夠及時的調(diào)整修復(fù)，而做到以上這些往往都需要班主任在一旁進(jìn)行調(diào)節(jié)，不管是定期開班會，還是組織班級活動，班主任要意識到自己這樣做的目的是為了讓學(xué)生形成團(tuán)隊意識，提高班級凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流。本文重點討論小學(xué)班主任如何提高班級凝聚力，希望給教師和學(xué)生帶來積極的影響。一、定
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 關(guān)于加強(qiáng)實際生活與小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系的實踐探究
;貼近現(xiàn)實;組織活動在課堂中進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師采取教學(xué)方式的過程中，主要也需要考慮到學(xué)生在課堂中的聽課和學(xué)習(xí)情況，由于小學(xué)生的年齡比較小，在課堂中注意力集中的時間也比較短暫，而且他們的注意力也比較容易分散，因此教師在進(jìn)行講解知識內(nèi)容的過程中，就需要時刻關(guān)注到學(xué)生在課堂中的聽課情況，把握好學(xué)生在課堂中集中注意力的情況，這樣在講解知識內(nèi)容的過程中才會更加有效果。那么將一些數(shù)學(xué)知識點與實際的生活相聯(lián)系，實際上也可以將知識點以一種更加具體形象的方式呈現(xiàn)出來，這
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 初中班主任管理中德育教育的施展策略探討
;開展班會;組織活動那么在具體的教學(xué)過程中，班主任應(yīng)該如何對班級進(jìn)行管理呢？這也是筆者將進(jìn)行探討的問題，同時針對于初中班主任來說在管理的過程中同樣需要考慮好采取的方式，在管理的過程中不能夠采取過于強(qiáng)硬的態(tài)度，在管理的過程中同樣也不能夠?qū)τ趯W(xué)生的態(tài)度過于疏忽，充分考慮到整體班級學(xué)生的發(fā)展，需要在此基礎(chǔ)之上去對班級學(xué)生進(jìn)行管理。不僅僅需要在管理的過程中考慮到學(xué)生思想上的問題，同樣需要在管理的過程中考慮到學(xué)生在日常生活當(dāng)中，以及在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中可能會存在的一些問題
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
;合理分組;組織活動;設(shè)計問題初中歷史是一門知識內(nèi)容豐富且涵蓋知識面廣泛的學(xué)科，學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)自身知識視野的開闊以及正確人生價值觀的樹立，因而歷史對學(xué)生來說是極其重要的。而合作學(xué)習(xí)模式作為讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生通過互動、交流的形式完成知識的構(gòu)建，從而極大擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中師講生聽的授課局面，使學(xué)生在自主參與的過程中更為深刻地理解所學(xué)知識。為此，作為初中歷史教師，我們應(yīng)深入探究合作學(xué)習(xí)模式在課堂教學(xué)中運(yùn)用的具體方法和策
西部論叢 2020年8期2020-08-31
- 幼兒園實施家園共育的有效策略探究
;樹立理念;組織活動;職業(yè)優(yōu)勢幼兒園是適齡兒童接受啟蒙教育的場所，肩負(fù)著對幼兒良好行為習(xí)慣、情感認(rèn)知等方面能力進(jìn)行培養(yǎng)的重任。然而這并非意味著幼兒的成長需要完全依賴于幼兒園教育，家庭教育作為幼兒接觸最早且對幼兒影響最為持久的教育，對于幼兒成長來說同樣有著重要的意義。一、樹立家園合作理念，提升家園共育質(zhì)量幼兒教師和家長都應(yīng)充分認(rèn)識到單靠任何一方單方面的力量是無法有效完成幼兒教育的工作的，教師的專業(yè)性以及家長的親子性都是其他任何一方無法代替的，同時也都對幼兒的
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 構(gòu)建高效初中語文閱讀教學(xué)課堂的實踐探析
;問題引導(dǎo);組織活動在以往的以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的初中語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中，語文閱讀教學(xué)存在投入高收獲少的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生只能在課堂當(dāng)中掌握狹隘的教材知識，卻很難提升自身的能力和素養(yǎng)，進(jìn)行語文閱讀學(xué)習(xí)的興趣不高，初中語文閱讀教學(xué)效果較差。鑒于此，在初中語文閱讀教學(xué)中，教師要將創(chuàng)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想引入到語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中，并要以高效課堂的理念來武裝自身，不斷提高自身的教學(xué)水平，從而能夠?qū)W(xué)生開展高效的語文閱讀教學(xué)，讓學(xué)生取得一個令人滿意的語文閱讀成績。下面，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年34期2020-08-14
- 對初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的探討
；情境教學(xué)；組織活動在我國教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，素質(zhì)教育屬于重要的思想內(nèi)容。初中地理教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以理論知識為中心的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境，夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入生活化的教學(xué)方式，能不斷提高學(xué)生的地理知識儲備量，還能培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在此過程中，教師要立足于實際生活，注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合，打造出良好的生活化情境，并促進(jìn)學(xué)生之間的互動與溝通，逐步構(gòu)建出高效的初中地理課堂。1.初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的重要意義1.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
文理導(dǎo)航 2020年19期2020-06-23
- 論如何更好地發(fā)揮聯(lián)合黨支部的作用
聯(lián)合黨支部 組織活動 問題 措施《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》明確規(guī)定，“正式黨員不足3人的單位，應(yīng)當(dāng)按照地域相鄰、行業(yè)相近、規(guī)模適當(dāng)、便于管理的原則，成立聯(lián)合黨支部。”聯(lián)合黨支部是我黨在基層黨支部設(shè)置上的一個創(chuàng)新，保證了黨的組織和黨的工作全覆蓋。就廣元八二一建設(shè)工程有限責(zé)任公司而言，由于所屬行業(yè)多、分公司多、項目部多以及人多，覆蓋面廣，因此聯(lián)合黨支部多，共有6個黨支部就有4個是聯(lián)合黨支部。從目前現(xiàn)實情況來看，聯(lián)合黨支部的組織是健全的，制度落實基本到位
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年3期2020-06-03
- “教師主動教學(xué)”理論下的小學(xué)語文教學(xué)特征
;互動對話;組織活動“教師的主動教學(xué)”是美國教育家Thomas L.Good和Jere E.Brophy合著的《透視課堂（第10版）》（以下簡稱《透視課堂》）第十章的內(nèi)容，它是全書的核心。他們提出“教師的主動教學(xué)”具有六個特征：理性認(rèn)知“教學(xué)”、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、觀察教學(xué)行為、認(rèn)真鉆研教材、促成學(xué)生理解、組織綜合活動。那么，語文教師的“主動教學(xué)”應(yīng)具備哪些特征呢？一、要化繁為簡《透視課堂》第十章的內(nèi)容是教師的主動教學(xué)。首先，教師要理性認(rèn)知什么是“教學(xué)”？有人認(rèn)
遼寧教育·教研版 2020年5期2020-05-26
- 初中班主任管理技巧與方法探討
;培養(yǎng)優(yōu)干;組織活動;加強(qiáng)修養(yǎng)班主任是班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是負(fù)責(zé)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想的教育人員，是學(xué)校辦學(xué)思想的執(zhí)行者和體現(xiàn)者，更是在各科教師、家長與學(xué)生之間建立聯(lián)系的堅實橋梁。一個優(yōu)秀的初中班主任能夠創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使學(xué)生飽含熱情地投身學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時能夠凝聚班集體，使學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。作為一名初中班主任，我在班級管理工作中不斷進(jìn)行新的嘗試和實踐，并且取得了良好的效果，接下來與大家分享我的管理經(jīng)驗。一、
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年6期2020-04-20
- 中學(xué)地理生活化的教學(xué)策略
新教學(xué)理念；組織活動中圖分類號：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）12-0007在我國教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，素質(zhì)教育屬于重要的思想內(nèi)容。初中地理教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以理論知識為中心的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而引入生活化的教學(xué)方式，能不斷提高學(xué)生的地理知識儲備量，還能培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在此過程中，教師要立足于實際生活，注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合，打造良好的生活化情境，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與溝通，逐步
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年24期2020-04-18
- 淺談初中藝術(shù)班班級管理
;協(xié)調(diào)發(fā)展;組織活動;關(guān)愛學(xué)生藝術(shù)班是具有藝術(shù)特長的學(xué)生組成的班集體。他們特征明顯，他們既要學(xué)習(xí)文化課程，又要提高專業(yè)水平。管好藝術(shù)班有一定的挑戰(zhàn)，也具有一定的難度。筆者認(rèn)為，對藝體班的班級管理要轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)換思維方式，跳出普通班級管理模式，大膽創(chuàng)新，抓好五個方面的教育和管理。一、深入了解、全面分析管理藝術(shù)班是管理一個團(tuán)隊，也是管理幾十個“個體”。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！背浞至私狻⑸钊胙芯堪嗉壍奶攸c、個體學(xué)生的特點是管理好班級、教育好學(xué)生的必要
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年39期2020-04-17
- 如何有效地組織大班幼兒的科學(xué)活動
活動;幼兒;組織活動;教學(xué)作為幼兒園開展課程的重要組織形式，科學(xué)活動科學(xué)合理開展既能夠充分的彌補(bǔ)傳統(tǒng)室內(nèi)教育課堂的各項缺陷，又能在活動的過程中對孩子的心理健康成長帶來積極影響，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生在活動過程中的自主性與創(chuàng)造性。就目前來說，科學(xué)活動的開展在幼兒園收到了很多因素的影響，各種活動的形式較為單一且設(shè)備較為缺乏，這就讓科學(xué)活動在內(nèi)容上變得匱乏，進(jìn)而影響到幼兒活動的質(zhì)量。因此，我們對幼兒科學(xué)活動多元化的探索就顯得意義更加重大。一、通過提供操作材料，來激發(fā)幼兒實
錦繡·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生良好關(guān)系的有效策略分析
;關(guān)注學(xué)生;組織活動師生之間的良好關(guān)系是班主任在進(jìn)行班級管理時重要的影響因素。學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系不僅有助于教師進(jìn)行班級管理，同樣有助于學(xué)生的個人成長以及其所處的班級學(xué)習(xí)環(huán)境的良好構(gòu)建。小學(xué)階段的學(xué)生仍處于思想發(fā)展階段，班主任對其而言不僅是學(xué)習(xí)生活的管理者，同時也是個人成長的引導(dǎo)者。因此構(gòu)建班主任與學(xué)生之間的良好關(guān)系是十分有必要的。在本篇文章之中，筆者依據(jù)自身多年在小學(xué)教學(xué)階段擔(dān)任班主任的教學(xué)經(jīng)驗，對構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生良好關(guān)系的有效策略發(fā)表了一些簡單
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 初中班主任管理班級的有效策略探討
;強(qiáng)化交流;組織活動;構(gòu)建體制初中階段是一個非常重要的階段，在整個學(xué)業(yè)過程起著非?；A(chǔ)的作用，在這個過程中會讓學(xué)生形成一個比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識的一個概念，學(xué)生已經(jīng)正式的步入學(xué)習(xí)的重要階段，在這個階段學(xué)習(xí)的知識都是以后學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)，因此各位教師一定要重視這個階段，這樣才能讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)更加的輕松，不僅如此，在這個階段學(xué)生還并沒有形成完整的價值體系，因此教師班主任不僅要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要讓學(xué)生明白什么是正確的，什么是錯誤的，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 淺談幼師專業(yè)對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
、課外閱讀、組織活動、創(chuàng)設(shè)氛圍等方面闡述了幼師專業(yè)對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)的途徑。關(guān)鍵詞：文化素養(yǎng);引路人;課堂延伸;課外閱讀;組織活動;創(chuàng)設(shè)氛圍隨著社會和教育的不斷發(fā)展，人們愈發(fā)關(guān)注和重視學(xué)生的素質(zhì)教育，這對廣大教師自身素質(zhì)水平也提出了更加嚴(yán)格的要求。教師這一職業(yè)是一種“文化”的存在，承負(fù)著與“文化”息息相關(guān)的種種教育使命。而教師的文化素養(yǎng)作為教師素質(zhì)水平最基本的內(nèi)容，在很大程度上反映了教師素質(zhì)水平的高低。幼兒教師是教師隊伍的重要組成部分，其自身的文化素養(yǎng)水
北方文學(xué) 2019年33期2019-12-10
- 初中班主任如何高效開展德育教育工作
;德育教育;組織活動;開展班會;樹立模范初中班主任在開展學(xué)生的德育教育工作時，教師可以組織一些相關(guān)的集體公益活動，讓學(xué)生在公益活動中體會到幫助他人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于助人、樂于助人、勤于助人的習(xí)慣;教師在管理班集體的時候需要注意定期的開展主題班會，通過主題班會總結(jié)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和日常行為情況;教師要在班級里樹立班級的道德模范，通過班級模范去給學(xué)生樹立一個行為榜樣，起到帶頭作用。一、組織集體公益活動組織公益的集體活動是能夠有效的讓學(xué)生能夠在活動中體會到幫
學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 社區(qū)“文化自信”建設(shè)的思考與探索
;傳統(tǒng)文化;組織活動中圖分類號：D669? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）29-0182-02文化自信是一個戰(zhàn)略命題，它破解的是中華民族當(dāng)前和未來發(fā)展的根本性問題，并具有世界意義[1]。習(xí)近平明確提出“堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，將要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，并特別闡釋“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代文化軟實力建設(shè)中具有無以倫比的作用，其深沉的歷
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2019年29期2019-12-04
- 小議小學(xué)語文課堂氣氛的營造
了以下三點：組織活動，促進(jìn)學(xué)生主動;創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生興趣;輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情趣。關(guān)鍵詞：組織活動;創(chuàng)設(shè)懸念;輔助教學(xué);課堂氣氛;小學(xué)語文正文：所謂良好的課堂氣氛是指：老師與學(xué)生感情融洽，地位平等，關(guān)系和諧。這樣的課堂氣氛，既能使學(xué)生心情愉悅，情緒高漲，又能讓學(xué)生思維敏捷，智力開發(fā)。這樣的課堂氣氛還能讓學(xué)生輕松、愉悅地學(xué)習(xí)，煥發(fā)出小學(xué)語文課堂的活力。創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力的關(guān)鍵。要做到這一點教師就要放下所謂的“架子”，走下
神州·下旬刊 2019年10期2019-11-22
- 職業(yè)高中英語教學(xué)采用“交流—互動”模式解析
—活動條件、組織活動是實施及交流—互動的關(guān)鍵、安排訓(xùn)練鞏固交流—互動的成果這幾方面進(jìn)行深入探究和分析，其目的在于加強(qiáng)交流—互動模式在職業(yè)高中英語教學(xué)中的價值。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中英語? 交流—互動模式? 課后訓(xùn)練? 組織活動中圖分類號：G42 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（c）-0150-02高中英語課程改革的主要目的是注重英語知識的同時對學(xué)生能力進(jìn)行培養(yǎng)嗎，針對學(xué)生英語聽力、閱讀、書寫和表達(dá)能力進(jìn)行全面培養(yǎng)，使得職業(yè)高中
科技資訊 2019年21期2019-11-15
- 初中班主任如何高效開展德育教育工作
;德育教育;組織活動;開展班會;樹立模范初中班主任在開展學(xué)生的德育教育工作時，教師可以組織一些相關(guān)的集體公益活動，讓學(xué)生在公益活動中體會到幫助他人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于助人、樂于助人、勤于助人的習(xí)慣;教師在管理班集體的時候需要注意定期的開展主題班會，通過主題班會總結(jié)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和日常行為情況;教師要在班級里樹立班級的道德模范，通過班級模范去給學(xué)生樹立一個行為榜樣，起到帶頭作用。一、組織集體公益活動組織公益的集體活動是能夠有效的讓學(xué)生能夠在活動中體會到幫
素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 小學(xué)英語生本課堂教學(xué)研究
加強(qiáng)互動以及組織活動的教學(xué)模式進(jìn)行探討，旨在通過良好的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的主動性，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。關(guān)鍵詞：生本課堂 小組合作 加強(qiáng)互動 組織活動學(xué)生學(xué)習(xí)英語不只是學(xué)習(xí)知識，更是掌握一門技能，學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語不斷地發(fā)展自身的綜合能力，進(jìn)而更好地適應(yīng)社會生活。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)英語的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題，并且給學(xué)生充足的機(jī)會進(jìn)行實踐鍛煉，這樣學(xué)生才可以更好地將英語應(yīng)用于生活。[1]一、小組合作，提升綜合素質(zhì)教師在開展英語教學(xué)的過程中，可以將
新教育時代·學(xué)生版 2019年45期2019-10-21
- 地方少數(shù)民族班級管理實踐研究
;以身作則;組織活動;加強(qiáng)溝通初中階段是初中生的身體和心理都趨于逐漸成熟的重要時期，學(xué)生的性格、意志等都會在這個時期逐漸形成，這個時候需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)健全的人格;另外初中階段也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，初中生在這個階段中需要汲取大量的文化知識和體育知識，促進(jìn)自身文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的提高。所以教師一定要關(guān)注學(xué)生的身體心理狀況，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，營造良好的班級環(huán)境，使學(xué)生健康成長。一、加強(qiáng)自身道德規(guī)范，發(fā)揮榜樣作用初中學(xué)生的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年37期2019-09-10
- 構(gòu)建初中班主任與學(xué)生良好關(guān)系的策略探討
;加強(qiáng)交流;組織活動;尋找共鳴初中班主任不僅要管理好班級內(nèi)務(wù)，并且也要把構(gòu)建初中班主任與學(xué)生的良好關(guān)系這一內(nèi)容提上日程，在日常生活的細(xì)枝末節(jié)中加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的默契度和好感。班主任可以加強(qiáng)師生日常的交流，多與學(xué)生交流生活上和學(xué)習(xí)上的事;班主任還可以定期的組織班級活動，這樣一來，教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅會更加融洽，班集體同學(xué)之間的關(guān)系也會更好，集體榮譽(yù)感也會更加強(qiáng)烈;班主任還可以尋找?guī)熒鷥?nèi)心共鳴，班主任可以保持童心，去理解學(xué)生的喜好，與學(xué)生共同談?wù)搶W(xué)生所喜
學(xué)習(xí)與科普 2019年25期2019-09-10
- 小學(xué)音樂欣賞課調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探討
;加強(qiáng)互動;組織活動音樂是一種展示人內(nèi)心情感的表達(dá)方式，學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂，可以感知創(chuàng)作者內(nèi)心的情感。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中，不能簡單的教授學(xué)生樂譜等各方面的知識，而是應(yīng)該給學(xué)生營造良好的課堂環(huán)境，使學(xué)生通過不同的方式感知其中的情感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，最終達(dá)到提高學(xué)生音樂水平的目的。1 營造課堂環(huán)境教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中，要給學(xué)生營造良好的課堂環(huán)境。音樂本身就是觸動人的內(nèi)心的一種表達(dá)方式，其中包含了許多的情感，當(dāng)學(xué)生感知到其中的情感
世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年7期2019-09-10
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)的實施與思考
課堂互動以及組織活動方面進(jìn)行探討，在通過良好的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);培養(yǎng)習(xí)慣;加強(qiáng)互動;組織活動小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅僅要掌握基本知識，還要在語文學(xué)習(xí)中感悟文章的情感，通過學(xué)習(xí)語文，積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動的探究語文課本中的問題，在探究的過程中逐漸發(fā)展自己聽說讀寫的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)習(xí)能力教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語
世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年7期2019-09-10
- 新時代共青團(tuán)開展青年組織活動探析
年喜聞樂見的組織活動，幫助廣大團(tuán)員和青年堅定理想信念、提升政治理論水平、培養(yǎng)積極進(jìn)取意識、端正職業(yè)觀事業(yè)觀工作觀，讓團(tuán)員和青年以良好的精神狀態(tài)融入社會、積極工作、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)國家，在奮斗中實現(xiàn)人生價值?！娟P(guān)鍵詞】：新時代 共青團(tuán)建設(shè) 組織活動一、引言黨和政府歷來高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，始終堅持把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。黨的十九大報告提出要“增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法，推動工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先
新生代·下半月 2019年6期2019-09-10
- 高中班主任在班級管理中的有效策略
;人性管理;組織活動高中作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中極其重要的階段，這三年不論對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源的擁有率還是對于學(xué)生心理的發(fā)展都會產(chǎn)生重要的影響。因此，作為班主任，需要采取合理的措施對整個高中班級進(jìn)行管理，而作為高中班主任，由于學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性和特殊性對班主任提出了新的要求。如何有效的管理整個班級對于高中班主任來說是一個新的挑戰(zhàn)。基于此種情況，筆者特結(jié)合多年教學(xué)管理經(jīng)驗，談一談如何對高中學(xué)生進(jìn)行有效的管理，以期望對廣大教師有所幫助。一、結(jié)合實際人性管
學(xué)習(xí)與科普 2019年18期2019-09-10
- 幼兒園教學(xué)游戲化的思考
;實際效果;組織活動幼兒教育是以游戲化教學(xué)為中心的特殊教育，在教育過程中，實施幼兒習(xí)以為常的游戲方式，采用寓教于樂的方式完成教學(xué)目標(biāo)，與此同時，讓幼兒們在學(xué)習(xí)找到快樂，快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而在教育中，不是簡單的游戲，而是將游戲與教育結(jié)合起來，老師在這個過程中必須為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓他們在游戲中潛移默化的學(xué)習(xí)，游戲教學(xué)的質(zhì)量才有保證。如果，在游戲中全是學(xué)生之間鬧矛盾、爭吵，學(xué)習(xí)的效果只會大打折扣。一、幼兒園教學(xué)游戲化的問題1.教學(xué)形式僵化學(xué)校教育
大東方 2019年6期2019-09-10
- 小學(xué)班主任德育教育工作的滲透策略
；開展班會；組織活動班主任在管理小學(xué)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的時候，要逐步的將德育教育工作滲透其中，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課本知識，提升自己的知識量的同時，也能夠潛移默化的培養(yǎng)自己的品性。所以，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任可以深化與學(xué)生之間的思想交流，給學(xué)生塑造一個正確的道德思維和價值取向；班主任也可以定期的開展主題班會和公益活動，宣揚(yáng)正確的道德思想和行為觀念，讓學(xué)生能夠是非分明，學(xué)會正確的處理日常事務(wù)。一、深化師生思想交流德育教育工作
大眾科學(xué)·中旬 2019年3期2019-09-10
- 如何有效深化國企黨組織活動
的進(jìn)行國企黨組織活動的改革，注入新時代的力量，使國有企業(yè)在新形勢的發(fā)展下不斷適應(yīng)發(fā)展，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，充分發(fā)揮國企黨組織的重要力量，多方位推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展，鞏固國企黨組織的重要性。本文重點介紹了在新時代下國企黨組織活動的發(fā)展，以及有效深化國企黨組織活動的措施。關(guān)鍵詞：國企黨;組織活動;有效深化中圖分類號：D267.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）24-0057-020 引言新時代新發(fā)展，面臨全新的挑戰(zhàn)，作為
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年24期2019-09-10
- 對優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的策略探討
；感受生活；組織活動；信息技術(shù)自從新課改有效施行以來，小學(xué)語文教師逐漸對閱讀教學(xué)引起了重視，但是有部分教師尚未走出傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮，未將有效的教學(xué)策略應(yīng)用到課堂教學(xué)中。因此，作為一名小學(xué)語文教師，我們要拓寬自己的視野，不能將教學(xué)只停留在課本上，而是要從方方面面進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生終身受益。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實踐，對優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的策略作如下三方面的探討：一、通過感受生活優(yōu)化閱讀教學(xué)效果“學(xué)無止境”這個詞告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅要拘泥于
大眾科學(xué)·中旬 2019年4期2019-09-10
- 培養(yǎng)初中生語文學(xué)習(xí)興趣的策略探析
;創(chuàng)設(shè)情境;組織活動在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)當(dāng)中，許多教師在授課之時，經(jīng)常是只管為學(xué)生灌輸教材當(dāng)中的有關(guān)知識，卻很少考慮學(xué)生是否有興趣去對有關(guān)語文知識進(jìn)行探究，導(dǎo)致初中語文教學(xué)質(zhì)量一直得不到有效的提升。鑒于此，教師在進(jìn)行初中語文教學(xué)之時，要重視培養(yǎng)學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。一、成功導(dǎo)入在初中語文教學(xué)當(dāng)中，教師在為學(xué)生講解教材知識時，首先要為學(xué)生設(shè)計精美的課堂導(dǎo)入，以此可以激發(fā)學(xué)生對語文新知識探究的興趣。因此，在初中語文教學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年31期2019-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中互動式教學(xué)的應(yīng)用
;問題互動;組織活動在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師在為學(xué)生講述教材內(nèi)容時，經(jīng)常是手拿教材，在講臺上面為學(xué)生講解有關(guān)知識，卻很少與學(xué)生進(jìn)行交流互動，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生不能在課堂當(dāng)中很好地解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，長此以往，將會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的主動性。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了改革，并將互動式教學(xué)引入到了初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中，從而實現(xiàn)了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的目的。一、創(chuàng)建情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師為
學(xué)習(xí)與科普 2019年25期2019-09-10
- 新時期基層團(tuán)支部組織活動的開展分析
】基層團(tuán)支部組織活動，在提升大學(xué)生思想認(rèn)識高度，形成良好的自我認(rèn)知視角中，發(fā)揮著不可忽視的作用?；诖耍疚囊哉憬r(nóng)林大學(xué)為例，著重對其新時期基層團(tuán)支部組織活動的開展情況進(jìn)行歸納，以達(dá)到梳理校園基層團(tuán)建活動開展要點，促進(jìn)學(xué)生成長的目的。【關(guān)鍵詞】新時期 ?基層團(tuán)支部 ?組織活動【基金項目】本文系2017年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）：“微時代”大學(xué)生思想政治教育生活化實現(xiàn)路徑研究（編號17JDSZ1018）的階段性成果。【中圖分
課程教育研究 2019年18期2019-06-17
- 開展學(xué)習(xí)策略系列講座，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
;學(xué)習(xí)策略;組織活動;講座;教學(xué)質(zhì)量一、背景大學(xué)英語是非外語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的一門主干課程，全國大學(xué)英語四六級考試、研究生入學(xué)考試中的英語考試也屬于大學(xué)生在校期間參加的最重要的幾種考試;用人單位在選聘畢業(yè)生時也非?？粗仄溆⒄Z成績和通過相關(guān)考試的情況。大學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)都很重視，但是有不少學(xué)生由于對于大學(xué)和中學(xué)在英語課程的教學(xué)、教材、學(xué)習(xí)方法等方面的區(qū)別沒有足夠的認(rèn)識，缺乏正確的方法和策略，在英語學(xué)習(xí)的過程中走了一些彎路，往往事倍功半、效果不佳。教學(xué)工作是
速讀·下旬 2019年5期2019-06-03
- 組織實踐活動，讓語文課堂盛開“文化”之花
性。關(guān)鍵詞：組織活動；語文課堂；文化《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語文不僅是交際工具，同時也是文化載體，在高中語文教學(xué)中不僅要體現(xiàn)語文的工具性，更要培養(yǎng)學(xué)生的情操，發(fā)展他們的人文素養(yǎng)。要做到這一點，教師應(yīng)在語文課堂上組織各種實踐活動，將學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系起來，消除彼此之間的界限，讓學(xué)生在社會背景下嘗試實踐活動。一、歌曲鑒賞，理解詩歌在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩歌的時候，教師可以將學(xué)生喜聞樂見的流行歌曲引入課堂，讓學(xué)生通過歌曲欣賞提高鑒賞能力，促進(jìn)他們更好地理解詩
新課程·中學(xué) 2018年8期2018-11-14
- 學(xué)懂弄通十九大精神 譜寫新時期國企基層黨組織建設(shè)新篇章
學(xué)習(xí)教育 組織活動中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）10-0-01習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中首次提出“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”。黨的基層組織建設(shè)質(zhì)量是提升黨的建設(shè)質(zhì)量最根本要求。黨的基層組織在黨組織中充當(dāng)著戰(zhàn)斗堡壘的作用，在全面貫徹落實十九大精神的新形勢下，將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入到國有企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)中是十九大精神在國企黨的基層組織落地的根本所在，因此在面對國內(nèi)外日益復(fù)雜的環(huán)境背景下，加強(qiáng)國有企業(yè)基層黨組織的建設(shè)顯得尤為
中文信息 2018年10期2018-10-29
- 讓教師享受教育的幸福，讓孩子享受成長的快樂
；教學(xué)管理；組織活動隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展和開發(fā)進(jìn)程的加快，外來務(wù)工人員越來越多，他們對優(yōu)質(zhì)教育的需求更加迫切。通過組建集團(tuán)管理的方式，可以利用幼兒園原有優(yōu)質(zhì)教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射的格局，促進(jìn)本地區(qū)幼教資源的均衡發(fā)展，福星幼教以“福樂”文化（讓教師享受教育的幸福，讓孩子享受成長的快樂）為辦園理念，以“集團(tuán)化、規(guī)?；?、品牌化、信息化”為幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以“塑型、養(yǎng)性、助行”為園訓(xùn)，以“健康成長、快樂游戲、特色發(fā)展”為辦園宗旨；在“福樂”文化理念的指導(dǎo)
速讀·上旬 2018年10期2018-10-21
- 探索語文教學(xué)新模式 提升語文學(xué)習(xí)效果
；創(chuàng)新方法；組織活動【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A興趣是做好一切事情的開端。因此，筆者認(rèn)為，在語文教學(xué)中，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。要打造一個氛圍濃厚，師生關(guān)系和諧、融洽，有利于學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍，不斷改變教學(xué)方法，要靈活多變，同時要教育學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使他們逐漸增加學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生更加主動地去學(xué)習(xí)、去探索，提高學(xué)習(xí)效率，不斷提高學(xué)生解決問題的能力。一、要構(gòu)建溫
課外語文·下 2018年5期2018-06-28
- 中職學(xué)校良好班集體建設(shè)的研究
塔層管理”；組織活動良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力和品格提高的關(guān)鍵。作為班集體的領(lǐng)頭人，班主任要創(chuàng)造良好的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生熱情高漲，充滿活力，由內(nèi)而外的活躍，使學(xué)生真正動起來，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，切實將素質(zhì)教育落到實處。筆者擔(dān)任中職班主任多年，在班級管理過程中就如何“動”在管理實踐中作了一個初步嘗試，并收到了不錯的效果。具體做法如下：一、明確目標(biāo)1.確立班級共同發(fā)展目標(biāo)班級的建設(shè)需要樹立班級目標(biāo)，這是班級建設(shè)的首
求知導(dǎo)刊 2018年32期2018-02-28
- 做好新形勢下機(jī)關(guān)工會工作的研究
;管理工作;組織活動十九大的勝利召開，昭示著我國黨政工作進(jìn)入了新的歷史時期，在社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，對機(jī)關(guān)工會工作進(jìn)行深入的研究，可以有效的增強(qiáng)機(jī)關(guān)職工的凝聚力條件，并在深入的思想管理工作中，全面的發(fā)揮出組織、宣傳工作的積極性條件。提高工會活動的服務(wù)性水平的同時，對機(jī)關(guān)工會工作進(jìn)行清晰的定位，可使發(fā)展的思路更加明確，展現(xiàn)出更強(qiáng)的策略性條件。一、機(jī)關(guān)工會工作定位（一）機(jī)關(guān)工會工作的特性機(jī)關(guān)工會工作具有典型的特殊性表現(xiàn)。首先，從性質(zhì)角度出發(fā)，機(jī)
青年時代 2018年33期2018-02-13
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化的研究
；關(guān)注實事；組織活動語文來自于生活，語文低年級與生活的遠(yuǎn)離不利于在小學(xué)語文教育，將生活化理念滲透有生活化的品格與價值，聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生感知生活。如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，就成為了學(xué)校和教師關(guān)注的焦點。語文教學(xué)生活化既是一種教學(xué)原則，又是一種教學(xué)方法。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中要積極地開展生活化教學(xué)，要使得學(xué)生能夠?qū)⒖菰?、抽象的理論知識與生活實踐有機(jī)地結(jié)合起來，從而能夠通過現(xiàn)實生活掌握語文知識，并且利用語文知識更好地指導(dǎo)生活實踐。一、創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境
魅力中國 2017年50期2018-01-20