教學評價體系
- 基于開放教育的課程思政教學評價體系研究
思政? 教學評價體系課題：本文系陜西開放大學校級專項課題《開放教育課程思政考核評價模式研究》項目研究成果（課題編號：sxkd2022zx14）。開放教育是以現(xiàn)代信息技術和多種媒體教材為教學手段，“人人享有終身接受教育的權利”的新型教育形式，于2007年正式列入國家高等教育序列。國家開放大學是中省“兩級統(tǒng)籌”、中省市縣“四級辦學”，不受時空限制的教育形式。2020年教育部印發(fā)《國家開放大學綜合改革方案》，明確把國家開放大學建成我國終身教育、在線教育、靈活教育
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 新工科背景下教學質量評價體系構建與實證研究
本科； 教學評價體系； 指標體系[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 沈樹聲（1981—），男，浙江桐鄉(xiāng)人。助理研究員，碩士，主要從事高等教育管理研究。E-mail：778385125@qq.com。鄧沿生為通訊作者，E-mail： ysdeng@zust.edu.cn。一、引? ?言隨著人工智能、大數(shù)據(jù)以及云計算等前沿科技的高速發(fā)展，新一輪科技革命和產業(yè)變革正蓬勃興起。為了緊跟時代發(fā)展，2017年教育部正式提出新
電化教育研究 2023年8期2023-08-26
- 高職專業(yè)課教學評價體系建構研究
生理論；教學評價體系【中圖分類號】G712 ?【文獻標志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）26-0054-05【作者簡介】余凡，蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院（江蘇蘇州，215123）教師，副教授，主要研究方向為職業(yè)教育。一、高職專業(yè)課教學評價體系現(xiàn)狀高職專業(yè)課課堂是提升人才培養(yǎng)質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標最直接的“主陣地”，其每一環(huán)節(jié)都必須充分體現(xiàn)類型教育屬性、基于職業(yè)需求導向而展開。其中的教學評價則是高職專業(yè)課建設不可忽視的關鍵環(huán)節(jié)。筆者通過
江蘇教育·職業(yè)教育 2023年2期2023-07-17
- 職業(yè)教育實踐教學評價的問題審思與對策分析
教育實踐教學評價體系的改進策略：結合多種評價方法與創(chuàng)新評價工具，科學完善實踐教學評價指標體系；接軌“崗課賽證”，建立多元、綜合、遞進化專業(yè)評價指標標準；將主觀價值判斷達到客觀最大化，同步優(yōu)化評價主體專業(yè)評價水平和端正職業(yè)教育質量觀，以推動職業(yè)教育實踐教學評價改革。關鍵詞 職業(yè)教育；實踐教學；教學評價體系中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）02-0068-06作為一種類型教育，提高職業(yè)教育的社會地位，必須從職業(yè)教
職業(yè)技術教育 2023年2期2023-06-25
- 小學信息技術課教學評價體系研究
信息技術教學評價體系為研究對象，通過分析其構成要素及現(xiàn)實因素探索評價體系的構建路徑，以期為小學信息技術教學建設提供有益借鑒?！娟P鍵詞】小學信息技術課；教學評價體系；構建路徑信息技術革命引發(fā)了社會經濟、文化、政治、教育等方面的深刻變革，成為推動社會發(fā)展的強勁動力。對于個人發(fā)展來說，信息技術已成為個體適應社會發(fā)展的必備技能，而信息技術課程則是學生獲得這一技能的必經之路。因此，加快信息技術課程教學改革日益重要，而要想達成這一目標，就需要發(fā)揮教學評價的積極作用，通
文理導航 2023年20期2023-06-06
- 關于構建小學英語教學評價體系的實踐與思考
小學英語教學評價體系進行了探析。關鍵詞：小學英語;教學評價體系;主體地位;評價形式;鼓勵評價伴隨著新課程改革的逐步推進，小學英語教師們也在不斷的創(chuàng)新改革課堂教學策略，而在此過程中也愈發(fā)地注意到了課堂評價的重要性，進而教學評價體系的構建也是迫在眉睫。但值得教師們注意的是，評價體系要是一個動態(tài)的過程，而不是對學生某一次的成績進行最終性評價，要能夠體現(xiàn)學生們在學習過程中付出的努力，從而更充分地激發(fā)學生們的學習信心，最終也促使學生們更充分地享受英語學習的樂趣。一、
科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 核心素養(yǎng)背景下小學美術教學評價體系的構建
育要求的教學評價體系，以便學生獲得更全面的評價。文章主要分析了現(xiàn)行小學美術課程評價體系存在的不足，并探討了構建符合核心素養(yǎng)培育要求的小學美術課程評價體系的具體策略。關鍵詞：核心素養(yǎng) ?小學美術 ?教學評價體系 教學評價具有重要的引導和激勵功能，為了充分發(fā)揮教學評價具備的積極作用，教師應積極主動地更新自身理念，主動適應核心素養(yǎng)的培育要求，采取有效措施及時完善和健全教學評價，并應用科學策略構建符合核心素養(yǎng)培育要求的評價體系，從而取得良好的實踐效果。一、小學美術
知識窗·教師版 2022年3期2022-06-07
- 中職電子商務多元化教學評價體系構建
視多元化教學評價體系的構建和落實效果。本文將著重探析中職電子商務多元化教學評價體系的構建策略。關鍵詞：中職;電子商務;多元化;教學評價體系 對于中職學校而言，根據(jù)不同學科專業(yè)的理論和實踐教學特點，可以將教學評價指標進行層次化以及模塊化分類，并對不同評價主體所給出的反饋意見和建議進行集中管理。在構建多元化教學評價體系的過程中，不能忽略學生和學生家長所給出的教學質量評估結果，并需要定量統(tǒng)計分析各項教學評價指標的具體完成情況以及主客觀評價結果。1.中職電子商務
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 大數(shù)據(jù)應用背景下高校體育教學評價體系構建探索
校體育;教學評價體系一、高校體育教學評價體系構建的原則基于大數(shù)據(jù)應用背景下高校體育教學評價體系構建需要秉承一定的原則標準，充分保證評價體系建設的科學性和有效性[1]。一，科學性原則。教師需要研究分析大數(shù)據(jù)技術的特點和性質，尋找大數(shù)據(jù)技術的客觀規(guī)律，并且充分結合生活實踐，按照科學客觀的標準構建高校體育教學評價體系。教師需要在大數(shù)據(jù)信息資源的基礎上合理的篩選有效信息，進而建立科學評價指標。二，全面性原則。高校體育教師利用大數(shù)據(jù)技術選取信息構建評價體系時需要重視
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 專業(yè)課課程思政教學評價體系構建的研究
課程思政教學評價體系已成為制約課程思政教學改革深入推進的重要因素。文章根據(jù)專業(yè)課課程思政教學目標，研究了構建專業(yè)課課程思政教學評價體系的評價原則和評價指標，旨在為高校全面實施專業(yè)課課程思政提供必要保障措施和衡量標準，提升專業(yè)教師課程思政教學能力和課程思政教學效果，實現(xiàn)知識傳授與價值觀引領有機統(tǒng)一。關鍵詞：課程思政;教學評價體系;評價原則;評價指標中圖分類號：G641? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2022
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年1期2022-02-10
- 淺析小學語文教學評價體系
小學語文教學評價體系進行了分析和探究，旨在大大豐富評價的形式和內容，從而促使學生們通過科學的評價指導而不斷提升自我，最終實現(xiàn)更加全面地發(fā)展。關鍵詞：小學語文;教學評價體系;學生成長檔案;學生互評評價體系的建立能夠使得小學語文課堂教學的整個過程更加完善，而這也是現(xiàn)階段素質教育背景下的必然產物，對此它不僅有利于學生們在教師的指導下及時糾正自身的問題和彌補自身的不足，還大大有利于教師們去了解學生們的具體學習情況，從而有效調整和優(yōu)化下一階段的教學策略。除此之外，在
學習周報·教與學 2021年17期2021-10-28
- 汽車傳感器技術實訓教學資源建設探究
學模式、教學評價體系等多方面問題，結合大學生“恩智浦”智能車競賽開發(fā)實訓資源，提出了汽車傳感器技術實訓建設具體實施路徑，為汽車類職業(yè)教育實訓課程資源開發(fā)提供參考方案。Abstract： In view of the current automobile sensor technology training course teaching resources are single， students' learning enthusiasm is not g
內燃機與配件 2021年19期2021-10-09
- 面向實踐能力培養(yǎng)的計算機類課程教學模式探索
計算機;教學評價體系;實驗中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）19-0201-03Exploration on the Teaching Mode of Computer Courses Oriented to the Cultivation of Practical AbilityMA Guo-xiang， SEN Gan， ZHANG Zhi-hao，TIAN Xiang-hua（College o
電腦知識與技術 2021年19期2021-09-27
- 建立校本教學評價體系的實踐與思考
建立校本教學評價體系的策略、成效和實踐心得，提出要根據(jù)本校特點和教學目標確定校本教學評價體系的項目;要重視教學常規(guī)這一基礎，構建校本教學常規(guī)指標體系;要突出課堂教學這一核心，構建校本課堂教學指標體系;要緊盯業(yè)務研修這一保障，構建校本教師業(yè)務研修指標體系;要著力突出學校文化特點，客觀公正地評估教師教學情況?！娟P鍵詞】教學評價體系 教學常規(guī) 課堂教學 業(yè)務研修 績效考評【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）25-0005-
廣西教育·A版 2021年7期2021-09-16
- 基于智慧校園平臺的高職院校教學評價體系研究
高職院校教學評價體系中引入智慧校園平臺的應用，不僅能夠擴大教學評價規(guī)模，同時還能夠提高教學評價的公平性和準確性，讓整個教學評價過程更加公開、透明，而且還能夠更加科學、規(guī)范的開展各種考核和評優(yōu)工作。本文就基于智慧校園平臺，對高職院校教學評價體系作出具體研究，以供參考。關鍵詞：智慧校園平臺;高職院校;教學評價體系引言：對于傳統(tǒng)的高校教學評價體系來說，難以將教學評價的作用有效發(fā)揮出來，實現(xiàn)教學質量的提高。隨著信息技術在教育領域中的應用，智慧校園平臺的構建也為教學
下一代 2021年4期2021-08-11
- 探究新課改背景下幼兒園教學評價體系的構建
下幼兒園教學評價體系的社會價值進行分析，并以此為基礎提出相應的構建措施，進而促進我國社會教育得以順利發(fā)展。關鍵詞：新課改 幼兒園 教學評價體系1 引言在我國幼兒園教育體系中，最為重要的便是教學管理工作，這一環(huán)節(jié)不僅關系到幼兒園的教學質量，同時也與學生的未來發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。在我國傳統(tǒng)幼兒園教學模式中，相關幼兒園在進行教學管理的過程中往往將學習作為整個教學的中心，并不會對學生的日常生活及心理情況進行照顧與培養(yǎng)，以至于學生在后續(xù)學習生活中心理承受能力較弱
成長 2021年7期2021-07-01
- 后疫情時代混合教學模式在高校公共課中的探索
法，優(yōu)化教學評價體系，注重學生學習習慣的培養(yǎng)和綜合能力的提升。從而為學校高質量內涵式發(fā)展提供有力支撐。關鍵詞：后疫情時代;混合式教學;形成性評價;教學評價體系;慕課中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）10-0141-02Abstract： The article discusses how to use hybrid teaching methods to reform and explore publ
電腦知識與技術 2021年10期2021-06-28
- 高校教學評價的實踐與發(fā)展研究
分高校在教學評價體系建設方面的相關經驗，探究如何構建較為完善的高校教學評價體系。結合評價體系的構建、評價指標的設置、評價過程的實施及評價結果的反饋使用等提出一系列思考，促進教學評價與提升學習效果和推動教育教學改革深度融合。關鍵詞：教學評價體系;學習效果評價;學生評教中圖分類號：G640 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）04-0011-05Abstract： This paper reviews the
高教學刊 2021年4期2021-06-15
- 基于影響因子樹模型的大學課堂效果分析方法
號處理;教學評價體系中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）06-0058-04Effect of Classroom Education Analysis Method based on Factor?Tree Model//FU ZhipengAbstract To get a better analysis of the effect of classroom educa-tion in college， a
中國教育技術裝備 2021年6期2021-05-09
- 學前教育專業(yè)混合式教學模式教學評價體系研究
模式以及教學評價體系。關鍵詞：學前教育專業(yè);混合式教學模式;教學評價體系一、混合式教學興起的背景分析我們都知道，在之前很長一段時間里，我國的教育教學采用的都是傳統(tǒng)授課模式，傳統(tǒng)授課基本上都是以課堂教學為主，其屬于接受型教學。傳統(tǒng)的授課方式的優(yōu)勢在于其能夠在固定的時間內實現(xiàn)文化科學知識的高效、系統(tǒng)以及大容量的輸出，學生們可以在比較短的時間里學習到更多的知識，但是，傳統(tǒng)授課模式的缺點也隨之時間的推移暴露得越發(fā)嚴重，傳統(tǒng)授課模式堅守的是傳統(tǒng)刻板的教學方式，課堂教
科技風 2021年10期2021-04-18
- 企業(yè)認證與高職網絡專業(yè)對接的教學評價體系探討
標要求的教學評價體系。本文在對傳統(tǒng)教學評價體系及實訓基地課改情況分析的基礎上，對企業(yè)認證標準與高職網絡專業(yè)課程內容對接的教學評價體系進行設計，在河南交通職業(yè)技術學院校內實訓基地建設實踐基礎上，總結出具有普適性的教學評價標準。關鍵詞：教學評價體系;產教融合;企業(yè)認證;實訓基地;計算機網絡技術專業(yè)中圖分類號：G71? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）06-0176-03Abstract： In the process of s
電腦知識與技術 2021年6期2021-03-22
- 互聯(lián)網+背景下大學數(shù)學課程思政建設路徑探究
學模式;教學評價體系中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）04-0081-03Research on Path of Curriculum Ideological and Political Con-struction in College Mathematics under Background of Internet +//LIU Zhiqing， ZHOU QinAbstract In order to e
中國教育技術裝備 2021年4期2021-03-09
- 高職院校英語教學評價體系的構建與實施探究
化的英語教學評價體系，能有效提升英語教學質量。文章先分析三年制云貴川皖地區(qū)高職院校英語教學評價體系的現(xiàn)狀，并以加德納的“多元智力理論”為理論基礎展開教學實踐，最終總結出多元化英語教學體系的積極應用效果。關鍵詞：高職英語;教學評價體系;多元化;創(chuàng)新能力中圖分類號：G658.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）36-0012-02教學評價是高職英語教學的重要環(huán)節(jié)，有著很強的指向功能。在云貴川皖地區(qū)，大多數(shù)高職院校均將“學生語言知識基礎考試
成才之路 2020年36期2020-12-28
- 職業(yè)英語教學新模式
了相應的教學評價體系。采用該教學模式，教學效率得到了明顯提高。關鍵詞：職業(yè)教育;教學模式;教學評價體系1 引言經過四十余年快速、深入的經濟發(fā)展，中國的生產力得到了明顯提高，成功地完成了一個經濟技術快速變革的時代。提高生產力不僅需要資本投資，而且需要大量的勞動力，使他們能夠靈活地獲得新技能，以適應不同經濟結構和職業(yè)變化所創(chuàng)造的新工作。一個國家的熟練工人和技術人員的能力水平是決定勞動力靈活性和生產率的關鍵因素。高等教育大眾化和精英教育大眾化是造成我國人才結構失
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 基于層次分析法的QQ屏幕分享在線課堂效果評價研究
習理論;教學評價體系;QQ屏幕分享;線上課堂;多元智能評價理論中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）15-0027-041 引言疫情期間，全國在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，各級各類學校積極響應教育部提出的“停課不停學“號召，在社會家庭學校的共同努力下有序開展線上學習。在這個背景下，線上教學異軍突起，比如最常見的就是教師化身為主播，實時進行線上課堂教學;也有硬件條件不允許的是教師錄制上課視頻，然后供學生觀
中國教育技術裝備 2020年15期2020-11-06
- 核心素養(yǎng)概念在高校英語教學評價體系中的應用
高校英語教學評價體系更加完整，教和學要完全相融合，以學生為主體，教學與評價是密不可分的，核心素養(yǎng)概念能夠使其結合得更加緊密，使教學評價充分發(fā)揮其作用。本文主要闡述了核心素養(yǎng)概念在高校英語教學評價體系中的應用?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng)概念;高校英語;教學評價體系【作者簡介】 黃義群，湘中幼兒師范高等?？茖W校。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們生活質量逐漸提升，近年來人們較為關注的教育話題之一就是高校教學質量評價體系，因此教育改革首先要完善教師考核評價體系。高校英語教學
校園英語·月末 2020年7期2020-11-02
- 大學素描教學改革與教學評價體系構建
出完善的教學評價體系，進而實現(xiàn)規(guī)范化和特色化管理，從而使得大學美術教育教學更好地改革。本文主要從現(xiàn)階段大學美術素描教學模式出發(fā)，分析了多元化素描教學模式，并提出了具體的教學評價體系。關鍵詞：大學;素描教學;教學評價體系;改革方法隨著社會不斷發(fā)展，我國教育的不斷深入，很多美術院校都在積極進行改革，希望可以通過新的教育模式和教學內容來順應當前時代發(fā)展，滿足教育以及學生發(fā)展的需求。作為美術基礎教學，素描教學需要適時進行調整和改革，通過有效的教學模式以及完善的教學
ViVi美眉 2020年3期2020-10-20
- 如何構建“以學生為中心”的高校藝術專業(yè)課堂教學評價體系
、科學的教學評價體系才能尋找到合適有效的教育方式，提高藝術類人才的質量。關鍵詞：學生為中心;藝術專業(yè);教學評價體系中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）15-00-02藝術專業(yè)的課堂體系與一般專業(yè)的課堂體系有所不同，一般的專業(yè)培養(yǎng)的都是技術型人才，藝術專業(yè)培養(yǎng)的是音樂、表演、設計等綜合性人才，因此其教育方式有區(qū)別于一般專業(yè)。并且由于高等藝術類教育是近年來發(fā)展起來的專業(yè)，大多數(shù)大學學院都是新建的藝術專業(yè)，教育管理經驗相對缺乏
藝術大觀 2020年15期2020-10-09
- 基于微課的翻轉課堂教學評價體系的初探
轉課堂 教學評價體系1 引言近年來，隨著國家教育信息化改革的步伐，翻轉課堂教學模式受到了廣大教師的青睞，在高校教學中得到了廣泛的應用。翻轉課堂是信息技術與課堂教學的滲透融合，是一種創(chuàng)新型的教學模式，傳統(tǒng)的教學評價方式無法準確反映學生在翻轉課堂各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，因此需要建立適用于翻轉課堂教學模式的教學評價體系[1]?？茖W的教學評價體系是保證課堂教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，也是順利開展翻轉課堂的重要因素。2 評價體系的設計原則為了促進學生的全面發(fā)展，教學評價的功能應與教
博鰲觀察 2020年5期2020-09-15
- 高職醫(yī)用生物化學課程教學評價體系的構建
化學課程教學評價體系的構建展開了討論和分析。關鍵詞：高職;醫(yī)用生物化學課程;教學評價體系教學評價是指教師在教學結束后，針對學生的學習表現(xiàn)以及所學的知識點進行回顧和總結的一種方式，對于教師來說，有效的教學平價可以使其看到自身教學存在的問題，從而加以改進，提升教學效率，對于學生來說，則可以幫助學生瀝青學習思路，養(yǎng)成總結的好習慣，促進其學習發(fā)展。因此，在構建教學評價體系十分重要。接下來，對如何構建高職醫(yī)用生物化學課程教學評價體系做了詳細的闡述。一、教師應做好充分
視界觀·下半月 2020年8期2020-08-24
- 利用“微課”提高小學美術教學效率的研究
立完善的教學評價體系并及時做好系統(tǒng)的課后反思，才能讓學生在課堂上真正學有所得、學有所獲，才能改進教學質量，提高課堂教學的效率。關鍵詞：課堂教學效率;教學節(jié)奏;教學評價體系在新時代的教育背景下，人們越來越重視自身藝術素養(yǎng)的提升和培養(yǎng)。美術教師作為美的傳播者、審美觀念的引導者，如何把新的理念滲透到每一個教育環(huán)節(jié)，在課堂上使學生真正學有所得、學有所獲，有效的促進全體學生的全面發(fā)展，是廣大美術教師關注的重要問題。因此，立足于美術課堂教學，建構有效的美術課堂教學策略
教育周報·教育論壇 2020年27期2020-07-28
- 面向翻轉課堂的職業(yè)院校英語教學綜合評價的研究
述了傳統(tǒng)教學評價體系存在的問題與傳統(tǒng)教學評價分類，給出了面向翻轉課堂的職業(yè)英語教學過程和模式，并針對課前、課中、課后的教與學過程，提出了面向翻轉課堂的、職業(yè)英語教學的形成性評價具體架構及應用，旨在對職業(yè)院校英語教學評價體制改革起到一定的啟示作用?！娟P鍵詞】翻轉課堂;職業(yè)院校;英語教學;教學評價體系;形成性評價【作者簡介】莫超娜，昆明衛(wèi)生職業(yè)學院。一、引言職業(yè)院校英語教學評價體系要以教師和學生的情感訴求為本，注重評價對象的可持續(xù)發(fā)展與追求進步過程的人性化評價
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 高職院校教學評價體系研究
高職院校教學評價體系不完善，評價方法使用單一，無法量化等問題，本文從教學評價的意義、國內外研究現(xiàn)狀、教學評價方法及存在的不足，做了系統(tǒng)的研究，并提出了覆蓋高職院校學生評教、同行評課、督導評課、教學評價匯總分析、頂崗實習單位評教評學調查全教學過程的高職教學評價體系，有利于推動高職教學評價方法的完善和發(fā)展，指導教學改進，提升教學質量。關鍵詞 教學評價體系 進行量表式評分法 進行量化式教學分析法全面提升教育教學質量和水平，是教育事業(yè)發(fā)展亙古不變的主旋律，是我國教
科教導刊·電子版 2020年10期2020-07-14
- 優(yōu)化初中語文教學評價體系的探討
過程中，教學評價體系課程逐漸浮現(xiàn)在大眾視野，教學評價體系憑借自身更易被學生接受的特點，極大地促進了學生的學習主動性和積極性，對于各學科教育水平的提升起到了推動作用?；诔踔猩厥獾纳砗托睦戆l(fā)育階段，在對初中語文教學評價體系課程的設計時，要充分保證課程體系的豐富性和自主評價性，使課程最終達到預計的教學效果。本文主要對初中語文教學評價體系進行探討。關鍵詞：初中語文;教學評價體系;課程優(yōu)化初中語文教學評價體系的最終目的是提高初中學生語文學習水平，讓學生在學習理
家長·下 2020年5期2020-07-13
- 一體化課程教學評價體系的構建
體化課程教學評價體系的必要性，一體化課程教學評價指標體系建設中存在的問題與一體化課程教學評價的構建三個視角進行探究、闡述與總結。希望能為一體化教學相關研究與實踐提供一定的參考。關鍵詞：一體化課程;教學評價體系;技工院校;人力資源管理不同于傳統(tǒng)的課堂教學體系，以技能型人才為培養(yǎng)宗旨的技工院校在大多數(shù)專業(yè)課程教學中傾向于采用“一體化”教學模式。這種模式以工作過程為基準，將教、學、做融為一體，理論教學與實踐教學相互交替，以培養(yǎng)學生綜合專業(yè)技能為目的，是技工院校課
世界家苑 2020年6期2020-06-29
- 高職院校如何構建多元化教學評價體系
當前，教學評價體系日益受到社會的廣泛關注。對高職院校而言，學生基礎知識薄弱，多元化的教學評價體系更能夠全面反映出學生的整體情況，進而增強學生學習信息，確保學生學習持續(xù)進步。本文則試圖對高職院校構建多元化教學評價體系進行探討。【關鍵詞】? 高職院校;多元化教學評價;教學評價體系必須承認，高職院校學生文化水平參差不齊，傳統(tǒng)的教學評價方式既不符合學生的實際情況，也不符合高職院校的教學模式。本文認為，高職院校應該構建多元化教學評價體系，以全面客觀地反映學生的學習
啟迪與智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 構建以學習效果為中心的課堂教學質量評價體系
學質量;教學評價體系[基金項目] 此成果受中央高?；究蒲袠I(yè)務項目“基于質量保障的本科教學數(shù)據(jù)研究”（2019YJ-HDX）資助[作者簡介] 黃丹霞，北京電子科技學院教務處教師。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）19-0016-02? ? [收稿日期] 2019-09-13一、課堂教學質量評價體系修訂背景高校課堂教學質量評價是衡量高校教學水平的重要環(huán)節(jié)。教學質量評價指標體系是教學型高校
教育教學論壇 2020年19期2020-06-04
- 如何優(yōu)化小學語文教學評價體系
來越注重教學評價體系，要優(yōu)化教學評價體系，提高教學質量。小學語文是學生學習的基礎學科，社會各界也越來越注重教學評價體系問題。本文從小學語文出發(fā)，分析優(yōu)化小學語文教學評價體系的策略。關鍵詞 小學語文;教學評價體系;優(yōu)化策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0094-01在新課改的教育形式下，教育教學中教學評價體系的觀念出現(xiàn)了革新，特別是小學語文，教學評價體系出現(xiàn)了顯著的成效，旨在提供一個學生發(fā)展個性的平臺，促
讀寫算 2020年5期2020-05-29
- 中職旅游管理專業(yè)實訓教學評價體系的構建
養(yǎng)。實訓教學評價體系進行構建是評價教學得以更好地開展的有效方式。因此本文對中職旅游管理專業(yè)實訓教學評價體系的構建方式以及內容進行分析和闡述，希望能夠給相關的工作者帶去一定的參考和建議。關鍵詞：中職旅游;管理專業(yè);實訓;教學評價體系;構建實訓教學在中職旅游專業(yè)教學中占有非常重要的地位，其培養(yǎng)學生的實際操作技能，并且強化學生的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，那么在教學評價中還需要關注學生的職業(yè)素養(yǎng)水平，職業(yè)技能以此為導向做好時序設計。讓旅游專業(yè)實訓教學評價體系更加完善才可
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 淺析核心素養(yǎng)視角下小學美術教學評價體系的建構與實踐
小學階段教學評價體系的完善有著十分重要的作用和意義。對此，本文首先從小學階段的美術教學核心素養(yǎng)視角下對美術教學評價體系的關系進行了概述，其次分析了新時代背景下如何做好小學美術教學評價體系的構建，最后給出了提高和完善核心素養(yǎng)視角下小學美術教學評價體系實踐的有效措施，從而不斷提升小學生的藝術審美素養(yǎng)，為我國美術藝術的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。關鍵詞：核心素養(yǎng)；小學美術；教學評價體系中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）
中學課程輔導·教學研究 2020年16期2020-03-31
- 泛學習情境下的教學模式和特征研究
在計算;教學評價體系一、泛在學習情境的發(fā)展歷史自上世紀八十年代后期美國施樂實驗室的首席技術官Mark Weiser提出了“泛在計算”理念以來，泛在學習模式備受關注?！胺涸诰W絡”的概念為日本野村綜研所提出，旨在將泛在計算運用到網絡服務。2004年，日本“U-Japan”戰(zhàn)略中首次用“泛在”理念描繪無所不在的信息社會。2006年，韓國豐富了“泛在”內容。之后，歐盟“環(huán)境感知智能”、北美“普適計算”概念相繼推出。2008年，教育部頒發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》
教育周報·教育論壇 2020年49期2020-03-28
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學美術課堂有效教學評價標準研究
有效性;教學評價體系一、 前言隨著素質教育的不斷推行，美術在小學階段的教育中也得到了重視，由于以往評價體系和標準已經無法滿足當下時代的要求，應當采取措施加以改變，構建出更加完善的教學評價體系。通過健全的評價體系對小學美術課堂教學的有效性進行評價，了解教學情況，便于學校和教師對美術教學工作進行調整和改革，以便能夠獲得更為理想的教學效果。并且，該評價體系也是教師不斷提升自身教學水平，完善教學工作的重要依據(jù)，下面筆者就相關內容進行詳細闡述。二、 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的
考試周刊 2020年3期2020-03-23
- 優(yōu)化小學語文教學評價體系的研究
小學語文教學評價體系工作事宜，逐漸成了小學語文教教師一項重要的工作內容。在實際工作期間針對小學語文教學現(xiàn)狀進行分析，制定具有針對性的教學評價方案，在保證小學生語文學習質量的基礎上，注重提升小學生的語文素養(yǎng)。關鍵詞：小學教育；小學語文；教學評價體系引言小學語文教師在教學過程中，對小學語文教學評價體系不斷進行優(yōu)化，能夠為自身高效開展語文教學工作提供新方式；小學語文教師以全面科學的教學評價體系，對小學生的語文學習過程和結果進行總結評價，能夠及時發(fā)現(xiàn)小學生語文學習
下一代 2020年4期2020-01-06
- 基于智慧課堂進行的項目制教學評價的設計思考
制教學;教學評價體系;設計原則;設計重點一、研究背景今年十月，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實改革方案。該方案對各教育階段、各教育主體提出了不同的改革方向和要求，核心是“改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”，再次強調要破“五唯”，建立科學的、系統(tǒng)的、富有時代特征的教育評價體系。教學評價作為教學過程中最后一個環(huán)節(jié)，是雙向考量教學成果、教學成效和教學質量的重要教學環(huán)節(jié)，
人物畫報 2020年3期2020-01-06
- 新課程標準下的英語聽力教學評價體系初探
【摘要】教學評價體系是制定大學英語課程新標準的一個相當重要的部分，及時對教育教學進行恰當?shù)脑u價，不僅對學生的學習成績給予肯定，讓學生獲得自豪感和成就感，還能使學生其他方面的能力得以促進和激勵。因此，英語新課程標準下的評價體系，在英語教學中具有重要的作用，本文還闡述了新課程標準下的教學評價原則。【關鍵詞】大學英語聽力教學;教學評價體系;教學評價原則在基礎英語教學課程中，評價體系是重要組成部分，而要保證實現(xiàn)新課程標準則更要有科學的評價體系。在學生學習的過程中融
商情 2019年51期2019-12-17
- 從工程教育認證視角探討 “自動控制原理”課程教學方法及教學評價體系的改進
學方法、教學評價體系兩個方面進行了探索，提出了利用多元化的教學手段和建立更加客觀的教學評價體系，以進一步培養(yǎng)和提高自動化專業(yè)學生的綜合能力。關鍵詞：“自動控制原理”;教學方法;教學評價體系中圖分類號：G642.41文章編號：2095-624X（2019）24-0135-03一、引言自動控制原理是自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課，它綜合了高等數(shù)學、電路分析、大學物理等課程內容，是自動化專業(yè)本科生進入專業(yè)領域進行學習的前期必修課程[1][2]。自動控制原理主要介紹控制的
求知導刊 2019年24期2019-12-06
- 高中英語教學評價體系的現(xiàn)狀反思與改進路徑
中英語 教學評價體系中圖分類號：G71 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）18—0206—02普通高中英語課程標準（以下簡稱“新課標”）所推崇的“立德樹人”與“素質教育”理念，在核心素養(yǎng)浪潮的推動下應用于高中英語教學中，但是對應的評價體系由于其本身內涵的復雜性、建立的耗時性和實施的延后性，仍有待完善。近年來，國內知名教育專家針對教改開展相關研究，提出一系列問題，更是給國內英語教學及教學評價的改革敲響了警鐘?；诖耍P者對高中英語現(xiàn)
現(xiàn)代交際 2019年18期2019-11-17
- 美國一流公立大學教師教學評價體系比較研究
效的教師教學評價體系是大學提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。文章研究了一流公立大學美國加州大學伯克利分校與密歇根安娜堡分校的教師教學評價體系，比較總結了兩所大學教師教學評價體系的特點，并提出了可供我國借鑒的經驗：形成性評價與發(fā)展性評價相結合，評價標準與內容更具靈活性，評價以院系主導、充分發(fā)揮教學發(fā)展中心的作用，評價方式與評價主體更加多樣化。關鍵詞：一流公立大學 教學評價體系 加州大學伯克利分校 密歇根大學安娜堡分校一、引言人才培養(yǎng)是一流大學的基本職能，教師作為人才培
世界教育信息 2019年19期2019-11-07
- 淺析新課改背景下小學語文教學評價體系的建立
。所以，教學評價體系的建立面臨著許多新的要求。文章著眼于小學語文教學評價體系建立的重要性與獨特性對當前小學語文教學評價體系凸顯的不足進行了分析，在此基礎上提出了新課改背景下小學語文教學評價體系構建的應對策略。關鍵詞：新課改;小學語文;教學評價體系;實施策略中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-14 文章編號：1674-120X（2019）18-0023-02一、引言科學評價機制是促進小學語文教學水平提升的最關鍵因素，同時也是進
教師·下 2019年6期2019-09-27
- 大數(shù)據(jù)背景下大學英語翻轉課堂教學模式的研究
習模式 教學評價體系中圖分類號：H319? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）13-0027-02教育部在《2015年教育信息化工作要點》中指出：“大力推進課堂教學與網絡學習的有機銜接，鼓勵教師和學生利用網絡空間開展自主學習和互動交流，探索信息技術促進教學改革、提升教學效率與效果的新模式?！蔽磥砦覈母叩冉逃龑⑦M入到一個全面信息化時代，在線教育將成為全程教育的一部分，并彰顯優(yōu)勢。在此背景下，大學英語教學與網絡的聯(lián)系越發(fā)密不可分，改革
現(xiàn)代交際 2019年13期2019-09-24
- 基于新課標的數(shù)學教學評價體系構建芻論
數(shù)學課堂教學評價體系的構建進行探討。關鍵詞：教學評價體系;數(shù)學教學;核心素養(yǎng);新課標中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）22-0019-01隨著新課程改革的深入推進，教育部門對數(shù)學課堂教學的要求不斷提高。當前，數(shù)學教師應當將培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣視為教學的基礎，將培養(yǎng)學生的實踐能力視為教學的核心。在具體的教學過程中，數(shù)學教師要對自身的教學理念進行更新，對教學流程進行優(yōu)化，通過構建科學合理的數(shù)學課堂教學評價體系，進一
成才之路 2019年22期2019-09-20
- 芻議高中化學教學改革的探究
程設置；教學評價體系；合作學習；在新課程背景下，教師要改變傳統(tǒng)的教學觀念、教學方式，學習新的教學理念，采用新的教學方法，才能適應新課程的教學。這就要求我們高中化學教師必須研究新的課程標準，自覺應用課程標準的理念指導當前的教育教學工作。為了達到新課程教學目的，在化學課堂教學模式中，不能墨守成規(guī)，必須實現(xiàn)教學的更新。觀念是行動的靈魂。對教師的教學而言，教師具有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學方式。教師應該通過學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中新
學習與科普 2019年12期2019-09-10
- 基于ASPT系統(tǒng)架構模式下省級黨校教學評價體系構建方法研究
索和研究教學評價體系構建的方法。關鍵詞：ASPT系統(tǒng)，省級黨校，教學評價體系黨校是黨的理論研究主陣地、干部教育培訓的主渠道，同時也是錘煉干部黨性的大熔爐。教學評價體系是教學質量管理的重要手段，當前干部教育進入了新的發(fā)展時期，黨校作為黨委的重要部門，肩負著我黨各級干部輪訓和培訓任務，面對新的形勢、新的環(huán)境，對黨校教學質量和教學水平提出更高的要求，要始終堅持“黨校姓黨”覆蓋黨校教學的全面工作，努力培養(yǎng)一批“用學術講政治”的高素質教師隊伍是提高黨校教學質量的重要
青年生活 2019年26期2019-09-10
- 新課標下初中英語教育教學中的有效評價探析
中英語;教學評價體系【作者簡介】蔡君斐，浙江省臺州市路橋區(qū)金清實驗中學。在教育事業(yè)不斷蓬勃與發(fā)展的21世紀，在對各方面的教育理念進行應用和把握的過程中，對于評價體系的需求是比較高的。在實際教學的過程中，不僅要對評價形式進行全面的創(chuàng)新，也要結合評價內容，推動多元化、多樣化、多元化的有效發(fā)展。在這個過程中，不僅要關注整體的評價過程，也要關注最終的評價結果，這樣才能夠促進學生學習過程、學習結果的有效統(tǒng)一。所以，在未來的教育過程中，教師要充分結合新課程標準改革的需
校園英語·月末 2019年12期2019-09-10
- 論新課標背景下小學語文教學評價體系的改革與創(chuàng)新
的改變，教學評價體系也應當有所變化和調整，才能滿足不斷變化的教學需求。隨著我國教育體制改革腳步的加快，雖然小學語文評價體系進行了一定程度的改革，但是依然存在著較多的問題，不滿足當前教育體制改革的需要，對于學科的知識學習結果過于關注，對學生創(chuàng)新能力的發(fā)展不夠重視。本文對小學語言教學評價的意義進行了簡單闡述，分析了新課標背景下小學語文教學評價體系的相關改革措施，為進一步促進小學語文教學評價體系的改革提供有效參考。關鍵詞：新課標背景;小學語言;教學評價體系]教學
讀書文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 中學化學教師課堂形成性評價初探
機化學 教學評價體系 構建教學評價是教學過程的一個基本環(huán)節(jié)。能否科學、準確地評價教學過程，不僅直接決定教學效果的高低，還直接影響著教師教學的積極性和學生學習的主動性。因此，在現(xiàn)代化教育手段多樣、中學化學課程標準全力實施的今天，構建一套與之相適應、科學、可操作的中學化學教學評價體系是深化基礎教育課程改革的重要課題。本文從評價教師的角度對中學化學評價體系的構建進行了研究。一、中學化學教學評價的現(xiàn)狀1.評價單一目前，教師評價一般以一個學期為單位，主要通過學生成績
中學課程輔導·教師通訊 2019年14期2019-09-04
- 中職學校體育選項教學評價體系建設探討
體育選項教學評價體系建設的有效途徑：保持與時俱進的觀念，不斷更新教學評價理念;由評價內容的單一化向多元化評價進行轉變;綜合運用客觀評價與主觀評價相結合、終結性評價與過程性評價相結合、絕對性評價和相對性評價相結合等多種評價方式。【關鍵詞】中職學校 體育選項 教學評價體系 建設【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）05B-0165-02在我國職業(yè)教育中，體育學科作為一門必修課程，不僅有利于學生強身健體，促進學生身體素質的
廣西教育·B版 2019年5期2019-08-30
- 實時雙向教學評價體系研究
針對目前教學評價體系中存在的評價內容和評價方式單一、評價行為嚴重滯后等問題，提出了一套實時雙向教學評價體系。為保證實時性，劃分了詳盡的評價階段，為學生和教師的不同評價階段設置了不同的評價內容，并給出獲取評價數(shù)據(jù)的平臺和軟件架構，最終給出定量評價方法和定性評價方法。對于定量評價方法，給出了基于相關系數(shù)的抽象算法模型，對于定性評價方法，給出了基于自然語言處理技術的軟件架構。利用本文給出的抽象模型和思路，可實現(xiàn)一套實時的、雙向的、科學的、客觀的評價體系，進而提升
軟件工程 2019年4期2019-06-24
- 民辦高校有效教學評價體系重構
乏有效的教學評價體系。從目前民辦高校教學評價體系的現(xiàn)狀入手，總結存在的問題，并進一步分析產生的原因，最后從完善評價主體、完善教學評價指標、及時公開教學評價結果和完善制度建設等方面提出對策建議，旨在重構民辦高校有效的教學評價體系，以提高民辦高校的教學質量，完善民辦高校的職稱結構，減少民辦高校的教師流動。關鍵詞：民辦高校;教學評價體系;重構中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）05-0040-03民辦高校時刻應以人才培養(yǎng)為核
黑龍江教育學院學報 2019年5期2019-06-22
- MOOC+SPOC視角下的混合式教學模式探索
線課程;教學評價體系中國分類號：G434 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）18-0174-03一、引言隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，學生獲取知識的方式正在發(fā)生著翻天覆地的變化。其中，基于MOOC+SPOC的混合式教學方式以其獨特的魅力吸引著越來越多的教育工作者投入其中。混合式教學的概念在1999年被正式提出。混合式教學模式是一種運用現(xiàn)代化媒體技術，采取“線上+線下”協(xié)同進行教學的現(xiàn)代化新型教學模式[1]?；旌鲜浇虒W模式
教育教學論壇 2019年18期2019-06-17