社會熱點
- 中考化學“社會熱點”考題歸類例析
9)近年來,社會熱點類試題在全國各地的中考化學命題中頻頻出現(xiàn),備受命題者的青睞.這類試題很好地考查學生對與化學有關的社會熱點問題的關注程度,讓學生深刻理解化學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系,有利于培養(yǎng)學生的“科學態(tài)度和社會責任”素養(yǎng)[1].1 聚焦重大科技成果例1 (2023·黑龍江牡丹江)我國正在深海、深空、深地、深藍等領域積極搶占科技制高點(如圖1所示).圖1 我國的高科技(1)“深海勇士號”載人深潛器布放了中國第一個由鈦合金打造的深海沉船考古永久測
數(shù)理化解題研究 2023年32期2023-12-08
- 基于社會熱點的“一境到底”教學設計
V 疫苗這一社會熱點為情境，運用“一境到底”的形式將情境貫穿于初中生物“免疫與計劃免疫”的教學活動。通過運用問題驅動和支架式教學策略，引導學生基于事實和證據，逐步構建人體的免疫調節(jié)概念模型，促進學生生命觀念、科學思維和態(tài)度責任的發(fā)展，落實核心素養(yǎng)。關鍵詞社會熱點 情境創(chuàng)設 教學模型建構 核心素養(yǎng)中圖分類號 G633.91????????????? 文獻標志碼 B情境創(chuàng)設教學是指在教學過程中，通過創(chuàng)設與學生生活實際相聯(lián)系的情境，激發(fā)學生已有的前科學概念，引起
中學生物學 2023年4期2023-07-19
- 社會熱點對大學生法治意識培育的價值分析
響范圍，形成社會熱點事件。大學生是一個特殊的群體，搜集信息能力強，思想多元化，對社會熱點事件有一定思考和解讀。高校思想政治課利用獨特的平臺對社會熱點進行討論，不僅能夠了解大學生對社會熱點的態(tài)度，還可以通過對社會熱點事件的背景和走向的分析和評判對大學生進行法治教育，提升大學生的法治意識。在利用社會熱點對大學生進行法治意識教育的過程中，要遵循尊重事實的客觀性原則、科學理性的目標性原則、法治思維的導向性原則，在合理篩選社會熱點、客觀解讀社會熱點、延伸利用社會熱點
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 基于社會熱點的高三化學復習課教學設計
摘要：本文以社會熱點“碳達峰、碳中和”為情境素材，設計一系列情境問題，旨在了解碳達峰、碳中和提出的背景和意義，掌握二氧化碳轉化為甲醇適宜條件的選擇、甲醇合成甲酸和乙酸的有機合成路線的設計等核心知識，開展以建模為主的多種探究活動，在解決問題和探究過程中培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：社會熱點；碳達峰；碳中和；化學學科核心素養(yǎng)；高三化學文章編號：1008-0546（2023）08-0066-05?? 中圖分類號：G632.41?? 文獻標識碼：Bdoi：1
化學教與學 2023年8期2023-05-25
- 媒體融合背景下情感觀察類綜藝節(jié)目的傳播學分析
目；傳播學；社會熱點；明星中圖分類號：G206；G222.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）20-0172-03一、引言近年來，情感觀察類綜藝節(jié)目受到觀眾廣泛歡迎。如《我家那閨女》《我們是真正的朋友》《妻子的浪漫旅行》《令人心動的offer》等綜藝節(jié)目，在制作過程中，從親情、友情、愛情、社會等方面捕捉社會熱點問題，與觀眾進行情感互動，結合相應的傳播方式，有效吸引了觀眾，使節(jié)目得到快速發(fā)展。二、媒體融合下情感觀察類綜藝節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀隨
新聞研究導刊 2022年20期2022-12-16
- 基于社會熱點的案例教學在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的運用探析
教學方法，將社會熱點與案例教學有效結合，將對《思修》課程教學改革創(chuàng)新、提高學生上課“抬頭率”、激發(fā)學生學習《思修》課程的積極性提供幫助。[關鍵詞]《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》? 社會熱點? 教學案例? 思政課程基金項目：安康職業(yè)技術學院2020年科研基金重點資助項目（編號：AZJKY2020001）。引? 言習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確指出：“我們黨歷來高度重視思政課建設”。邁入了新時代，思想政治理論課就更加肩負著艱巨且重要的使命。同時，
陜西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 小努力，大改變
等策略，利用社會熱點、游戲競賽、項目化學習等資源，設計內容豐富、形式多樣的信息技術課堂，促使學生積極主動地參與學習活動，提高教學效率。[關鍵詞]信息技術;項目化學習;社會熱點;最近發(fā)展區(qū);形式[中圖分類號] G43[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）15-0075-03目前，傳統(tǒng)的小學信息技術課已經不能滿足學生的學習需求。學生不是提線木偶，在教師的驅動下被動學習，而是在滿足多元精神需求的同時，在積極情感的驅動下主動學習。為了實現(xiàn)這
小學教學參考(綜合) 2022年5期2022-05-30
- “社會熱點”與“核心素養(yǎng)”的完美碰撞
——2022年高考作文預測及寫作指導
相同，但緊扣社會熱點、注重核心素養(yǎng)兩大方向是相對穩(wěn)定的。筆者預測：2022年高考作文命題依然會順勢而為，不會偏離這個“風向標”。鑒于此，筆者謹命制以下預測題，并呈上寫作指導，以期拋磚引玉，為高考備考略盡綿薄之力。1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。清華大學校長顧秉林先生曾經送給畢業(yè)生五句話：方向比努力更重要；能力比知識更重要；健康比成績更重要；生活比文憑更重要；情商比智商更重要。多少年來，這五句名言一直激勵、啟迪、鞭策著莘莘學子，成為他們人生路上的金玉良言。
教學考試(高考語文) 2022年2期2022-05-10
- 探究生命教育在初中道德與法治課堂上的合理滲透
;生命教育;社會熱點;生活實踐教育生命教育對于初中生來說可以稱得上是一場“及時雨”，對于有著強烈獵奇心理的初中生來說，生命教育能夠幫助他們養(yǎng)成更加正確的成長觀念，使其能夠及時遠離一些可能對自己或者他人的生命造成傷害的事和物，從而也能幫助學生們在未來更好地享受精彩人生。生命教育不僅僅是紙上談兵，它其實離每一位學生的距離都很近，只是思想并未發(fā)展成熟的初中生難以及時、深入感知生命的寶貴性，而這便也是生命教育的重要性所在，進而基于其學科特性的道德與法治學科也更加適
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 社會熱點事件在高校教育工作中的價值探索
◆摘? 要：社會熱點事件普遍是指在社會中引起廣泛關注、參與討論、激起民眾情緒，引發(fā)強烈反響的事件，通俗點說就是被很多人熟知且討論的事件。社會熱點事件，一般具有時代性、挑戰(zhàn)性、普遍性、敏感性、流變性的特征。而高校思政教育中則是非常重要的一門課程，在當前的高校教育中，創(chuàng)新的緊迫感是比較明顯的，而在諸多因素影響之下，相應工作的開展也產生了一些欠缺和不足?，F(xiàn)在有一些高校的思想政治教育工作者也進行了相對應的工作進行應用嘗試，也取得了不錯的效果，但還是存在不足?；诖?/div>
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 社會熱點引入高中思想政治教育的價值及策略
在教學中選擇社會熱點作為研究突破口，是因為社會熱點能夠吸引學生的注意力，能夠激活學生探究與闡釋的動機，所形成的認識在學生的記憶系統(tǒng)當中也更加牢固。其價值體現(xiàn)在：可以促進高中學生與社會之間的融合;可以實現(xiàn)政治學科核心素養(yǎng)的培育。結合所學知識選擇社會熱點事件，在激發(fā)學生注意的同時，引導學生運用所學的知識理性分析、智慧判斷，在學生認識形成的過程中，引向政治學科核心素養(yǎng)，是有效的教學策略。關鍵詞：高中政治;社會熱點;價值;策略思想政治教育的目的是什么？顯然不只是為黑龍江教育·中學 2022年2期2022-03-25
- 社會熱點引入高中思想政治教育的價值及策略
在教學中選擇社會熱點作為研究突破口，是因為社會熱點能夠吸引學生的注意力，能夠激活學生探究與闡釋的動機，所形成的認識在學生的記憶系統(tǒng)當中也更加牢固。其價值體現(xiàn)在：可以促進高中學生與社會之間的融合;可以實現(xiàn)政治學科核心素養(yǎng)的培育。結合所學知識選擇社會熱點事件，在激發(fā)學生注意的同時，引導學生運用所學的知識理性分析、智慧判斷，在學生認識形成的過程中，引向政治學科核心素養(yǎng)，是有效的教學策略。 關鍵詞：高中政治;社會熱點;價值;策略 思想政治教育的目的是什么？顯黑龍江教育·小學 2022年2期2022-03-25
- “社會熱點”與“核心素養(yǎng)”的完美碰撞
，那就是緊扣社會熱點、注重考查核心素養(yǎng)。筆者預測，2022年高考作文命題依然不會偏離這個大方向。鑒于此，筆者命制了以下5道作文題，并附上寫作指導，為學生高考備考盡綿薄之力。1.閱讀下面的材料，根據要求寫作?！半p減”政策落地之后，兩張語文月考試卷引發(fā)了熱議：一張試卷得12分，另一張試卷得99分，差1分就是滿分。據說，“雙減”之前，寫這兩張試卷的同學成績旗鼓相當，但學習品質差異較大，老師也曾多次提醒，不料“雙減”后出現(xiàn)如此巨大的兩極分化，令人難以置信，感慨不已高中生學習·閱讀與寫作 2022年2期2022-03-18
- 巧用社會熱點提高高中生政治學科核心素養(yǎng)
政治教學引入社會熱點事件的必要性，論述將社會熱點事件引入高中政治課堂的策略，提出在導入環(huán)節(jié)讀新聞設懸念、在課中環(huán)節(jié)利用社會熱點豐富課堂、在課后環(huán)節(jié)利用社會熱點促進學生主動參與等措施，以提高學生的政治素養(yǎng)?！娟P鍵詞】社會熱點 高中政治 核心素養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）22-0072-03如何提高學生的核心素養(yǎng)，是高中政治教師應該深入研究的熱點問題。隨著科學技術的不斷發(fā)展，資訊更新的速度越來越快，培養(yǎng)高中生廣西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 巧用社會熱點提高高中生政治學科核心素養(yǎng)
政治教學引入社會熱點事件的必要性，論述將社會熱點事件引入高中政治課堂的策略，提出在導入環(huán)節(jié)讀新聞設懸念、在課中環(huán)節(jié)利用社會熱點豐富課堂、在課后環(huán)節(jié)利用社會熱點促進學生主動參與等措施，以提高學生的政治素養(yǎng)。【關鍵詞】社會熱點 高中政治 核心素養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）22-0072-03如何提高學生的核心素養(yǎng)，是高中政治教師應該深入研究的熱點問題。隨著科學技術的不斷發(fā)展，資訊更新的速度越來越快，培養(yǎng)高中生廣西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 用好統(tǒng)編教材，落實愛國主義教育
校園實事 社會熱點 星級評選 愛國教育DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.055愛國主義教育是思想政治教育的重要內容，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自從使用統(tǒng)編教材之后，道德與法治教材無論在呈現(xiàn)的方式上還是內容的編排上都有了新的突破，具有中國氣派的教材給教師和學生都帶來了很大的發(fā)展空間，滿足了少年兒童道德成長的需要。但單靠教材資源已不能恰到好處地觸及學生的心靈。因此，只有把有限的課堂教學空間延伸開去，才能克服在“書本上學道中華活頁文選·教師版 2021年14期2021-11-26
- 社會熱點影響下，青少年社會認同問題初探
關鍵可塑期，社會熱點問題對青少年的影響在不斷加深。采取行之有效的措施，幫助中小學生在面臨社會熱點事件時明辨是非、真假、美丑，引導他們在信息海洋的沖擊下保持正確立場，樹立對社會發(fā)展的信心，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確自我定位，把握社會對自我發(fā)展的要求，這對于中小學生獲得歸屬感，完成社會認同，進一步社會化，促進他們更好的生活、學習和社會交往都有實際意義。關鍵詞：社會熱點;社會認同;青少年當前，我國己經進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 社會熱點融入高中生活與哲學課程的對策
程，故如何將社會熱點融入高中生活與哲學課程中，切實提高學生的核心素養(yǎng)，是大家廣為關注的問題。本文將對社會熱點融入高中生活與哲學課程的對策進行分析和研究。關鍵詞：社會熱點?生活與哲學課程?對策分析為響應中國共產黨第十九次全國代表大會上習近平總書記發(fā)出的號召，我們要將社會熱點融入生活與哲學課程教學中，使得課堂貼近生活、貼近現(xiàn)實、貼近學生，讓學生的實際綜合素質和綜合能力得到全面提高。為將社會熱點真正融入高中生活與哲學課程，切實提高學生的核心素養(yǎng)，本文將對生活與哲安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 運用社會熱點豐富初中歷史課堂教學結構
?！娟P鍵詞】社會熱點;初中歷史;課堂結構中圖分類號：G633.51? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0119-02Enriching the structure of history classroom teaching in junior high school by using social hot spots（Hushan Middle School， Fu'an City， Fujian Prov家長·中 2021年9期2021-09-30
- 淺談初中化學實驗教學中情境創(chuàng)設的策略
學;生活化;社會熱點;課堂效率中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-233化學是一門以實驗為基礎的科學。著名化學家戴安邦先生曾講過：“化學實驗教學是全面實施化學教育的一種最有效的形式”， 以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一?？墒窃谵r村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在實驗老師和實驗器材以及實驗藥品都緊缺的情況下，教材中多數(shù)的化學實驗學生都無法進行操作體驗。而青少年學生的情緒和心理又處于興奮和好奇的狀態(tài)，這就要求教師適當?shù)貏?chuàng)設生活化情境，讓學生在熟悉的生小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 探討高校思政教育工作中社會熱點問題的價值分析
的發(fā)展。如今社會熱點頻頻更新?lián)Q代，高校的思政教育一定要好好的把握這個發(fā)展思政工作的契機，帶領學生一起探尋社會熱點中存在的價值，讓學生的思想可以達到更高的層次。關鍵詞：社會熱點;高校;思政教育;價值社會熱點事件的范圍包含度很廣，它不僅僅是指人們發(fā)生在生活中的瑣事，更多的還有集合政治，教育，法律等各個方面的事件。這些事件經過人們在生活中的廣泛傳播就會慢慢發(fā)展成社會熱點事件，而我國當前正處于發(fā)展中的社會階段，整個社會面貌都在慢慢的發(fā)生變化，所以相對來說我國目前出教育周報·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值探討
學生接收到的社會熱點問題也越來越多。所以，怎樣把握契機將思政教育和社會的熱點問題結合起來，培養(yǎng)高校學生面對社會熱點問題時的政治敏感力，是當今高校思政教育面臨的問題。本文在對高校思政教育考察的基礎上，對社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值進行討論。關鍵詞：社會熱點;高校;思政教育;價值一、高校思政教育工作中面對社會熱點問題顯現(xiàn)的不足雖然我國進行了深入的教育體制改革，但是高校教育還是存在教學方式單一且集中，教學管理模式也比較落后等一些不符合當今教育的問題。以錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 探討高校思政教育工作中社會熱點問題的價值分析
的發(fā)展。如今社會熱點頻頻更新?lián)Q代，高校的思政教育一定要好好的把握這個發(fā)展思政工作的契機，帶領學生一起探尋社會熱點中存在的價值，讓學生的思想可以達到更高的層次。關鍵詞：社會熱點;高校;思政教育;價值社會熱點事件的范圍包含度很廣，它不僅僅是指人們發(fā)生在生活中的瑣事，更多的還有集合政治，教育，法律等各個方面的事件。這些事件經過人們在生活中的廣泛傳播就會慢慢發(fā)展成社會熱點事件，而我國當前正處于發(fā)展中的社會階段，整個社會面貌都在慢慢的發(fā)生變化，所以相對來說我國目前出教育周報·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 基于中學物理核心素養(yǎng)的作業(yè)設計探尋
;整體計劃;社會熱點;科技發(fā)展中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）06-0012-03作者簡介：楊紅糧（1985-），男，北京人，本科，中學一級教師，研究方向：初中物理和物理實驗教學工作;王久強（1982-），男，北京人，本科，中學一級教師，密云區(qū)物理教研員，研究方向：物理教研及物理教學.1 目前課后作業(yè)仍然存在的問題1.1 內容單調、形式單一作業(yè)本內容單調.物理題目往往文字描述很多但答案文字很少，抄寫多作答文中學物理·初中 2021年3期2021-06-06
- 在小學科學課程中提高學生認識能力的實踐研究
祥海摘 要：社會熱點是指在社會中引起廣泛關注、參與討論、激起民眾情緒，引發(fā)強烈反響的事件。與學習生活有關的社會熱點更容易激發(fā)學生探尋其內在原因與規(guī)律的興趣，教師在科學課中對社會熱點與教材內容進行知識遷移，能讓學生用科學、客觀的思維分析問題、解決問題，這是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要途徑之一。關鍵詞：科學課程;實踐研究;認識能力;社會熱點一、認識能力認識能力是人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對認識事物和全面考慮問題的能力及對基本規(guī)律的把握能力。在小學科學課堂少男少女·教育管理 2021年11期2021-02-16
- 未成曲調先有情
;情景教學;社會熱點;懸念培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為時代發(fā)展和教育改革的最強音，《道德與法治》是小學的基礎學科，對提高小學生的核心素養(yǎng)具有積極作用。所以，在進行《道德與法治》的教學期間，教師應該采取有效的方式激發(fā)學生的學習興趣，將其作為教學主體，使其由原本的被動接受知識灌輸轉變?yōu)橹鲃犹角?，促進學生核心素養(yǎng)的提升。而精彩的課堂導入能引導學生迅速進入學習狀態(tài)，霍姆林斯基提出過一種觀點，認為若教師沒有采取措施使學生的情緒保持高昂、智力保持振奮，那么其在進行教學活動考試周刊 2021年2期2021-01-18
- 社會熱點事件在高中政治教學中的有效應用
蔡群[摘要]社會熱點本身具備一定的時效性，來源于生活。2020年的新冠肺炎疫情在新年伊始成為熱點事件，并在各大平臺占據主要位置。自疫情發(fā)生之后，各地政府采取了積極、迅速的應對舉措，這些都可以應用到政治教學中，并在課堂上詳細探討。從社會熱點事件的特殊屬性著手，明確其在政治教育中的應用價值，帶給學生良好的學習體驗。針對性地制定社會熱點事件在政治教學中的應用策略，為政治教學的創(chuàng)新改革提供新思路。[關鍵詞]社會熱點；高中政治教學；應用策略我國當前正處于社會轉型期，教師博覽·科研版 2020年8期2020-11-17
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中有何價值
摘要：社會熱點問題是指在社會發(fā)展過程中所出現(xiàn)的、具有影響力、關注度高的問題，可以引起強烈的社會反應，涵蓋了政治、教育、文化、科技等多個方面。思政教育是引導大學生思想發(fā)展走向的關鍵因素，能夠減少社會不良信息給學生造成的思想影響，由此可見社會熱點問題具有一定的思政教育意義。本文從提高高校思政教育效果的目的出發(fā)，深入探討了在高校思政教育工作中融入社會熱點問題的重要意義，力求可以提升思政教育效果。關鍵詞：社會熱點;高校;思政教育;融入價值社會熱點問題所涵蓋的范圍極青年生活 2020年25期2020-10-20
- 基于新型冠狀病毒肺炎疫情的生物學課程資源開發(fā)與實踐
讓生物課堂與社會熱點結合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學會責任，促進學生全面發(fā)展。關鍵詞：社會熱點;初中生物;課程資源開發(fā)生物學課程資源是指生物學課程實施可利用的所有資源。《義務教育生物學課程標準（2011年版）》指出：“教師要積極開發(fā)與應用課程資源，以激發(fā)學生的學習熱情，積極主動地探索新知，牢固理解與掌握生物學知識?！倍嘣恼n程資源能有效提升學生的學習興趣，構建高效的生物課堂，輔助學生學習，改善學生的學習效果。所以，初中生物的學習應注重對課程資源的開發(fā)速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 實施高中化學生活化教學的有效途徑
生活化教學;社會熱點;教學情境;學以致用在講解一些理論性較強的知識內容的過程中，教師就需要轉變學生的思考方式，通過探究學習活動的開展，可以提高學生對于知識內容的理解效率，在運用不同的教學策略，對于知識內容的直觀性進行提高的過程中，教師也可以創(chuàng)設不同的教學情境，以此來對應不同類型知識內容的講解，在確保學生可以對于自己所聽講的知識內容進行學以致用的基礎上，教師就可以推進教學活動的開展，在高中化學教學中，通過實施生活化的教學策略，增強學生的探究學習能力，對于教學啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 思想政治課必須理論聯(lián)系實際、密切關注社會熱點問題
程中必須關注社會熱點問題，運用所學知識對其進行理性可觀的分析，目的是為了豐富課堂教學內容，引導正確的政治方向和價值取向，從而是學生們做到學以致用，理論聯(lián)系實際，解決社會當中實際的問題和矛盾。關鍵詞：思政課 理論聯(lián)系實際;社會熱點;關注思想政治課是培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀的主陣地，它和實際生活有著密切的聯(lián)系，但在教學過程中，很多老師都脫離實際，重課本內容的講授，而輕應用能力的培養(yǎng)。筆者在思想政治的教學中，注重教學內容與社會實際、熱點問題的聯(lián)系，取得了很好小作家報·教研博覽 2020年35期2020-09-10
- 淺析社會熱點與高校思政教學的有效結合
題，可以采用社會熱點與思政教學有機結合的方式，來提高思政教學的質量?！娟P鍵詞】社會熱點;思政教學;教學方式;教學質量高校中的學習是學生建立正確社會觀的一個關鍵階段，由于信息傳輸速度過快，導致許多不實新聞以及不良信息遍布網絡，這將會直接影響到學生人生觀和社會觀的建立。而在傳統(tǒng)的高校思政教學中，教學的內容對于學生當下的發(fā)展作用不大，無法為學生進入社會提供較大的幫助。為此，社會熱點與高校思政教學相結合的方式，成為了當下思政教學的改革方向，通過一些實際的社會案例，紅豆教育 2020年8期2020-09-10
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值探討
之后深入剖析社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值，最后提出將社會熱點問題引入高校思政教育工作中的建議性策略，希望可以全面助力我國高校思政教育工作的開展。關鍵詞：社會熱點;高校思政;教育;價值探討前言：隨著我國社會主義建設事業(yè)不斷向前推進，國家對于教育事業(yè)的重視程度開始逐年提升，并且也加大了在教育事業(yè)上面的投入力度，力求全方位優(yōu)化教育工作成效為我國社會發(fā)展培養(yǎng)出更多全新類型的人才。在高校思政教育工作中，為了有效優(yōu)化該項教育工作的質量，需要采取多元化教育手段新教育論壇 2020年8期2020-09-10
- 基于新高考的高中思想政治教學策略分析
教學地位;社會熱點;學生樂趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-228在現(xiàn)階段的教學環(huán)境中，教師不僅需要跟上時代發(fā)展的步伐，也需要創(chuàng)新學生的學習方式，對于學生的學習思想進行有效的轉變，讓學生認識到學習對于自己的人生所帶來的幫助，并不是所有的事件可以替代的，以此來端正學生的學習態(tài)度，有不少的學生在進入到高中階段之后，學習的效率就會有所下降，自身的學習狀態(tài)也不能得到有效的調整，教師在高中政治教學課堂中，就需要基于教學改革的角度，對于小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 社會熱點在高中政治課堂導入中的妙用
生健康成長。社會熱點與高中政治課程之間存在十分緊密的聯(lián)系，在高中政治課堂導入中需要巧妙運用社會熱點，強化高中政治課堂教學效果。本文以“生活與哲學”這門課程為例，分析社會熱點在高中政治課堂導入中的妙用。關鍵詞： 社會熱點;高中政治;生活與哲學進入新時期后，我國社會開放程度不斷提高，思想價值觀念呈現(xiàn)出多元化特征。高中生不具備較強的甄別能力，一些人容易受到不良思想的影響。因此，需要通過高中政治課堂教學活動的實施，幫助高中生培養(yǎng)辨別能力，樹立正確的思想價值觀念。以文教資料 2020年17期2020-09-02
- 初中道德與法治課學生學習興趣之我見
新教學觀念;社會熱點;多媒體黨的十八大報告明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，國家領導人在學校思政課教師座談會重要講話中也明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！笨梢?，道德與法治課事關青少年是否健康成長，關乎中國夢能否實現(xiàn)。然而，部編道德與法治課是一門綜合性很強的學科，涵蓋了十九大報告精神，融入了社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義理論，它的內容理論性強，概念比較抽象，對于人生觀、價值觀、世界觀形成時期閱歷較淺新課程·上旬 2020年2期2020-08-06
- 淺析社會熱點與高校思政教學的有效結合
發(fā)不可忽視，社會熱點與思政課程相結合成為現(xiàn)今高校的教學要求之一，優(yōu)秀的思政課堂除要教授理論知識外，對于社會問題的分析與講解也是課程的重要組成部分，唯有理論結合實際，才能真正發(fā)揮高校思政教學課堂存在的意義，引導學生樹立正確的評價標準，為國家培養(yǎng)思想正確的社會主義接班人。關鍵詞：社會熱點;高校思政教學;全面發(fā)展一、社會熱點問題與高校思政有效結合的必要性隨著信息化程度不斷加深，社會中一些討論量較大、民眾呼聲較高、黨和國家普遍關注的問題，逐漸走入每個人的視野，其中農村農業(yè)農民·B版 2020年7期2020-07-26
- 劣構問題在高中地理教學中的實踐
】劣構問題;社會熱點;教學實踐在高中地理教學中，對良構問題的解決，只要通過加強練習和習題反饋，要求學生理解和掌握基本地理學規(guī)律，構建相關的知識體系，再掌握一些解決問題的策略和方法，難度都不會很大;而要解決劣構問題，不是簡單地將已有的知識直接提取出來就能解決的，它需要根據問題情境，可能需要結合多個知識體系的疊加和融合以及大量的經驗背景來建構，并對生成的解決方案進行真實情境的理論支撐，而且整個過程需要學生的元認知參與監(jiān)控和評價。一、劣構問題和劣構問題相反，大多教育界·下旬 2020年5期2020-07-14
- CDIO理念下大學英語EAP項目式研究
教學活動圍繞社會熱點展開，借鑒學術英語的寫作邏輯有助于增強實踐、研究、創(chuàng)新能力以及英語的運用能力。【關鍵詞】項目式研究? 社會熱點? 大學英語教學改革? 學術英語? CDIO【Abstract】Recently the adoption of content？鄄based instruction in College English teaching has become a consensus， this empirical study was inte課程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 以社會熱點問題為切入點加強中職院校思政教育工作
工作，筆者以社會熱點問題為切入點，提出加強中職學校思想道德教育的幾點建議。關鍵詞：中職思政教育 ?社會熱點 ?策略隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，中職學生思想政治教育水平需要進一步提高，由社會上的熱點問題為切入點，提升中職學生的整體學習能力和對社會信息的敏感性，培育學生們正確的世界觀、人生觀、價值觀，只有這樣，才能提高中職學生自身水平，培育出符合社會需要的技能型人才。一、以社會熱點問題為切入點加強中職院校思政教育工作中的意義（一）借助社會熱點問題可以有職業(yè) 2020年6期2020-06-21
- 正確引導大學生對待社會熱點問題的途徑
導大學生對待社會熱點問題，高校要構建社會熱點應急管理機制，充分發(fā)揮各種新媒體網絡平臺作用，把社會熱點問題引入思政課教學，結合社會熱點開展專題社會實踐活動，注意提高教師的政治素養(yǎng)與理論水平，在解讀社會熱點問題時必須立場正確，觀點鮮明。關鍵詞：高校;大學生;社會熱點;途徑中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2020）06-0052-02社會熱點問題是輿論的焦點、話題的中心。大學生思想活躍，對黑龍江教育·高校研究與評估 2020年6期2020-06-15
- 社會熱點引入高中思想政治教育的價值及策略
育中適當融入社會熱點，與我國當前的教育改革發(fā)展相符。本文就社會熱點引入高中思想政治教育的價值及策略進行了分析。關鍵詞：社會熱點;高中思想政治;價值;策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）18-0053-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.026自我國進入互聯(lián)網時代以來，人民群眾開始通過網絡媒體關注社會熱點，而高中學生是新興媒體的學周刊 2020年18期2020-06-12
- 緊貼社會熱點與生活實際，培養(yǎng)學生“社會責任”素養(yǎng)
新宙[摘要]社會熱點，如“綠水青山就是金山銀山”、垃圾分類、傳染病防控、青少年吸毒和不良生活習慣等與生物學知識高度相關、在高中生物課堂教學中，教師應密切關注社會熱點、緊密聯(lián)系生活實際進行整合教學，大力培養(yǎng)學生的“社會責任”素養(yǎng)。[關鍵詞]社會熱點;生活實際;社會責任;核心素養(yǎng)[中圖分類號]G633.91[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（2020）17-0090-02“社會責任”是《普通高中生物學課程標準（2017年版）》提出的四大生物學學中學教學參考·理科版 2020年6期2020-06-09
- 跨文化視角下將德國社會熱點融入德語課堂教學探究
，接著表明將社會熱點話題融入德語課堂的必要性，最后以德國年度惡詞為例，體現(xiàn)德國社會近年來對難民問題的熱切關注，并對如何將社會熱點話題融入德語課堂進行方法探究。【關鍵詞】跨文化交際;社會熱點;年度惡詞;教學研究中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）12-0163-01一、跨文化交際定義語言學家定義跨文化交際為：由來自不同文化成員之間的面對面交流。Litters（1995）認為，跨文化交際行為發(fā)戲劇之家 2020年12期2020-06-01
- 高校思政教育工作中社會熱點問題的價值探討
育同時也應與社會熱點事件相結合，給予學生“眼睛看得見”“心靈感受得到”的切實可行的教育。在本文的論述中，將針對高校思政教育與社會熱點事件結合情況展開分析論證，幫助我國高校順利開展高水平的思政教育。關鍵詞：大學生 思政教育 社會熱點在我國高校思政教育教學工作開展以來，逐漸探索具有教育意義和社會意義的教學形式，將思想政治教育與社會實踐相結合，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，進而保障高校學生能夠成長為社會所需要的高質量中國青年。不容忽視的是現(xiàn)階段思政教育與高校公關世界 2020年6期2020-05-03
- 高中歷史教學中核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)策略探究
;核心素養(yǎng);社會熱點在高中歷史教學的過程中，需要著重強化學生對歷史解釋、史觀以及時間等方面的理解，主要以老師在課堂上的教育為主要的教學形式，引導學生能夠在教材中，分析其中的知識點和歷史內在的含義。要想提升整體的教學質量，老師應當從細節(jié)入手，強化學生綜合素質水平和學習能力。一、強化學生對歷史知識的認知在開展對學生的核心教育過程中，應當指導學生從生活的細節(jié)入手，強化對歷史事件的理解，為了實現(xiàn)此種教學狀態(tài)，老師就應當密切關注學生的學習思維，并對其開展多方面的專業(yè)文存閱刊 2020年1期2020-04-30
- 淺談高中歷史教學中課堂導入策略
置懸念? ?社會熱點? 利用舊知【中圖分類號】G623.51? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0066-02現(xiàn)在高中歷史老師在教學上所面臨的問題：時間緊，任務重。這就需要教師提高課堂教學效率，一堂課成功與否在很大程度上受導入的影響，作為高中歷史老師我更加注意課的導入，以此為突破口提高教學效率。導入既不能為了節(jié)省時間，直接導入;也不能為了導入有趣，而設計過多的情境，使得導入偏離主題，浪費時間。我在導入時盡力做到“恰到好課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 初中《道德與法治》課教學方法探析
特色課堂 社會熱點【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-122-022019年3月18日，習近平總書記在全國大中小學思想政治理論課教師座談會上強調指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”。對此，我認為初中《道德與法治》課作為思政課中的一門重要基礎課程，在新時代發(fā)展的潮流中也應發(fā)揮其特有的優(yōu)勢，切實推中學課程輔導·教育科研 2020年7期2020-04-09
- 基于中日文化差異視角下高校日語教學研究
教學氛圍? 社會熱點前? 言近年來，隨著中國經濟發(fā)展越來越迅速，中日兩國的貿易往來日益頻繁，我國日語學習者也在逐年增多。這就對高校日語人才培養(yǎng)提出了更高的要求。日語人才能夠為中日兩國經濟貿易、文化交流提供重要的支持。但各個國家之間文化差異顯著，在日語教學過程中教師必須將其作為重要考慮因素，積極創(chuàng)新教學模式，調整教學內容，以此全面提高日語教學質量。中日文化差異及其對日語教學的干擾1.中日文化差異中日之間有著一衣帶水的緊密關系，所以文化方面也存在諸多相似之處，陜西教育·高教版 2020年2期2020-03-09
- 婚姻家庭法學概論在線課程建設三個維度研究
“學科特色、社會熱點、學生需求”。婚姻家庭法學概論屬于應用法學學科，在學科特色上體現(xiàn)出私法性、倫理性、家庭性和與時俱進性。基于婚姻家庭法領域的社會熱點呈現(xiàn)出多元性、公眾參與性和道德評價性，因此，在課程建設上要不斷調整知識結構、實時更新課程案例、不斷深入課程討論。學習者學完后能夠有所獲、有所悟，是學習者選課和學習的動力。教師要從課程教學方法選擇、課程學習方法運用、課程框架設計和課程內容編撰等方面回應學習者的學習需求。[關鍵詞]婚姻家庭;在線課程;以學為中心;大學教育 2020年1期2020-02-06
- 社會熱點問題在思想政治教育工作中的應用價值
性，新時代下社會熱點問題是人們對于社會現(xiàn)狀的反映。將熱點問題滲透在高等院校的思政教育工作中，有助于幫助學生們了解社會，掌握豐富的政治思想內容，提高思想政治教育的實效性。關鍵詞：社會熱點;思想政治教育;應用價值社會熱點問題一直以來都是當下關注度最高，最能引起廣泛話題的問題。它覆蓋范圍較廣，包括經濟型問題、娛樂型問題和國際政治性問題等。簡而言之，只要能在社會上引起較大反響的事件都可以被稱為社會熱點話題。社會熱點話題具有大眾性的特征，人們可以通過手機、電腦等多種青年與社會 2019年32期2019-12-25
- 初中地理課堂教學方法新探
引導學生關注社會熱點，了解國家大事，提高初中生學習的效果。【關鍵詞】初中地理 ?教學方法 ?關注 ?社會熱點初中地理對我們的生活很有用處，也能作用于我們的終身可持續(xù)性發(fā)展方面。初中地理教師要優(yōu)化教學過程，進行積極有效的研究和探討，豐富初中地理課堂教學的方法。一、運用多種方法激發(fā)學生學習地理的興趣初中地理教師可以給學生引用一些歌曲，因為我們國家的優(yōu)秀的人們創(chuàng)造了無數(shù)歌曲來贊美我們的大好河山。例如，教師在教學青藏高原的時候，可以播放李娜唱的《青藏高原》的歌曲視中學課程輔導·教師通訊 2019年19期2019-12-24
- 試論社會熱點與高校思政教學的有機結合
政教學中引入社會熱點內容的意義進行簡要論述，并針對當前高校思政教學中如何順利地與社會熱點相融合給出有效解決辦法。關鍵詞：社會熱點;高校思政;有機結合中圖分類號：G64 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）35-0008-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.004社會問題的發(fā)生，不僅僅是社會發(fā)展過程當中的必然現(xiàn)象，也是社會結構當中矛盾的一種重要表現(xiàn)形式，對于未來社會形勢甚至國家的戰(zhàn)略發(fā)展都學周刊 2019年35期2019-12-20
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中的價值探討
的。此外，將社會熱點問題與高校的思政教育相結合，有利于將高校思政教育的工作落到實處。這些也是各個高校努力踐行社會主義核心價值觀的初步嘗試，這種嘗試有利于對一些社會熱點問題的出現(xiàn)有一個合理的把握，從中尋找高校思想政治教育工作中包含的價值。關鍵詞：社會熱點;高校;思想政治教育;價值一、 引言在特定的時間內比較受人們關注，并能引起一定程度的社會影響的國內外的一些重大的事件和問題通常叫做熱點事件，這些重大的事件和問題包括政治、經濟、文化、軍事、外交，或者也可以是一讀天下 2019年30期2019-12-02
- 淺談如何有效契合社會熱點培養(yǎng)學生閱讀習慣
?！娟P鍵詞】社會熱點;閱讀習慣;緊密結合;培養(yǎng)方法一、社會熱點問題的主要特征社會熱點問題是在社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列關于各個方面的問題，是被大眾感知到的并與生活息息相關的內容。社會熱點問題具有普遍性、焦點性和復雜性的特征。（一）普遍性普遍性是指無論何時何地，社會熱點問題都普遍存在。特別是我國正處在經濟社會快速發(fā)展階段，必然會伴隨一系列社會熱點問題，如社會保障、司法公正、反腐倡廉、個人收入、房價調控、醫(yī)療改革、物價調控等，從各方面、各領域影響學生的學習與生教育界·上旬 2019年9期2019-11-24
- 大學思政教育中社會熱點的運用分析
化，對于各種社會熱點問題的關注度逐漸常態(tài)化，而這類問題也是關注度較高的資訊。學校也越來越重視高校思想政治教育，許多社會熱點問題逐漸滲透進高校，對學生的世界觀以及價值觀產生了一定的影響。因此，如何將社會熱點問題更好的應用在思政教育教學中需要進一步研究。積極向上的社會熱點資訊可以提升大學生的社會責任感，還可以促進大學思政教育工作的教學質量以及效率。關鍵詞：探討; 思政教育; 社會熱點中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號科學大眾·教師版 2019年8期2019-10-26
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中的應用價值探討
因素。本文對社會熱點問題的含義、特點等展開影響，并基于此探討其在高校思想政治教育工作中的應用價值。關鍵詞 社會熱點 高校思政 應用價值中圖分類號：G41?? ??????????????????????????????????文獻標識碼：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.039Discussion?on?the?Application?Value?of?Social?Hot?Points?inIdeologica科教導刊 2019年20期2019-10-23
- 社會熱點問題在思政教育工作中的價值
李雷摘 要：社會熱點問題主要關注于民生問題，比如，就業(yè)、醫(yī)療等方面，從各個院校的教學工作情況來看，基于我國教學制度的改革，相應的教學工作更加關注于對學生的素質教育[素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。]方面，這就需要設計相應的思政教育課程。但許多學生并沒有意識到思政教育工作的重要性，對學習的熱情不高。而將社會熱點問題與思政教育工作有機融合就可以解決這個方面的問題，提高新一代 2019年11期2019-10-07
- 社會熱點在高考作文中的應用探析
“正能量”的社會熱點素材，對于考生而言尤為重要。主要就學生如何將社會熱點合理應用到考場作文進行探析，同時結合當前的寫作教學模式，著重闡述筆者將社會熱點融入高中寫作教學、提升學生應用社會熱點進行拓展寫作能力的思考與實踐。關鍵詞：社會熱點;合理應用;高考作文一、高考作文命題與社會熱點的關聯(lián)1.作文題目自身就是對社會熱點事件的觀照從近幾年來的高考真題來看，話題作文、命題作文基本退出江湖，新材料作文占據主流，其中，以“社會熱點”材料為主的作文題越來越多，可以說，這新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 社會熱點話題在高校思政工作中的價值意義
絡化的現(xiàn)在，社會熱點問題不同程度地影響著人們的生活，高校思政工作要以社會熱點問題作為切入點，用當今社會熱點事件的特點和性質作為參考，推動思政教育更好地開展。關鍵詞：社會熱點;高校思政;有機結合一、社會熱點的特點（一）社會熱點的時代性隨著信息技術和網絡技術的高速發(fā)展，社會熱點問題傳播也越來越廣泛?，F(xiàn)在通過網絡，社會熱點問題可以第一時間傳到網上，當下社會熱點問題就是依托現(xiàn)在時代而存在的。每個時代都有每個時代的社會熱點問題，比如建國初期，社會熱點問題是鋼材的年產記者觀察·下旬刊 2019年11期2019-09-10
- 社會熱點引入高中思想政治教育的價值及策略