中學美術教學
- 指尖乾坤 剪藝傳情
和技法與中學美術教學進行融合，探索一種能啟發(fā)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維且兼具藝術性和互動性的教學策略。其深層意義還在于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進中國剪紙藝術的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學生的文化自信，拓展中學美術教學的邊界，為教師提供創(chuàng)新的教學途徑，為中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供有力支持。關鍵詞 現(xiàn)代剪紙藝術 中學美術教學 創(chuàng)造力 核心素養(yǎng)一、研究背景在中學美術教學中，剪紙是一個具有文化多樣性的藝術種類，民間剪紙作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，曾經在培養(yǎng)學生審美能力和動手能力方面發(fā)揮過
中國中小學美術 2023年9期2023-11-30
- 費曼學習法在中學美術教學中的應用
理想。在中學美術教學中的引入費曼學習法，能有效解決學生在理論知識方面學習難度大的問題，對提高學習效率有積極的意義?！娟P鍵詞】中學美術教學；契斯恰科夫教學體系；費曼學習法一、高中美術現(xiàn)階段教學現(xiàn)狀分析中華人民共和國成立初期，我國創(chuàng)立高等美術院校時底子薄弱，于是在1952年引進了斯恰科夫教學體系。該教學體系知識體系完整、邏輯嚴密，具有很強的可操作性，由此被推廣傳播開來，成為高校的主流教學方法之一。一批批美術畢業(yè)生離開學校走向工作崗位，將這一體系逐漸推廣至我國整
文理導航 2023年25期2023-09-22
- 將環(huán)保教學融入初中美術課堂的研究
學? ?中學美術教學垃圾分類意識的培養(yǎng)有利于學生養(yǎng)成正確的環(huán)保意識，幫助學生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。初中美術課堂應注重開發(fā)學生的思維，鼓勵學生在生活中學會變廢為寶，促使學生養(yǎng)成創(chuàng)新精神，激發(fā)學生對于生活的熱愛之情。與此同時，學生可以在學業(yè)壓力之外“喘口氣”，放松心情，愉悅身心。教師還可以在美術教學中引導學生關注周邊的生活環(huán)境，讓學生明白和諧、健康、美好的社會對我們有重要的意義。一、垃圾分類環(huán)保教學對中學美術課堂的意義（一）有利于初中生養(yǎng)成良好的行
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 淺談多媒體技術在中學美術教學中的應用
體技術；中學美術教學；應用一、多媒體技術的基本理論（一）多媒體技術的概念多媒體技術是指除了文本信息外，還能呈現(xiàn)圖形、圖像、音頻、動畫等多種媒體的信息。[1]（二）多媒體教學的特點和優(yōu)勢我們通常所說的多媒體教學是指運用多媒體來進行教學活動。它是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體組合，會使教學直觀，信息量加大，對于學生的成長、學生藝術能力的培養(yǎng)和發(fā)展，都有重要的意義。其核心是無紙化教學的實施及校園內無線網絡的延伸。相比較于傳統(tǒng)教學，多媒體技術輔助教學有一定的優(yōu)越性。我們
百花 2022年1期2022-05-29
- 論新媒體教學在中學美術課堂中的應用
動學習;中學美術教學;古代山水畫一、 移動學習模式（一）新媒體的概念新媒體是在報紙、電視等視覺的媒體之后發(fā)展起來的一種新的媒體形式。此種學習概念是一種媒體和通信形式，使用網絡與移動技術，通過互聯(lián)網、無線通信網絡、有線電視網絡和電腦、手機和數(shù)字電視等終端渠道向消費者提供信息和娛樂。相比之下，“多媒體 ”的概念早于移動互聯(lián)網，主要以電視和電腦作為傳播手段，“新媒體 ”還包括手機等移動智能終端，其覆蓋面更廣，更先進。新媒體藝術是在現(xiàn)代技術基礎上創(chuàng)造的一種數(shù)字、互
中國新通信 2022年7期2022-05-25
- 情感教育在中學美術教學中滲透路徑探索
背景下，中學美術教學需要承擔起情感教育的重要職責，所以美術教師要積極探索在美術教學中融入情感教育的方式和方法，完善自身美術教學素質，提高學生的美術審美能力，有針對性地提高學生的心理發(fā)展水平，并善于借助多媒體進行課堂互動，創(chuàng)新教學方法，增加課外活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對美的欣賞能力，實現(xiàn)情感素質的有效培養(yǎng)和發(fā)展?；诖耍疚脑敿毞治隽饲楦薪逃?span id="0yiqkmc" class="hl">中學美術教學中滲透路徑。關鍵詞：情感教育;中學美術教學;滲透路徑中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言現(xiàn)代化的教育不僅要
安家（校外教育） 2022年1期2022-01-10
- 如何在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
要分析在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識。關鍵詞：中學美術教學;融入;現(xiàn)代繪畫藝術;創(chuàng)新意識引言美術作為藝術類學科，在一些中學中往往會被忽視。教育在于育人，尤其是在基礎教育中，對于學生的整體素養(yǎng)培養(yǎng)更加重要，因為這會對學生之后的發(fā)展起到奠基的作用。美術教學不僅要教會學生一定的美術技法，而且要培養(yǎng)學生的審美意識和基本的藝術素養(yǎng)。1現(xiàn)代繪畫的特征?，F(xiàn)代繪畫藝術的形成是社會發(fā)展的結果，其創(chuàng)作大多數(shù)來源于人們的日常生活。而我國近代史的發(fā)展也有自己獨特的一面，
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 中學美術教學中學生能力培養(yǎng)芻議
關鍵詞：中學美術教學;觀察力;感受力;記憶力;想象力;創(chuàng)造力中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）28-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.28.078中學美術教學可以使學生感受到實體內容，美術學習的要素都是美術入門者和初學者應當掌握的最基本要領。至于如何實施，可從以下幾個方面進行。一、要從對學生視覺觀察力與感受力的能力培養(yǎng)入手
學周刊 2021年28期2021-09-23
- 中學美術教學中開展合作學習的問題與對策研究
關鍵詞：中學美術教學 開展合作學習 問題與對策 研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言初中時期的學生思維敏捷，有豐富的想象力，可塑能力強，提高美術教學水平能夠提高學生美術能力，藝術情操以及思維品質等。而小組合作教學模式能夠優(yōu)化初中美術教學效率，營造寬松、活躍的課堂氣氛，增加師生之間交流，彰顯學生主導地位，挖掘學生藝術潛能。一、在初中美術教學中開展合作學習存在的問題（一）學生缺乏美術學習的積極性與創(chuàng)新意識在課堂上，一些教師使用合作學習進行教學，但是卻沒
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 如何在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
關鍵詞】中學美術教學；現(xiàn)代繪畫；創(chuàng)新意識；融入方法【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）09-077-03【本文著錄格式】張守敏.如何在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識[J].中國民族博覽，2021，05（09）：77-79.對高中生的現(xiàn)代繪畫創(chuàng)新意識的培養(yǎng)絕非是在短時間內就可以完成的，其往往需要教師做出長時間的努力和探索方可。在新課程改革的全新背景下，教師應該真正地將課堂還給學生，促進學生創(chuàng)新意
中國民族博覽 2021年9期2021-08-09
- 弓調馬服 摩礪以須
影響。在中學美術教學活動中，課前準備不理想直接影響課堂教學效果。本文論述了課前準備的重要性，并從知識與技能的準備、活動材料的準備以及學生參與課前準備等幾方面論述了課前準備在中學美術探究活動中的重要性?？茖W有效地進行課前活動準備，引導學生進行探究式學習，不僅能激發(fā)學生的學習自主性，還能培養(yǎng)學生的探究能力與合作能力。【關鍵詞】中學美術教學；課前準備；探究活動；合作學習【中圖分類號】G613.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）06-
中國民族博覽 2021年6期2021-06-01
- 淺談中學美術教學中小組合作學習的重要性
關鍵詞：中學美術教學;小組合作;重要性;有效策略引言在應試教育理念的禁錮之下，加之美術并不是備考科目，所以家長和教師一直對于美術教學帶有偏見，也沒有認識到美術教學對于學生綜合能力的發(fā)展有著重要作用，教師更是對于美術課堂的教學抱有敷衍的態(tài)度。而小組合作教學改變了以往課堂的學習模式，是一種新穎的、開放式的學習模式，打破了傳統(tǒng)課堂沉悶的課堂教學氛圍，有利于創(chuàng)造歡樂的課堂教學環(huán)境，增進學生彼此之間的溝通交流，促進學生的共同進步，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。本文將圍繞目
科學導報·學術 2020年49期2020-12-06
- 中學美術教學中多媒體課件的有效應用
要探討了中學美術教學中多媒體課件的運用，希望能夠切實提高中學美術教學的效果，將美術教學的作用發(fā)揮出來，幫助學生更好地成長。關鍵詞：多媒體課件;中學美術教學;應用中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）14-0-02隨著社會的發(fā)展，教育改革也在不斷地進行，相關的活動層出不窮，教學的教學形式和教學理念也發(fā)生了很大的變化，受到信息技術和網絡發(fā)展的影響，現(xiàn)代教學工具也已經廣泛地運用到了教學中去，多媒體是非常重要的教學工
傳播力研究 2020年14期2020-09-21
- 將現(xiàn)代藝術元素融入中學美術教學
元素融入中學美術教學，是大勢所趨，也是新課改的迫切需要，且更加順應學生的身心發(fā)展。本文將結合自身的教學實踐，來談一談將現(xiàn)代藝術元素融入中學美術教學的相關內容。關鍵詞：現(xiàn)代藝術元素、中學美術教學、融入在新課改的大背景下，素質教育深入人心，注重學生的全面發(fā)展。美術課不再若有若無，這無疑給美術教育帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。如何能緊跟時代步伐，從真正意義上引導學生感知美、發(fā)現(xiàn)美，應該成為我們共同探究的問題。一、現(xiàn)代藝術元素及其特點現(xiàn)代藝術是后現(xiàn)代的產物，是各種
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 數(shù)字化多媒體技術在美術教學中的應用
體技術在中學美術教學中有著越來越重要的作用，由此，對其進行研究有著不小的現(xiàn)實意義。本文首先介紹了數(shù)字化多媒體技術，其次介紹了其在中學美術教學中的具體應用，最后還介紹了其在四個美術學習領域的具體應用。以此供相關人士參考。關鍵詞：數(shù)字化;多媒體技術;中學美術教學引言：當今是現(xiàn)代化文明發(fā)展到一定程度的時代，學生們生活在現(xiàn)代化的數(shù)字和網絡時代，在接受知識和獲取信息方面總會借助網絡，對數(shù)字和網絡的依賴程度在慢慢增加。在這樣的大時代背景下，如果能夠很好地利用數(shù)字化多媒
高考·下 2020年5期2020-09-10
- 中職美術教學中對民間美術資源的開發(fā)和利用
術資源;中學美術教學;運用一、中職美術教學開發(fā)和利用民間美術課程資源的必要性1、中職美術教學開發(fā)和利用民間美術課程資源符合美術課程的教學目標各地的民間美術文化含量相對比較大，將民間美術資源引入中職美術課堂，可以豐富中職美術教學資源，讓學生學習民間美術，更好地認識自己的家鄉(xiāng)，認識本土文化，進而更好的認知客觀世界，培養(yǎng)中職學生對于美的感受力，提高中職學生的藝術素養(yǎng)。比如在中職的手工課程中，引入環(huán)縣的剪紙藝術，使學生在剪紙過程中了解本土藝術特色，不斷探索及實驗，
教育周報·教育論壇 2020年32期2020-08-26
- 趣味開發(fā)，創(chuàng)意美術-淺談創(chuàng)意美術在中學美術教學中的作用
意美術，中學美術教學，作用前言：我國為了推動社會的進步以及科技的發(fā)展，越發(fā)的重視對學生的創(chuàng)新精神，以及相關能力的培養(yǎng)。為了對教育進行改革創(chuàng)新，我國政府頒布了各種各樣的教育政策，在美術教育中頒布的《義務教育美術課程標準》，對中學階段的美術課程教育提出了各種要求。要求初中美術教師在教學的過程之中，需要根據(jù)學生的實際情況開展教學，使用多種教學方式，促進學生全面發(fā)展。發(fā)揮美術課程的教育價值以及作用，對學生的創(chuàng)造能力以及想象力進行培養(yǎng)。一、創(chuàng)意美術的相關內涵分析創(chuàng)意
教育周報·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 中學美術教學要努力提高學生的創(chuàng)意能力
關鍵詞】中學美術教學? 中學生? 創(chuàng)意能力【中圖分類號】G33.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0214-02美術從來就與創(chuàng)意緊密相連，沒有創(chuàng)意，就沒有美術流派的交替更迭，就沒有美術名家的交相輝映，世界美術歷史就將蒼白蕭寂，無滋乏味?！皠?chuàng)意”，在我們的美術教學中也應該說是一直形影不離的，如何通過美術教學活動豐富學生的想象力、發(fā)展學生的創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學生學習興趣和初步的創(chuàng)意才能，這是美術老師一個很重要的課題。請看筆
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 中學美術教學中開展合作學習的問題與對策研究
要求下，中學美術教學改革的必要性和重要性也愈發(fā)凸顯，同時對美術教學活動的開展做出了新的調整。然而在實際開展中經常會遇到一系列急需解決的現(xiàn)實性問題，如教學理念陳舊問題、學生學習美術的適應性問題等，進而為美術教學的深化發(fā)展帶來較大阻礙，影響素質教育改革的深層次發(fā)展。針對中學美術教學的現(xiàn)狀進行分析，在此基礎上總結中學美術教學中開展合作學習存在的問題，然后根據(jù)問題提出具有針對性的改善對策，以期為在中學美術教學中開展合作學習的可持續(xù)發(fā)展提供有效建議。關鍵詞：中學美術
新課程·上旬 2020年52期2020-06-29
- 淺析中國區(qū)域美術資源與中學美術教育的應用
;資源;中學美術教學;應用伴隨著時代的發(fā)展，我國的大多數(shù)的地方性傳統(tǒng)美術和地方性美術資源、工藝無人問津，根據(jù)現(xiàn)代化的教育標準，我們需要把地方性美術特色資源引進中學課堂進行教學。中國幅員遼闊，各地區(qū)的民族文化截然不同，在經過千百年的變化和文化積淀，形成了具有區(qū)域地方特色的美術資源。我國民族間、地方性美術具有悠久的歷史，在中國的各個區(qū)域中美術資源多彩多樣，呈現(xiàn)出來的美術作品也是千差萬別，比如不同地域環(huán)境下藝術家的創(chuàng)作目的和實際用途也有非常大的區(qū)別。中國地方性美
山東青年 2020年3期2020-05-22
- 中學美術教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力分析
。本文從中學美術教學現(xiàn)狀入手進行分析，重點講解了在中學美術教學中培養(yǎng)學生動手能力的重要性。關鍵詞：中學美術教學;培養(yǎng);動手能力近年來，素質教育的不斷落實讓越來越多的學校意識到學生素質發(fā)展的重要性，并將其落實到實際，希望能讓學生得到全面發(fā)展，而被眾人所忽視的美術教學地位也在素質教育觀念的影響下不斷升高。不過，即使如此，國內很多學校依然存在占用中學生美術課堂的情況，這對中學生學習美術以及提高動手操作能力都有不利影響。校方應該從小就重視學生的動手能力的培養(yǎng)，讓學
新一代 2020年10期2020-05-15
- 現(xiàn)代繪畫意識在中學美術教學中的滲透分析
展。因此中學美術教學也要緊隨時代腳步，努力創(chuàng)新適應新的教育理念要求。目前我國部分中學美術教學還是采取以往傳統(tǒng)教學方法，在教學中存在一定的弊端。將現(xiàn)代繪畫意識與中學美術教學進行融合，是中學美術課程教學改革發(fā)展的必然需求，中學美術教師必須要給予高度重視。關鍵詞：中學美術教學;現(xiàn)代;繪畫意識引言教師需要更加注重對學生進行綜合素質培養(yǎng)，為學生日后實現(xiàn)更為全面的良性發(fā)展奠定良好基礎。在中學數(shù)學課程教學實踐中教師不僅需要幫助學生掌握相應的繪畫技能，同時還需要強化學生的
人物畫報 2020年28期2020-03-09
- 民間美術資源在中學美術教學中的創(chuàng)新應用研究
術資源;中學美術教學;創(chuàng)新引言民間美術資源遵循人們的意識形態(tài)和社會經濟發(fā)展不斷創(chuàng)新，在民間藝術發(fā)展的過程中許多創(chuàng)作者正在加入新的當代元素，并為其注入新的活力，這將使民間藝術達到新的發(fā)展水平，這不僅符合藝術發(fā)展的創(chuàng)新，還充分展示了作者的智慧。因此，民間美術資源被廣泛地運用，為各個領域的創(chuàng)作者、設計師、教育家和實業(yè)家提供了靈感。民間美術資源就是以此為基礎，更多地應用于教育領域，為學生帶來新的學習體驗，提高了整體的知識水平以及審美水平。一、民間美術資源與中學美術
人物畫報 2020年28期2020-03-09
- 中學美術教學中加入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
關鍵詞：中學美術教學;現(xiàn)代繪畫藝術;創(chuàng)新意識滲透前言：在傳統(tǒng)的美術教學中，教師注重學生的學習技能傳授，沒有考慮到學生自身的發(fā)展需要，隨著新課改的要求，新的美術教學模式已經形成，提高課堂教學效果和教學水平，教師應當轉變思想觀念，注重學生自身的優(yōu)勢發(fā)揮，在學習美術中更要以學生的思維模式為導向，逐漸活躍課堂氛圍，挖掘出學生對于美術藝術的追求目標，將創(chuàng)新意識融入到美術教學課堂中。逐漸通過校園文化的熏陶開展形式多樣的教學活動，讓學生樹立創(chuàng)新意識的信心。在不斷的挖掘藝
神州·上旬刊 2020年2期2020-03-08
- 中學美術教學中提升學生審美能力的途徑
詞】? 中學美術教學 學生審美能力提升 探究途徑【中圖分類號】? G633.955 ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）33-158-01隨著社會的不斷發(fā)展，人們文化水平的綜合提高，更加注重對于孩子的綜合方面的培養(yǎng)，美術作為藝術類的學科，對于孩子學習上需要擁有更多地創(chuàng)新力和想象力的要求。中學作為我國教育中的重要部分，在為國家培養(yǎng)未來人才中發(fā)揮著重大的作用，但是在各個學校的現(xiàn)今的美術教學中，雖然
中學課程輔導·教育科研 2020年33期2020-01-16
- 現(xiàn)代繪畫意識在中學美術教學中的滲透分析
展。因此中學美術教學也要緊隨時代腳步，努力創(chuàng)新適應新的教育理念要求。目前我國部分中學美術教學還是采取以往傳統(tǒng)教學方法，在教學中存在一定的弊端。將現(xiàn)代繪畫意識與中學美術教學進行融合，是中學美術課程教學改革發(fā)展的必然需求，中學美術教師必須要給予高度重視。關鍵詞：中學美術教學;現(xiàn)代;繪畫意識引言教師需要更加注重對學生進行綜合素質培養(yǎng)，為學生日后實現(xiàn)更為全面的良性發(fā)展奠定良好基礎。在中學數(shù)學課程教學實踐中教師不僅需要幫助學生掌握相應的繪畫技能，同時還需要強化學生的
人物畫報 2020年10期2020-01-05
- 民間美術資源在中學美術教學中的創(chuàng)新應用研究
術資源;中學美術教學;創(chuàng)新引言民間美術資源遵循人們的意識形態(tài)和社會經濟發(fā)展不斷創(chuàng)新，在民間藝術發(fā)展的過程中許多創(chuàng)作者正在加入新的當代元素，并為其注入新的活力，這將使民間藝術達到新的發(fā)展水平，這不僅符合藝術發(fā)展的創(chuàng)新，還充分展示了作者的智慧。因此，民間美術資源被廣泛地運用，為各個領域的創(chuàng)作者、設計師、教育家和實業(yè)家提供了靈感。民間美術資源就是以此為基礎，更多地應用于教育領域，為學生帶來新的學習體驗，提高了整體的知識水平以及審美水平。一、民間美術資源與中學美術
人物畫報 2020年10期2020-01-05
- 試論在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
關鍵詞：中學美術教學；現(xiàn)代繪畫藝術；創(chuàng)新中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0158在現(xiàn)代初中教學當中，學校更注重學生成績的提高，而忽視了對其審美能力和藝術素質的培養(yǎng)。中學美術教育對提高學生的自身素養(yǎng)和鑒賞能力有舉足輕重的作用，而隨著我國教育質量的提升，教育專家提倡將創(chuàng)新意識融入日常教學，由此來看，將現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識與美術教學相結合就顯得尤為重要。一、中學美術教學的現(xiàn)狀在國家號召各大學校實行素質教育改
中學課程輔導·教學研究 2020年7期2020-01-04
- 淺議中學美術教學中學生審美情感的培養(yǎng)策略
要論述了中學美術教學中學生審美情感培養(yǎng)策略相關知識。關鍵詞：中學美術教學 審美情感 培養(yǎng)策略引言中學美術教學旨在引導學生明確藝術與文化的關聯(lián)，以此感知與追求美形成推動力。在中學美術教學中，審美情感是教學重要目標，必須要重視。簡而言之，審美情感旨在幫助學生發(fā)現(xiàn)周邊事物美，面對繁重的文化知識學習壓力，放松身心，以此提高自身學習效率與綜合素養(yǎng)。當然，正確審美情感地樹立，對學生也提出了更高的要求，從而主動提升自我能力，對學生自我發(fā)展具有深遠意義。[1]一、中學美術
新教育時代·教師版 2019年36期2019-12-23
- 淺議中學美術教學中學生審美情感的培養(yǎng)策略
高，加強中學美術教學中學生審美情感培養(yǎng)的力度，不僅最大限度的滿足了學生精神生活的需求，而且對于學生審美能力和內心情感的生化也有著極為重要的意義。文章主要是就中學美術教學中學生審美情感的培養(yǎng)策略進行了分析與探討。關鍵詞：中學美術教學；審美情感；培養(yǎng)策略1、中學美術學生審美情感出現(xiàn)問題1.1美術審美教育的重視度不夠學校以及教師自身秉持的教學觀念是影響教學活動開展以及教學內容安排的重要因素。但是，由于受到傳統(tǒng)應試教育思想的影響較深，很多中學美術教師在教學過程中，
科學與財富 2019年19期2019-12-11
- 民間美術資源在中學美術教學中的應用
資源引入中學美術教學，具有十分重要的意義。本文首先對此進行了研究分析，進而以此為基礎重點研究討論了如何利用民間美術資源，希望能夠借此來提升美術教學的有效性，僅供參考。關鍵詞：民間美術資源;中學美術教學;應用在中學美術教學當中引入民間的美術資源具有必要性，一方面豐富美術教學的教學資源，對提升中學生的美術素養(yǎng)具有重要價值。另一方面也有利于民間傳統(tǒng)藝術的傳承和發(fā)展。因此，研究應用民間美術資源，提高中學美術教學效果，具有一定的現(xiàn)實意義。一、民間美術資源引入中學美術
藝術大觀 2019年10期2019-10-23
- 淺析中學美術教學方法的革新
摘 要：中學美術教學是培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的品質的重要方式，但是目前許多學校和家長對美術教學的重視程度不夠，導致中學美術課程安排少、美術教學方式單一、學生自主發(fā)揮空間不夠等問題，因此有必要從思想上、課程安排和教學方法等方面提高中學美術教學的質量。關鍵詞：中學美術教學 課程安排 自主性中學時期是學生智識的啟蒙階段，《九年義務教育全日制初級中學美術教學大綱》對中學美術教學有著嚴格的規(guī)定：培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和技能以及培養(yǎng)
新教育時代·學生版 2019年33期2019-10-21
- 民間美術資源在中學美術教學中的有效運用
斷普及，中學美術教學課程越來越強調學生對中國傳統(tǒng)美學的認知，以及人文知識素養(yǎng)的提高，將民間美術資源充分合理的應用于中學美術教學中，對于提高學生的審美能力，增進學生對于美術知識的了解，并激發(fā)學生學習美術的熱情具有良好的促進作用。本文中，筆者通過對民間美術資源內涵的概述，通過對中學美術教學開展民間美術教學意義的探究，就如何在中學美術教學中有效的運用民間美術資源進行了詳細的介紹，以期為豐富中學美術教學內容以及教學策略帶來一定的借鑒意義。關鍵詞：民間美術資源；中學
新教育論壇 2019年6期2019-09-10
- 淺析新課改下美術教學存在的問題及對策
程改革下中學美術教學的實際情況，總結和分析可能出現(xiàn)的教學問題，并提出相應的解決對策，讓未來美術教學的改革之路越走越好。關鍵詞：新課改;中學美術教學;存在問題;對策引言：隨著全國新課程標準的實施，教育工作者對美術的重視程度越來越高，美術已成為中學課程中不可缺少的一部分。美術不僅可以拓寬學生的知識面，提高學生對美術領域知識的認識，還可以陶冶學生的道德情操，提高學生的綜合素質，使學生更貼近德與智的培養(yǎng)。然而，在新課程改革的背景下，中美術教學仍然存在一些問題，使得
高考·上 2019年6期2019-09-10
- 初中美術教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略研究
為現(xiàn)在的中學美術教學帶來一定的幫助。關鍵詞：傳統(tǒng)文化;中學美術教學;文化滲透傳統(tǒng)文化的滲透能提升國家的文化軟實力，它主要是涉及到人們的精神方面，近幾年來，我國經濟高速發(fā)展，各個方面的實力也有飛速的提升，但是對于國家文化軟實力的教育缺異常缺少，在近幾年國家教育部注意到了這一問題，所以對國家文化軟實力的培養(yǎng)在近幾年顯得非常的注重，其中就包括對文化教育的滲透。因此，想要實現(xiàn)國家文化軟實力的提升，就必須從小就注重對學生們精神的培養(yǎng)。1初中美術教學中傳統(tǒng)文化滲透需要
廣告大觀 2019年9期2019-09-10
- 虛擬現(xiàn)實技術在中學美術教學中的應用研究
本文針對中學美術教學中虛擬現(xiàn)實技術的應用進行了深入的分析，望可以為中學美術教學質量及學生綜合素質的不斷提升提供參考。關鍵詞：中學美術教學;虛擬現(xiàn)實技術;應用素質教學中，對學生全面能力的培養(yǎng)和提升越來越重視。中學美術教學是素質教育中非常重要的組成部分，其具備超強的思維性和抽象性，所以，作為美術教師需積極的探尋全新形式的教學法，利用多媒體技術來創(chuàng)設真實的情境，讓美術知識更加形象和易懂，然而實際效果卻并不理想。但是虛擬現(xiàn)實技術通過感知、模擬環(huán)境與傳感設備來虛化模
廣告大觀 2019年5期2019-09-10
- 如何在中學美術教學中培養(yǎng)學生的素描基礎能力
關鍵詞：中學美術教學? 審美觀? 素描基礎能力中圖分類號：G632? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）06-0077-01隨著社會的發(fā)展進步，人們逐漸意識到學生的全面發(fā)展才是教育的最終目的。在新課改的潮流的帶動下，美術教學逐漸成為了中學教學中的一個重要的科目，美術教學的教學研究也是層出不窮。接下來我們就美術教學中素描基礎能力的培養(yǎng)展開研究，尋找能夠培養(yǎng)學生素描基礎能力的方法與對策。1? ?提升學生
讀與寫·教育教學版 2019年6期2019-07-05
- 英石碟景創(chuàng)作與中學美術教學相融合模式研究與實踐
遺傳承;中學美術教學中圖分類號：TU986文獻標志碼：A文章編號：1671-2641（2019）02-0007-04 收稿日期：2019-04-01Abstract： Combined with the middle school aesthetic education system， Yingde Yingxi Middle School in Guangdong Province explores the localized characteristi
廣東園林 2019年2期2019-06-29
- 新課改背景下中學美術教學中存在的問題和對策研究
導致我國中學美術教學成效不佳。對此，本文對新課改背景下的中學美術教育現(xiàn)狀進行了分析，指出中學美術在教學中存在的問題，并提出相應的解決對策。關鍵詞：新課改? ?中學美術教學? ?問題? ?對策中圖分類號：J20-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）07-0135-02美術這門課程不論是在小學、初中還是高中都有設置，由此可見我國對美術教育的重視。同時，間接表明了美術教
藝術評鑒 2019年7期2019-06-14
- 從關中剪紙藝術中了解身邊的民間美術
下，關于中學美術教學需要將剪紙藝術適當融入其中，從而探析美術教學與剪紙藝術有機結合的可行舉措。關鍵詞 關中剪紙藝術 中學美術教學 有機結合中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A近些年以來，剪紙藝術正在日益受到較多師生的關注。對于目前的美術教學來講，剪紙藝術應當占據(jù)其中突顯的教學地位。這是由于，剪紙藝術蘊含了關中剪紙的獨特藝術內涵，因此需要在美術教學中適當滲透關中剪紙的悠久剪紙藝術形式。關于中學美術課若能做到有機結合剪紙藝術以及日常的美術學科教學，那么
科教導刊·電子版 2019年8期2019-05-20
- 研究新課改下的中學美術教學發(fā)展思考
新課改;中學美術教學;發(fā)展思考美術是欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。學生如果能夠完全了解和吸收核心素養(yǎng)，那么美術在以后學生的成長道路上也會有很大的作用，小學生能夠學會美術核心素養(yǎng)，就會對美術學習有正確的認識和態(tài)度，有利于打好學生的基礎，讓學生的思維和目光不受自己年齡的限制，幫助學生更好的發(fā)展與進步。一、端正教學態(tài)度首先就是要端正教學態(tài)度，教學態(tài)度是直接決定學生能否認真聽講的重要因素，教師態(tài)度端正，開始重視，學生自然不敢懈怠，反之，教師不屑一顧，也會讓學生開始消極對
神州·下旬刊 2019年3期2019-04-19
- 中學美術教學滲透情感教育探究
要】在中學美術教學中滲透情感教育，有利于強化學生的情感體現(xiàn)，不斷提高學生的美術素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，符合素質教育的發(fā)展需求。對此，要求中學美術教師正確掌握情感教育方法和理念，深度挖掘情感教材，以保障教學效果。【關鍵詞】中學美術教學；情感教育；教學對策【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0018-02一、初中美術教學滲透情感教育的重要性情感教育所包含的內容比較多，如思想、政治、道德等，初中美術教師將情感
課程教育研究·學法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 多媒體教學技術在中學美術教學中的應用價值與實踐探討
技術引入中學美術教學中，將大大提高教學的生動性與吸引力，更好激發(fā)學生的學習興趣與積極性。本文對多媒體教學技術在中學美術教學中的應用價值做了分析，并嘗試提出相應的實踐方向，以期能夠促進中學美術教學質量的提升?！娟P鍵詞】多媒體技術 中學美術教學 應用價值【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）02-0215-02引言美術在中學教育中是一門必修課程，其承擔著陶冶廣大青少年情操，培養(yǎng)廣大青少年審美能力與藝術修養(yǎng)的
課程教育研究 2019年2期2019-03-18
- 淺議中學美術教學中學生審美情感的培養(yǎng)策略
來越高。中學美術教學最重要的意義在于促進學生審美情感的培養(yǎng)，讓學生在美術學習中感受到更多的是精神生活的滿足，是對生活中各種事物的美的審視和由此產生的情感的升華。當下我國對于中學美術教學所進行的改革還不完備，各方面都還存在不足。本文通過對當下中學美術教學現(xiàn)狀的分析，進而提出幾點培養(yǎng)中學生審美情感的策略。關鍵詞：中學美術教學；中學生；審美情感；培養(yǎng)策略0引文：中學美術主要通過讓學生了解藝術和文化之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生對于美的感知和追求。審美情感作為中學美術教
課程教育研究 2018年35期2018-10-20
- 農村中學美術教學中學生素質的培養(yǎng)策略研究
設中農村中學美術教學與學生素質培養(yǎng)策略進行探討。關鍵詞：中學美術教學；新農村建設；素質培養(yǎng)作者簡介：魏玉瓊，湖北省赤壁市赤壁鎮(zhèn)中學教師。（湖北 咸寧 437300）中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）24-0070-02長期以來，美術教學在農村中學并不受重視，加上受“應試教育”思想的影響，農村中學教學資源有限，部分教師和學生認為美術是一門不重要的課程。隨著新農村建設的不斷推進，農村中學開始意識到美術教學的重
新課程研究·教師教育 2018年8期2018-10-15
- 思考中學美術教學中當代藝術作品的應用
深入，對中學美術教學質量提出更高的要求。然而從美術課堂教學實踐看，仍有較多弊病，如學生學習興趣不高、學生審美能力較差等，無法滿足學生綜合素養(yǎng)提升的要求。這就要求不斷改進教學策略，如將當代藝術作品引入到教學活動中，對豐富課堂教學內容有積極作用。本次研究將對當代藝術作品在中學美術教學中的應用價值進行分析，并提出中學美術教學中當代藝術作品的具體應用策略。【關鍵詞】當代藝術作品 中學美術教學 應用策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.i
南北橋 2018年1期2018-09-10
- 中學美術教學中興趣教學法的應用
之”。在中學美術教學中，興趣教學法不僅可以激起學生的探究和發(fā)現(xiàn)的心理，而且可以激發(fā)學生的注意力、觀察力、思維能力、記憶力乃至想象力等。使學生充分挖掘自己的潛能，不斷超越自己。文章就如何在中學美術教學中應用興趣教學法進行了一些策略分析。關鍵詞：中學美術教學 興趣教學法 應用 分析中學美術教學中應用興趣教學法不但能夠使美術課的課堂效果得到充分發(fā)揮，而且能夠使中學課程體系得到充分發(fā)揮。美術課是中學課程體系中的重要組成部分，興趣教學法能夠增強學生對美術課的熱愛，提
祖國 2018年11期2018-08-02
- 情感教育在中學美術教學中的研究
，應該在中學美術教學中實施情感教育，從而激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生情感，使學生更好地融入美術課堂中，從而全面發(fā)展。本文將重點研究如何在中學美術教學中運用情感教育及其影響。關鍵詞：情感教育 中學美術教學 全面發(fā)展1.情感教育的概況所謂“情感教育”，是指在課堂教學過程中，教師要創(chuàng)設有利于學生學習的和諧融洽的教學環(huán)境，妥善處理好教學過程中情感與認知的關系，并充分發(fā)揮情感因素的積極作用。情感教育不是一個獨立的教育科目，它是教育過程的一部分。情感教育能夠激發(fā)學生在學習過
文學教育下半月 2018年5期2018-07-08
- 中學美術教學中欣賞教學方法之探究
關鍵詞：中學美術教學；欣賞教學；問題；方法探究欣賞作為美術課程中的一個重要環(huán)節(jié)，在中學美術教學中，無論是從教材設計上來看，還是課時安排上來看，欣賞課都占據(jù)了一定的比重，但是從實際的教學效果來看，中學階段學生在美術素養(yǎng)方面的獲得與欣賞課程的構建之間卻存在一定的矛盾，例如教師缺乏對美術欣賞課的深刻認識，或者自身美術知識涉獵不足，難以在課堂上為學生進行正確的藝術思想引導；中學生的知識儲備不足，或缺乏欣賞的興趣，或將欣賞課視作形式化內容等等。而這些問題的存在使得欣
北方文學 2018年8期2018-04-22
- 淺談新時期下的中學美術教學中的思考
有些地方中學美術教學方面還是存在著一些問題。對中學美術教學進行了思考探索。關鍵詞：新時期；中學美術教學；思考美術教學作為中學教學的組成部分，已經隨著國家教育體制的改革成為素質教育中必不可少的環(huán)節(jié)。然而素質教育的實施因地區(qū)差異而發(fā)展不平衡，直接造成中學美術教學受重視程度不同，使得中學美術教學的現(xiàn)狀不容樂觀。對新時期下中學美術教學的思考探索已成為中學美術教師需要研究的問題。一、當前美術教學中存在的問題1.教學方式單一，學生不能充分發(fā)揮自主性中學美術教學通常是按
新課程·中學 2017年11期2018-01-20
- 微探中學美術教學中繪畫心理學的融入
關鍵詞：中學美術教學；繪畫；心理學在中學教學過程中，如果融入繪畫心理學，與之前相比會提高課堂效率，使學生對學習更加有興趣。而對于中學美術教學來說，如果融合繪畫心理學，則更加能夠提高學生的文化素養(yǎng)，有利于學生的全面健康發(fā)展。一、中學美術教學概況隨著我國教育的不斷發(fā)展，越來越多的學生更加趨向于德智體美的全面發(fā)展，所以國家也逐漸提高對音樂、美術、體育的重視程度。對于學習繪畫的學生來說，不僅可以提高自己欣賞藝術的能力，而且還有利于提高自己的氣質。而且隨著中國教育改
新課程·中學 2017年11期2018-01-20
- 在中學美術教學中融入現(xiàn)代繪畫藝術創(chuàng)新意識
讓我們的中學美術教學的途中，更加多姿多彩。文章將針對我國中學的美術教學的現(xiàn)狀為基礎，通過中學美術教學中所存在的現(xiàn)代繪畫的藝術創(chuàng)新的意識，和這種意識在中國美術教學中的意義這兩個方向，來對中學美術的教育中現(xiàn)代繪畫藝術的創(chuàng)新意識進行了很深入的分析和探討，以此可以更加提升我國中學美術教學質量和水平，大力推動我們中學美術教育的發(fā)展[1]?！娟P鍵詞】中學美術教學；現(xiàn)代繪畫藝術；創(chuàng)新意識；融入【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-308
課程教育研究·新教師教學 2017年11期2017-12-12
- 中學美術教學中創(chuàng)新思維的應用
背景下，中學美術教學也取得了很多的成績，傳統(tǒng)教學方式的無趣與乏味也漸漸被淘汰，勇于開拓，積極創(chuàng)新，利用各種新型的教學資源，真正的從根本上去改革創(chuàng)新，讓學生在學習的過程中喜歡上美術，提高審美。本論文就如何在中學美術教學的過程中，應用創(chuàng)新思維進行分析，并提出一些可行性的建議。關鍵詞：中學美術教學；創(chuàng)新思維；應用一、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)自我學習意識藝術來源于生活，而高于生活。如果要想在美術教學中，應用創(chuàng)新思維，那就離不開生活實踐。生活充滿了藝術，處處都能體現(xiàn)出美術
未來英才 2017年21期2017-11-17
- 生活體驗聯(lián)想式在中學美術教學中的應用
活體驗；中學美術教學；聯(lián)想美術教育作為素質教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生觀察力、想象力、認知力、動手力上具有重要的教育意義。尊重學生的生活體驗，啟發(fā)和引導學生將之與美術元素相結合的美術教學，能夠最大限度地啟發(fā)學生的想象力，拓展思維模式，激發(fā)創(chuàng)作靈感，在自我思考基礎之上進行探究學習，在問題的學習和解決過程中實現(xiàn)綜合實踐能力的提升，進而創(chuàng)造性地解決問題。一、生活體驗聯(lián)想式在教學的作用在大多中學生的認知里，美術課堂就是枯燥的概念和停留在紙張上的涂涂畫畫，較少能從
教師博覽·科研版 2017年9期2017-10-27
- 淺談中學生對國畫筆墨潛在的藝術審美特性的感知
美觀念；中學美術教學；國畫；筆墨寫意【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）05-0181-02一、初中美術教學中，國畫教學現(xiàn)狀分析國畫作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，是時代的縮影，更是民族智慧的結晶，在初中美術教學中，要想做好國畫教學工作，就應該引導、指導學生了解國畫、喜歡國畫，在學習中感受國畫筆墨潛在的藝術審美特性，這對于提高學生的藝術修養(yǎng)、傳承中華文明具有非常重要的意義。但是在初中美術教學中，國
課程教育研究·新教師教學 2017年5期2017-09-30
- 體驗性教學在中學美術教學中的分析
關鍵詞】中學美術教學 視覺學習體驗 感觸覺體驗 動手實踐體驗【中圖分類號】G633.965教師的教育觀念在新課程改革的背景下要轉變傳統(tǒng)觀念。對教學的綜合性和探索性要充分的加強，并對美術學習領域按照學習方式進行劃分。為了能夠提高學生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的審美能力，要求在教學內容上要與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)。這就是我們下面要說的體驗性教學方式。按照學習的方式，它一共分為四大領域：欣賞評述、造型表現(xiàn)、設計應用、綜合評價。而且我們可以通過研究發(fā)現(xiàn)，這些領域都有一個
課程教育研究·新教師教學 2015年4期2017-09-28
- 開發(fā)利用廣西貴港出土文物美術資源于中學美術教學的研究
術資源；中學美術教學；開發(fā)利用一、問題的提出開發(fā)當?shù)孛佬g文化資源進行美術教育，是當今學校美術教育積極參與社會的變革與發(fā)展的重要途徑，也是世界上較多國家和地區(qū)美術教育研究的發(fā)展趨勢。本課題的提出，基于以下三個方面的認識。（一）開發(fā)利用廣西貴港出土文物美術資源，符合課程標準的要求教育部頒發(fā)的《義務教育美術課程標準》（2011版）提出“關注文化與生活，注重創(chuàng)新精神”的美術課程基本理念，民族文化的傳承成為美術教育界所關注的焦點。藝術來源于生活高于生活，應重視傳統(tǒng)，
東方教育 2017年13期2017-09-09
- 傳統(tǒng)教學里中學美術教育中存在的問題與解決對策
婷摘要：中學美術教學在我國青少年的基礎教育當中一直都極為重要，是青少年教育德智體美全面發(fā)展不可或缺的一環(huán)，對于培養(yǎng)青少年的審美能力和想象力有著極大的幫助，然而不得不承認的是，在過去傳統(tǒng)的中學教學理念中，美術這門學科的重要性卻被學校、老師和家長忽視了，以至于中學美術教學并沒有體現(xiàn)出它的真正價值，所以只有將中學美術教學中存在的問題解決掉，才能帶給學生更好的中學美術教學。關鍵詞：中學美術教學；教學問題；解決對策一、中學美術教育中存在的問題1、教學理念過于落后。在
未來英才 2017年12期2017-09-05
- 民間美術在初中美術教學中的應用
應該引起中學美術教學的重視。關鍵詞：民間美術；中學美術教學；教學質量；感染力我國的民間美術作品形式多元、內容豐富，一直是我國傳統(tǒng)藝術大廈中一朵瑰麗的花朵，承載著傳承中華傳統(tǒng)文化的歷史使命。但是一直以來我國民間美術在中學美術教學過程中被邊緣化，得不到廣泛的重視，致使民間美術作品在學生中的影響力不足，長此以往必然不利于民間美術這一藝術形式的發(fā)展。一、民間美術與初中美術教學之間的關系民間美術與初中美術教學之間是相輔相成、共同提高的關系。民間美術基于初中美術教學的
新課程·中學 2017年4期2017-06-29