摘要：近年來隨著我國的不斷發(fā)展，人們越發(fā)的重視對學生的培養(yǎng)以及教育，隨著我國新課程改革標準的推行，越來越多的人開始關注于學生各方面能力的培養(yǎng)。尤其是在中學教育階段，學生以及家長都對學生的學習情況以及各方面能力的培養(yǎng)投入了較大的重視力度。創(chuàng)意美術是中學美術教育中的一種重要的表現(xiàn)形式，具有較強的獨特性。因此，本文對創(chuàng)意美術的相關內(nèi)涵進行了初步分析，從而也進一步的探究了創(chuàng)意美術，在中學美術教育中的作用。

關鍵詞：創(chuàng)意美術，中學美術教學，作用

前言：我國為了推動社會的進步以及科技的發(fā)展，越發(fā)的重視對學生的創(chuàng)新精神，以及相關能力的培養(yǎng)。為了對教育進行改革創(chuàng)新，我國政府頒布了各種各樣的教育政策，在美術教育中頒布的《義務教育美術課程標準》，對中學階段的美術課程教育提出了各種要求。要求初中美術教師在教學的過程之中，需要根據(jù)學生的實際情況開展教學，使用多種教學方式，促進學生全面發(fā)展。發(fā)揮美術課程的教育價值以及作用，對學生的創(chuàng)造能力以及想象力進行培養(yǎng)。

一、創(chuàng)意美術的相關內(nèi)涵分析

創(chuàng)意美術的教學目的主要就是為了對學生的成長以及長遠發(fā)展進行恰當?shù)呐囵B(yǎng)以及教育，是一種較為先進的藝術教學方法。創(chuàng)意美術可以使得美術課堂變得更加的生動有趣，結合學生的具體情況以及學生的年齡階段，使用游戲的方式進行繪畫。有助于學生從視覺以及觸覺等方面感受到美術中的圖形美，并且創(chuàng)意美術之中所講述的圖形用基礎的點線面進行構圖，將各種有趣的圖形呈現(xiàn)到學生面前。使用創(chuàng)意美術進行中學美術教學，能夠讓學生使用基本的線條以及色彩，通過各種形狀描繪出世界上的各種美麗的事物。同時還能夠促進學生思維變得更加開闊，讓學生的想象力得到提升。

二、創(chuàng)意美術在中學美術教學中的作用探究

（一）有利于提升學生的藝術審美能力

美術課程教學是具有較強藝術性的一門課程，充分的發(fā)揮出創(chuàng)意美術的價值，能夠?qū)W生的藝術審美能力進行提升。因為通過在美術教學中開展創(chuàng)意美術教學，可以讓學生通過多種角度，使用各種有趣的方式，自由的對各種客觀事物中的美進行感知，同時也能夠?qū)W生內(nèi)心認為的美好進行描繪與展示。讓學生在美術學習的過程之中，有更多的機會以及途徑對客觀事物以及內(nèi)心的美進行感知感悟。比如說，為了對學生的審美能力進行培養(yǎng)，那么除了要在課堂之中展示出各種各樣的藝術作品，給學生進行欣賞。還需要讓學生具有較強的審美意識以及感知能力，在教學的時候引導學生對生活中的各種美好事物進行感知。使用恰當?shù)姆绞揭龑W生對客觀世界以及內(nèi)心世界的美好進行觀察，可以讓學生觀察“蘋果、梨子、椅子”等等各種生活之中所能夠見到的事物。

（二）有利于提升學生的想象力

創(chuàng)意美術教學的過程中，可以鼓勵學生通過繪畫，將想象中的各種事物轉化成為美術作品，讓學生能夠?qū)⒆陨淼膬?nèi)心世界進行展示。比如說，在將創(chuàng)意美術融入到中學美術教育過程中，讓學生在進行創(chuàng)作的時候，不受到各種創(chuàng)作材料的限制。鼓勵學生使用除了基本的繪畫紙以及筆之外的其他工具進行創(chuàng)作，讓學生使用紙杯或者紙盤、石頭、海綿、顏料、剪刀等等進行藝術創(chuàng)作。讓學生充分的發(fā)揮出自身的想象力，不對學生進行主題內(nèi)容或者繪畫方式等方面的限制，讓學生隨心所欲的進行創(chuàng)作。并且可以將各種材料進行搭配使用，讓學生將自己認為美麗的事物或者內(nèi)心所想象的各種事物進行繪畫，將其展現(xiàn)出來。通過這樣的方式能夠有效的激發(fā)出學生的想象力，同時還能夠培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（三）有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

在開展創(chuàng)意美術教學的過程之中，可以使用多樣化的材料進行教學，將各種較為獨特的構圖造型展現(xiàn)到學生面前，從而對學生的創(chuàng)造性思維進行培養(yǎng)，提升學生的創(chuàng)造能力。比如說，在開展美術教學的時候，教師鼓勵學生可以在任何的場地進行創(chuàng)作，并且不受到各種繪畫材料的限制進行創(chuàng)作。教師通過與家長進行溝通交流，將創(chuàng)意美術的思維模式講解給家長，提出相關的建議。讓家長在家里或者帶領學生到郊外去進行游玩的時候，隨時隨地的引導學生進行自由創(chuàng)作，鼓勵學生進行即興發(fā)揮，繪制出各種各樣的美術作品?；蛘呤墙處熢谂c家長進行合作，帶領學生去某一個地方進行野外學習觀察的時候，針對某一個事物可以對學生進行恰當?shù)狞c撥，從而激發(fā)出學生進行現(xiàn)場創(chuàng)作的想法。通過這樣的方式，能夠有效地對學生的思維進行開發(fā)，讓學生在實踐的過程之中，提升創(chuàng)造能力。

結束語：總的來說，在開展初中美術課程教學的過程之中，創(chuàng)意美術占據(jù)了較為重要的位置，能夠?qū)W生的教育以及發(fā)展產(chǎn)生較為重大的影響。讓學生使用創(chuàng)意藝美術中的獨特思維進行學習以及生活，不僅會對中學階段學生的學習以及成長起著較為重要的作用，并且對學生的終身發(fā)展起著較為重要的影響價值。

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張霞????湖北省孝感市臨空經(jīng)濟區(qū)區(qū)閔集中學