2020年14期
刊物介紹
《傳播力研究》本刊為新聞、傳媒、傳播學(xué)類專業(yè)院校師生、文化傳播理論研究者和從業(yè)人員及愛好者，開展學(xué)術(shù)交流與研討，汲取當(dāng)今業(yè)界新鮮的理念、咨詢與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供了巨大而堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，更為全國業(yè)界人士發(fā)表學(xué)術(shù)成果提供了極大的便利。
傳播力研究
推薦
文化傳播
國際傳播
傳媒觀察
影視傳播
- 新媒體背景下紀(jì)錄片的創(chuàng)作與創(chuàng)新
- “大數(shù)據(jù)”背景下貴州電影工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的漸近或背離
- 影視劇方言配音研究
- 秦淮再無秦淮景，金陵獨(dú)剩佳人歌
- 融媒體時(shí)代法制電視節(jié)目傳播策略探析
- 小議新媒體談話類節(jié)目的心理要素
- 《慶余年》：男頻IP改編之路
- 經(jīng)典童話故事的重構(gòu)與改編
- 多元與趨同：《青春有你2》中女性媒介形象的研究
- 國內(nèi)電影媒介文化對(duì)主流價(jià)值引領(lǐng)的新思考
- 情感觀察類綜藝《幸福三重奏》受眾心理分析
- 淺析廣播電視新聞傳播的現(xiàn)狀與出路探索
新媒體研究
新聞采編
編輯出版
傳媒經(jīng)濟(jì)
研究與交流
- 課程思政視閾下的大學(xué)英語教學(xué)改革初探
- 研究生公共英語課程思政實(shí)踐探析
- 面向工程應(yīng)用的高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 自媒體環(huán)境下青年自我認(rèn)同特征新趨勢(shì)
- 內(nèi)地非民族高校少數(shù)民族大學(xué)生融入與適應(yīng)性研究
- 淺析新時(shí)代高職院校思政教師專業(yè)素養(yǎng)
- 民辦本科高校輔導(dǎo)員對(duì)考研群體學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策建議研究
- 大學(xué)英語童話教學(xué)中核心素養(yǎng)和整體教學(xué)理念的體現(xiàn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”中職語文課堂教學(xué)改革探索
- 未成年人心理健康成長社區(qū)服務(wù)工作有效路徑研究
- 幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣培養(yǎng)與提升策略
- 論高校思政課在線教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑
- 高校物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程混合式教學(xué)模式改革探究
- 高職院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)群構(gòu)建的探析
- 中小學(xué)少數(shù)民族教師國語作文跑題現(xiàn)象小議
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的有效應(yīng)用
- 淺談高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生心理問題的案例分析與對(duì)策研究
- 高職院校大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)醫(yī)德的教育啟示
- 課程思政融入“普通話語音”教學(xué)內(nèi)容探討
- 線上線下混合教學(xué)模式在《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程中的運(yùn)用策略
- 新形勢(shì)下關(guān)于黨校青年干部培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
- 課程思政背景下高職學(xué)生非理性網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀分析及思考
- 基于工學(xué)結(jié)合的“四維閉環(huán)”高職黨校實(shí)踐教育研究
- 情境式教學(xué)法在高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探究