2012年12期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
思路導(dǎo)航
- 更新教育觀念培養(yǎng)時(shí)代新人
- 思想品德教育中公民教育基地建設(shè)的思考
- 初中思想品德課互動(dòng)性教學(xué)探討
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)的若干思考
- 對(duì)思想政治課作業(yè)布置的反思
- 如何在《生活與哲學(xué)》的教學(xué)中滲透心理健康教育
- 中職學(xué)校德育課的優(yōu)化教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑反思能力的培養(yǎng)
- 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)
- 高中歷史學(xué)習(xí)方式優(yōu)化初探
- 讓地理課堂成為學(xué)生“表演”的舞臺(tái)
- 多媒維技術(shù)助力地理課堂教學(xué)
教學(xué)研究
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活
- 高中政治探究性教學(xué)策略初探
- 政治課教學(xué)中的辯證法運(yùn)用
- 如何在思品教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的基本價(jià)值功能
- 淺談心理品質(zhì)教育與素質(zhì)教育
- 初中歷史教學(xué)中史料的選擇與運(yùn)用
- 思想政治課中多媒體教學(xué)的利弊探究
- 新課標(biāo)視域下高中歷史教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中歷史探究式教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 高中生地理學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題及對(duì)策探析
- 思辯思維在高中政治教學(xué)中的滲透
- 高中思想政治課中開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的嘗試
- 培養(yǎng)學(xué)生注意力提高課堂實(shí)效性
- 思想政治課教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 逆向思維在思想品德復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺論怎樣提高歷史教學(xué)的趣味性
- 新課改下高中歷史教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 對(duì)“設(shè)疑、對(duì)話、延伸”歷史課堂教學(xué)模式的思考
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力，提高地理試題得分率
- 史地滲透，教學(xué)相長(zhǎng)
- 地理教學(xué)中多媒體與自制教具的巧妙運(yùn)用
- 淺談地理課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 社會(huì)史視角下高考命題動(dòng)向
- 培養(yǎng)“六會(huì)”夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)好歷史
- 運(yùn)用創(chuàng)新思維，簡(jiǎn)便解決問(wèn)題
- 仔細(xì)審清題意，獲取有效信息
- 中國(guó)氣候的基本特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響
- 例談思想品德課的教學(xué)智慧
- 文字材料型主觀題解題技巧例析
- “城市化”教學(xué)建議