美國著名心理學(xué)家皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣在教學(xué)工作中的作用被越來越多的教育工作者所重視，在中學(xué)思想政治課教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一、興趣在中學(xué)思想政治課教學(xué)中的作用

中學(xué)思想政治課是系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的重要課程。然而，中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)，一般都具有概念性、抽象性等特點(diǎn)，如果教師不采取積極有效的措施，就會(huì)使學(xué)生感到抽象難懂、枯燥無味、毫無興趣，甚至產(chǎn)生厭煩情緒，失去學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，結(jié)果是教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡。據(jù)我們調(diào)查，在中學(xué)的九門主要學(xué)科中，對(duì)政治課學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生比例最小，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為中學(xué)思想政治課講的是空話、大話和假話。他們對(duì)思想政治課的基本原理不感興趣，也不愿意學(xué)習(xí)。

興趣在思想政治課教學(xué)中的重要作用主要體現(xiàn)在以下方面：

1.興趣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需要。

中學(xué)思想政治是一門高考科目。學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治大多數(shù)是考試的需要，要把被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用學(xué)習(xí)興趣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如在講“商品和貨幣”時(shí)，由于與學(xué)生的生活緊密相連，可以用貨幣在社會(huì)生活中的作用，去引導(dǎo)學(xué)生探討貨幣的作用，了解貨幣的基本職能，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性和主動(dòng)性。

2.興趣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的主動(dòng)性及其學(xué)習(xí)效果。

事實(shí)證明，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣越高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也越好。如果沒有學(xué)習(xí)興趣，就不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思想政治課的效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成正比。例如在講“傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于文化戲曲感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)就能主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和探究。研究我國戲曲的歷史。我于是便利用學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)戲曲進(jìn)行討論和表演，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

二、在思想政治課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)嘗試

1.利用教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

要提高思想政治課的學(xué)習(xí)效果，首先要從激發(fā)學(xué)生興趣人手，使學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)思想政治課的無窮樂趣，才能取得好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到我們教學(xué)的預(yù)期目的?！盀榱俗寣W(xué)生學(xué)好，必須使他好學(xué)”，這是俄羅斯著名作家托爾斯泰對(duì)教育問題所提出的簡明而又深刻的見解。興趣是入門的先導(dǎo)，要使學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)”、“我要學(xué)好思想政治課”這樣從思想到行為的變化，就要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)思想政治教材具有很強(qiáng)的可讀性和興趣性，在教學(xué)中，我們要充分利用教材內(nèi)容去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教材中都安排有綜合探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在講“經(jīng)濟(jì)全球化與中國”時(shí)，可以利用多媒體展示經(jīng)濟(jì)全球化的跨國公司的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出自己的建議和看法，認(rèn)真思考如何應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.利用教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)環(huán)境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用，中學(xué)政治課要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須創(chuàng)設(shè)很好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)情景。多媒體教學(xué)手段是創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境的物質(zhì)條件，教學(xué)中要充分利用多媒體去優(yōu)化組合教學(xué)資源，利用直觀、形象的課件去充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使之眼觀其形、耳聞其聲，產(chǎn)生多元效應(yīng)，使課堂教育教學(xué)得到整體優(yōu)化，既可提高課堂效率，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，教師引人入勝的開場白、有起有伏的敘述、生動(dòng)形象的描述、清晰明了的講解、啟發(fā)性的談話、耐人尋味的結(jié)束語，都會(huì)營造出輕松活躍、熱烈和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快、積極主動(dòng)、興趣盎然。

在思想政治課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，教師要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)的要求，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，但那種不顧教學(xué)目標(biāo)只一味地追求興趣的方法是不可取的。