2023年4期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
拾貝
課改
- 大單元視域下的高中語文教學(xué)策略
- 新課標(biāo)背景下初中語文教學(xué)的整合與實(shí)踐
- 妙用點(diǎn)撥法 減負(fù)且提質(zhì)
- 基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)實(shí)踐
- 立足學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂
- 關(guān)于初中語文教學(xué)活動(dòng)中的有效互動(dòng)分析
- 大單元視域下的初中閱讀教學(xué)實(shí)施路徑
- 文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)
- 基于拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的名著閱讀“第二課堂”教學(xué)新探
教學(xué)
- 運(yùn)用記敘文結(jié)構(gòu)模式 輕松應(yīng)對(duì)記敘文寫作
- 論任務(wù)情境的設(shè)計(jì)
- 慢讀《百合花》：讓思維在“做體操”中延展
- 統(tǒng)編初中語文教材修辭教學(xué)的新思維
- “五色”維度作文選材教學(xué)的思考與探索
- 《〈世說新語〉二則》教法新探
- 高中語文“碎片化”閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中語文“1+X”群文閱讀教學(xué)舉措
- 古詩詞對(duì)比閱讀教學(xué)指導(dǎo)
- 讓記敘文在“變”中具體起來
- 在群文閱讀中提升寫作能力
- 古詩詞群文閱讀教學(xué)策略
- 任務(wù)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)、歸結(jié)點(diǎn)：讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 核心素養(yǎng)視域下的高中閱讀教學(xué)探究
- 整本書閱讀教學(xué)淺談
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的整本書閱讀教學(xué)探索
- 高中群文閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 《學(xué)會(huì)記事》寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)的中職文言文教學(xué)
- 初中文言文教學(xué)思考與實(shí)踐
- 利用經(jīng)典美文提高學(xué)生的寫作能力
- 初中現(xiàn)代詩歌以賞促寫的教學(xué)策略
- 作文創(chuàng)新的四種“境界”
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的教學(xué)策略
- 《散文詩二首》解讀的三個(gè)抓手：主題、詩意、寫法
- 文學(xué)閱讀：審美發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)支持
- 支架式教學(xué)法在整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考