2013年2期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實踐
- 初中英語聽力教學(xué)的問題及解決策略
- 淺淡如何提高讀后活動的有效性
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)質(zhì)量的影響因素與教學(xué)策略
- 探究如何做好初高中英語的銜接教學(xué)
- 以“權(quán)”謀“私”，事半功倍
- 高中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談英語教學(xué)中的歸納及演繹
- 形成性評價在中等職業(yè)學(xué)生英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯教學(xué)有效生成——高中英語單詞教學(xué)例談
- 淺析職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的有效性
- 綠色教學(xué)理念在高中英語教學(xué)中之運用
- 活化課堂學(xué)習(xí)過程 激活學(xué)生認(rèn)知思維
- 淺談初高中英語銜接中學(xué)生的快速適應(yīng)問題
- 在高中英語教學(xué)中如何運用“任務(wù)型教學(xué)”
- 非謂語動詞在完成句子中的應(yīng)用
- 新課改下的高中英語情感教學(xué)策略
- 中學(xué)英語教學(xué)中如何利用有效學(xué)習(xí)資源
- 多管齊下，提高表達(dá)能力
- 初中英語閱讀有效教學(xué)的幾點感悟
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用
- 任務(wù)型教學(xué)下的語篇整體教學(xué)
- 初中英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)策略探析
- 以詞匯為軸心，高效指導(dǎo)高三英語第一輪復(fù)習(xí)
- 加強(qiáng)中學(xué)英語教學(xué)中聽力的學(xué)法指導(dǎo)
- 課前、課中、課后控制實現(xiàn)高中英語課堂高效
- 情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 高中英語課堂中如何有效的創(chuàng)設(shè)情景
- 牛津英語現(xiàn)在完成時的教學(xué)思考
- 淺談高中英語生活化教學(xué)方法
- 提問讓小學(xué)英語課“馨香滿堂”
- 語言輸出假設(shè)對外語教學(xué)的啟示
- 新課程背景下高中英語教師的素質(zhì)應(yīng)走向何方
- 把自由還給學(xué)生
- 英語聽寫：從繼承傳統(tǒng)走向現(xiàn)代課改
- 從模仿到創(chuàng)新，寫作教學(xué)的必由之路
- 英語課程學(xué)習(xí)策略教學(xué)探討
- 創(chuàng)新教學(xué)要求，讓初中生輕松學(xué)習(xí)英語
- 高中英語寫作教學(xué)中的寫前構(gòu)思訓(xùn)練探究
- Observation and Feedback
- 淺議如何讓學(xué)困生走進(jìn)英語世界
- 高考作文搶分策略
- 淺談中學(xué)生英語閱讀不良習(xí)慣的成因及其對策
- 初中英語詞匯教學(xué)的認(rèn)識
- 初中英語形成性教學(xué)評價運用探微
- 簡論初中英語課堂教學(xué)中表演情境的創(chuàng)設(shè)
- 小班英語課堂：讓每一個學(xué)生都成為主角
- 在語境中實施初中英語語法教學(xué)的探究
- 初中英語的書面表達(dá)教學(xué)策略
- 影響英語課堂效率的因素及改革措施
- 為高三英語復(fù)習(xí)課穿上新衣
- 淺談初中英語如何進(jìn)行情景教學(xué)
- 以口語交際為切入點，提高英語課堂的有效性
- 愉悅教育在英語課堂中的點滴體會
- 如何讓英語閱讀成為“悅讀”
- 基于高中英語教師專業(yè)化教學(xué)研究
- 淺談新課改下如何提高學(xué)生的寫作水平
- 高中英語課堂動態(tài)教學(xué)策略初探
- 淺論英語課堂教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中的心理健康教育
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在牛津高中英語中應(yīng)用
- 走出課堂，貼近生活
- 張揚學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采
- 提升科學(xué)理念 成就高效課堂
- 創(chuàng)新英語閱讀教學(xué) 提升語言運用能力
- 淺析基于個體差異原則的初中英語教學(xué)
- 淺析英語課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 發(fā)展初中生英語表達(dá)能力的探索與實踐
- 有效利用教師人格魅力，積極開展英語課堂教學(xué)
- 初中生英語閱讀理能力培養(yǎng)之我見
- 給英語課堂加點催化劑
- 如何在中學(xué)英語語法教學(xué)中將精講多練與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合
- “讀”與“練”結(jié)合是強(qiáng)化中學(xué)英語閱讀的助推器
- 新課改下初中英語有效性教學(xué)方法初探
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的思考和探索
- 淺析高考英語作文命題趨勢與提高學(xué)生寫作能力分析
- 于細(xì)微之處見高中英語閱讀理解解題策略
- “六模塊”教學(xué)為初中生英語課堂自主學(xué)習(xí)添上翅膀
- 淺析中小學(xué)英語教學(xué)銜接策略