2009年6期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 高中語文“學(xué)長式”教學(xué)模式初探
- 個(gè)性化作文教學(xué)導(dǎo)寫規(guī)律淺探
- 實(shí)現(xiàn)“新”、“精”、“實(shí)” 提高教學(xué)質(zhì)量
- 喚起積極的情緒，引領(lǐng)語文課堂學(xué)習(xí)
- 如何搶占初中生課外閱讀的主陣地
- 語文情感教學(xué)初探
- 三步延展式研究性閱讀模式
- 把愛心融入作文評語中
- 提高應(yīng)用文寫作方法之我見
- 多元智能理論與語文教學(xué)創(chuàng)新
- 讓古詩詞在課堂里鮮活起來
- 從音律入手正確理解文言字詞
- 閱讀教學(xué)中的審美教育
- 打造語言亮點(diǎn) 突現(xiàn)文章奇峰
- 解讀形象的內(nèi)涵 把握小說的主題
- 寫好作文評語，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 語文教學(xué)中的人文教育
- 文言文教學(xué)需要學(xué)生參與
- 讓創(chuàng)新精神走進(jìn)語文課堂
- 新課改理念下的作文批改
- 讓寫作成為學(xué)生情感需要
- 讓感恩教育走進(jìn)語文課堂
- 少就是多
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 走出文本閱讀的誤區(qū)
- 有你更精
- 復(fù)述——不可忽視的語文教學(xué)手段
- 作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “吞”是為了“吐”
- 初中語文教學(xué)要堅(jiān)守育人的重任
- 改革語文教法，加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 教師主持的藝術(shù)，讓語文課堂熠熠生輝
- 把寫作融入課堂
- 淺談初中生怎樣寫讀書筆記
- 新課程下如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 中職語文教材改革新探
- 進(jìn)入高三，語文教學(xué)要做好哪些事
- 語文課程資源的開發(fā)與利用
- 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的有效途徑
- 美不勝收的語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 教學(xué)中人文性對人格形成的影響
- 作文教學(xué)要注重——說真話、訴真情
- 運(yùn)用信息技術(shù)彰顯課堂美麗
- 激活熱情 提高效率
- 《故鄉(xiāng)》藝術(shù)特色面面觀
- 當(dāng)遭遇抄襲之后
- 如何讓語文課堂鮮活起來
- 感受學(xué)生心理 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中“說”的能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)之淺見
- 淺談“人比黃花瘦”
- 對農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 真實(shí) 真情 震撼
- 運(yùn)用多媒體 提高教學(xué)效率
- 一文三稿好作文
- 把朗讀當(dāng)作熱點(diǎn)來教
- 談考場作文如何才能得高分
- 現(xiàn)代文閱讀中對重要詞語的理解
- 作文備考最優(yōu)化
- 意象，傳統(tǒng)藝術(shù)的精靈
- 突破字面難關(guān) 奠定賞評基礎(chǔ)
- 三問三思，巧解詩歌鑒賞題
- 揭開熱鬧課堂的面紗
- 蔡桓公諱疾致亡的責(zé)任探析
英語
- 淺談高中英語情感教學(xué)
- 高中英語新教材使用中的困惑與對策
- 淺談?dòng)⒄Z學(xué)科板書設(shè)計(jì)
- 初中英語書面表達(dá)的批改藝術(shù)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺議英語教學(xué)中的小組活動(dòng)
- 關(guān)注情感教學(xué)，處理好師生關(guān)系
- 學(xué)ＴＥＳＬ的感受
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 初中英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的探索
- 贊揚(yáng)是英語教學(xué)的催化劑
- 任務(wù)型教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)初探
- 四化、四巧課堂教學(xué)
- 亦師亦友共品讀，技巧素養(yǎng)融賞析
- 淺談初一英語課堂教學(xué)
- 問題教學(xué)法在英語閱讀課中的運(yùn)用
- 高中英語詞匯教學(xué)應(yīng)遵循“四重”原則
- 淺談高中英語聽力訓(xùn)練
- 從“三個(gè)層次”培養(yǎng)閱讀理解能力
- 培養(yǎng)學(xué)生英語課堂參與意識(shí)
- 激勵(lì)語言在英語教學(xué)中的作用
- 初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 英語活動(dòng)課——?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語交際的平臺(tái)
- 英語教學(xué)不再“抱牛上樹”
- 淺談高中英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小議初中英語閱讀教學(xué)
- 英語教學(xué)實(shí)效性之我見
- 新課改下的英語教學(xué)之我見
- 談?wù)勑抡n改下實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的對策
- 如何寫英語看圖作文
- 談高考?？嫉挠⒄Z省略結(jié)構(gòu)
- 選詞填空題答題技巧
- 高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)的六點(diǎn)建議